教師培養(yǎng)個人工作計劃范文

2024-02-18 07:03:58| 子?xùn)|

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下小編在這給大家整理了一些教師培養(yǎng)個人工作計劃范文，希望對大家有幫助!

教師培養(yǎng)個人工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想

以新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合新課改，加快對新教師的培養(yǎng)，使其早日崗位成才。

二、具體工作措施

1、培養(yǎng)組織和對象。

由鎮(zhèn)教委組成新教師自培領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對新教師的管理考核。

組長：

副組長：

組員：

(2)聘請本校優(yōu)秀教師與新教師師徒結(jié)對，并與新教師簽訂師徒協(xié)議書。

2、培養(yǎng)內(nèi)容和途徑。

(1)培養(yǎng)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論和兒童情感教育理論，課改理念、目標(biāo)、要求，了解最新教育教學(xué)研究成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息枝術(shù)。

熟悉所教學(xué)科目標(biāo)要求、特點(diǎn)并能逐步獨(dú)立處理教材，研究教學(xué)策略，提高教育教學(xué)能力。

(2)途徑。

師徒同共學(xué)習(xí)和討論、個人自學(xué)教育理論，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得及反思札記、教學(xué)一得、個案。以科研促教改，促教學(xué)能力提高。

三、管理與考核

1、培養(yǎng)時間一般為一年，帶教導(dǎo)師要根據(jù)所帶學(xué)員的特點(diǎn)制定具體培養(yǎng)計劃，每半年作小結(jié)。

2、建立一人一份新教師培養(yǎng)檔案，認(rèn)真做好師徒帶教新教師的聽課、評課、自評記錄。

3、考評內(nèi)容

完成三個一：

①、讀一本教育教學(xué)理論書并寫好讀書筆記。

②、寫一份作業(yè)(含讀書札記、教學(xué)心得、課堂教學(xué)點(diǎn)評、個案等)。

③、開設(shè)一堂教學(xué)研討課內(nèi)容(含教案設(shè)計、說課)。

4、考核

每學(xué)期按師徒教育教學(xué)、教科研等方面對新教師由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行一次考核，并填寫好考核表。

教師培養(yǎng)個人工作計劃范文2

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學(xué)校同意我擔(dān)任__、__兩位老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長的更快，加強(qiáng)對他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定如下指導(dǎo)計劃。

一、培養(yǎng)對象

我校青年教師—— __

二、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，提高師德水平。

1、和他們一起學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，明確怎樣加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一名合格教師。

2、言傳與身教相結(jié)合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

3、關(guān)愛學(xué)生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師。

(二)努力鉆研，提高教育教學(xué)能力

1、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。

2、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)本學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。

3、經(jīng)常聽他們的課，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課的方法和步驟。

4、親自做示范課，指導(dǎo)他們上實(shí)驗(yàn)課，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動，多交流。

5、指導(dǎo)他們對自己的教學(xué)適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識。

(三)積級參加校本教研活動，提高教育科研能力

1、鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽取別人的意見。

2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專題，寫好專題計劃。并在實(shí)施過程中做好記錄。

3、指導(dǎo)他們撰寫論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，推廣科研成果。

教師培養(yǎng)個人工作計劃范文3

歷年來，上級主管部門相繼為我校分配進(jìn)來一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師。培養(yǎng)新教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當(dāng)前和今后的中長期重點(diǎn)工作。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的新教師隊伍，具有團(tuán)隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)新教師隊伍的整體優(yōu)化。

2、創(chuàng)造條件，幫助新教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使新教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量。

(二)、遠(yuǎn)景目標(biāo):

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

(三)、具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育睿智。

4、較強(qiáng)的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

新教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。

6、較強(qiáng)的班級管理能力

能按教育規(guī)律組織管理學(xué)生，篩選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好學(xué)生的思想教育、心理疏導(dǎo)工作，能和家長交流溝通，做好班級文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、法制建設(shè)，開展各項(xiàng)文體、藝術(shù)活動，組織配合學(xué)區(qū)、學(xué)校的大型活動。

7、較強(qiáng)的教育科研能力

以校本教研、校本培訓(xùn)為依托，參與教學(xué)評賽、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探、教育技術(shù)國培、基本功歷練等活動，能夠?qū)W(xué)校、班級、學(xué)科、學(xué)生進(jìn)行個案分析，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述。

二、培養(yǎng)對象

本校20__年以來參加工作的新教師。

三、培養(yǎng)措施

1、組織到位。

(1)學(xué)校成立新教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：副組長：

組員：

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長歷程，實(shí)行談話制度，定期交流思想，引導(dǎo)新教師努力提高職業(yè)理想。為部分新教師搭建平臺，結(jié)“同伴互助”對子，相互學(xué)習(xí)提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。

