中學一級教師述職報告范文

我是xx市xx中學英語教師xxx，中共黨員，現(xiàn)年xx歲，本人于x年x月畢業(yè)于xxxx，x年x月來xx中學工作至今。并在x年x月受聘中學二級教師職稱。任教x年來，我一直擔任班主任工作和英語學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。通過我堅持不懈的努力，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，并于2011年4月榮獲“xx市優(yōu)秀共青團員”稱號?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

一、申報理由及符合條件

本人從x年x月參加工作以來，自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實“三個代表”思想，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極負責的地完成教育教學任務。為人師表、謙虛謹慎、任勞任怨、勇挑重擔、服從工作安排、盡職盡責、一心撲在教育事業(yè)上?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務，虛心向有經驗的教師學習。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果良好，教書育人成績顯著，深得學校領導和家長好評。

2011-2020年年度中教育教學工作顯著，在該年度的年度考核中被確定為優(yōu)秀等次。

2020年5月撰寫《小組合作、討論學習方式在農村中學的可行性研究》被評為縣教學論文一等獎。

2020-2020學年度第二學期“班級文化建設”評比中，所帶的班成績突出榮獲第一名。

2020-2020年度所帶的班級表現(xiàn)突出，被xx縣xx中學評為校級優(yōu)秀班主任。

2020-2020學年度第二學期“班級文化建設”評比中，所帶的班成績突出榮獲二等獎。

2020-2020學年度第一學期在全縣中學英語青年教師優(yōu)質課評比中，榮獲叁等獎。

2020-2020年年度中教育教學工作優(yōu)秀，被xx鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教師；同時在該年度所帶的班級七年級<4>班被xx縣xx中學評為“文明班”。

2020年12月14日至2020年4月15日參加xx學院繼續(xù)教育學院組織的2020—2020年初中英語骨干教師培訓，成績合格，順利結業(yè)。

2020-2020年年度由于所帶的班級表現(xiàn)突出，被xx縣xx中學評為校級優(yōu)秀班主任，同時由于在該年度中教育教學工作優(yōu)秀，被xx鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教師。

2020年8月，被xx縣教育局評為2020年xx縣優(yōu)秀班主任。

現(xiàn)予與申報中學一級教師資格，請領導審核。

二、工作認真負責，成績突出

作為一名班主任，我平時注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業(yè)務知識學習培訓，并在實踐中、積累了自己的一些經驗，形成了具有特色的班級管理風格。一是重視班會，開好班會；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境。因此在我的帶領下2020年，我?guī)У牡谝粚脤W生參加高考，高三（3）班語文單科平均分95.3超出省平均分2分多。且陳潘婷、朱雪芳等語文單科成績居全校第一、二名。高三（4）班，有杜京堆同學以622分考上了重本，被華南理工大學錄取，有5個同學考入了2A線，8個同學上了二B線，26位同學上了3A線；2020年，我所帶的第二屆高考生中高三（2）班的黃朝定、周秀清以119分、115分繼續(xù)奪取全校第一、二名。當時班級平均分94.6也超出了省平均分。其中我所帶的班級高三（1）班在2020年的高考上，有5個同學上了2A線，8個同學上了二B線，28位同學上了3A線。在面向中學中，這個成績實屬不易。

三、積極開展德育教育，培養(yǎng)學生良好品德

在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！敝袑W是學生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意培養(yǎng)學生講文明講禮儀的好習慣；關心集體、關愛他人的好習慣；啟發(fā)學生懂得感恩。

四、教學工作出色，轉化后進生成績顯著 

在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學生出操，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優(yōu)轉差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。 對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責。因此在2020年，我所帶的高一（1）、（2）班班級平均分歷次質檢都排年級一二，其中劉麗姍、曾獻悅兩位同學參加2020年6月的全縣語文學科競賽榮獲一等獎；2020年，我所帶的高二（1）、（2）班班級平均分歷次質檢都排年級一二，其中杜嘉玲、劉麗姍兩位同學參加2020年6月的全縣語文學科競賽榮獲一等獎，并且在2020年的英語中考中，全級英語100分以上的只有12人次，而我所教的904班和905班一共有8人英語成績達到100分以上，其中彭珊英語考了108分，胡榕106分。這些都離不開我平時嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以及與學生的良好溝通。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據《廣東省中學教師一級教師資格條件》的標準，我認為自己達到中學一級教師資格，現(xiàn)已述職申報，請評委會審核鑒定。