讀書筆記中涉及到引用其他作者的文獻(xiàn)，需要在筆記中添加注釋和引用信息，方便以后查閱和引用。寫好夏洛的網(wǎng)讀書筆記1000字有什么技巧？這里給大家整理夏洛的網(wǎng)讀書筆記1000字，方便大家學(xué)習(xí)。
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家E.B.懷特寫的。E.B.懷特被稱為“二十一世紀(jì)最偉大的美國(guó)隨筆作家”，除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子們寫了三本書：《精靈鼠小弟》、《吹小號(hào)的天鵝》、《夏洛的網(wǎng)》。
這本書講的是一個(gè)蜘蛛和小豬的故事。主要內(nèi)容講的是：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂的生活著一群動(dòng)物，其中，小豬威爾伯和夏洛蜘蛛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能任人宰割的命運(yùn)了，可是，看似渺小的夏洛卻說：“我來救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些文字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來。但是，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻做到了盡頭……
讀了這本書，我似乎懂了些什么，人和人之間有友誼，動(dòng)物和動(dòng)物之間也有友誼，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的?！弊x到這，我鼻子酸酸的，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。對(duì)朋友在心中的位置是不能取代的，是不能比擬的。夏洛的那句話：“生命到底是什么?。课覀兂錾覀兓钜魂囎?，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一些有意思的事?！?/p>
讀了這本書，我想到了幾件事：有一次妹妹寫作業(yè)的時(shí)候遇到一些對(duì)于她們來說的難題不會(huì)寫，就問：“姐姐，這題怎么做？姐姐，這題怎么做？”我說：“你煩不煩？”，接著，我接過本子一看，好簡(jiǎn)單的題目！這是，我才想起來我在做口算，計(jì)時(shí)器上的時(shí)間嘩嘩嘩的往后走，我放下她的本子，把計(jì)時(shí)器按到零，拿起橡皮，啪啪啪地擦起來?！斑@么簡(jiǎn)單的題目，你竟然不會(huì)？再想想！”我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔，為什么不叫她呢？一只蜘蛛在朋友需要的時(shí)候都能幫助朋友，難道我連一只蜘蛛都不如嗎？
在E.B.懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
友誼是什么?友誼是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏悠揚(yáng)的曲調(diào);友誼是一盞閃亮的明燈，將你從黑暗的地帶引向光明;友誼是你疲憊中的一股春風(fēng)，讓你神清氣爽但在我認(rèn)為，友誼是當(dāng)小豬威爾伯遇到困難時(shí)，他的好朋友夏洛挺身而出，犧牲了自己的生命。這種生死相托的友誼是天長(zhǎng)地久的，即使到?？菔癄€也不會(huì)改變。
一只渺小的蜘蛛夏洛，一頭可憐的落腳豬威爾伯，故事由此拉開了帷幕：朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。而威爾伯未來的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪，卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運(yùn)，但好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，分別是王牌豬了不起光彩照人謙卑。這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來，小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場(chǎng)雪，可是夏洛的生命卻在這個(gè)夏季走到了盡頭
人有情，動(dòng)物也有情。夏洛和威爾伯用友誼建起了一座不朽的友誼橋梁。當(dāng)小豬威爾伯在絕望的邊緣掙扎時(shí)，夏洛說了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字：我救你。這不是一只蜘蛛為了貪圖名利所說的話，而是一句永久的承諾，夏洛愛威爾伯，才會(huì)用自己的生命與命運(yùn)一搏，他成功了!這是友誼中最美的奇跡。是的，夏洛卓越，美麗，一直到死都忠心耿耿，他用蜘蛛絲和生命織就了一張愛心大網(wǎng)，用他的愛心，使他只有一個(gè)夏天的生命變得永恒
其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不僅是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文章最后幾句話：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。他雖然熱愛他的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在他心中的位置，夏洛是無可比擬的。讀到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被他們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無可取代的，是無可比擬的`。
