日子如同白駒過隙，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的2022年秋季中心學(xué)校德育工作計(jì)劃，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)初中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，根據(jù)學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和明辨是非、自覺抵制不良影響的能力。以學(xué)校重大活動(dòng)和事件作為載體，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)基本情況
本班共有38名學(xué)生，其中有男生20人，女生18人。學(xué)生大多比較聽話懂事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，有自卑和厭學(xué)的情緒，極個(gè)別學(xué)生性格反叛，身上存在著劣根性。
三、學(xué)情分析
1、興趣廣泛，對(duì)未來有著美好的憧憬，且剛來到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)一切都感到新鮮、好奇，個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學(xué)校有一番好的作為。但是，他們大都沒有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為誰(shuí)而學(xué)，不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱苦的努力，必須經(jīng)受多次的挫折。因而對(duì)困難，對(duì)挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。
2、自我意識(shí)強(qiáng)烈、自尊心強(qiáng)、好表現(xiàn)、急于擺脫家長(zhǎng)、老師的束縛，但往往由于過分強(qiáng)調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。
3、模仿力強(qiáng)、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。
4、大都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了大人的百般呵護(hù)，沒有勞動(dòng)觀念，不懂得尊重他人的勞動(dòng)，不懂得珍惜勞動(dòng)成果。缺乏責(zé)任感，吃不了苦，經(jīng)不起挫折。
5、非常熱情、活潑、好動(dòng)，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝但缺乏自控能力，自律性較差。
四、德育目標(biāo)
1、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。樹立為振興安中而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，要靠腳踏實(shí)地的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的道理。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高抗挫折能力，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。
2、強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)與集體的關(guān)系，培養(yǎng)愛學(xué)校、愛班級(jí)的感情，從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮，增強(qiáng)其集體觀念。
3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠(chéng)實(shí)守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系。
4、幫助學(xué)生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀，從而自覺抵制精神污染、維護(hù)社會(huì)公德、提高自身修養(yǎng)。
5、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障，從而提高遵紀(jì)守法的自覺性。
6、培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
五、工作步驟：
1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。學(xué)生一入學(xué)便進(jìn)行為期一周的值周工作，通過值周要求穿校服明確任務(wù)，緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》，結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級(jí)公約。讓學(xué)生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學(xué)生行為的自覺性;利用班會(huì)課、針對(duì)學(xué)生的熱點(diǎn)問題，開展形式多樣的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，并給予正確的引導(dǎo)，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，扶植、培養(yǎng)高尚的行為。
2、年段結(jié)合德育目標(biāo)，在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定，制定出相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì)，由學(xué)生來管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。這樣不但學(xué)生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)和管理才能。
3、通過每日點(diǎn)評(píng)、每周總評(píng)和學(xué)年表彰、及時(shí)表彰先進(jìn)、指出不足，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的輿論環(huán)境，使學(xué)生能自覺地進(jìn)行自查自究，在趕超先進(jìn)的過程中達(dá)到自我約束，不斷進(jìn)步的目的。
總之，初一年級(jí)的德育工作要根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)來展開，變教師對(duì)學(xué)生的管理為學(xué)生對(duì)學(xué)生的管理，變學(xué)生對(duì)學(xué)生的管理為學(xué)生的自我管理、自我約束。在一種寬松、民主、自由的教育環(huán)境中讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立、完善的主體人格。
