時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編給大家?guī)淼慕處焸€人科研課題工作計劃，希望大家能夠喜歡!
一、指導思想：
嚴格依據學校教科研工作計劃和工作思路，明確目標設計切實可行的措施，結合自身的實際和學科的需要，不斷提高教學質量。積極倡導讓學生親身經歷以探究、實驗為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望以及動手實驗的能力，有研究、有目的地制定本學期教學工作計劃如下：
二、工作目標：
1、本學期本人所擔任的是三年級科學教學任務。教學中堅決貫徹科學綱要精神，改進學科教學，提升科學課教學質量。通過一系列活動，使每個學生學科學、愛科學、培養(yǎng)學生動手動腦能力。
2.努力在上級組織的小發(fā)明、小制作賽事活動中盡心盡責，力爭達到目標要求。在學習中與學生共同進步。
3、通過科學課程的學習，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，通過學習培養(yǎng)學生實驗前后的推測、解釋要有充分的依據。培養(yǎng)小組合作精神，互幫互助，共同進步。
4、課堂上培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高科學研究實驗興趣。通過查閱資料，實踐操作，在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。
5、抓住課堂教學主陣地，關注常態(tài)課堂。課堂教學要體現“以學生為主體，教師為主導”的原則，
三、工作要點：
1、認真?zhèn)湔n，規(guī)范新課標的備課要求，課后每一節(jié)均有反思，及時記錄得失。積極參加集體備課和組內研究活動，保質保量上好研討課。在研討課中切實按照“確定課題(獨立備課)——說教學設計——討論——修
改(個人調整)——講課——評課(形成共識)——教學反思”的流程去做。在研討中要充分發(fā)表自己的意見、見解。聽課要認真記錄，真實達到教研進步的目的。通過研討課活動提高自己駕御教材的能力。 。
2、做好課題研究工作，不斷提高自己的教育教學水平。
3、加強提高課堂教學實效性，本學期將引導學生經歷更為完整的實驗探究過程。
四、具體措施：
1、首先加強教師自身的教學基本功的訓練，爭取在短時間內適應自己的角色。平時要充分利用空閑時間，認真學習課程標準、教材，認真鉆研教法學法。課前做好充分的準備工作。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。
3、利用現代化媒體，提高、調動學生對課堂教學的興趣。
4、充分利用每周二的特長活動時間及課余時間，挖掘資源，發(fā)現并選拔優(yōu)秀人才。認真指導學生發(fā)明制作。力爭在賽事中有所表現。
總之，在教學中要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;培養(yǎng)學生積極參加賽事活動。要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。
作為一名教師，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。
一、指導思想：
積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的主人。
二、努力方向及教科研計劃：
(一)自身業(yè)務方面：
1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體。
(二)個人進修方面：
1、堅持參加繼續(xù)教育學習。 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。現代教學需要教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。
電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力。
3、堅持理論學習，提高自身素質。
教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。學習的書目主要是《山東教育》、《小學教育科研》、《小學語文教師》和一些教育文獻等。
(三)互相交流，促進教學能力的提高。
1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
3、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗。
4、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。 5、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動。
7、在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結對幫扶。
(四)、繼續(xù)搞好教學小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲。教師個人教科研工作計劃5
一、指導思想
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數學學科的教學質量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質量、全面提高學生素質為核心，增強以質量求生存、以質量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。
二、具體工作
1、明確目標，解決問題
通過對《如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：
(1) 在學校范圍內調查學生學習數學的現狀并進行分析，提出若干對策;
(2) 在課堂上強化學生主人翁的意識，督促學生爭做學習的主人;
(3) 教師的觀念與行為對學生學習數學產生興趣的影響;
(4) 怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。
2、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理
我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料。同時與學校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務水平的提高。加強課題過程管理，不斷完善方案。
三、工作要點：
1、學期初認真學習學校教學常規(guī)。
2、認真鉆研數學大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當的方法，設計合理的教案。
3、加強集體備課(每周至少1次)，搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。
4、根據我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調動學生學習數學的積極性，學好數學。
5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質量的提高。
6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念，促進數學教學改革，提高數學教學質量。
7、從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化
8、以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數學課堂的質量。