友誼是無處不在的，有一個(gè)故事給給了我很大的啟發(fā)。兩個(gè)朋友徒步走在沙漠上，途中兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，其中一個(gè)扇了另一個(gè)的耳光，另一個(gè)很傷心，便在沙子上寫下今天我最好的朋友扇了我一個(gè)耳光。兩人繼續(xù)前行，他們來到一片綠洲，決定洗去身上的浮塵，沒想到其中一個(gè)陷入深潭，另一個(gè)趕忙搭救。被扇耳光的人用小刀在石頭上刻下今天我最好的朋友救了我一命。這就是友誼的力量，記住別人對(duì)自己的恩賜，忘記別人對(duì)自己的苛刻。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在天上飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。愿友誼化作種子，埋在每個(gè)人的心里，萌發(fā)出最美的友誼之花。
今日我讀了E·B懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。這本書講的是一頭小豬和一只蜘蛛之間的故事，它們濃濃的友誼之情讓我感到這折服和震撼。
這本書的主要資料是這樣的：在朱克曼先生的谷倉(cāng)里長(zhǎng)大的威爾伯在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，他們?cè)谝积R聊天、玩耍，度過了一段歡樂的時(shí)光。可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)威爾伯得知自我在圣誕節(jié)那天會(huì)被殺掉做成熏肉火腿的噩耗后，它嚎啕大哭，變得悲觀消極。它的好朋友蜘蛛夏洛極力安慰威爾伯，并承諾必須會(huì)幫忙它渡過難關(guān)。經(jīng)過反復(fù)思考，夏洛想出了一個(gè)好方法，它在網(wǎng)上先后織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字樣，它要讓人們覺得威爾伯不是一頭普通的豬，而是一頭不平凡的豬，這樣人們就不會(huì)隨便殺害它，而對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣。在夏洛的鼓勵(lì)下，威爾伯漸漸變得自信、樂觀、開朗起來了！它努力讓自我看上去像王牌豬，，看上去光彩照人。它成了農(nóng)場(chǎng)里人們關(guān)注的中心，注意力的焦點(diǎn)。而此時(shí)的夏洛卻因?yàn)轶w能的衰竭一步步向死亡靠近。為了幫忙威爾伯在集市比賽中獲獎(jiǎng)，夏洛用盡最終的力氣在它的網(wǎng)上織出了“謙卑”兩字后，僅留下了一個(gè)裝有五百十四個(gè)卵的卵袋，就永遠(yuǎn)離開了威爾伯。威爾伯為失去這個(gè)聰明、忠誠(chéng)的朋友而悲痛不已。它把夏洛的卵袋完好無損地帶回了谷倉(cāng)，并竭盡全力保護(hù)這些卵直至夏洛的子女孵化出來為止。雖然威爾伯熱愛夏洛的子女，但這些蜘蛛沒有誰(shuí)能代替夏洛在它心中的位置。
讀了文章后，我被夏洛和威爾伯的這份深深的友誼感動(dòng)了。夏洛為了幫忙威爾伯，竟獻(xiàn)出了自我的生命，這種精神是多么可敬??！記得有一次，我的朋友向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。那道題我可整整用了半個(gè)小時(shí)才想出來呢！我想：這可是我的勞動(dòng)成果，怎樣能告訴你呢？于是我對(duì)他擺擺手，說道：“這道題我也不會(huì)，你去問別人吧！”看著他離開的背影，我內(nèi)疚極了。既然是朋友，就應(yīng)當(dāng)互相幫忙，而不應(yīng)當(dāng)為一點(diǎn)點(diǎn)利益而斤斤計(jì)較。我看著他焦急不安的樣貌，急忙跑上去，說：“剛才那道題我想出來了！來，我教你吧！”我耐心地為他講解，碰到他不懂的地方就不厭其煩地為他講解好幾遍，直到他完全弄懂為止。朋友很感激地對(duì)我說：“多謝你的無私，我的好哥們?！蔽衣犃撕竽樕匣鹄崩钡模安皇堑?，我也閃過自私的念頭，我不配得到你的贊揚(yáng)?！焙门笥雅牧讼挛业募绨颍皼]關(guān)系，‘人非圣賢，孰能無錯(cuò)’，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！”讀了文章后，我更加深信，朋友之間是不計(jì)較得失的，真正的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的！在朋友需要幫忙時(shí)，我們要及時(shí)向他伸出援助之手，我們要用真誠(chéng)和善良澆灌友誼之花，讓它永遠(yuǎn)長(zhǎng)青！
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家E·B·懷特寫的。E·B·懷特被稱為“二十一世紀(jì)最偉大的美國(guó)隨筆作家”，除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子們寫了三本書：《精靈鼠小弟》、《吹小號(hào)的天鵝》、《夏洛的網(wǎng)》。
