寫讀書筆記可以更好地梳理自己的思路，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。什么才算好的愛(ài)的教育讀書筆記十二月份？接下來(lái)給大家分享一些愛(ài)的教育讀書筆記十二月份，供大家參考。
讀完《愛(ài)的教育》這本書，我仿佛接受了一場(chǎng)愛(ài)的洗禮。
與其說(shuō)主人公是三年級(jí)生安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛(ài)傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長(zhǎng)們。他們的言行中洋溢著愛(ài)的氛圍。所以，孩子們也變得可愛(ài)、純潔起來(lái)。
安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。她會(huì)帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào)：“不要作聲！”以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西十分感動(dòng)。她還很會(huì)借機(jī)教育孩子。在告訴安利柯“萬(wàn)圣節(jié)”的意義時(shí)，她不會(huì)告訴他，他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。
安利柯的父親似乎是從來(lái)都不對(duì)孩子“火”的，他總是會(huì)用很溫和的語(yǔ)氣來(lái)“訓(xùn)人”。當(dāng)安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好、”時(shí)，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，病房告訴他，要諒解別人的一時(shí)無(wú)禮，還應(yīng)敬愛(ài)辛苦的先生。學(xué)期結(jié)束，他會(huì)提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對(duì)不起的人謝罪請(qǐng)求饒恕。他也很關(guān)心其他所認(rèn)識(shí)的人的情況，生活里充滿歡笑。
安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)心,一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過(guò)他的眼睛。他對(duì)犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé)，只是說(shuō)一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人，并告訴孩子們，這個(gè)辦事他們的又一個(gè)家。他對(duì)自己的行為從來(lái)都負(fù)責(zé)，自己犯了錯(cuò)，即使是芝麻點(diǎn)兒大的事，他也不會(huì)忘記道歉說(shuō)：“對(duì)不起?！?/p>
還有許多可愛(ài)善良的孩子們，他們正學(xué)著相互關(guān)愛(ài)，是整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛(ài)”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個(gè)地方。這種有意無(wú)意有形無(wú)形中，孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會(huì)——愛(ài)。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，翻開了《愛(ài)的教育》這本書，一篇篇感人肺腑的故事深深地感染了我，使我不知不覺(jué)走進(jìn)了書中的世界——
二年級(jí)的學(xué)生洛佩蒂，在去上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，忽然掙開母親的手跑起來(lái)，不小心在馬路中央摔倒了。這時(shí)，一輛汽車正往他倒下的地方駛來(lái)，洛佩蒂眼看這個(gè)小同學(xué)馬上就要被車子軋到，就迅速地跳過(guò)去，把小同學(xué)猛拉回來(lái)。不料，因?yàn)閬?lái)不及縮腳，自己的左腳被車輪軋過(guò)，一股鉆心的疼痛傳來(lái)……
讀完這個(gè)故事后，我記憶閘門又被拉開了，眼前出現(xiàn)了一幅幅感人至深的畫面——
在汶川地震抗震救災(zāi)過(guò)程中，涌現(xiàn)了許許多多的感人事跡，其中映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩，在地震發(fā)生的那一刻，作為班長(zhǎng)的他被救出廢墟后，發(fā)現(xiàn)身邊有一名女同學(xué)昏倒了，就立即把她背到安全地帶。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，卻一次次返回廢墟，連續(xù)救出好幾名受傷的同學(xué)。
小小的洛佩蒂，小小的林浩，在面對(duì)危險(xiǎn)，甚至死亡的時(shí)候，為了挽救他人的生命，他們把自己的生命置之度外，勇敢地向死神宣戰(zhàn)，這是多么高尚的舉動(dòng)啊!
這些小英雄們，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了人間一曲曲愛(ài)的贊歌!
