對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作計劃套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。下面小編給大家?guī)黻P于幼兒園學期工作計劃有感，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
一、教學工作
(一)主題名稱：你變我變大家變
暑假過后，孩子、幼兒園都發(fā)生了很多變化，這一主題引導孩子從認識自己的變化到認識他人的變化，從認識幼兒園的變化到認識周圍環(huán)境的變化，讓他們在探索事物變化的過程中體驗生活的多姿多彩。
(二)主題名稱：中國娃
孩子們了解在“地球”這個好大的家庭里，有黃皮膚的宏觀小朋友，還有黑皮膚、白皮膚、紅皮膚的各國小朋友，大家要相親相愛;讓孩子知道祖國地大物博，了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
二、生活衛(wèi)生
1.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，督促幼兒按時來園，適應幼兒園的生活。
2.學會正確疊放被子的方法。
3.天氣炎熱，養(yǎng)成隨時喝水的好習慣。
4.夏季注意飲食衛(wèi)生。
三、家長工作
1.做好與新生家長的溝通工作，讓他們了解孩子在幼兒園的一日生活內容。
2.召開新學期家長會，宣傳有關幼小銜接方面的知識。能配合幼兒園的教育教學工作。
3.豐富與完善家長園地的內容。
四、其他
1.補辦新生接送卡并提醒按時接送幼兒。
2.加強班級環(huán)境布置，進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3.做好新生家校通的錄入工作。
一、指導思想
幼兒期是智力開發(fā)的期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內容
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
一、環(huán)境創(chuàng)設：
1、墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷?，供幼兒每天觀察后記錄。
2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，并作記錄。
3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態(tài)變化及一些自然現(xiàn)象的形成原因。
4、活動室中可垂吊一些氣象標志，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。
5、將人體器官圖張貼在室內墻面上，供幼兒觀看。
6、創(chuàng)設“小醫(yī)院”，放置聽診器、壓舌板、醫(yī)生的服裝，供幼兒游戲。
二、家園共育：
1、將主題的意圖告訴家長，要求家長有意識地引導孩子觀察一些現(xiàn)象。如水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。
2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。
3、連續(xù)收看電視中的氣象預報，模仿表現(xiàn)氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低。
4、請家長提供有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。
5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。
6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍，并與孩子一同談論身體話題。
三、教學目標：
1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程感興趣。
2、熟悉歌曲的旋律與內容，用動作表現(xiàn)歌曲內容，表達對小雨的喜愛。用各種肢體動作表現(xiàn)水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性，有合作意識，體驗集體活動的快樂。
3、學習用數(shù)字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長短的關系。
4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力，表現(xiàn)某種物體在風中的運動狀態(tài)。通過不同的玩繩運動，進一步熟悉身體各部位的名稱，嘗試控制身體部位，發(fā)展平衡能力和控制能力。
5、初步了解風，體驗與風游戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關系，能根據自己的感受分辨風力大小。
6、通過制作人體模型，了解人體內主要器官的位置、特點。
7、發(fā)現(xiàn)物體的對稱性，根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。
8、能分辨安全與不安全的事，學會自我保護，了解合理的飲食營養(yǎng)結構為自己設計營養(yǎng)食譜，了解運動與休息的合理節(jié)奏，能為自己設想、安排健康的休息日，學習一些保健常識。
9、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單、雙數(shù)。能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。
一、生活常規(guī)
1、保持幼兒不挑食，不剩飯的習慣。
2、讓幼兒學會保持自身周圍環(huán)境的干凈，及個人衛(wèi)生。
3、能夠在日常生活中與小伙伴們友好相處。
4、爭取做文明，有禮貌的寶寶。
