時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下小編在這給大家整理了一些小學藝術(shù)工作計劃最新，希望對大家有幫助!
一、基本信息：
我們學校有專職的體育和美術(shù)老師，大部分的美術(shù)和體育課都是由_老師授課。在最后一個時期，通過學校領(lǐng)導的重視和師生的共同努力，我們學校的藝術(shù)和體育工作向前邁出了一大步。首先，去年在區(qū)運動會上的表現(xiàn)連續(xù)獲得兩次冠軍，學生的身體素質(zhì)和美術(shù)綜合水平都有了很大的提高。學生的自我鍛煉和學習習慣基本形成。在體育方面，基本形成了一套“科學”的鍛煉方法，培養(yǎng)了“兩鍛煉一活動”的良好習慣，學生的體育素質(zhì)有了很大提高。在美術(shù)方面，“按葫蘆畫瓢”的教學模式已經(jīng)基本消除，學生的創(chuàng)造性思維和想象力在教學中得到充分發(fā)展。
二、工作目標：
1.運動
以《小學生體育綱要》為指導思想，認真貫徹《國家體育鍛煉標準》，積極開展課外體育活動，讓學生掌握體育基本知識的技能和技巧。教學生如何鍛煉身體，培養(yǎng)一批知識淵博、體質(zhì)強健的新時代接班人。
2.美術(shù)
以大綱為準繩，認真貫徹素質(zhì)教育精神，積極優(yōu)化美術(shù)課堂教學，提高課堂效率，讓學生掌握基本繪畫技能，激發(fā)學生的民族自尊心和自信心，用大膽的雙手和大腦激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)具有一定審美標準和造型能力的新一代。
三.具體措施：
1.運動
(1)嚴格按照常規(guī)要求進行每節(jié)課，確保學生每天鍛煉身體。
制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織每節(jié)課，明確培訓目的，妥善安排流程，積極參加“三節(jié)課”活動。
(3)堅持開展“兩個練習”，不斷改進考核方法。
為了增強學生體質(zhì)，全面提高學生體育成績，學校冬季運動會將于12月中旬舉行。
繼續(xù)做好達標體育和整理體育檔案工作。
積極開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生在日常生活中的運動技能。
2.美術(shù)
(1)嚴格遵守學校的規(guī)章制度，按照上課大綱的要求，以40分鐘為質(zhì)量。
認真組織每節(jié)課，提前制定教學計劃和學習目標，積極參加“三節(jié)課”活動，認真練習基本功。
堅持組織學生參加校級、區(qū)級、市級藝術(shù)競賽。
積極開展課外美術(shù)活動。
認真實施素質(zhì)教育，進一步優(yōu)化美術(shù)課堂教學。
一、指導思想
進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，促進中小學生全面健康發(fā)展。堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動。全面推進素質(zhì)教育，加強藝體課改教研活動，努力實施新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，提高學生藝術(shù)鑒賞力，使學生得到全面發(fā)展。
二、工作任務(wù)
1、全縣體、音、美、衛(wèi)生與健康教育教學論文、優(yōu)質(zhì)課評選。
2、體、音、美教師專業(yè)技能培訓。
3、體、音、美教師專業(yè)技能比武。
4、廣播操、健身操、校園集體舞比賽。
5、“紅五月合唱節(jié)”活動。
6、校園課外文體活動。
7、學校體、衛(wèi)、藝工作督導檢查。
三、實施辦法
1、全縣體、音、美、衛(wèi)生與健康教育教學論文、優(yōu)質(zhì)課評選
各鎮(zhèn)中小學每科各選拔一人參加初評，縣直各學校每科各選拔一人參加初評。采取到各鄉(xiāng)校聽課初評、上公開課總評的方式，評出一等獎獲得者推薦參加市級論文、優(yōu)質(zhì)課評選。此項評比活動每年舉行一次。
2、體音美教師專業(yè)技能培訓
每年署假用一周到十天的時間，由體衛(wèi)藝工作站對體音美教師進行專業(yè)技能培訓，發(fā)揮教學能手、骨干教師的引領(lǐng)作用，促進兼職教師專業(yè)化，專職教師技能化。
3、體、音、美教師專業(yè)技能比武
內(nèi)容：①體育教師：田徑、球類、操類、個人特長。
②音樂教師：歌唱、舞蹈(或唱游)、自彈自唱、個人特長。
③美術(shù)教師：國畫(或西畫)、手工制作、軟筆書法、個人特長。
方式：采取比賽的方式評出一、二、三等予以獎勵。
4廣播操、健身操、校園集體舞比賽
