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綠野仙蹤讀書(shū)筆記

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通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記理清閱讀內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò),幫助你更快地理解全書(shū)的主旨和重點(diǎn)。寫(xiě)好綠野仙蹤讀書(shū)筆記要注意什么?小編給大家分享綠野仙蹤讀書(shū)筆記,希望對(duì)大家有所幫助。

綠野仙蹤讀書(shū)筆記篇1

自從我在圖書(shū)館里看到這本書(shū),這四個(gè)字“綠野仙蹤”就緊緊地刻在我的心里,永遠(yuǎn)無(wú)法抹去……

記得那天,媽媽帶我到新華圖書(shū)館。圖書(shū)館里的書(shū)多得我一輩子不吃不喝也看不完,可是,我一眼瞅準(zhǔn)了這本外觀精美、題目動(dòng)人的《綠野仙蹤》。

打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),是前言。這本書(shū)主要講了美麗善良的多蘿茜和亨利叔叔,艾瑪姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天,一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而又神奇的國(guó)度——樊茲國(guó)。在那里,她陸續(xù)結(jié)識(shí)了稻草人,鐵焦夫和膽小獅,他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)各自的心愿,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),同心協(xié)力,歷盡艱辛,經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,遇到許多稀奇古怪的事情。最后,他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力,都如愿以償了。這本《綠野仙蹤》是美國(guó)的萊曼·弗蘭克·鮑姆寫(xiě)的,作者一生在輪椅上度過(guò),但從小愛(ài)好與書(shū)籍打交道。長(zhǎng)大后便寫(xiě)了這本《綠野仙蹤》。

看了《綠野仙蹤》,這本書(shū)的每一個(gè)情節(jié)都描寫(xiě)得非常詳細(xì),每件事每個(gè)人的形象、性格都在作者筆下變得栩栩如生,從而讓小讀者們閉上眼睛都仿佛能看到書(shū)中所描繪的.一幕幕,一副副畫(huà)面。

我認(rèn)為這本書(shū)譴責(zé)了假、丑、惡、贊揚(yáng)了真、善、美。兩種形象在小讀者的腦海中形成了鮮明的對(duì)比。愛(ài)、憎、情、仇也一一展現(xiàn)在小讀者的眼前。還有,這本書(shū)的每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦,情節(jié)也非常曲折,體現(xiàn)了蘿茜與同伴想如愿以償不容易,讓我們感受到他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們?cè)谧魑闹幸部梢圆捎谩毒G野仙蹤》這本書(shū)的寫(xiě)法,才符合小讀者們的審美情趣。

《綠野仙蹤》之所以可以讓我們不知不覺(jué)地愛(ài)上它,不僅僅是因?yàn)樗鼛Ыo我有關(guān)寫(xiě)作方面的知識(shí),還因?yàn)樗瑫r(shí)還告訴我們一個(gè)道理:只要一個(gè)團(tuán)體同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)友愛(ài),就沒(méi)有做不到的事!

綠野仙蹤讀書(shū)筆記篇2

《綠野仙蹤》講的是一天一場(chǎng)龍卷風(fēng)把多蘿茜刮到了一個(gè)陌生的奧芝國(guó)。在那里,她認(rèn)識(shí)了稻草人、獅子和鐵皮人并且組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),他們克服了重重困難,最終打敗了強(qiáng)大的女巫,各自實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,稻草人有了一個(gè)聰明的頭腦;鐵皮人有了一顆真誠(chéng)的心;獅子有了勇氣;多蘿茜最后回到了自己的家園。

這本書(shū)使我懂得了朋友之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)一心,這樣才能克服困難,最終成功。這讓我想起在課外英語(yǔ)興趣班上的一次比賽,我和琪琪表演英語(yǔ)小品,可琪琪對(duì)我說(shuō):“有那么多的大小孩一起參加,我們贏不了的!”。我說(shuō):“我們共同努力,團(tuán)結(jié)一心,就有可能贏得比賽!”。于是,我們放棄了下樓玩耍的時(shí)間,在一起拿著稿子分角色認(rèn)真閱讀、背誦,我動(dòng)作不對(duì)她就認(rèn)真矯正,她膽小我就把家長(zhǎng)叫來(lái)給她練膽,兩個(gè)人忙得不可開(kāi)交。經(jīng)過(guò)我們的相互幫助和刻苦練習(xí),小品排練成功了。最后,終于在比賽中脫穎而出,獲得了二等獎(jiǎng),我們也成了最要好的朋友。

《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節(jié),還給我?guī)?lái)了許多啟迪,就像我在英語(yǔ)小品比賽中做到的一樣,以后在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難決不退縮,和伙伴們相互幫助、團(tuán)結(jié)一心,就能做到‘其力斷金’——收獲友誼和成功。