六、其它工作：
(1)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于幫助的合作精神。
新學(xué)年課程的設(shè)置較前一年增加不少，因此科目代表的人數(shù)也會(huì)增加，調(diào)整服務(wù)崗位的安排勢(shì)在必行。依然是"我能行我優(yōu)秀"的大舞臺(tái)，但是大家的崗位都換了，展示了自強(qiáng)的三班學(xué)生無(wú)限的熱情與活力。
(2)繼續(xù)做好補(bǔ)差幫缺的工作，借助家庭力量，不惜時(shí)間，爭(zhēng)取更多支持和理解。
(3)不斷進(jìn)行班主任德育理論及心理方面的學(xué)習(xí)和研究，使自己在班級(jí)特色創(chuàng)建工作中能夠適應(yīng)學(xué)生的需求，適合時(shí)代的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
(4)在德育工作過程中，注意教育個(gè)案的收集。
(5)每月特色工作：
9月份：開學(xué)常規(guī)工作、溫馨教室初建。
10月份：強(qiáng)化行規(guī)教育、"校訊通平臺(tái)"評(píng)比工作。
11月份：法制安全教育，期中考試。
12月份：溫馨教室成果展示、迎新年暢想。
1月份：學(xué)法交流和"互助學(xué)習(xí)小組"的成立和運(yùn)行、期末考試。
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作中心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，從基礎(chǔ)德育入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動(dòng)和滲透，研究方法，探索途徑，加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作：
㈠充分發(fā)揮校園文化的育人功能
1、發(fā)揮“百草亭”電視臺(tái)、校園宣傳櫥窗及班級(jí)板報(bào)等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
2、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等重要紀(jì)念日，開展班隊(duì)活動(dòng)、講故事、演講、手抄報(bào)等多種形式的活動(dòng)，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。
3、加強(qiáng)特色文化建設(shè)。大力加強(qiáng)少年兒童的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人文科學(xué)教育，拓寬少先隊(duì)傳統(tǒng)文化陣地，利用班隊(duì)角、黑板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)，借用優(yōu)秀的書籍報(bào)刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。利用學(xué)?！栋俨萃?bào)》和百草亭電視臺(tái)大力宣傳校園文明佳事。
㈡多渠道提高學(xué)科德育滲透功能
1、充分利用班隊(duì)會(huì)課、健康安全課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展主題鮮明、積極向上的班隊(duì)活動(dòng)。依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，各班認(rèn)真研究班隊(duì)活動(dòng)設(shè)置，制定班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)，切實(shí)有效提高學(xué)生素質(zhì)。
2、加強(qiáng)學(xué)科德育研討活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“德育為先”的教育理念，全體教師要將德育滲透到每一節(jié)課當(dāng)中，關(guān)注每一個(gè)孩子的行為習(xí)慣、道德養(yǎng)成教育。
㈢構(gòu)建家、校、社會(huì)三維德育網(wǎng)洛
1、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。利用“戈公振故居”、“文化廣場(chǎng)”、“城市展覽館”等校外德育教育基地開展多種實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的道德情感。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。利用社區(qū)教育的資源，進(jìn)一步深化學(xué)生的素質(zhì)教育。
㈣加強(qiáng)師德建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活”的德育工作隊(duì)伍。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，每一位教師都要做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認(rèn)識(shí)德育為首的含義，要樹立全員育人意識(shí)，形成人人、事事、時(shí)時(shí)、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細(xì)、活，要扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，要在班級(jí)管理過程逐步樹立“沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)”的理念，永遠(yuǎn)追求完美。不斷充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)，更好地做好自己的班主任工作。
2、確立“全員育人”的觀念。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學(xué)校通過規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級(jí)工作中明確班級(jí)任課教師在班級(jí)集體建設(shè)中的職責(zé)，把學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意率的情況作為評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作的重要依據(jù)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。