5、按時認真完成老師布置的小任務。
二、安全衛(wèi)生
1、做好晨檢，午檢工作，保證每個寶寶不出任何因失誤造成的健康隱患。
2、戶外游戲時保持幼兒在老師視線內。
3、幼兒自由交流玩耍時注意互相追打的情況。
4、做好該做的每一份衛(wèi)生工作《清掃，消毒等》。
三、教學計劃
生字：正、耳、井、里、本、術、平、曲、立、雨、產、龍、元、友、斤、夫、足、尺、扛、功、燈、牙、
拼音：復習a~w、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er
禮儀：接電話，撥打電話愛護眼睛遞接物品關于植樹節(jié)知識。
科學：它們怎樣生寶寶1、2毛毛蟲能過河嗎?旅游團該用什么?能干的電腦有用的樹方便的手機是從哪里來。
社會：花蝸牛爬高樓小黃狗學藝勇敢的光光小猴蓋房子我的理想我改了任性的壞毛病狗熊貝貝懂事的小烏鴉。
藝術：自己的事情自己做男孩與女孩十字路口多變的造型欣賞與創(chuàng)造有趣的相反游戲。
健康：瞧，我要換牙了喝牛奶有益健康彩色的海洋球彩色的跳繩彩色的夢春天的游戲。
數(shù)學：復習1~100,10以內加減法分解組合新授完數(shù)學游戲數(shù)“十”“一”小精靈數(shù)量守恒。
手工：4張美術4張語言4節(jié)韻語識字4節(jié)。
四、家園共育
1、定時向家長反饋幼兒園在園情況，并且多了解幼兒在家情況。
2、做好每一次家訪活動。
一、常規(guī)方面
1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面
1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛大班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面
1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如怎樣玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作
1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
一、協(xié)助園長完成“園長職責”。
二、貫徹保教結合方針，組織保育員和后勤人員進行業(yè)務學習、觀摩和專題研究，總結推廣，交流經驗，互幫互促，幫助保教人員提高業(yè)務水平。
三、負責后勤管理工作，指導后勤工作人員緊密配合教育工作，進行思想教育，檢查各種制度落實情況。
四、組織家長工作，定期開展家長會、家長開放日、家訪、家長工作坊活動，并做好記錄。
五、做好安全保衛(wèi)工作，制訂安全保衛(wèi)措施，經常性的督促門衛(wèi)監(jiān)守崗位，落實責任，把好門口關。
六、負責園舍設備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生，及時督促維修指導，及時增添教學設備、用品，經常進行安全檢查。
七、負責工會工作，協(xié)助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。
八、不斷摸索、鉆研分管工作的新思路、新舉措，向園長提出合理建議，穩(wěn)步提高本園保教質量。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以常規(guī)抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，扎實做好我園的各項管理制度，認真開展教育教學活動，提升我園的知名度，做到生源穩(wěn)中有升，打造優(yōu)良的師資隊伍建設，全面提升教育質量，創(chuàng)辦優(yōu)質名園、優(yōu)秀示范園，為孩子的一生打好基礎。
二、工作目標及措施
認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念，以市局、教育組工作目標為指導，高質量、高效率地完成上級的任務，如本學期的“雙高雙普”評估驗收工作;教師專業(yè)技能提升等等;以董事長提出的“雙保證、雙提升”(生源、安全保證;以特色、質量提升)為工作重點;以“創(chuàng)新工作思路，提高社會聲譽”為工作中心，全面提高工作效率。本學期分管的工作有：全園多媒體教學、家長學?；顒拥拈_展、檔案資料的管理以及中班教育教學管理。具體目標及措施：
(一)觸摸一體機讓幼兒教育豐富多彩
本學期我園共開設13個多媒體教學班(大班6個班、中班4個班、小班3個班)每班平均幼兒人數(shù)33人，兩教一保，老教師占90﹪，已有豐富的多媒體操作、使用經驗，10﹪的新年輕教師，對于多媒體機的操作、使用還需細化培訓、指導。隨著幼兒園課程改革的日益推進，我
園本學期使用的是根據《3—6歲幼兒發(fā)展指南》由各教育專家撰寫的《億童游戲學習包》教材，內容全面、豐富，包含健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，優(yōu)質的學習材料，將五大領域整合，互相滲透。為了更好的運用多媒體教學，使其在原有的基礎上邁向更高的臺階。具體措施：
1、開園初，對全園教師進行多媒體機操作的系統(tǒng)培訓，使各教師正確使用和維護多媒體一體機。
2、開通“網絡學習”資源，讓老師通過園本培訓、教學研討、自學更快的熟悉教材內容，了解其優(yōu)勢，掌握基本的課程體系。通過教研活動的開展使教師深挖教材，總結優(yōu)點，用科學的教學方法，游戲貫穿的方式設計∕開展每個活動，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中學習體驗。
3、充分發(fā)揮多媒體一體機的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代網絡資源，將其聲、形、色、畫等多手段運用到教學中，提高我們的教學質量，打造精品課堂。
4、實行“以老帶新”讓新教師多向老教師虛心請教學習，通過老教師的示范課引領、領導推門聽課等形式給予指導及新教師自身學習和操作，使新教師(年輕教師)更快的成長和提高!
