在寫讀書筆記的時候，人們會變得更專注，更容易沉浸到書本之中，這很自然的就提升了你的閱讀速度。寫好讀書筆記800字小王子是有技巧的，接下來給大家分享讀書筆記800字小王子，方便大家學(xué)習(xí)。
我閱讀了法國著名的作家與飛行家安托萬.德.圣埃克蘇佩里所寫的《小王子》，這部溫暖的小說讓我真正地體會到愛最深刻的含義是什么。
書中小王子對玫瑰的呵護，對玫瑰的愛，是正真有“愛”的，是原始的，是純粹的，是童真的，就像小王子說的：“重要的東西眼睛是看不見的，要是你喜歡一朵花兒，而她在一顆星星上，那你夜里看著天空，就會覺得很美。所有的星星都像開滿了花兒?！碑?dāng)時我讀這一句的時候，我只覺得很美，雖是一個小小的人兒，但是他身上所散發(fā)出來的愛的光輝都令死亡的陰影褪色。所以我覺得那樣一個小人兒，他的心是有愛的，是充滿愛的，一個小人兒他的心都有愛，但有的作為人的人他們都不會有，所以就會肅然起敬，覺得這種愛他一定不是單單在文字上有所體現(xiàn)的，它更是一種意識上的，因為一個人，當(dāng)他說出美的話的時候，他的心一定是有那個美的境界存在的。
百年前普希金用生命捍衛(wèi)著愛情的榮耀，百年后的金岳霖用一生的孤獨訴說著愛情。小王子也是這樣，他是多么愛他的玫瑰，心甘情愿的為她做任何事情，在旅途中也從沒停止過對玫瑰的思念。所以小王子最后說：“我要對我的玫瑰負(fù)責(zé)。”當(dāng)然小王子也以自己的生命完成了對玫瑰的愛，更是向世人展示了愛的真諦，即：愛是責(zé)任。多么溫存的文字，我總覺得文字它是有一定魅力的，就看作者怎樣去運用，而我真正地從這些文字中感受到了那種柔情，那種美，那種愛。
不管是普希金的決斗，杰克最后的拯救，還是脫掉沉重軀殼的小王子，其實他們身上都有一個共同點，即用自己的力量去奮斗，去抗?fàn)幙此撇豢蛇`背的命運，并且最終獲得了精神上的滿足和美好的愛情。
我很喜歡作者，他用童話模式，以最原始、最純真的視角深刻抒發(fā)自己的情感，其中也包涵對現(xiàn)代文明中的荒誕現(xiàn)象的批判，具有作家獨特的人生經(jīng)驗和價值取向，同時也喚醒著忙碌于世俗中的人們(代指那些大人，那些失去童真的大人，暫停一下腳步，懷著對愛的責(zé)任和一顆“真、善、美”的童心去擁抱生活，感受充滿愛的生命。
那是《小王子》的一個故事。
小王子生活在一個小星球上，小到只要一顆猴面包樹，就可以把它撐破。可有一天，他的星球上長出了一朵自傲的玫瑰花，她告訴小王子自己是世界上獨一無二的。但當(dāng)小王子來到地球，他發(fā)現(xiàn)，光是一面墻的玫瑰花就有幾百朵了；但一只狐貍告訴他：“你的那朵玫瑰花的確是獨一無二的，因為你為她擋過風(fēng)，為她消滅過毛毛蟲，因為她是你的玫瑰?！?/p>
就像小雛菊，它渴望獨一無二、與眾不同。最終導(dǎo)致了自己悲劇的結(jié)局，畢竟有時候還是那句話：“‘成為少部分’是一件很危險的事情”。
再加上，與眾不同就一定要“唯我獨放”嗎？就像這世界上有70多億人，可有可能出名的只有20%甚至更少，我們也不可能遇見所有的人，就像《小王子》中的狐貍說的：“對于我來說，你就像這世界上千千萬萬的小男孩中的一個，我對你也是世界上千萬只狐貍中的一只，但如果我們成為了朋友，你對我就是與眾不同的存在”。