3、舉行“學(xué)趕超”活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)第二屆全國(guó)“最美鄉(xiāng)村教師”優(yōu)秀事跡，開展師德論壇，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村教師身上的“美”，找出自己與鄉(xiāng)村教師間的差距，所有教師認(rèn)真制定趕超計(jì)劃，把學(xué)習(xí)體會(huì)內(nèi)化成工作動(dòng)力，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)全校形成良好的工作氛圍。
三、工作安排：
九月份：
1、舉行暑假生活匯報(bào)會(huì)
2、組織觀看中央電視臺(tái)“開學(xué)第一課”
3、慶祝第_個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”
5、班級(jí)環(huán)境布置
6、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育活動(dòng)
十月份：
1、以“歡度國(guó)慶”為主題，進(jìn)行板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，開展實(shí)踐活動(dòng)
2、開展建隊(duì)日活動(dòng)，組織新同學(xué)入隊(duì)儀式
3、開展“我把祖國(guó)比母親”中隊(duì)主題活動(dòng)
4、“四個(gè)好少年”宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)
5、開展“追尋黨的足跡”主題實(shí)踐活動(dòng)
十一月份：
1、“低碳節(jié)能，綠色校園”為主題，進(jìn)行板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
2、少先隊(duì)課題活動(dòng)及輔導(dǎo)員培訓(xùn)
3、開展“五講四美三熱愛”活動(dòng)，進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比
十二月份：
1、開展“學(xué)偉人、尋足跡、談思想”主題活動(dòng)，組織講偉人故事比賽。
2、開展“我的教育故事”評(píng)選活動(dòng)
3、開展“手拉手互助”學(xué)習(xí)活動(dòng)
一月份：
1、舉行“元旦文化藝術(shù)節(jié)”
2、評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任
3、舉行法紀(jì)報(bào)告會(huì)暨散學(xué)典禮
4、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃，部署暑假生活
一、工作目標(biāo)
以常規(guī)工作為突破口，常抓不懈，進(jìn)一步培養(yǎng)鞏固學(xué)生自我管理能力;強(qiáng)化德育工作的系統(tǒng)化，注重德育工作的實(shí)效;加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育工作水平;推進(jìn)和完善學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，形成年級(jí)全員德育的好風(fēng)尚。
1、探索并形成積極的德育氛圍，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)管理、培訓(xùn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)、激發(fā)班主任的工作熱情。推進(jìn)并完善導(dǎo)師制，形成全員德育的好風(fēng)尚。
2、圍繞“做一名合格的港中人”這一大目標(biāo)，思考并探索高一年級(jí)學(xué)生德育工作目標(biāo)的細(xì)則，初步形成具體、可量化的標(biāo)準(zhǔn)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，發(fā)揮年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)在學(xué)生管理中的主干力量，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)并進(jìn)一步規(guī)范高一年級(jí)學(xué)生社團(tuán)工作，以活動(dòng)來吸引、促進(jìn)、提升學(xué)生。
二、工作要點(diǎn)
(一)加大力度，深化常規(guī)工作的開展。
1、行為管理強(qiáng)化“細(xì)、實(shí)”。
(1)堅(jiān)持常規(guī)項(xiàng)目管理，體現(xiàn)量化檢查、反饋督促的及時(shí)性和導(dǎo)向性。
(2)開學(xué)期間對(duì)學(xué)生發(fā)式、著裝、行為舉止和語(yǔ)言文明進(jìn)行規(guī)范，強(qiáng)化班主任組織班級(jí)自查整改。
(3)明確學(xué)生管理中的違紀(jì)紅線，公布年級(jí)部、班主任聯(lián)系電話，暢通學(xué)生反饋渠道，保障對(duì)違紀(jì)問題的第一手信息的獲得，減少打架、男女生交往等不良事件發(fā)生。
(4)對(duì)班內(nèi)重點(diǎn)學(xué)生如網(wǎng)癮、抽煙等問題學(xué)生的加強(qiáng)排查，跟蹤、提醒，積極主動(dòng)做好與該類學(xué)生的思想溝通，促進(jìn)學(xué)生身心良性發(fā)展。
(5)舉辦主題班會(huì)展示活動(dòng)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位人才。
(6)充分利用好年級(jí)宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、等宣傳工具，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍，做好文化育人。
(7)配合學(xué)校各部門開展的各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、特色活動(dòng)做到“新、效”。
(1)圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，高一年級(jí)德育工作如何來做一名合格的港中人，探索并構(gòu)建相應(yīng)的量化目標(biāo)體系，化虛為實(shí)，使德育工作真正可操作。
(2)以年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，各班級(jí)開展“五比”競(jìng)賽(比上課、比自習(xí)、比跑操、比集會(huì)、比作業(yè))，打造年級(jí)學(xué)生良好的精神面貌。
(3)落實(shí)陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)目標(biāo)，在年級(jí)內(nèi)部組織1-2次的體育比賽(如乒乓球團(tuán)體賽、籃球聯(lián)賽等)，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉和班級(jí)凝聚力的形成。
(4)配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