當(dāng)我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這本書時(shí)，書中那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的盡乎完美的愛(ài)，令我感動(dòng)得涕然淚下。
這部書處處洋溢著的愛(ài)國(guó)、愛(ài)親、愛(ài)師之情，所蘊(yùn)涵散發(fā)的那種深厚濃郁的情感力量一直向你訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)，這是一種最真誠(chéng)的教育，使愛(ài)在我們的身邊永遠(yuǎn)存在。
它讓我深深地感動(dòng)時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的思考，愛(ài)，究竟是什么?讀后，使我明白了，愛(ài)如空氣，每時(shí)每刻都在我們的身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們忽略?？墒?，我們的生活卻不能沒(méi)有它。
當(dāng)我看到小抄寫員時(shí)，令我十分震驚，事情是這樣的：裘里亞是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，12歲了。他是個(gè)黑頭發(fā)、白皮膚、舉止文雅的佛羅倫薩少年。他的家境很困難。因?yàn)樗窃阼F路上工作的父親工資很低，又要養(yǎng)活家人。父親對(duì)他要求很嚴(yán)，因?yàn)樗羌依镒畲蟮暮⒆樱傁Ｍ艹蔀榈艿?、妹妹的榜樣。父親知道他學(xué)習(xí)很用功，可還是一再督促他要加倍努力，父親多么希望他能早些畢業(yè)找份工作，減少生活中的壓力。父親終于找到了一份抄寫的工作，他一日一日地抄著，裘里亞看見(jiàn)父親這么辛苦，便對(duì)父親說(shuō)：“父親，您太累了，讓我來(lái)幫你抄吧!可父親卻嚴(yán)厲地拒絕了，裘里亞只好走開了書房，忽然，他想到父親每天夜晚都要去睡覺(jué)，何不如在晚上抄呢!晚上，父親回到了睡室睡覺(jué)去了，裘里亞便悄悄地來(lái)到了書房，點(diǎn)燃了燈，抄了起來(lái)，就這樣幾天以后，裘里亞出了睡室時(shí)，都有黑眼圈，成績(jī)也下降了，爸爸每天打他，可裘里亞覺(jué)得這樣溫暖。終于，父親明白了，原來(lái)裘里亞在夜間幫自己抄寫，父親抱起他說(shuō)：“兒子，你真好，爸爸以后不打你了?！濒美飦喯癯粤颂且粯犹?。多么感人的親子之愛(ài)啊!
我們要有一顆最真誠(chéng)的愛(ài)心，去愛(ài)世界每一人、每一物真心付出，真情無(wú)價(jià)，讓我們記住這樣一段話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間!”
有一幸運(yùn)的男孩，上帝賦于他了用功、勞運(yùn)與孝心。盡管他出生于一個(gè)并不富裕的家庭，盡管他每天過(guò)得十分忙碌，但是他仍然擠出時(shí)間復(fù)習(xí)功課，擠出時(shí)間為自己的父母盡一份力。是金子總會(huì)發(fā)光，我相信他長(zhǎng)大后會(huì)成為一位杰出的人士。這們幸運(yùn)的男孩便是——我的朋友——科列蒂！
有一位平凡的男孩，他和我們一樣，就像是草原上一棵默默無(wú)聞的小草。和我們一樣過(guò)著二十四小時(shí)的一天，和我們一樣每天吃飯睡覺(jué)，和我們一樣......而他便是——我的朋友——科列蒂。
有一位平凡而又幸運(yùn)的男孩，平凡如我們一樣。幸運(yùn)，在勞動(dòng)時(shí)還碎碎念著老師講過(guò)的東西——在盡孝時(shí)還不忘那份功課——我相信他此生注定會(huì)成功！如果有一片沙漠，那么他便是傲然挺立的仙人掌，如果有一片荒丘，那么他便是傲然一棵荒丘上的橡樹，如果是冰天雪地，那么他便是傲然綻放的梅花，如果......他是誰(shuí)？他便是——我的朋友——科列蒂呀！
我想，如果我們都像他一樣，那么世界.....