其實“與眾不同”也使我深受其害，我不僅成績沒得好，情商也低，當(dāng)朋友一個個都在很明顯的進步的時候，我甚至不知道做出改變是為了什么，就像羅素雖然寫的《西方哲學(xué)史》深受人們喜愛，但要不是因為我學(xué)過了他的《我為什么而活著》，我壓根不知道有他這個人；就像《小王子》的作者安托萬·德·圣埃克蘇佩里，要不是因為“書前簡介”我不會知道他可以與讓-拉納、維克多·雨果，甚至大仲馬齊名；要不是我看了小王子的原文題目（LePetitPrince），我就會以為他是個英國人。
可我慢慢釋懷了，因為不管在人群中的我是多么不起眼，我都是主角，我自己生活的主角，圣?？颂K佩里再怎么不被人知曉，他的《小王子》的作者簡介也足以讓人們記住他，與眾不同從來不需要成為少部分，因為對于我們的朋友來說，我們和那70億人們不同可能是因為我們一起吃過同一包薯片，也可能是我們曾偷溜出去玩的經(jīng)歷。
所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一縷陽光照入你房間時，當(dāng)你騎車去游玩時，有沒有感嘆：“??！我真是太與眾不同了，我的生活如此美好！”
《小王子》中的小狐貍是智慧、愛的化身。其實在許多外國著作中，狐貍不像中國作品中描寫的那么狡猾，無恥。他們充滿了溫情，充滿了智慧。《金色的腳印》中的狐貍一家，它們懂得愛，懂得知恩圖報。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明知道這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎?不，它們在乎。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點算得了什么?這種生死相依、愛子情深的親情怎能不讓人感動呢?《小王子》中的狐貍是智慧的化身，它善解人意，有愛心，馴服了小王子。教會了小王子責(zé)任、耐心、規(guī)律、責(zé)任是什么，教會了小王子學(xué)會等待，學(xué)會信任。正如狐貍向小王子描述它的心聲時說：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”小狐貍教會了小王子“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì);真正重要的東西是肉眼無法看見的”它給小王子帶來了快樂。使小王子明白了生活的真諦是什么。
動物尚且知道感恩，知道責(zé)任，擁有耐心，動物尚且知道維護親情，生死相依。動物尚且知道溝通與理解。我們?nèi)四?在我們的日常生活中，人與人之間的信任很難建立，多疑，猜忌，隱瞞……是人與人之間的關(guān)系簡單而又復(fù)雜。尤其是很多大人，他們忘記的“馴服”，忘記了生活中很多美好需要等待和耐心。他們被眼前的利益所迷惑，忘記了很多眼前以外的東西，忘記了：久未看望的白發(fā)父母，近處遠(yuǎn)處的朋友，有著血緣關(guān)系的親朋好友，久未走動的舊鄰，還有正在成長中的孩子……他們在追尋什么，又在忙碌什么，恐怕有時連自己都不知道。我還記得我一個親戚在看望一位長輩時，淚流滿面地說：“我整天在單位忙碌，伺候領(lǐng)導(dǎo)，對我的姑姑生病了，直到住院我才知道。我還不能伺候一天。我到底在忙些什么，我做的到底有何意義?”