(5)適度加強(qiáng)對(duì)體育、藝術(shù)類學(xué)生的宣傳工作，控制好他們的“三閑”(閑事、閑聊、閑思)，利用好“邊角余料”時(shí)間;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的教學(xué)研究，選準(zhǔn)起點(diǎn)，找對(duì)路子，改革課程設(shè)置和課時(shí)安排，確保課堂教學(xué)效益的提高。
(二)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)與管理，樹立全員育人意識(shí)，提高德育工作實(shí)效。
1、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善考核評(píng)估制度，充分發(fā)揮班主任德育主力軍的作用。
(1)推進(jìn)班主任考核，完善各類監(jiān)督、考核、評(píng)估、評(píng)獎(jiǎng)制度，強(qiáng)化年級(jí)對(duì)班主任的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。
(2)班主任例會(huì)常規(guī)化，并探索例會(huì)內(nèi)容的改革，就年級(jí)德育中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容組織1-2次班主任沙龍，探索一些管理的通式通法。
(3)加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和案例剖析，推動(dòng)德育研究的氛圍形成。
(4)每月精心設(shè)計(jì)一次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有主題、有實(shí)效，并做好班會(huì)記錄。
2、推進(jìn)并完善學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，形成全員德育的好氛圍。
(1)結(jié)合上學(xué)期的導(dǎo)師制工作，開展年級(jí)問卷調(diào)查，評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀導(dǎo)師，以榜樣的力量來激勵(lì)廣大學(xué)科教師投入到學(xué)生德育工作中去。
(2)完善師生交流的聯(lián)系簿，構(gòu)建學(xué)生與教師之間雙向互動(dòng)的平臺(tái)。
3、充分發(fā)揮年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)和學(xué)生干部的作用。
(1)繼續(xù)開展對(duì)干部工作的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班干部的作用，逐步實(shí)現(xiàn)向?qū)W生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善”過渡。
(2)充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生干部當(dāng)家作主精神，提供工作平臺(tái)，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為年級(jí)管理的得力助手，同時(shí)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生干部工作能力。
4、充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。
(1)落實(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系制度，構(gòu)建年級(jí)、班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育管理作用。
(2)年級(jí)將組織3-5次較大影響的家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的直接溝通。
(3)以電話、短信、書信等形式加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)之間的常態(tài)化溝通、聯(lián)系。
(4)充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的約束、激勵(lì)作用。
本學(xué)期，學(xué)校德育工作仍堅(jiān)持“以恩潤(rùn)德”，“立德樹人”的宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，將“以書立人、終生學(xué)習(xí)”為立足點(diǎn)，在學(xué)校黨建工作的統(tǒng)領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，努力營(yíng)造良好的以德育人、教書育人、以恩育人、環(huán)境育人的氛圍，促進(jìn)學(xué)生各方面的良好發(fā)展，確保校園平安和諧。
二、工作重點(diǎn)
1、加大班主任培訓(xùn)工作的力度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和與惠州幫扶學(xué)校的班主任線上、線下交流活動(dòng)，繼續(xù)完善和細(xì)化班主任量化考核機(jī)制，積極探索班級(jí)管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
2、堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，抓實(shí)抓細(xì)學(xué)生文明行為習(xí)慣及明禮誠(chéng)信教育。深入開展以“五會(huì)”教育(會(huì)說話、會(huì)自愛、會(huì)講衛(wèi)生、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)感恩)教育活動(dòng)。
3、不斷探索和改進(jìn)德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校集體活動(dòng)、第二課堂平臺(tái)等德育陣地，突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國(guó)教育、感恩教育、法制教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育等，切實(shí)提高學(xué)生的各種能力和素養(yǎng)。
4、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校集體活動(dòng)、第二課堂等開展德育工作量化考核。
5、關(guān)心關(guān)愛學(xué)校留守兒童和困難學(xué)生“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。學(xué)校高度重視留守兒童和困難學(xué)生關(guān)愛工作，每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都將要求各班主任對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)校排查，建立留守兒童和學(xué)困生檔案資料，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)工委將每學(xué)期各班上報(bào)的名單進(jìn)校梳理匯總，對(duì)他們開展關(guān)愛和幫扶工作。