綠野仙蹤讀書(shū)筆記篇3

這個(gè)周末中,我讀了一本叫《綠野仙蹤》的書(shū)。

這是一本非常好的書(shū),書(shū)中講述了主人公多蘿茜、稻草人、鐵皮人和膽小獅去奧茲國(guó)的路上遇到各種各樣的事情,還有去到奧茲國(guó)所發(fā)生的事情。他們?cè)诼猛旧嫌龅降氖虑槭嵌喾N多樣的,有搞笑的、有令人驚訝的、有煩惱的……但是無(wú)論是什么事情,主人公多蘿茜都能勇敢地面對(duì),并想盡辦法努力解決。

其中,讓我感到最深刻的是“救助”這一段小插曲,這段描述了多蘿茜請(qǐng)求溫基人們救助已經(jīng)犧牲的同伴鐵皮人和稻草人。溫基人們向他們伸出了溫暖的手,他們用上自己最好的鐵匠幫助弄好鐵皮人,還整整弄了三天四夜。而稻草人呢,大家就用稻草一點(diǎn)一點(diǎn)的填滿為止??吹竭@里,我被感動(dòng)得眼淚嘩嘩地直流了下來(lái)?!毒G野仙蹤》這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中遇到困難不要退縮,不能輕易放棄,而是勇敢堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì),我們一定要相信辦法總是比困難多。

讀完這本書(shū),我真是百感交集,受益良多,我要將這本書(shū)推薦給更多的同學(xué)讀一讀,讓他們也從中得到啟發(fā)。

綠野仙蹤讀書(shū)筆記篇4

今天,我讀了一本非常好看的書(shū),名叫:《綠野仙蹤》。

這本書(shū)的作者是美國(guó)作家弗蘭克·鮑姆,它主要講述了一個(gè)名叫多蘿西的小姑娘,在一次意外中被龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。在迷失了回家的路后,多蘿西為了回家展開(kāi)了冒險(xiǎn)。一路上她結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人、還有十分膽小的獅子。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿,互相幫助,同心協(xié)力,歷盡艱辛,遇到了許多離奇的事情。最終憑借非凡的毅力,團(tuán)結(jié)的友誼,實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。

當(dāng)我讀到多蘿西看見(jiàn)被房子意外壓死的東方女巫,立馬想要搶救女巫,而不是擔(dān)心自己壓死了別人會(huì)受到懲罰。多蘿西的善良實(shí)在令我敬佩,一心為他人著想。不僅如此,多蘿西為了回家,一路上歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,依然沒(méi)有放棄回家的心愿,最終她成功的回到了自己的家,和家人團(tuán)聚了。

從多蘿西身上,我明白了無(wú)論做任何事情都要堅(jiān)持不懈,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄,不然永遠(yuǎn)達(dá)不成自己的目標(biāo)。我不由得想到了自己從前每次遇到難題,總是放棄不寫(xiě),最后考試的時(shí)候依然不會(huì)。自己這樣真是太不應(yīng)該了,我要向多蘿西學(xué)習(xí),以后遇到困難再也不輕言放棄了!

綠野仙蹤讀書(shū)筆記篇5

最近我讀了《綠野仙蹤》這本經(jīng)典的童話故事書(shū),講述了美國(guó)堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險(xiǎn)故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而神奇的國(guó)度---奧芝國(guó)。為了回到家鄉(xiāng),回到親人身邊,多羅茜歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,遭遇了種.種驚險(xiǎn),一路上她和結(jié)識(shí)的稻草人、鐵皮人和膽小獅結(jié)伴而行,互相幫助,患難與共,克服種.種挑戰(zhàn)與磨難,一起度過(guò)了那些奇特歲月,最后實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。

讀完這邊書(shū),我深深的被書(shū)中的故事情節(jié)吸引,多么神奇的國(guó)度啊!多蘿茜不畏艱險(xiǎn)、帶領(lǐng)小伙伴們打敗西方惡女巫,解救芒奇金人,她是一個(gè)充滿正義于陽(yáng)光的小女孩。經(jīng)歷了那么多的驚險(xiǎn),她都沒(méi)有害怕,是個(gè)勇敢的姑娘。我甚至還幻想如果那陣龍卷風(fēng)把我吹到奧芝國(guó)我會(huì)怎么樣呢?

通過(guò)這個(gè)故事,在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定要向多羅茜學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢的孩子,不怕困難,勇往直前。我還意識(shí)到友情的珍貴,和團(tuán)結(jié)的力量,正是有了稻草人、鐵皮人和膽小獅結(jié)伴這些伙伴的齊心協(xié)力,才有了最后的勝利。所以,我們同學(xué)們一定要團(tuán)結(jié)互相幫助,我們的班級(jí)小家庭,學(xué)校大家庭會(huì)更溫暖,學(xué)習(xí)生活會(huì)更幸福美好。

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