5、以幼兒園開展各項活動為契機，充分發(fā)揮和展示多媒體教學的優(yōu)勢，向家長推廣我們多媒體教學的成果。
6、制作精美ppt。通過培訓，使每位教師學會制作ppt，并能充分合理使用多元素底板。通過觀看、評析、大家互評的方式選出精美ppt作品。
(二)檔案資料明細化，科學管理規(guī)范化。
幼兒園的檔案是幼兒園辦園歷史和發(fā)展軌跡的見證，是評價幼兒園整體辦學水平的“窗口”，是深入開展教育教學改革、全面實施素質教育活動不可缺少的資料。作為剛接受檔案管理的我，堅持以服務全局的崗位意識，認真細致的工作作風，進取鉆研的敬業(yè)精神，使我園的檔案管理工作層級分明、清晰、運作高效，使得上級領導檢查一看就懂、一核就準、一查就實。具體措施：
1、科學管理，建立檔案目錄、教師借閱登記表，在方便教師檢索查閱的同時確保資料的保留完整。
2、依據幼兒園發(fā)展規(guī)劃與重點工作及上級領導對檔案資料的管理要求，對歸檔類目進行及時補充和調整。
3、督促各部門負責領導將形成的檔案資料在規(guī)定時間內上交，要求資料齊全、內容全面、圖文結合，有實施方案、有過程、有總結。
4、保證檔案資料的保密性，任何人不得將資料借閱他人，不得遺失。
5、定期對歸檔材料按要求整理、裝訂成冊、編號入檔、分類存放。
6、借閱資料要及時歸還，復印應將原件資料歸還入檔。
(三)家園攜手、共育幼苗
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越意識到學前教育必須和社會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成。為了促進我園與家長攜手共育、為了加強老師與家長之間的情感交流、為了讓家長樹立正確的教育觀念，了解幼兒園;了解孩子;了解幼兒在園的生活、活動;了解家庭教育的意義，我園在每學期都會開展一系列豐富多彩的活動，從而形成家園共育、更好的教育孩子。具體措施：
1、家長會。每學期初開展家長會，向家長介紹現(xiàn)代學前教育的發(fā)展
趨勢和培養(yǎng)目標及其我園的發(fā)展方向，對家長共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流。如小班開展“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”、中班開展“幼兒園三年教育承上啟下階段的教育要點”、大班開展“幼小銜接”等專題會議，豐富家長的教育經驗。
2、家園直通車。每班有專門的家園溝通欄，教師通過網絡資源或相關學前教育書刊、雜志，為家長提供方方面面的指導，有兒童身體與心理發(fā)展知識、家庭營養(yǎng)知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等。每月初及時更換。
3、家長半日開放活動。學期中開展半日開放活動，(早8:30—11:30)主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的;孩子的一日生活是怎樣的;孩子在活動中的表現(xiàn)如何等等，并請家長對活動的意見和建議作以反饋。
4、家長委員會。全園選出十名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長為幼兒園家委會人員。讓他們參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及幼兒膳食。
5、開展豐富多彩的活動及以家園互動的形式，形成家園共育。如教育教學月效果匯報、每月一主題墻的展示、班級幼兒作品展板的出示等等多形式增進家園關系，一切為了孩子，攜手共育。
一、指導思想
繼續(xù)遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教育改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作任務
繼續(xù)探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結合當前學前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從保教管理、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。
2、開展落實安全教育和管理“標準化建設”暨創(chuàng)建“平安先行學校”工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。
3、繼續(xù)開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學相結合，把課題同園本教研相結合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。
4、加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F隊。幼兒園必須堅持把教師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關注教師需求，不斷激發(fā)教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養(yǎng)，使教師們克服因年齡結構不合理、專業(yè)不銜接、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位。
5、繼續(xù)發(fā)揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動，促進城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。
6、做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。
三、工作措施
㈠加強常規(guī)管理，在精細中求規(guī)范
1、優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業(yè)務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升教師的目標感、責任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責制”。
2、加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內涵，加強部門工作巡查與考評，從安全工作、保健工作、教學常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質量的一天，讓幼兒度過有質量的`每一天。
3、加強保教配合互動，促進保教質量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調水平，進一步明確教師和保育員的崗位責任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內容的常規(guī)要求》，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務，確保保教質量的提升。
㈡強化教師培訓，在專業(yè)上求提升
1、加強師德修養(yǎng)
⑴組織廣大教師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會，把學習活動與師德教育結合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結合起來，引導廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。
⑵進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導與促進教師們的學習，培養(yǎng)書香型教師。
每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網上信息。將學習過程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。
2、加強業(yè)務培訓
⑴加強教師專業(yè)成長的引導。讓教師們找準目標與定位，結合幼兒園的發(fā)展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發(fā)展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續(xù)開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動。園領導班子成員，做領頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座(2次);區(qū)級骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動;一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。