廣播操、健美操、校園集體舞比賽每年一次，中學、小學、城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分組進行，根據(jù)學校體育課堂教學實際，分組設(shè)立不同的比賽項目，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直各學校、民辦學?？筛鶕?jù)自己的實際選擇參賽項目。
5、“紅五月合唱節(jié)”活動
每年五月，舉行合唱節(jié)活動，中學生、小學生、教師分組進行，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直學校為單位組成合唱團參加，縣城區(qū)有條件的公辦、民辦學校也可以學校為單位組成合唱團參加。
6、校園課外文體活動
堅持“藝體并舉，三位一體，整體優(yōu)化，全面普及”的原則，廣泛開展“三團”(合唱團、舞蹈團、樂團)、“三類”(文藝類、美術(shù)類、體育類)活動。積極開展興趣小組的活動。做到活動有明確的計劃
，實施有具體的方案，組織有專門的教師，過程有清晰的記錄，每月有上報的信息，每學期有詳實的總結(jié)。爭取使每個學生在九年義務(wù)教育階段達到掌握兩項健身技能和一項藝術(shù)技能的目標。
7、學校體、衛(wèi)、藝工作督導檢查
① 開課情況：開足開齊體衛(wèi)藝教育課，達到五固定——固定時間、固定課程、固定教師、固定教材、固定教案。
② 教師配備：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、中心初中、縣城區(qū)各學校要配齊體、衛(wèi)、藝教師，專兼職均可。
③ 活動開展：學校建有“三團”，開展“三類”興趣小組活動?；顒佑媱澝鞔_，實施方案切實可行、興趣小組有專門輔導教師，活動記錄齊全，信息上報及時。
④ 器材保管：按國家和地方課程計劃，合理有效地利用好現(xiàn)有的體音美教學器材，鼓勵教師自制教具，做好美術(shù)、音樂、體育器械的入庫與管理工作。建立建全器械日檢查制度，器材擺放整齊，能及時回收器材，學期末做好體育室器材的清點、登記工作。
⑤ 校園文化建設(shè)：堅持辦好校園廣播站、校園文學社、校園黑板報、?？?、知心信箱、心理咨詢站等校園文化陣地，建設(shè)美麗校園、和諧校園。
四、工作措施
1、加強領(lǐng)導、健全制度
全縣各級各類學校要加強對學校體衛(wèi)藝工作的領(lǐng)導，把體衛(wèi)藝活動開展列入學?？傮w規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直各學校要成立體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導小組，明確一名副校長專抓。建立健全學校體音美活動的各項工作制度、活動計劃、輔導措施，做到有組織、有領(lǐng)導、有目標、有計劃、有措施、有落實，引導活動在全縣健康蓬勃的開展。
2、發(fā)揮課堂主渠道作用
開足開齊、上好體音美衛(wèi)課，加強在職體音美教師的專業(yè)技能培訓和新教材、新課標教學研討，提高在職教師的業(yè)務(wù)水平。堅持面向基層、面向農(nóng)村，開展送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用。加強崗位培訓、校本培訓，使兼職的非專業(yè)教師盡快勝任教學。堅持以教師為主導、學生為主體，開展多種形式的才藝展演、技能比賽、業(yè)務(wù)比武等活動，以比賽促活動，以活動促教學，努力培養(yǎng)全面發(fā)展、健康向上、有個性、有特長的一代新人。
3、引入考評獎懲機制
加強對學校體衛(wèi)藝工作的督導和檢查，將此項工作列入學校目標管理，并列入學校年終工作總評。體衛(wèi)藝工作站將把全年開展的各項體衛(wèi)藝教育教學活動、評比競賽作為主要內(nèi)容，對各鄉(xiāng)、校進行量化考評。每項活動滿分10分，按要求參加得5分，獲一等獎或組織獎10分，二等獎8分，三等獎7分，優(yōu)勝獎6分，不參加0分，沒按要求參加酌情扣分，獲省獎每項加3分，或市獎每項加2分，各鄉(xiāng)校有自主開展的創(chuàng)造性活動可酌情加分。將全年活動累計總得分排列名次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校前5名，縣直學校前5名予以表彰，并以此作為體衛(wèi)藝工作參與年終綜合考評的主要依據(jù)，上報局黨組。
一、基本情況分析
本年級學生對藝術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教材分析