2、激發(fā)內(nèi)需。

盡力挖掘新新教師自我實(shí)現(xiàn)的需求，引導(dǎo)他們通過自身努力，實(shí)現(xiàn)自己對教育教學(xué)工作的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗(yàn)到成功的快樂。要求新教師為自己量身定制成長藍(lán)圖，制定《教師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)個人成長計劃。這份計劃由新教師自己制定，由新教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組督促實(shí)施，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，每年對實(shí)施情況進(jìn)行考核，對成長快，進(jìn)步大的新教師進(jìn)行適度激勵。

3、幫扶(互助)得力。

①結(jié)對子。學(xué)校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分新教師配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點(diǎn)子，指路子，為他們排憂解難。

a.師徒結(jié)對后，指導(dǎo)教師每學(xué)期期初與指導(dǎo)對象共同制訂好學(xué)習(xí)計劃，落實(shí)平時每次的幫扶內(nèi)容，制度化，規(guī)范化，有效化，注重新教師成長過程的點(diǎn)滴進(jìn)步，期末寫好學(xué)習(xí)小結(jié)。

b.指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職。平時多關(guān)心新教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)、班主任工作等各個方面。對新教師的備課、上課要把好關(guān)。每月至少聽取結(jié)對新教師研究課一至二節(jié)，并及時進(jìn)行評課、指導(dǎo)、反思，在教學(xué)相長的過程中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)雙贏。

c.新教師要好學(xué)多問，勤思多寫。每月至少聽取指導(dǎo)教師示范課一節(jié)，并寫好聽課反思。每月向指導(dǎo)教師匯報一節(jié)高質(zhì)量的研究課，要結(jié)合指導(dǎo)老師的評課及自己的思考，及時寫好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。

d.同伴互助的教師，每月相互備課至少1次，相互聽課2節(jié)，并及時寫好教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、聽課反思。

②搭臺子。盡可能給新教師創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，鼓勵新教師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，能力較強(qiáng)的新教師擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)重任，為他們的成長鋪平道路。

a.優(yōu)先考慮新教師參加外出學(xué)習(xí)、考察活動。為新教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實(shí)況錄像，請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助新教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

b.積極開展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動，為新教師提供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

c.爭取機(jī)會承辦區(qū)級的教學(xué)研討、觀摩活動，推出一批師德修養(yǎng)好，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)特色明顯的新教師。

d.通過形式多樣的活動，如“教師專業(yè)化成長”論壇、專題沙龍、教師座談會、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

e.對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子，導(dǎo)師輔導(dǎo)，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會等手段促進(jìn)其盡早成熟成為骨干教師。

③壓擔(dān)子。以校本教研為抓手，加大新教師培訓(xùn)的力度和密度，對不同層次的新教師提出不同的教育教學(xué)要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。

被幫扶的教師：

每周聽課一至兩節(jié)，每月寫好一份有一定質(zhì)量的評課，每學(xué)期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學(xué)質(zhì)量能達(dá)到年級平均水平。認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學(xué)信息，認(rèn)真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆。有個人的研究小專題，每學(xué)期寫好一篇較有質(zhì)量的論文，并能在校級以上交流、發(fā)表或獲獎。每學(xué)期寫好一份個人成長階段性總結(jié)。

同伴互助的教師：

推廣“十個一”活動，即：每學(xué)期精;四、培養(yǎng)途徑和方法：;

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”;

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教;

3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少;

4、教師沙龍：學(xué)?；蚪萄薪M組織教師相互交流，探討;

5、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課;

同伴互助的教師：推廣“十個一”活動，即：每學(xué)期精讀一本教育理論專著，寫好一篇心得體會;設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，上好一堂精彩的公開課，進(jìn)行一次深入的教學(xué)反思;參與并主要承擔(dān)一次課題研究，寫好一篇教育科研論文，擬出一份能體現(xiàn)新課改理念的試卷，幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，在區(qū)級或以上刊物上發(fā)表一篇論文。

四、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。

4、教師沙龍：學(xué)校或教研組組織教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。

5、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評課、對_流等活動。

教師培養(yǎng)個人工作計劃范文4

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)全國及省基礎(chǔ)教育工作會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，努力造就一直德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師，帶動全園教師整體素質(zhì)的提高，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，促進(jìn)保教質(zhì)量的辦園水平的全面提高。

二、現(xiàn)狀分析：

我園18為專任教師中，3人為教學(xué)能手，1人為教壇新秀，骨干教師的占比為22%，占比還是很少的，所以我們得盡快加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