這本書講的是一個(gè)蜘蛛和小豬的故事。主要內(nèi)容講的是：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂的生活著一群動(dòng)物，其中，小豬威爾伯和夏洛蜘蛛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能任人宰割的命運(yùn)了，可是，看似渺小的夏洛卻說：“我來救你!”于是，夏洛用自己的絲在豬欄織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些文字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來。但是，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻做到了盡頭……
讀了這本書，我似乎懂了些什么，人和人之間有友誼，動(dòng)物和動(dòng)物之間也有友誼，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的?！弊x到這，我鼻子酸酸的，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。對(duì)朋友在心中的位置是不能取代的，是不能比擬的。夏洛的那句話：“生命到底是什么啊?我們出生，我們活一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的&39;價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一些有意思的事?！?/p>
讀了這本書，我想到了幾件事：有一次妹妹寫作業(yè)的時(shí)候遇到一些對(duì)于她們來說的難題不會(huì)寫，就問：“姐姐，這題怎么做?姐姐，這題怎么做?”我說：“你煩不煩?”，接著，我接過本子一看，好簡(jiǎn)單的題目!這是，我才想起來我在做口算，計(jì)時(shí)器上的時(shí)間嘩嘩嘩的往后走，我放下她的本子，把計(jì)時(shí)器按到零，拿起橡皮，啪啪啪地擦起來?！斑@么簡(jiǎn)單的題目，你竟然不會(huì)?再想想!”我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔，為什么不叫她呢?一只蜘蛛在朋友需要的時(shí)候都能幫助朋友，難道我連一只蜘蛛都不如嗎?
在E·B·懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
今日我讀了E·B懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》。這本書講的是一頭小豬和一只蜘蛛之間的故事，它們濃濃的友誼之情讓我感到這折服和震撼。
這本書的主要資料是這樣的：在朱克曼先生的谷倉(cāng)里長(zhǎng)大的威爾伯在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，他們?cè)谝积R聊天、玩耍，度過了一段歡樂的時(shí)光?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)威爾伯得知自我在圣誕節(jié)那天會(huì)被殺掉做成熏肉火腿的噩耗后，它嚎啕大哭，變得悲觀消極。它的好朋友蜘蛛夏洛極力安慰威爾伯，并承諾必須會(huì)幫忙它渡過難關(guān)。
經(jīng)過反復(fù)思考，夏洛想出了一個(gè)好方法，它在網(wǎng)上先后織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字樣，它要讓人們覺得威爾伯不是一頭普通的豬，而是一頭不平凡的豬，這樣人們就不會(huì)隨便殺害它，而對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣。在夏洛的鼓勵(lì)下，威爾伯漸漸變得自信、樂觀、開朗起來了!它努力讓自我看上去像王牌豬，，看上去光彩照人。它成了農(nóng)場(chǎng)里人們關(guān)注的中心，注意力的焦點(diǎn)。而此時(shí)的夏洛卻因?yàn)轶w能的衰竭一步步向死亡靠近。
為了幫忙威爾伯在集市比賽中獲獎(jiǎng)，夏洛用盡最終的力氣在它的網(wǎng)上織出了“謙卑”兩字后，僅留下了一個(gè)裝有五百十四個(gè)卵的卵袋，就永遠(yuǎn)離開了威爾伯。威爾伯為失去這個(gè)聰明、忠誠(chéng)的朋友而悲痛不已。它把夏洛的卵袋完好無損地帶回了谷倉(cāng)，并竭盡全力保護(hù)這些卵直至夏洛的子女孵化出來為止。雖然威爾伯熱愛夏洛的子女，但這些蜘蛛沒有誰(shuí)能代替夏洛在它心中的`位置。
讀了文章后，我被夏洛和威爾伯的這份深深的友誼感動(dòng)了。夏洛為了幫忙威爾伯，竟獻(xiàn)出了自我的生命，這種精神是多么可敬啊!記得有一次，我的朋友向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。那道題我可整整用了半個(gè)小時(shí)才想出來呢!我想：這可是我的勞動(dòng)成果，怎樣能告訴你呢?于是我對(duì)他擺擺手，說道：“這道題我也不會(huì)，你去問別人吧!”看著他離開的背影，我內(nèi)疚極了。既然是朋友，就應(yīng)當(dāng)互相幫忙，而不應(yīng)當(dāng)為一點(diǎn)點(diǎn)利益而斤斤計(jì)較。
我看著他焦急不安的樣貌，急忙跑上去，說：“剛才那道題我想出來了!來，我教你吧!”我耐心地為他講解，碰到他不懂的地方就不厭其煩地為他講解好幾遍，直到他完全弄懂為止。朋友很感激地對(duì)我說：“多謝你的無私，我的好哥們?！蔽衣犃撕竽樕匣鹄崩钡?，“不是的，我也閃過自私的念頭，我不配得到你的贊揚(yáng)。”好朋友拍了下我的肩膀，“沒關(guān)系，‘人非圣賢，孰能無錯(cuò)’，你永遠(yuǎn)是我的好朋友!”讀了文章后，我更加深信，朋友之間是不計(jì)較得失的，真正的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的!在朋友需要幫忙時(shí)，我們要及時(shí)向他伸出援助之手，我們要用真誠(chéng)和善良澆灌友誼之花，讓它永遠(yuǎn)長(zhǎng)青!