《愛(ài)的教育》這個(gè)書名使我思考,在這繽紛的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。
忘不了《愛(ài)的教育》中那個(gè)小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)，讓人萬(wàn)分感動(dòng)。書中閃光的美德是一筆無(wú)法用金錢衡量的財(cái)富。倘若你失去了金錢，可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造;倘若這個(gè)世界失去了愛(ài)，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。
在生活中，我們要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)：放學(xué)回家一句“我回來(lái)啦!”是愛(ài);給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛(ài);給廚房里忙碌的媽媽一聲問(wèn)候是愛(ài);給害怕困難的妹妹一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是愛(ài);給同學(xué)一個(gè)微笑是愛(ài)，給鄰居一次力所能及的.幫助是愛(ài)……
朋友，請(qǐng)記住冰心奶奶的一句話：有了愛(ài)，就有了一切!讓我讓你讓他都來(lái)創(chuàng)造愛(ài)，讓讓我們懷著愛(ài)幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天。
在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，僅有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅?ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài)，像空氣，每一天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡(jiǎn)便，每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有教師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開它，離開了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)能夠使人絕處逢生，愛(ài)能夠使浪子回頭，愛(ài)又能夠激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份歡樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
在同學(xué)們都喜愛(ài)的星期天里，我這個(gè)活潑開朗的小女孩卻沒(méi)有去玩耍，而自己孤零零的在家里看書?！稅?ài)的教育》這本書很好，非常適合中小學(xué)生讀。
讀完后我知道了：人一定要做友善的，樂(lè)于幫助別人的，不斤斤計(jì)較的人。我以后一定要做樂(lè)于幫助別人的人。
有一句明言說(shuō)得好：“讀一本好書就是與高尚的人談話”，我已找到這位良師益友，她就是《愛(ài)的教育》。剛下完一場(chǎng)雨，空氣中有種清新的味道，天空像被水洗過(guò)的藍(lán)寶石一般，柔柔的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，窗外唧唧喳喳的叫聲使我的心情像雨后的天氣一樣的格外爽朗，我翻開了《愛(ài)的教育》，在《愛(ài)的教育》里有一所學(xué)校，這兒有一群活潑可愛(ài)的孩子們，他們每個(gè)人都有一顆愛(ài)心，他們有明亮的眼睛，童真的思想。這本書為我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的故事，這些故事不僅教育著我，還教會(huì)我應(yīng)懷有一顆感恩的心，教會(huì)我對(duì)弱小的同情，對(duì)朋友的友情，對(duì)老師的師生情，對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，讓我的靈魂受到震撼，讓我感動(dòng)，讓我快樂(lè)，讓我潸然淚下，讓我敬佩。在這本書中無(wú)處不在的都表達(dá)著一個(gè)“愛(ài)”字。
令我印象最深的兩篇文章《卡隆的母親》和《少年筆耕》?！犊〉哪赣H》中卡隆的母親因病去世了，卡隆雖然是最胖的一位同學(xué)，但是在這幾天，他瘦了許多，眼睛又紅又腫。每個(gè)孩子的心靈都是脆弱的，因?yàn)樗吘故且粋€(gè)孩子，誰(shuí)也無(wú)法改變悲劇的發(fā)生。同學(xué)和老師見(jiàn)了小小的卡隆背負(fù)著失去母親的痛苦，都給予了他無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來(lái)，讓他回到以前那個(gè)快樂(lè)的卡隆?？∈遣恍业模质切疫\(yùn)的，他得到了許多別人的愛(ài)和關(guān)懷。
在學(xué)校這個(gè)大家庭里應(yīng)該多去幫助需要幫助的人，特別是失去親人的人我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)懷和照顧，讓他們感受到學(xué)校帶給他的溫暖?！渡倌旯P耕》主人公敘利亞是一位十二歲的五年級(jí)學(xué)生，他的父親在鐵路做雇員，家里還有幾個(gè)更小的孩子。一家生活十分艱難，為了生存，他的父親為別人抄寫書稿賺錢，每天要抄到很晚，敘利亞十分體諒父親，深夜趁著爸爸睡覺(jué)了，為爸爸抄書稿，換到了一些錢，寫了一百六十張才賺兩角錢，就這樣敘利亞夜晚拼命地為爸爸抄寫書稿，白天疲憊不堪。這篇文章令我十分感動(dòng)，敘利亞幾個(gè)月來(lái)很少睡覺(jué)，為一家人的生計(jì)而工作，他是多么偉大。
人類只有三種情感是強(qiáng)烈而單純的，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)愛(ài)的珍視，對(duì)人類苦難的悲憫?！稅?ài)的教育》教會(huì)我將愛(ài)心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)。去讀吧，當(dāng)你讀完整本書你會(huì)更加體貼父母，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人。去讀吧，去用愛(ài)創(chuàng)造美好的世界!