總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的學校德育處工作總結優(yōu)秀范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學期德育處根據學校工作計劃，認真落實《中小學德育工作綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，對本學期開展德育工作進行了全面回顧如下。
1、在每學期開學初，舉行“開學第一課”對防疫知識防疫中默默做出貢獻的“最美逆行者---醫(yī)護人員”進行教育，培養(yǎng)學生的愛國情懷、讓學生會感恩、懂感恩，培養(yǎng)良好的思想品德。
2、利用開學第一周，在新一年級開展“我是小學生”養(yǎng)成教育，讓新一年級學生學會在學校應該如何生活，區(qū)別小學和幼兒園的不同，時刻提醒自己是一名小學生，了解、熟悉新學校，規(guī)范訓練學生在校的各種行為。
3、開展“教師節(jié)”感恩活動，倡導學生利用自己制作的手工藝品、唱歌、舞蹈或以書信的形式向老師表達你的感恩之情，每班精選5-6件上交德育處，1-4年級共上交手工制品150余件，書信200余封。精選作品陳列在共享書吧，供大家欣賞。
4、開展“團結中國心，放飛中國夢”---第四屆風箏系列活動，通過“了解風箏”、“畫風箏”、“寫風箏”、“放風箏”系列活動，讓學生充分感受我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更加熱愛我們偉大的祖國，培養(yǎng)愛國情懷，共上交作品227件，展出作品45件。通過活動為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。
5、三坪年輕班較多，每周一下午第一節(jié)課進行班主任交流培訓，并未年輕班主任安排有經驗的老教師做他們的副班主任，進行班主任工作指導，利用每周的班主任交流會，進行集中培訓，主要從班級管理、家校聯(lián)系、特殊事件處理和一日常規(guī)等方面進行交流、指導，這學期班主任都能極大的發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動配合德育處開展工作，使得德育處工作能有序、有效的進行。
6、家校共建工作，改選成立三瓶學校第三屆家長委員會，召開家長委員會1期，發(fā)放家長對教師滿意度調查900余份，對家長反應的共性問題（食堂就餐），做了明確的解釋工作，得到了家長的理解和認可，今天是不平凡的一年，防疫工作顯得尤為重要，召開線上家長會12次，發(fā)放致家長一封信8封，開展線上家長、學生心理輔導5次，召開線上家長學校2期。
7、學生調查工作
①在學生中開展對任課教師師德師風滿意度調查工作，共計發(fā)放調查問卷900余張，學生對所有任課教師的不滿意度沒有超過5%。
②對學校食堂就餐問題，發(fā)放調查問卷，通過問卷反饋、統(tǒng)計，85%左右的學生、家長對飲食比較滿意。
8、利用節(jié)日為契機開展，形式多樣的養(yǎng)成教育、愛國教育、安全教育、法制教育等，共計召開班會400余場，各種400余次，主題活動6次，參與學生4500余人次，開展在建隊日開展“弘揚愛國主義精神，繼承優(yōu)秀革命傳統(tǒng)”愛國主義活動，1-6年級學生參加活動。
在學生中開展“手牽手維護民族團結心連心共建和諧校園”為主題的民族團體舞比賽，1-9年級1800余名師生參加活動。通過這些活動，讓學生在活動中成長，在活動中收獲，受到教育。
10、衛(wèi)生防疫工作，今年是特殊的一年，德育處按照學校防疫指揮部的要求，認真做好學生的防疫工作，對學生每月8日、18日、28日的行程卡、每日測溫單、“一生一檔”、發(fā)熱學生的跟蹤工作，對班級每日的消殺、衛(wèi)生清掃、防疫物質的發(fā)放工作做好督導檢查，每日做好學生請、消假制度，做到每天匯總匯報當天請假學生人數(shù)，上報上級部門，通過大家的共同努力做好疫情防控工作。
11、常規(guī)工作，德育處工作繁雜，涉及到學校的方方面面，每天最大限度的做好德育處的常規(guī)工作，配合學校開展好學生、老師的各種工作，做到每天三巡、三查掌握好1-9年級各班的學生思想動態(tài)和班級情況，對個別班級進行跟蹤追查制；監(jiān)督好1-9年級的室內、室外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到及時檢查，及時反饋；監(jiān)督好學生的兩操工作，本學年開展4次評比活動，兩次眼保健操評比活動，兩次民族舞評比活動，規(guī)范學生的兩操；對學生中出現(xiàn)不文明行為，違反校紀校規(guī)的行為進行及時通報、批評；對班主任工作不力，有誤的個別班主任進行單獨談話交流，本學單獨談話交流班主任6人次，跟蹤指導一定時間后，都有所改善和進步。
12、學校標準化管理工作:做好學校標準化管理工作，為迎接上級檢查，努力做好德育處需要準備的相關資料并配合提供其他各處室需要的資料，積極完善各類檔案。
1、養(yǎng)成教育有進步，班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗，從進入學校開始養(yǎng)成自覺成行，排成縱隊行走的良好習慣，監(jiān)督崗進行監(jiān)督評比，計入班級考核。
2、德育工作有積極性，能經常組織《中小學德育工作規(guī)程》、《中小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小守則》、《中日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，使得班主任老師對學生的德育培養(yǎng)較重視。
3、開展活動形式多樣，我們借助各種節(jié)日作為活動的契機開展形式多樣的活動，讓學生通過活動得到鍛煉、提高，通過活動有收獲，樹立正確的人生觀、價值觀，通過活動使學生德智體美勞全面發(fā)展。
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、班主任隊伍的培訓力度不夠，尤其是新班主任的培訓力度尤為薄弱，需要提供更多能“走出去”或“請進來”有實際經驗的優(yōu)秀班主任對年輕班主任進行培訓，好好學習得到能力的提升。
3、特別是個別任課教師，對德育工作的認識不足，認為對學生的是班主任的，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質，不能達到人人都是德育工作者的局面。
4、由于人員較少，致使開展、組織的一些德育活動不夠細致周祥，有時沒能及時做好相關資料收集，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，未達到應有的效果。