是啊!生活的真諦是什么?需要我們細(xì)細(xì)品味。
你的家鄉(xiāng)有漫長的冬季
有雪覆蓋的大山
有常年冰凍的江河湖泊
但你心中也有很多小情歌
曾經(jīng)的溫柔賢淑
在暗夜時分，在屏的那一端一字字傾訴
無論白色抑或是黑色
總讓我想起你
小王子與蛇曾經(jīng)的對話也似乎早早地埋下了伏筆，小王子說：“可是你說的話為什么總是像謎語？”“因為我有全部的謎底”，蛇說。
至于小王子對于那個他星球上唯一的帶有四根刺的玫瑰，可以說小王子在很長一段時間里是失去或者是錯過玫瑰
小王子來到地球，看到滿花園的玫瑰，才說：“你們很美麗，但也很空虛，不會有人為你們?nèi)ニ馈．?dāng)然，尋常的路人會認(rèn)為我的玫瑰花和你們差不多。但她比你們?nèi)考悠饋磉€重要，因為我給她澆過水。因為我給她蓋過玻璃罩。因為我為她擋過風(fēng)。因為我為她消滅過毛毛蟲。因為我傾聽過她的抱怨和吹噓，甚至有時候也傾聽她的沉默。因為她是我的玫瑰。
玫瑰一直都是愛他的，可是她太驕傲了，她不想自己先把愛說出口，她希望第一個開口的是小王子?？墒牵瑦矍橐皇且粓龃竺半U，要不就是一無所有。小王子沒能忍受她的賣弄風(fēng)情和自負(fù)，負(fù)氣離開了玫瑰。而玫瑰直到他走的最后一刻，都逞強地說：“別磨蹭了，這讓我很難受的。既然你決定要離開，那就走吧。”因為玫瑰不希望讓小王子看到她流淚。為什么要逞強不流淚呢？“既然被馴服，就難免需要流淚的啊”。
有時候覺得，只有小孩知道自己需要什么，他們會把時間花在布娃娃身上，從而覺得布娃娃非常重要。如果有人把布娃娃搶走，他們就會哭，但此時的小王子和玫瑰卻如此吝惜自己的眼淚。
到第七個星球上遇到了狐貍以后，明白了馴化最后確實付出了一絲回自己星球的代價。因為身體太重而需要蛇的幫忙，但是他回到了自己的星球，回到了玫瑰的身邊，留給了作者五億多顆夜里會發(fā)光會笑的星星，但不知道那顆曾經(jīng)被他澆過水，蓋過玻璃罩，遮擋過風(fēng)消除過毛毛蟲的玫瑰，有沒有被猴面包樹或者是他的綿羊給吃掉。
我們今天來談?wù)勔槐緯蔷褪恰缎⊥踝印?。我先不說我有多么喜愛它，我先說說我的表現(xiàn)：我在一天之內(nèi)把那本書讀完了;到現(xiàn)在為止，我整整讀了那本書四遍。你們肯定會覺得吃驚。但是我敢肯定，當(dāng)你讀完那本書是你也會讀四遍。
這本書作者是飛行員作家(法)圣·埃克蘇佩里寫的。他的職業(yè)就是飛行員，生于1900年6月29日法國里昂。對于作者我就不介紹了。
這本書是關(guān)于一個飛行員墜機在撒哈拉大沙漠。在那里，他認(rèn)識了小王子。飛行員和小王子的這幾天，飛行員知道了一些關(guān)于小王子的故事。
這本書是關(guān)于孩子的。作者在獻辭里寫道：“獻給萊昂·韋爾特，請孩子們原諒，我把這本書獻給了一個大人。我這樣做有三個重要的理由，其一是：這個大人是我在人世間最好的朋友;其二是：這個大人居住在法國，在那里他饑寒交迫，急需得到安慰;其三是：這個大人什么都能明白，就連那些寫給孩子們的書他都能看懂。如果這些理由仍嫌不足的話，那么我愿把這本書獻給長大成人的那個孩子。所有的大人原先都是孩子，但是他們中只有少數(shù)記得這一點。所以，我把我的獻詞改為：先給小男孩時的萊昂·韋爾特。”
北京出版社寫道：“一個永不肯、也不會長大的小王子;一個關(guān)于愛與責(zé)任的寓言;一部溫馨、真摯、感人，解讀生命與生活的童話故事。”
還有一段我要說，你們仔細(xì)看：“成年人喜歡數(shù)字。當(dāng)你跟他們說起一位新朋友的時候，他們從來不問你最本質(zhì)的特征。比方說，他們從來不問“他的嗓音怎么樣?他愛玩什么游戲?他是不是愛搜集蝴蝶標(biāo)本?”他們只會問你：“他多大歲數(shù)?他有幾個兄弟?他的父親掙多少錢?”問清楚這些問題，他們就以為了解這個人了。你如果對成年人說：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想象不出來這房子到底是什么模樣的。但是，如果對他們說：“我看見了一幢值十萬法郎的房子?！彼麄兙蜁呗暼氯拢骸澳鞘嵌嗝雌涟?”這跟我想的一模一樣，大人們太現(xiàn)實了。
四個字：太好看了!我已經(jīng)不用再說關(guān)于這本書的內(nèi)容了。