《上下五千年》從早期的神話、傳說(shuō)開(kāi)始，到文物、制度、風(fēng)俗習(xí)慣等，呈現(xiàn)了中國(guó)幾千年來(lái)的真實(shí)歷史發(fā)展軌跡，全方位展示了中國(guó)悠久燦爛的歷史和深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。下面是小編整理的上下五千年讀書(shū)筆記，希望大家喜歡。
暑假里我在家里讀了《中華上下五千年》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。它是完整記載了中國(guó)五千年的歷史。
五千年對(duì)于宇宙只僅僅是一瞬間，但對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，卻是一段悠久的歷史。遠(yuǎn)古時(shí)期，大禹三過(guò)家門(mén)而不入，等許多故事深深感動(dòng)著我們。古時(shí)，秦始皇焚書(shū)坑儒的行為，一直都為后人痛恨，岳飛精忠報(bào)國(guó)卻慘死奸人之手一直令人們所痛心。
不過(guò)，我最喜歡的是忠臣、明君。成吉思汗就是明君，他愛(ài)國(guó)愛(ài)民。他懂得生命都是寶貴的，所以不會(huì)隨意錯(cuò)殺好人、平民。
看完這本書(shū)，我知道了炎帝和黃帝原來(lái)是近親，后來(lái)又融合在一起，所以我們常常把自己稱(chēng)為炎黃子孫。我還知道原始人一開(kāi)始不知道用火，東西都是生吃的，打來(lái)的野獸也是生吞活剝，，連毛帶血的吃。
我還了解到為世界醫(yī)學(xué)做出貢獻(xiàn)的李時(shí)珍，公正的宰相狄仁杰，神機(jī)妙算的諸葛亮，著名詩(shī)人李白、白居易……
中華上下五千年，英雄千千萬(wàn)萬(wàn)，中華民族向來(lái)以勤勞著稱(chēng)于世。我們民族的優(yōu)秀代表，杰出的思想家孔子、軍事家諸葛亮、科學(xué)家竺可楨。
我們是炎黃子孫感到自豪。今天的我們，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而不懈努力。
最近，我?guī)е鴮?duì)華夏文化的好奇和探秘的欲望，拜讀了《中華上下五千年》一書(shū)。
讀了其中的《盤(pán)古開(kāi)天辟地》，我知道了山頂洞人是世界上發(fā)現(xiàn)最早的原始人類(lèi)，也就是我們的祖先。
讀了《孔子周游列國(guó)》，我知道了孔子對(duì)中華文化和中華教育的貢獻(xiàn)，他是被公認(rèn)的我國(guó)第一位大思想家，大教育家。我們所熟知的“三人行，必有我?guī)煛保痪褪撬慕陶d嗎？
讀了《秦始皇統(tǒng)一中國(guó)》，我知道了秦始皇不僅統(tǒng)一了中國(guó)，還統(tǒng)一了文字、貨幣、法制和度量衡，舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，也是他的“杰作”。
讀了《鄭和下西洋》，我知道了我們中國(guó)比西方更早的擁有了航海船隊(duì)，鄭和七下西洋，當(dāng)時(shí)就與三十多個(gè)國(guó)家友好往來(lái)，難怪北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上也留下他的濃墨重彩……
文中無(wú)論是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云；還是變幻莫測(cè)的政治權(quán)變，抑或是溫文爾雅的詩(shī)酒文章和大師逸聞，無(wú)不體現(xiàn)著精湛的中國(guó)智慧和華夏文化的輝煌。
“讀書(shū)使人充實(shí)……讀史使人明智?！倍嘧x歷史有助于我們更多的了解中華民族五千年的燦爛歷史；增強(qiáng)我們作為中國(guó)人的自豪感。
我將繼續(xù)徜徉于五千年的歷史長(zhǎng)河中。
《中華上下五千年》是由著名語(yǔ)言學(xué)家、教育學(xué)家林達(dá)漢爺爺寫(xiě)的。他把寫(xiě)歷史故事當(dāng)成一次對(duì)“新語(yǔ)文的嘗試和舊故事的整理”，這一句話說(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)——把用古文描寫(xiě)的歷史故事編成簡(jiǎn)單易懂的兒童文學(xué)，使我們少年兒童了解歷史故事時(shí)不用去閱讀枯燥的歷史書(shū)籍，可以直接閱讀簡(jiǎn)單易懂《中華上下五千年》，讓我們的閱讀歷史變的容易起來(lái)了。
在這本書(shū)里描寫(xiě)了古老、神奇的神話故事、也描繪了一幕幕悠久的歷史故事，在這本書(shū)中記載了許許多多有趣的事，一直從炎黃時(shí)期直至清朝，特別是書(shū)上記載的許多能人異士故事與戰(zhàn)爭(zhēng)故事更是讓我們引人入勝，許多想了解歷史的我們一個(gè)豐富我們少年兒童歷史知識(shí)大海機(jī)會(huì)。
那許許多多的故事，介紹了無(wú)數(shù)在歷史上無(wú)數(shù)有名的人和事，給了我們一個(gè)和歷史交流的平臺(tái)，使我們豐富了自己的學(xué)識(shí)，也使我們對(duì)歷史有了更加豐富的了解。
