2020小學(xué)工作總結(jié)

本年度，在中心校譚校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

我校始終把教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校管理的重中之重。樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。因此我們從備課、上課、輔導(dǎo)等各個常規(guī)環(huán)節(jié)，做到有組織、有計劃、有檢查。學(xué)校先后制定了一系列管理規(guī)定，如《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教師備課制度》、《教科研管理制度》等。在教學(xué)工作的計劃、實施、檢查等方面做到了有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo)，重點難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。定期對備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。

二、理想課堂、教科研工作

我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點來抓，教研活動的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。只要有機(jī)會，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時間進(jìn)行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認(rèn)真筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷把好思想、好經(jīng)驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進(jìn)步，迅速成長。每個人外出學(xué)習(xí)，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議，然后利用校本教研活動日進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

三、寫字

寫字與做人有著千絲萬縷的聯(lián)系，良好的書寫習(xí)慣會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，不僅可以受到美的熏陶，還可以培養(yǎng)堅強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。我們的具體做法是：

激發(fā)興趣讓生性好動的孩子喜歡寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。為此，在我校制定的《寫字教學(xué)方案》中，對學(xué)生的考核主要以表揚(yáng)、競賽、激趣為主，設(shè)定了“星級寫字能手”和“寫字特色班”評比的詳細(xì)方案。

示范引領(lǐng)：教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響。教師以身作則，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。本學(xué)期，要求教師課堂板書要工整規(guī)范，真正起到良好的示范作用，學(xué)校不定期進(jìn)行抽查。

培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是一項長期艱巨的工程，要持之以恒，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在工作中，我們整合各方面的力量，以尋求最好的效果。尋求其他科任教師的配合。良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，需要全員、全方位的齊抓共管才能奏效，我們要求所有任課老師上課時要與語文老師要求一致，督促學(xué)生保持正確的寫字習(xí)慣。各學(xué)科教師還要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真規(guī)范地完成作業(yè)，學(xué)校定期組織老師抽查學(xué)生的各科作業(yè)。

四、書香校園工作

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，并有專人負(fù)責(zé)，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ)。納入課程計劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。開展了以班級位單位的“晨讀、午讀、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書課，在學(xué)生閱讀時間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時專用。只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

五、完美教室工作

1、以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，打造獨特的班級特色。四、五年級的每班都確立了富有寓意的班級名稱、班風(fēng)、班級愿景、班訓(xùn)、班規(guī)等，努力打造自己獨特的班級名片。結(jié)合學(xué)生的實際，包括愛好、興趣以及教師個人的特長，設(shè)立了“七彩苑”、“駿馬班”等。

2、教室文化氛圍布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格，自主設(shè)置具有班級特色的專欄。如：自制班訓(xùn)、班級公約、班級評比欄等醒目、美觀，有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)，有實際的教育意義。

一年來我校按照上級的要求雖然做了大量的工作，但還有許多不妥之處，如書香校園和完美教室的工作落實的不細(xì)、不實，在今后的工作中將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及重點工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。