⑵加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。
a、骨干教師培養(yǎng)。通過搭建外出培訓學習、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。
b、青年教師培養(yǎng)。關心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓，強化訓練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領域教學的基礎上根據自己的偏愛和特長主研1—2門學科，把自己擅長的學科研究深入，逐步形成特色。
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設
1、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境、隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環(huán)境
因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來、幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則、加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力、鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等、通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識、積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展、為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責任心的體現(xiàn)、尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源、我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持、我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗、，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議、
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心、
一、指導思想
認真學習深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，把爭創(chuàng)省級示范幼兒園作為本學期的工作重點，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規(guī)范化，實行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發(fā)展，創(chuàng)實成果。
二、主要工作及措施
(一)德育工作
1、飛速發(fā)展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的沖擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處于不敗之地，務必更新教師觀念，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢查。
2、加強養(yǎng)成性的基礎禮貌紀律教育，構成良好的行為習慣。在開學的第一周，我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育，起到了較好的教育效果。
3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。
4、以重大節(jié)日和群眾活動為契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的思想教育。
(二)教學工作
本學期以“爭創(chuàng)省級示范幼兒園”活動為核心，全面貫徹新綱要精神，建設一支業(yè)務素質精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質教育，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業(yè)務素質和教學水平。
1、加強理論學習，提高業(yè)務素質。
為適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業(yè)務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習資料，采取集中與分散相結合的學習方式，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會并納入量化。
2、進一步開展“說課--講課--評課”三位一體的教學研究活動。
先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學習，共同提高。同時，透過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“工程”建設，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
3、采取走出去、請進園內業(yè)務練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務水平。
組織教師到省十佳幼兒園參觀學習，業(yè)務骨干赴外地進修學習，取人之長、補己之短。透過各種方式促進我園教師整體業(yè)務水平的提高。
(三)教育科研工作
目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，務必走科研興教之路。
1、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學科帶頭人的作用，把改善教法和指導學法結合起來進行研究。
2、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改善教學結構，優(yōu)化教學過程，改革教學方法，克服課堂教學中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象，貫徹教為主導、學為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
3、改革教學手段。發(fā)揮現(xiàn)代教學技術和手段的優(yōu)勢，開展電化教學，提高教學效率。
4、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。
(四)加強幼兒園的管理，為爭創(chuàng)省級示范幼兒園作準備
應對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園務必主動出擊，把改革引向深入，培育優(yōu)勝劣汰機制，啟動內部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班級實行優(yōu)化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規(guī)范化。我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。
一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比如班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一周、一月和整學期要完成的工作任務都一一立項。
二定人員。在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到職責到人，任務到人，一日工作清楚明了。
三定時間。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。
四定標準。這是規(guī)范化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。
實施工作規(guī)范化，有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現(xiàn)象，杜絕了推諉扯皮，便于檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環(huán)境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級示范幼兒園的距離，為爭創(chuàng)省級實驗、示范幼兒園做好充分的準備，開創(chuàng)我校幼兒園工作的新局面。