6、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，謀劃打造“走進(jìn)學(xué)校受教育、走進(jìn)教室想學(xué)習(xí)”的良好文化氛圍。
7、做好疫情常態(tài)化工作，指定學(xué)期疫情防控應(yīng)急預(yù)案，對(duì)上級(jí)防控部門轉(zhuǎn)發(fā)的疫情防控文件及時(shí)在大小會(huì)上組織學(xué)習(xí)和通過學(xué)校工作群、微信群安排部署、宣傳到位，排查到位，加強(qiáng)對(duì)教職工及臨聘人員針對(duì)疫情防控的紀(jì)律要求和出縣、出州、出省的逐級(jí)報(bào)備制度和嚴(yán)格對(duì)從省外、州外及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的返冊(cè)、返校師生和共同生活人員進(jìn)行排查，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控紀(jì)律。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格按照詢問、測(cè)溫、掃碼、登記等疫情要求嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)校園安排專人進(jìn)行全方位進(jìn)行消毒、消殺工作，加強(qiáng)對(duì)各班晨午晚檢的檢查力度，集會(huì)、就餐保持“一米線”，保持室內(nèi)通風(fēng)，通過集會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行疫情防控宣傳和要求。
本學(xué)期年級(jí)繼續(xù)圍繞著學(xué)校建設(shè)“和諧校園”的總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)期初全校德育工作會(huì)議精神，繼續(xù)推進(jìn)王主任提出的構(gòu)建“和諧年級(jí)”的倡議，針對(duì)畢業(yè)班下半學(xué)期面臨的具體情況，繼續(xù)在全年級(jí)營(yíng)造出一種抓德育就是抓教學(xué)，抓德育就是抓升學(xué)率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態(tài)勢(shì)，本學(xué)期初三德育工作重在抓監(jiān)督，抓落實(shí)。具體工作計(jì)劃
一、調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，狠抓學(xué)生的后期教育
⑴面對(duì)畢業(yè)班后期管理的復(fù)雜性和突發(fā)性的實(shí)際情況，年級(jí)通過與學(xué)校協(xié)調(diào)及時(shí)迅速的調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，形成了年級(jí)主任主管，年級(jí)德育副主任分管，德育干事及班主任具體負(fù)責(zé)，全體任課老師參與，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，不留管理真空。
⑵針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人，不破壞公物;到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成，集會(huì)快、靜、齊;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，成人意識(shí)。
二、強(qiáng)調(diào)過程更加重視結(jié)果，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理
紀(jì)律。課堂紀(jì)律，年級(jí)要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀(jì)律，做到上課時(shí)課堂秩序井然，防止和嚴(yán)禁出現(xiàn)遲到和曠課現(xiàn)象，督促值日班干做好《班級(jí)日志》的記錄，出現(xiàn)突發(fā)事件迅速向年級(jí)報(bào)告，為讓年級(jí)學(xué)校把事件的影響降到最低贏得時(shí)間。
為了確保課堂紀(jì)律的落實(shí)，不出現(xiàn)空堂等現(xiàn)象年級(jí)管理人員繼續(xù)實(shí)行“走課制”即：凡是沒課的年級(jí)管理人員，在上課期間要不定時(shí)的在各樓層轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀察一下各班的上課情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)王主任，并由王主任反饋給相關(guān)老師;自習(xí)課紀(jì)律，特別是午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律，為了明確責(zé)任年級(jí)都把值班教師具體分配到每一個(gè)班級(jí);就寢紀(jì)律，年級(jí)也把值班教師排好班具體分配到每一天，每晚都嚴(yán)格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家。
衛(wèi)生。年級(jí)把清潔區(qū)承包到班級(jí)，班主任老師再具體分到每一個(gè)學(xué)生，年級(jí)德育管理人員備案。本著誰(shuí)承擔(dān)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，無(wú)論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)。此外，年級(jí)通過學(xué)生會(huì)檢查和德育管理人員抽查并結(jié)合德育處的檢查結(jié)果加大對(duì)各班的衛(wèi)生工作的督促落實(shí)，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實(shí)依據(jù)。并且每天檢查結(jié)果都繼續(xù)及時(shí)利用小廣播公布，做到公平公正。
安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對(duì)這些具體情況，年級(jí)將通過黑板報(bào)、宣傳材料、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、個(gè)人財(cái)物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全，并拿出了相應(yīng)的措施。
注重大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育影響，充分利用活動(dòng)的作用積極引導(dǎo)學(xué)生的言行。比如開學(xué)典禮、中考百日誓師大會(huì)、預(yù)填中考志愿、體育加試、中考動(dòng)員會(huì)、每周的班會(huì)等。
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