我覺(jué)得，對(duì)歷史故事的了解不能少。因?yàn)樗苁刮覀冄S子孫可以對(duì)我們這一個(gè)有著悠久歷史中華民族有著更加豐富的認(rèn)識(shí)、了解。
“一日之際在于晨，一年之際在于春。”今年三月，我讀了《中華上下五千年》這本書(shū)。這本書(shū)講的是五千年來(lái)中國(guó)的改革與變遷，這條東方巨龍輝煌的事跡。中華民族的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，禮貌燦爛。從盤(pán)古開(kāi)天辟地到三皇五帝，再到中華民國(guó)，上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。我印象最深刻的是“孟母三遷”和“李時(shí)珍著《本草綱目》”這兩個(gè)故事。
“孟母三遷”主要寫(xiě)孟母為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息，搬了三次家，孟子最終最終成為僅次于孔子的名儒?！袄顣r(shí)珍著《本草綱目》”寫(xiě)李時(shí)珍行醫(yī)后開(kāi)始編寫(xiě)《本草綱目》，為了采集發(fā)現(xiàn)新的藥物，他披荊斬棘，攀懸崖，臨絕境，從1552年到1578年共27年，他嘔心瀝血，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終編成《本草綱目》一書(shū)。
這本書(shū)讓我們了解歷史，感受歷史，夸父那種恒心，那種毅力，蘇武對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，司馬遷、司馬光的勤奮好學(xué)，海瑞的清政廉明……都深深影響著我。作為新時(shí)期的少年，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的同時(shí)，也要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好我國(guó)淵源的歷史文化，把上下五千年的燦爛禮貌代代相傳，這是我們義不容辭的職責(zé)！我心潮澎湃：“今日我以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)會(huì)這我而自豪，我今后必須要努力學(xué)習(xí)……”
中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有著五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。這本書(shū)從盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)期一直到中華人民共和國(guó)成立，詳細(xì)地展現(xiàn)在了我們的面前。無(wú)論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都體現(xiàn)了中華民族的偉大的智慧和創(chuàng)造力。
書(shū)中，《越王勾踐臥薪嘗膽》的故事令我最為難忘:春秋時(shí)期，越國(guó)被吳國(guó)打敗，勾踐就成為了俘虜，給吳王當(dāng)了三年的奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，仍然沒(méi)有放棄重振越國(guó)的決心，找回自己的尊嚴(yán)。他被放回越國(guó)后，安撫百姓，操練軍隊(duì)，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在草堆上，他對(duì)外討好吳王，內(nèi)部休養(yǎng)生息，富國(guó)強(qiáng)兵，增加人口，以增加國(guó)家力量，并和大臣們一起謀劃功吳之計(jì)。時(shí)刻不要忘記曾經(jīng)的屈辱，一定要復(fù)興越國(guó)。經(jīng)過(guò)自己的頑強(qiáng)毅力，勾踐終于率領(lǐng)越國(guó)，打敗了吳國(guó)。這種堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)和堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這本書(shū)讓我們了解歷史、感受歷史、領(lǐng)悟歷史。在這五千年滄海桑田，中華這個(gè)民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息，千年不衰，不過(guò)這些都已成為歷史，現(xiàn)在的中國(guó)正在迅速地崛起。作為中國(guó)人，一定要全面了解歷史，才能更好的創(chuàng)造明天。
中華民族有著悠久的歷史，勤勞善良的中國(guó)人民，創(chuàng)造了光輝的中國(guó)文化。五千年的漫長(zhǎng)歷程，為后人留下了許多美麗的故事和難忘的經(jīng)歷。
中華民族自古流傳著女?huà)z黃土造人的故事，但這必竟是一個(gè)動(dòng)人的神話。在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，我知道人類(lèi)最早的祖先是一種從古猿轉(zhuǎn)變而來(lái)的猿人。我國(guó)最早的原始人是距今有170萬(wàn)年的云南元謀人，后來(lái)在北京周口店龍骨山山洞里又發(fā)現(xiàn)了山頂洞人。