全冊教材分析第七冊包括九個單元，緊密結(jié)合小學生的生活實際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學習的藝術(shù)價值;以學科知識技能為隱線，學段更注重感性的積累和體驗;采用點式的、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題;以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。
三、教學目標
教學重、難點：在教學中要關(guān)注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。不盲目將學科簡單的疊加，而是強調(diào)學科之間的連接與互滲。
四、具體措施
1.由偏重藝術(shù)知識技能的傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學生整體人格的發(fā)展，強調(diào)在有趣的藝術(shù)活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和鑒賞能力。由孤立的單科教學轉(zhuǎn)向藝術(shù)學科內(nèi)部的融合以及藝術(shù)與其他學科的溝通，以發(fā)展學生的綜合能力。由單純的學校藝術(shù)教學轉(zhuǎn)向充分利用社會文化資源，延伸藝術(shù)課堂。
2.由以教師為主導的技能體系訓練和知識傳授轉(zhuǎn)向以學生為主，體驗性、探究性和反思性的理解和學習過程。突出趣味性、游戲性、注重學生的學習過程與參與。情感態(tài)度價值觀：體現(xiàn)人文精神，將課程的學習過程轉(zhuǎn)變成為學生人情感悟的基點，并在學習中得到升華。
五、教學進度
周次內(nèi)容
第一周第一單元《希望的田野》
第二周第一單元、做做游戲練一練
第三周第二單元《祖國您好》
第四周第二單元《祖國您好》、做做游戲練一練
第五周第三單元《歡騰的大西北》
第六周機動一周
第七周第三單元《歡騰的大西北》做做游戲練一練
第八周第四單元《大自然的小衛(wèi)士》
第九周第四單元《大自然的小衛(wèi)士》做做游戲練一練
第十周第五單元《翠竹聲聲》
第十一周第五單元《翠竹聲聲》做做游戲練一練
第十二周第六單元《照片里的故事》
第十三周第六單元《照片里的故事》、做做游戲練一練
第十四周第七單元《軍旗飄飄》
第十五周第七單元《軍旗飄飄》、做做游戲練一練
第十六周第八單元《三個和尚》
第十七周第八單元《三個和尚》、做做游戲練一練
第十八周第九單元《藝術(shù)家的故事》
第十九周第九單元《藝術(shù)家的故事》做做游戲練一練
一、指導思想：
本學期，我校認真貫徹執(zhí)行大莫古鎮(zhèn)中心學校工作計劃，緊緊圍繞學校藝術(shù)教育特色，積極開展形式多樣的藝術(shù)活動，以特色藝術(shù)活動為抓手，進一步挖掘?qū)W校藝術(shù)工作，認真實施藝術(shù)工作的改革，統(tǒng)籌安排各級各類藝術(shù)活動，切實提高學校藝術(shù)教育工作水平，全面提高學生的文藝素養(yǎng)，突出學校特色，使學校的藝術(shù)工作更上一層樓。
二、具體目標：
1、學校成立藝術(shù)教育小組。組長由徐波老師擔任，小組成員由各分校音美教研組成員組成，指導督促學校藝術(shù)工作的開展。
2、嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好音樂課、美術(shù)課，提升音樂、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。
3、如今的甘和完小已經(jīng)努力把文藝作為創(chuàng)建學校特色之一。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路，本學期繼續(xù) 把藝術(shù)特色校本課程做扎實。
4、培養(yǎng)音樂、美術(shù)藝術(shù)特長學生，積極參加各級各類比賽。
5、積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，推動我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。
三、重點工作：
1、制定音樂、美術(shù)各科教學計劃;規(guī)范音樂、美術(shù)各科課堂教學常規(guī);整理音樂、美術(shù)室，增添教具、器材;組織有音樂、美術(shù)特長的學生開始訓練。
2、繼續(xù)開展校園文化藝術(shù)節(jié)，策劃排練質(zhì)量優(yōu)秀的文藝節(jié)目參加文藝匯演，開展少兒手工、書畫大賽;組織形式多樣的教科研活動，全面提高藝術(shù)教師的教學能力和教學質(zhì)量;讓藝術(shù)教師做到精心設(shè)計教案，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學有新意、有創(chuàng)意;積極組織音樂、美術(shù)教師苦練基本功。