爭取在2年時間內(nèi)培養(yǎng)1名教壇新秀，1名教學(xué)能手，__爭取評學(xué)科帶頭人。

四、管理辦法：

1、落實(shí)分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師自主成長。

根據(jù)不同教學(xué)經(jīng)歷的教師實(shí)施差異性培養(yǎng)，引導(dǎo)教師自我認(rèn)識、自我思考、持續(xù)發(fā)展。力爭通過分層培養(yǎng)，讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢的位置上。組織師徒結(jié)對活動，分層培養(yǎng)，促進(jìn)新教師自主成長。

2、本學(xué)期要求__教師參加教學(xué)能手的評選，__參加教壇新秀的培養(yǎng)。

A、加強(qiáng)她們敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的教育，重視其思想與師德方面的教育。

b、請園內(nèi)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的助理全方位的帶教這些教師，培養(yǎng)其作為教師的責(zé)任意識、學(xué)會駕馭一日生活的基本技能，使她們盡快成為幼兒園的教學(xué)骨干。

c、開展“六個一”培養(yǎng)工程：即讀一本好書;上一次公開活動;展示一項(xiàng)才藝;寫一篇優(yōu)秀案例;制作一個課件;選擇一個課題。

d、期末對新教師的工作情況給予總結(jié)評價，并將以此作為新考核依據(jù)。

3、加強(qiáng)對這些骨干教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)教師的推優(yōu)力度和輻射作用，充分發(fā)揮教師群體智慧與合作能力，抓好骨干教師的培養(yǎng)是關(guān)鍵。

A、要求骨干教師履行好骨干教師的職責(zé)，在保教領(lǐng)域上要起領(lǐng)跑、創(chuàng)新與輻射作用，積極參加教科研、上示范課、承擔(dān)帶教任務(wù)等，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師隊伍的整體發(fā)展。本學(xué)年__將參加市級骨干教師展示活動，郭海珍、林芳將參加片級骨干教師展示活動。

B、推薦骨干教師培養(yǎng)對象候選人，在培養(yǎng)期間，幼兒園將積極為候選人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、科研、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會，為進(jìn)一步提高教學(xué)水平和科研水平打好基礎(chǔ)，使這批骨干候選教師產(chǎn)生新的發(fā)展和新的創(chuàng)新機(jī)會。

C、積極落實(shí)以骨干教師引領(lǐng)的自主式專題實(shí)踐研究。以幼兒園教學(xué)骨干引領(lǐng)的專題，本學(xué)期將按照計劃認(rèn)真開展，做到活動開展有記錄、有反思、有成效，突出骨干教師在教研中的組織和引領(lǐng)作用，指導(dǎo)、幫助教師不斷地進(jìn)步。

D、積極為骨干教師爭取與搭建展示才華的舞臺，使課程實(shí)施成為交流、分享、碰撞的過程，更是教師個體探索轉(zhuǎn)化為集體研究的載體。另外，鼓勵骨干教師積極爭取外出展示、培訓(xùn)等機(jī)會，催化骨干教師成為思考型、研究型教師。__分別外出學(xué)習(xí)。

4、給年輕教師壓擔(dān)子，讓她們快速成長。園領(lǐng)導(dǎo)對宋天書進(jìn)行一日跟班活動，并且要求她參加課程組活動，讓她在鍛煉中成長。

教師培養(yǎng)個人工作計劃范文5

為適應(yīng)我區(qū)小學(xué)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師隊伍，帶動全區(qū)小學(xué)教育均衡向縱深發(fā)展，逐步完善教師成長的梯隊機(jī)制，結(jié)合我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育實(shí)際及三年幫扶工作計劃，根據(jù)區(qū)教育局年度工作重點(diǎn)，決定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)試點(diǎn)骨干教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。20__年初，經(jīng)學(xué)校推薦，教育局審定，已初步組建了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)6名語文、6名數(shù)學(xué)、4名英語共64名教師的培養(yǎng)對象隊伍，并對其進(jìn)行了任務(wù)布置、方法指導(dǎo)等第一期培訓(xùn)工作，為更好做好骨干教師的培養(yǎng)工作，根據(jù)培養(yǎng)計劃，特制定第二期培訓(xùn)方案如下

一.參加人員

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。

2.部分學(xué)科兼職教研員。

二.培訓(xùn)時間

20__年6月20日——6月22日

6月20日下午四點(diǎn)前報到。

三.培訓(xùn)地點(diǎn)

___酒店(市大道278號)

四.培訓(xùn)內(nèi)容

1.教師專業(yè)化成長的路徑

2.小課題研究的方法

3.班級管理的策略指導(dǎo)