歷史見(jiàn)證一個(gè)時(shí)代，一個(gè)王朝的興衰。秦，結(jié)束了數(shù)百年的分裂割據(jù)。成為了一個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)。也成就了一代暴君秦始皇 。窮奢極欲，修阿房宮，驪山墓，橫征暴斂，竭澤役民，焚書(shū)坑儒，迫害忠良，秦帝國(guó)成了人間地獄。這樣的暴政終于導(dǎo)致秦末農(nóng)民大起義。存在了五年的秦國(guó)滅亡了，成了短命的王朝。
三國(guó)分爭(zhēng)，八王之亂，安史之亂，從統(tǒng)一到分裂。中華大地就在一代代帝王的爭(zhēng)奪下，強(qiáng)權(quán)掠奪下，經(jīng)歷了一次又一次的災(zāi)難。
封建帝國(guó)主義的壓迫，外國(guó)列強(qiáng)的侵略，民族危機(jī)日益嚴(yán)重時(shí)，出現(xiàn)了維新變法，辛亥革命，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民革命。涌現(xiàn)出大批得英雄，譜寫(xiě)了中國(guó)史上可歌可泣的悲壯篇章。
人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。今天的中國(guó)日新月異的進(jìn)步，見(jiàn)證了中華民族的振興和強(qiáng)大。
用故事化形式來(lái)講歷史，有它的局限性。通過(guò)故事，讀者只能了解某一歷史事件或某一人物活動(dòng)的片斷；有的故事，可能只反映事件的現(xiàn)象。至于它的經(jīng)濟(jì)、政治的背景(特別是經(jīng)濟(jì)背景)以及它和思想文化發(fā)展的關(guān)系，不大可能用故事形式來(lái)詳細(xì)論述。因此，《上下五千年》可以作為一種學(xué)習(xí)歷史的輔助讀物，不能代替歷史教科書(shū)。
寫(xiě)歷史讀物，不能不涉及一些觀點(diǎn)問(wèn)題，在這方面，仍舊保持林先生的做法，即作者盡量不發(fā)議論，少作分析；有些問(wèn)題，留給讀者自己去分析、思考、批判。當(dāng)然，在材料的取舍上，語(yǔ)氣的褒貶上，作者實(shí)際上已經(jīng)表示了自己的態(tài)度。我覺(jué)得還有兩點(diǎn)需要說(shuō)明：第一，在運(yùn)用原史籍材料的時(shí)候，作者力求用歷史唯物主義觀點(diǎn)加以選擇、剪裁。但是不用現(xiàn)代的觀點(diǎn)去修改史料。故事中人物的活動(dòng)、語(yǔ)言，基本上是按照原來(lái)的歷史原樣寫(xiě)的。第二，對(duì)歷史事件、歷史人物的評(píng)價(jià)，不能離開(kāi)具體的歷史條件，也不能輕易地全盤(pán)肯定或者全盤(pán)否定。不能一說(shuō)好人，就什么都好；一提壞人，就壞到底。本書(shū)里的每則歷史故事，只反映事件或人物的一個(gè)側(cè)面，一個(gè)片斷，不能憑它來(lái)對(duì)某一事件或者人物作全面的評(píng)價(jià)。
《中華上下五千年》這本書(shū)深深地吸引了我，因?yàn)樗锩嬗性S許多多的歷史故事，可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，廣博見(jiàn)聞。
《中華上下五千年》從盤(pán)古開(kāi)天辟地說(shuō)到大禹治水，從劉邦項(xiàng)羽寫(xiě)到貞觀之治，從安史之亂談到王安石變法，從中英戰(zhàn)爭(zhēng)一直到五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?；匚堆S子孫千百年來(lái)的榮辱興衰，字里行間都在傳達(dá)著一句話，那就是：我們經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，已經(jīng)創(chuàng)造而且正在創(chuàng)造自身新的歷史。
最讓我記憶深刻的是抗金英雄岳飛和虎門(mén)銷(xiāo)煙的民族英雄林則徐的故事。岳飛年青時(shí)，是一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的青年，貧窮激發(fā)了他的雄心壯志，刻苦的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了他的知識(shí)和才干。他率領(lǐng)著岳家軍，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，毫無(wú)懼色，打得金兵四處逃散。他常對(duì)官兵說(shuō)：“文官不貪財(cái)，武將不怕死，一個(gè)國(guó)家才有希望?！痹里w的領(lǐng)兵之道令我欽佩，岳飛的愛(ài)國(guó)主義情懷讓我敬仰。
我品讀著《中華上下五千年》這本書(shū)，就如同在時(shí)光的隧道中自由穿梭，收獲著歷史帶給我的啟示，這真是一件快樂(lè)的事情啊！