9、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究，重點研究如何運用數學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
新的學期已經開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數學教育教學質量有更新、更大的飛躍。
一、指導思想
從學院大局工作出發(fā)，立足現有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實力，走內涵發(fā)展之路，務實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進行到底。
二、工作目標
(一)在教學上，完成好各項業(yè)務工作，各項工作安排合理有序;教學質量整體提升，教學質量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學質量反潰
(二)在科研上，取得階段性的實效產出，各課題實現階段目標;有文字性的研究成果(論文或調研報告);利用自身資源，開展實質性的教育調查研究。
(三)通過抓教學和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務水平，使我系大部分教師能以先進的理念和技術熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍。
三、措施
就教學方面而言，主要有如下措施：
(一)開展教研室活動,使教研活動正?；?/p>
1.聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位教師一個聽課筆記本，學期末上交到我處，作為期終教學檢查的一個要求。
2.下基層調研。上學期因時間沖突，沒完成的調研工作，本學期繼續(xù)進行，心理學教研室到中小學進行心理健康教育的調研;管理學教研室到中學進行學校管理的調研;教育學到中學進行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。(時間最好安排在九、十月份。)
3.對公共課教學進行一次討論。
4.大講堂(本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內容由教研室定)。
5.請進來(每個教研室就某一內容擬一個主題，覺得最需要的是什么后，再請一個省外或區(qū)內的專家來講學，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出)
6.組織參加相關學術活動。(年度年會較多，利用這一機會，把學習與提高、科研結合起來)
(二)提高教學質量
1.召開一次全系教師教學工作會。內容是就系里的教學與科研進行討論，把它變成全系的行動計劃。
2.常規(guī)教學檢查：系評、校評相結合。(系評如何評大家可以提出建設)
3.重新采購一批與教學和科研相關的新書。
4.提出名師計劃，對學科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學科帶頭人要作出相應成長計劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學生座談會，聽取對公共課的教學建議。
6.獎勵本系教學優(yōu)秀的教師。根據本系教師評估以及學生的反映，評出本系學年教學工作優(yōu)秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關教師通氣，要有幫帶計劃)
8.嚴格把好命題和考試關。
就科研工作而言，開展如下活動：
1.對現有的課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。
2.完善原來的科研管理辦法。
3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求。
4.進修和學習必需和教學、科研掛釣。
5.提倡合作。以項目帶動課題和科研。
6.為有項目和課題的人創(chuàng)造相關條件：時間、書籍、進修和學習、減免課時等條件和環(huán)境。積極關注和參與學院或學院以上的各級學術機構的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學院以上的科研獎勵2個以上。
7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個人的科研成果進行統(tǒng)計，要組織全系的科研成果及經驗交流活動，并給予表彰獎勵。
一、教育科研的分解和實踐任務
依據科研的應用范圍，把科研實踐分解成若干小課題。教師的學科、教學優(yōu)勢，確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點的體系。
管理和制度，確立人和個人課題責任人的管理體系。
二、理論學習，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學法”理論的學習
六步學法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學法的學習貫穿于的整個過程，地科研的一貫性，把自主學習的實踐地下去。
2、課堂教學模式評析學習
了自主學習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實踐。依據課題把教學模式的學習和應用一體化到教學。并且組織教師借鑒各地地自主學習教學模式，對課題的評析和。
3、教學評價與反饋手段的學習
教學中，教學的性需要教師和學生科學的評價學習。依據六步學法的原則，對可堂得教與學地評價好反饋。組織教學學習六步學法的要求的，對評價與反饋的手段應用也要從理論支持的學習范圍。
三、科研檔案建設，過程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”?！翱蒲谢顒又苡涗洷怼薄翱蒲谢顒佑涗洷怼薄翱蒲胁牧蠚w檔記錄表”。過程性記錄，總結科研的。
四、科研交流
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。
1、科研會議
每周組織課題匯報會、材料匯總會;每月組織分享會、階段總結會。把科研的收獲和問題在呈現，的推廣和。
2、科研應用資料交流
把科研和教學有機的，讓教師在科研中教學、在教學中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價，更地科研的應用價值。
組織教師的網絡課堂，把教師的精彩教學展示給社會。更地推廣科研理念、打造學。校、教師的形象。教學新模式，打造教學精典課程。
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。
二、現狀分析
本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的.學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習， 以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。
(二)、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
(三)、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
(四)重視檢查反饋及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
(五)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點工作安排表：
機動安排：外派交流、學習臨時安排。