英語(yǔ)組月教學(xué)工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)已一月有余，我們英語(yǔ)組的老師們，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持以生為本，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)科素養(yǎng)?；仡欉@一個(gè)多月的工作，在區(qū)教研員的引領(lǐng)下，家長(zhǎng)和同學(xué)們的支持下，我們?nèi)w英語(yǔ)教師的共同努力下，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：

1、開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)了英語(yǔ)教研組教師會(huì)議。

本學(xué)期我們的教學(xué)工作都圍繞著提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、提高成績(jī)開(kāi)展，會(huì)議中我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了本學(xué)期的備課要求，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、課堂討論、反饋落實(shí)的研究指導(dǎo)。做好教研組集備活動(dòng)，有計(jì)劃、有主題、有落實(shí)，真正的使每一位教師受益。開(kāi)展好各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)，各教師根據(jù)自身情況以及所教班級(jí)的學(xué)情，有計(jì)劃的開(kāi)展單詞過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)，月考，專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)，期中、期末模擬考試等各項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)，通過(guò)各種形式提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。我們也提出，本學(xué)期要抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，注意方法和工具的使用;關(guān)注課堂，全員參與;課后作業(yè)的布置要形式豐富，內(nèi)容多樣，限時(shí)高效，完善作業(yè)布置調(diào)控機(jī)制，做到提高教學(xué)效益與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有機(jī)統(tǒng)一。在本次會(huì)議上，老師們暢所欲言，集思廣益，使我們本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)更加的系統(tǒng)化、合理化、科學(xué)化。

2、課堂教學(xué)方面：以生為本，學(xué)會(huì)放手，讓課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們從課前的精準(zhǔn)備課著手，目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)突出層次性，充分預(yù)設(shè)，注重問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)和激發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)，在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，注重培優(yōu)輔差。培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力，合作學(xué)習(xí)能力，互動(dòng)交流能力，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),各年級(jí)任課老師指導(dǎo)學(xué)生課堂上在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成做，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展，致力于提高學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。

3、舉行英語(yǔ)單元單詞過(guò)關(guān)活動(dòng)。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍。使學(xué)生敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。開(kāi)學(xué)以來(lái)，每學(xué)完一個(gè)單元我們就自主進(jìn)行英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)活動(dòng)，全員參與，對(duì)一次過(guò)關(guān)的同學(xué)給與積極的獎(jiǎng)勵(lì)，也鼓勵(lì)其余同學(xué)繼續(xù)過(guò)關(guān)，爭(zhēng)取全員通過(guò)。

4、關(guān)心、輔導(dǎo)每一個(gè)需要幫助的孩子。

在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較慢的孩子，我們英語(yǔ)組的老師們總是能夠在孩子們需要幫助的時(shí)候給予他們關(guān)心和輔導(dǎo)，辦公室里常常都能看到老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影，我們堅(jiān)持正面教育，愛(ài)護(hù)學(xué)生。替學(xué)生著想，做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起成功的希望之光。具體工作上我們一方面關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，輔導(dǎo)他們把課文讀通，讀懂，讀流利。指導(dǎo)他們把課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型找出來(lái)，熟讀這些句型。記住課文的重點(diǎn)句，固定搭配，通過(guò)簡(jiǎn)單的口頭和筆頭練習(xí)逐步提高他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。盡力使他們的成績(jī)有所提高，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。另一方面注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和自信心的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所改觀。

教育是慢的藝術(shù)，教學(xué)需要我們積極的探索和不斷的實(shí)踐努力，相信經(jīng)過(guò)我們的不斷努力我們的孩子會(huì)不斷的進(jìn)步、成長(zhǎng)。