行走在研修學(xué)習(xí)的道路上培訓(xùn)工作總結(jié)

暑期的炎日火辣辣，我們的學(xué)習(xí)如火如荼。在這個(gè)炎熱的夏季我們相攜同行，在這里有專家的引領(lǐng)，同伴的互助，自己的思考。感謝這次培訓(xùn)，它給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺，能在這里暢所欲言，能看見自己熟悉和不熟悉的老師的文章，還有他們教學(xué)中的精華和經(jīng)驗(yàn)！我受益匪淺。

一、春風(fēng)化雨，潤物無聲

本次學(xué)習(xí)如春雨潤澤了我的思想觀念。

通過本次學(xué)習(xí)我更加明白，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點(diǎn)燃者，是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，我們教師在新形勢下就要適應(yīng)新課程，扮演好新角色，通過讀書，不斷提升自己的專業(yè)水平，不斷富厚自己的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓我們語文教學(xué)這塊園地的土壤豐沛富饒起來，讓語文教學(xué)充滿吸引力和誘惑力，讓我們的語文變成"吸鐵石"，變成花樣層出不窮、永遠(yuǎn)讓學(xué)生們充滿期待和驚喜的魔盒。讓我們語文教師成為三尺講臺上學(xué)生百讀不厭的、書香四溢的大書！

二、山重水復(fù)，柳暗花明

本次學(xué)習(xí)如導(dǎo)航明燈引領(lǐng)我看到了教育的本真。

特別是看了張志勇副廳長的《把考試忘掉之后剩下的就是教育—2020暑期漫話教育之二》之后，對"誰離教育的本質(zhì)越近，誰就離教育的自由王國越近。"這話的理解越發(fā)深透。

"真正的教育是為孩子終身而奠基的，而不是為了做題和考試，考試和做題的教育是摧殘人性的。課堂不能再圍繞做題來進(jìn)行，提高學(xué)生的素質(zhì)才是根本。"多么實(shí)在的話語，多么透辟的見地，引領(lǐng)我們一線教師看清教育的本質(zhì)，也給我們一線的教師點(diǎn)燃了教育的信心。

試想，這樣的教育將是一種怎樣的新氣象？我們想想都有一種抑制不住的興奮：忘掉考試之后的教育，帶來的必然是教師和學(xué)生心靈的解放、潛能的釋放；忘掉考試的教育，帶來的必然是學(xué)生更加主動(dòng)、更加健康、更加全面、更可持續(xù)的發(fā)展；忘掉考試的教育，帶來的必然是師生幸福的教育和教育的幸福！

三、壯志滿懷，整裝待發(fā)

本次學(xué)習(xí)讓我信心滿懷，有了自己的新打算。

教師面對的是天真爛漫的學(xué)生，要擁有寬闊的胸懷，用教師的人格影響每一位學(xué)生，精心呵護(hù)每一位學(xué)生。

一是給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。

二是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。特別是對待那些學(xué)習(xí)困難者，要用賞識的方法，促使他們產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)他們成就動(dòng)機(jī)的發(fā)展，促進(jìn)他們發(fā)現(xiàn)自己，看到自己潛在的力量和優(yōu)點(diǎn)，從而滿懷信心地不斷爭取成功。

三是努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。扮演好教師是教育促進(jìn)者、是學(xué)生學(xué)習(xí)參與者的角色。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展認(rèn)知能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)接納的支持性的寬容的課堂氣氛，與學(xué)生分享他們的感情和想法一道尋找真理等。