《夏洛的網(wǎng)》是少兒必讀書目，故事講了農(nóng)場(chǎng)里春天的小豬威爾伯不得不面對(duì)見不到冬天的雪，就被要制成火腿的殘酷現(xiàn)實(shí)，唯一愿意做他朋友的蜘蛛夏洛勇敢地站了出來，承諾威爾伯一定會(huì)幫助它見到冬天的雪，用自己的智慧和付出，在自己的網(wǎng)上織出了一系列贊美威爾伯的文字，幫他在展覽會(huì)上贏得了特別獎(jiǎng)，從而逃脫被宰的宿命，而夏洛卻因勞累過度而無聲無息地獨(dú)自死去，威爾特把夏洛的卵帶回谷倉(cāng)，孵出夏洛的孩子，最后有三個(gè)孩子留在谷倉(cāng)陪著威爾特。
故事很簡(jiǎn)單，看完這本書，很多人都希望自己也能有一個(gè)夏洛一樣的朋友，為什么，因?yàn)橄穆鍖?duì)朋友真誠(chéng)的付出，它的真誠(chéng)、溫暖，無一不感動(dòng)讀者，一旦付出，便是全力以赴、信守承諾，從無抱怨，只有真誠(chéng)，夏洛對(duì)威爾伯的付出，不是因?yàn)樗砩嫌惺裁磳?duì)等可圖的利益，只是因?yàn)橄矚g，就像當(dāng)威爾伯問夏洛：“你為什么為我做這一切呢?我不配。我沒有為你做過任何事情?！保穆逶趺凑f，夏洛回答：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你。也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！敝皇且?yàn)槲蚁矚g你，只是因?yàn)槟闶俏业呐笥眩敲?，威爾伯是什么都不做，只是一頭豬，憑空就得到了夏洛和最后人類的認(rèn)可的嗎，當(dāng)然不是。
威爾伯的&39;幸運(yùn)不是憑空出現(xiàn)的，一生中有閃光的出現(xiàn)是有原因的，因?yàn)樗隽耸裁矗适碌拈_頭威爾伯在生活和自由(闖出柵欄，追弗恩)中，選擇了沖出柵欄，選擇是沒有對(duì)錯(cuò)的，但是它愿意做出選擇，去追尋它的選擇，這個(gè)舉動(dòng)就是它做的事、是動(dòng)作。回到谷倉(cāng)吃飽之后，它在追尋朋友，威爾伯并不是一飽萬事大吉，而是去追求精神上的東西，它是怎么追求的，它不是被動(dòng)的等待，而是主動(dòng)一個(gè)一個(gè)去問。當(dāng)夏洛為威爾伯織出“光彩照人”之后，眾動(dòng)物讓它做出光彩照人的事，而不能單憑夏洛織出的字，它便立刻行動(dòng)起來，去后翻，它愿意相信，愿意行動(dòng)，愿意努力。同時(shí)威爾伯也是謙卑的，在夏洛幫它織出一個(gè)個(gè)贊美的文字，得到人們的觀賞和贊揚(yáng)之后，它仍然記得自己是春天的豬。無論是豬生還是人生總要有追求的，堅(jiān)持不懈的意愿，是我們生活中出現(xiàn)閃光的前提。當(dāng)夏洛死后，威爾伯信守承諾，把夏洛的孩子帶回谷倉(cāng)，孵出了孩子們，最后夏洛的孩子有三個(gè)留在了谷倉(cāng)陪伴威爾伯。
無論是夏洛，還是威爾伯，它們都在真誠(chéng)的爭(zhēng)取的付出，付出愛的同時(shí)就是為生命賦予了意義，像《擺渡人》在崔斯坦擺渡了迪倫的時(shí)候，迪倫也擺渡了他，所有的救贖在于對(duì)別人的付出。
《夏洛的網(wǎng)》雖然沒有《哈里波特》那樣驚險(xiǎn)刺激，也沒有《烏龍?jiān)骸纺菢痈阈?，但里面的情?jié)卻十分感人。
書中講了一件十分動(dòng)人的故事。在阿拉布爾夫婦的豬圈里出生了一只落腳豬。(注：落腳豬是一種比較小的豬種)之后，阿拉布爾夫婦的女兒弗恩收養(yǎng)了他，并起名叫威爾伯。但在一個(gè)月大時(shí)賣給了弗恩的舅舅――朱克曼先生一家人。從此，威爾伯便在朱克曼的谷倉(cāng)里住下了。
小豬想要自由，它試著偷跑出來了一次，被主人抓了回來。當(dāng)威爾伯孤獨(dú)得幾乎要絕望時(shí)認(rèn)識(shí)了一位雌性蜘蛛―夏洛阿卡瓦蒂卡。小豬變得開朗起來，后來又結(jié)識(shí)了一位朋友-老鼠坦普爾頓。
有一天，老羊帶來了一個(gè)難過的消息，威爾伯最終的命運(yùn)時(shí)他將會(huì)變成火腿和烤乳豬，威爾伯寢食難安。夏洛為了救威爾伯的命，在她的網(wǎng)上先后織了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”幾個(gè)大字。不久，消息就傳開了，許多人來觀賞威爾伯，威爾博盡量顯得自己是王牌豬，了不起，光彩照人。朱克曼一家不會(huì)殺他了。
有一天，朱克曼夫婦帶著威爾伯去參加豬選美的比賽，夏洛和坦普爾頓也偷偷跟著去了，在比賽的豬圈里，夏洛為威爾伯寫出了最后的字“謙卑”和她的卵袋。最終，威爾伯得了特別獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)途中，夏洛已經(jīng)十分虛弱，在威爾伯回到豬圈中夏洛同時(shí)走進(jìn)了生命的盡頭。威爾伯十分傷心，把夏洛的卵袋帶回了朱克曼的谷倉(cāng)。