3、組織制定節(jié)假日藝術(shù)活動實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，扎實訓練(定時間或定數(shù)量)，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。
4、組織學生進行音樂、美術(shù)學科的期末考試;舉行各科總結(jié)及有關(guān)資料的歸檔。
四、具體工作及措施：
1、今年，我們要以甘和完小藝術(shù)為特色，開展藝術(shù)教育活動，提高藝術(shù)教師的工作熱情，努力促進學校音樂、美術(shù)教師在各自的教學和活動中突出表現(xiàn)，注重對學生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶，重視對學生藝術(shù)才能的挖掘和能力的培養(yǎng);學校為藝術(shù)教師搭建展示的舞臺，積極鼓勵教師參加各級各類活動和大賽;加強藝術(shù)教師的專業(yè)理論學習，提高自身業(yè)務(wù)水平;鼓勵教師指導學生參加各種藝術(shù)類活動和比賽，為學校爭光。
2、為了加強特色建設(shè)，形成學校特色品牌，我校將抓好以下幾項工作：
(1)抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學校、班級、學生于一體，學校開設(shè)藝術(shù)類的第二課堂興趣活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，以形成學校的特色項目。
(2)抓訓練，提高藝術(shù)教育水平。
3、器樂教學進課堂。音樂課堂增加器樂教學，針對器樂教學加強教研，制定切實可行的學段目標，通過器樂教學，使每個學生學有特長，音樂素養(yǎng)得以提高。
4、認真抓好學生唱歌活動，達到“班班有歌聲、路隊有歌聲、集會有歌聲”。
五、每月工作安排
九月份
1、成立藝術(shù)興趣小組。
2、實施藝術(shù)教育工作計劃。
十月份
1、組織學生參加藝術(shù)教育活動。
2、舉辦國慶節(jié)藝術(shù)活動。
十一月份
1、舉辦書法繪畫展。
2、搞好藝術(shù)課正常教學。
十二月份：
1、完小編排文藝節(jié)目。
2、檢查各分校節(jié)目情況。
一月份
1、組織完小元旦文藝展演。
2、藝術(shù)課期末總結(jié)。
下學期安排
三月份
1、有效開展興趣小組活動。
2、舞蹈隊、合唱隊、課本劇及繪畫、書法、攝影加強訓練。
3、常規(guī)管理，保質(zhì)保量地利用好現(xiàn)有教學資源上好每一堂音樂課。
4、教研聽課，加強學科間的交流。
5、各班為“六一”聯(lián)歡準備節(jié)目。
四月份：
1、按計劃上好教研課。
2、協(xié)助各班排練“六一” 節(jié)目
3、積極排練舞蹈、訓練合唱、輔導藝術(shù)作品。
五月份：
1、繼續(xù)做好各項常規(guī)管理工作。
2、協(xié)助各年級挑選各班精品節(jié)目參加學校“六一” 匯演。
3、組織排練學校舞蹈隊、合唱隊參加校“六一”文藝活動。 六月份：
1、參加“六一”慶典與演出活動。
2、做好學生期末藝術(shù)成績考核評定工作
3、做好各類教學資料的上交、歸檔工作。
4、慶“六一”書畫展。
七月份：
1、校藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)。
2、撰寫各種總結(jié)。
大莫古鎮(zhèn)甘和完小藝術(shù)教研組
20__年9月12日
在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的'問題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：
一、學生基本情況分析：
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有80多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
二、教學目的要求及重難點
突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，()使學生具有認識簡單樂譜的能力。
了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。
利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！敝茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。