小學(xué)班級的工作總結(jié)

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去了，意味著這個(gè)學(xué)期即將成為過去。在學(xué)期結(jié)束前，細(xì)細(xì)回顧一個(gè)學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

１、班干部競選

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中，大部分同學(xué)都參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部，不是依據(jù)成績的高低而定的。

2、全員參與，制定班規(guī)

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個(gè)人以往班級管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，我首先根據(jù)本班實(shí)際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對53個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的成長護(hù)航。

3、班級評價(jià)制度

針對班級的現(xiàn)狀，我提出“班級星星榜”的評價(jià)制度，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

書寫之星：各學(xué)科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。

小老師之星：能主動(dòng)幫助班上的學(xué)困生，并且有一定成效的同學(xué)。

學(xué)習(xí)之星：各學(xué)科成績優(yōu)異者。

勤學(xué)之星：認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)者。

讀書之星：平時(shí)多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。

文明之星：言行舉止文明有禮者。

衛(wèi)生之星：在做好個(gè)人衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，在有同學(xué)請病假時(shí)，協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生工作者。

勞動(dòng)之星：在值日工作中，表現(xiàn)突出者。

愛心之星：能關(guān)愛同學(xué)、父母、老師及他人者。

體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織、帶領(lǐng)他人積極參加體育鍛煉者。

4、與家長的溝通

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的，有的家長動(dòng)輒拳頭相向，棍棒侍侯，對于此類家長，我們要妥善處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán)。

5、抓“典型”：

利用班上偶發(fā)的事情，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)在班上展開討論，各抒己見，暢所欲言，聯(lián)系生活實(shí)際把自己的見解寫下來，既深化了學(xué)生對錯(cuò)誤的認(rèn)識，又提供了一次練筆的機(jī)會，真可謂是一舉兩得。

6、善用“班隊(duì)課”：

現(xiàn)在的我對學(xué)生的思想教育不僅僅停留在理論的層面上，而是通過一個(gè)個(gè)具體的鮮活事例來啟發(fā)他們。因此，我充分利用好班隊(duì)課，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，如：《課間十分鐘》、《環(huán)保，從我做起》、《小心，別傷著》、《做時(shí)間的主人》、《班級光榮，我光榮》、《相信我能行》等等，通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生的思想得到提升。

7、班級工作責(zé)任到人，分工明確。

如：衛(wèi)生工作，哪里有問題，由衛(wèi)生部長督促跟進(jìn)，處理好遺漏問題，這樣可以避免同類事情的發(fā)生，同時(shí)增強(qiáng)該生的責(zé)任感和集體感。

8、所取得的成績

本學(xué)期我校開展了首屆語文閱讀比賽，在比賽中：我班有7位學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

在鎮(zhèn)的即席作文比賽中，我班有2位學(xué)生分別獲得一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

在我校舉行的廣播操比賽中：我班獲得一等獎(jiǎng)。

9、自我反思

在班級管理過程中，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持到底；有時(shí)事情多了、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時(shí)，效果大打折扣。最欣慰的是：改變了雙差生唐宇。他是一個(gè)全校聞名的人物，去到哪里就影響到哪里。在教室上課，因?yàn)榛A(chǔ)差，無心聽講，干擾老師上課。在校車點(diǎn)候車時(shí)，欺負(fù)小同學(xué)。本期就因?yàn)楹蜍嚧蚣艿氖虑槎恍ｉL教育了一番。而我對他更是嚴(yán)厲教育，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長，每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我就大力地表揚(yáng)他。這樣一來，效果立竿見影，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，每天不僅能夠做完作業(yè)，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。此時(shí)，我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，紀(jì)律也好多了。有時(shí)聽寫的時(shí)候，還會聽到他說：老師，行了，下一個(gè)吧。聽到這里，我感到特別欣慰?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度不夠。那是因?yàn)橛幸淮?，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí)，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

10、改進(jìn)不足：

A、注意定時(shí)召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

B、對學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，做學(xué)生的良師益友。

C、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

D、多開展班集體活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

E、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容。