夏洛為了她的朋友不惜一切代價(jià)，在最后時(shí)，再下落快要死去時(shí)威爾伯對(duì)夏洛說：“你為什么要幫我，我不配得到你不惜生命的幫助，我也從沒幫助過你。”夏洛回答道：“沒有為什么，因?yàn)槲沂悄愕呐笥眩驗(yàn)槲蚁矚g你。蜘蛛的.醫(yī)生直不過是吐絲結(jié)網(wǎng)捉甲蟲。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足?！?/p>
我被這句話，這無法形容的真誠(chéng)堅(jiān)固的友誼深深地感動(dòng)了，人類間可能從來沒有這種友誼，不要報(bào)酬，不要感謝，對(duì)朋友做那么多，這種友誼是無法形容的。
《夏洛的網(wǎng)》這個(gè)故事，是講述朋友之間互相幫助、勇于付出的一個(gè)故事：在一個(gè)谷倉(cāng)里，小豬威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，看似渺小的蜘蛛夏洛卻答應(yīng)救威爾伯，于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了許多奇特的文字，讓小豬威爾伯在集市大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來。但是這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命將要結(jié)束。
這個(gè)故事告訴我們：朋友之間的友誼是十分重要的，但其實(shí)，人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的，就像汶川地震中的消防隊(duì)員和武警叔叔，他們?yōu)榱司热耍敢馍釛壸约旱纳?。還有汶川地震中的一位老師，他為了保護(hù)同學(xué)，要幾個(gè)同學(xué)躲在講臺(tái)下，然后用自己的身體保護(hù)同學(xué)，但是最后，他自己卻犧牲了……
我們學(xué)校最近一段時(shí)間提倡學(xué)生多讀書，讀好書。我也利用這次國(guó)慶假讓學(xué)生讀《夏洛的網(wǎng)》這本書，為了檢查同學(xué)們的閱讀情況，我讓學(xué)生寫了一篇讀后感，可是很不理想。從同學(xué)們的寫作中可以看出，很多同學(xué)沒有用心讀書，也有許多同學(xué)是為了應(yīng)付老師的作業(yè)，胡亂看一氣，書中講了什么，根本一無所知。我想原因可能是在假期里，有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有足夠的時(shí)間陪孩子，對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問，更別說監(jiān)督孩子讀書了。其實(shí)，家長(zhǎng)可以利用每一點(diǎn)的時(shí)間讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。那么，怎樣促使孩子養(yǎng)成天天主動(dòng)讀書的習(xí)慣呢?我認(rèn)為家長(zhǎng)的榜樣是至關(guān)重要的，作為家長(zhǎng)我們可以從以下幾方面談起：
首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。家長(zhǎng)要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門以后，一般就不再想看與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的輔導(dǎo)書，很想讀些讓人輕松、有欣賞價(jià)值、能擴(kuò)展視野的書，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長(zhǎng)為孩子選書時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類的書。當(dāng)孩子有了自己感興趣的讀物時(shí)，促使孩子養(yǎng)成天天自覺讀書的習(xí)慣才有了基本條件。
其次，家長(zhǎng)要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據(jù)心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。如隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長(zhǎng)讀。家長(zhǎng)還可以與孩子一起討論，讓孩子寫讀后感，也可以結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容借題發(fā)揮。這樣做既強(qiáng)化了孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情，又有利于家長(zhǎng)了解孩子讀書的質(zhì)量。
