為期半年的班主任工作即將結束了，這一學期，我剛進入楓橋鎮(zhèn)中，擔任九(12)班的班主任。剛接手這個班級時，我向原班主任全面了解了班級情況，包括學習成績、三項競賽、學生的行為習慣等。后來，我又召開班干部會議，明確班中哪些學生比較認真、優(yōu)秀，哪些學生在學習成績和表現(xiàn)上都不是很好。并做好相應的記錄。

開學那天，我向班級學生提出了新學期的期望和要求。鼓勵大家不管以前在學習上、表現(xiàn)上怎樣，只要從今以后好好努力，總會有進步的。希望能給新的班主任和任課老師留下好的印象。之后，學生也能積極配合，認真做好自己的工作。我主要從以下幾方面進行了努力和教育：

1、 每天堅持早到10分鐘

每天早上，我堅持6：20分起床，吃完早飯就來到辦公室。學校規(guī)定7：10早自學，我督促大家7點開始就安靜下來，在黑板上寫好每次早讀的主要內容，學生們就按照所給范圍認真地大聲朗讀和背誦。中午和傍晚，我也按時到教室巡查。漸漸地，學生們養(yǎng)成了好的習慣。

2、 鼓勵先進，發(fā)揮班干部的作用

每周我都會把相應的班干部叫來，了解班級最近情況。我讓值日班干部每天做好相應的記錄。一旦發(fā)現(xiàn)教室、寢室里有違紀情況，就上報班主任老師，必要時向學校政教處聯(lián)系。每次考試，特別是月考和期中考試后，對成績好的或進步大的同學都在全班同學面前表揚，并實行加分制度。平時在教室或室外碰到相關學生，就趁機進行個別談話，分析其有利和不利條件，鼓勵他們查漏補缺，爭取各科平衡。碰到有退步的同學，也能及時提醒他們。

3、 時刻關注后進生，增強其榮譽感和責任意識

開學之初，班上有陳鐵飛、陳紅剛等同學比較難管，他們在班級里印象也不好。從第一星期開始，我就經常跟他們進行個別談話，盡量找出他們身上的“閃光點”，一旦他們有明顯的進步，或做了對班級有益的事，就當眾表揚。在學校運動會中，兩位學生都得了分數，我借此對他們加了分，并鼓勵他們爭取新的進步。期中考試后，我又實行新的政策，只要學好最后的10名同學每次考試成績能超出前一位同學，就能加1分分數。平時發(fā)現(xiàn)他們有嚴重的違紀情況時，除嚴厲批評外，還對他們好好地講道理，使其明白事情的嚴重性。慢慢地，他們對自己建立了友誼，對我有了信任感。因此，作業(yè)能及時完成，違紀情況也少了?，F(xiàn)在，學期將要結束，他們正努力學習，爭取超過前面的同學。

4、 鼓勵各科平衡，力爭仔細、全面

身為班主任，我從開學初就提醒大家注意各門課的平衡，在平衡的基礎上爭取優(yōu)秀成績。對他們來說，無論哪一門功課，都是非常重要的。我教他們英語，首先在英語方面認真地教，爭取使他們考出好成績。但我也時常教給他們語文、數學、科學的學習方法。期末復習階段，我教育同學們要仔細、認真地分析每一道題目，做到全面、周到，也使他們全面復習已學知識，不漏掉一個知識點。

平時，我還堅持每天到學生寢室轉一下，并提醒他們在生活上應該注意的情況。

總之，這學期以來，我在班主任方面盡心盡力，在學習、行為、品德方面都對學生提出了一定的要求，并取得了相應的成效。在英語教學中，做到相關的閱讀理解時，我也不忘對其人格方面的教育。本班在期中考試中取得了一定的成績，班級發(fā)展穩(wěn)定，希望經過認真的復習，能在期末取得好成績。今后，我會一如既往地做好班主任應盡的責任和義務，爭取在新的學期中有更大的進步。