最后，家長(zhǎng)要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，如父母的素質(zhì)、家庭生活習(xí)慣等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。因此，父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣也要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)該減少看電視的時(shí)間或放小音量，避免聲音對(duì)孩子讀書的干擾。另外，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書也是一種享受。
我們學(xué)校最近一段時(shí)間提倡學(xué)生多讀書，讀好書。我也利用這次國(guó)慶假讓學(xué)生讀《夏洛的網(wǎng)》這本書，為了檢查同學(xué)們的閱讀情況，我讓學(xué)生寫了一篇讀后感，可是很不理想。從同學(xué)們的寫作中可以看出，很多同學(xué)沒有用心讀書，也有許多同學(xué)是為了應(yīng)付老師的作業(yè)，胡亂看一氣，書中講了什么，根本一無所知。我想原因可能是在假期里，有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，沒有足夠的時(shí)間陪孩子，對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問，更別說監(jiān)督孩子讀書了。其實(shí)，家長(zhǎng)可以利用每一點(diǎn)的時(shí)間讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。那么，怎樣促使孩子養(yǎng)成天天主動(dòng)讀書的習(xí)慣呢?我認(rèn)為家長(zhǎng)的榜樣是至關(guān)重要的`，作為家長(zhǎng)我們可以從以下幾方面談起：
首先，要想讓孩子有興趣來讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。家長(zhǎng)要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門以后，一般就不再想看與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的輔導(dǎo)書，很想讀些讓人輕松、有欣賞價(jià)值、能擴(kuò)展視野的書，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長(zhǎng)為孩子選書時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度，選擇孩子們喜歡的笑話、寓言之類的書。當(dāng)孩子有了自己感興趣的讀物時(shí)，促使孩子養(yǎng)成天天自覺讀書的習(xí)慣才有了基本條件。
其次，家長(zhǎng)要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據(jù)心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。如隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長(zhǎng)讀。家長(zhǎng)還可以與孩子一起討論，讓孩子寫讀后感，也可以結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容借題發(fā)揮。這樣做既強(qiáng)化了孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情，又有利于家長(zhǎng)了解孩子讀書的質(zhì)量。
最后，家長(zhǎng)要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，如父母的素質(zhì)、家庭生活習(xí)慣等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。因此，父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣也要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)該減少看電視的時(shí)間或放小音量，避免聲音對(duì)孩子讀書的干擾。另外，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書也是一種享受。