生物老師要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和高一年級實(shí)際情況，結(jié)合新的學(xué)年和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，下面是小編為大家精心整理的高一生物教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)校和年級要求，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以新大綱、新考綱為扶手，學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹實(shí)施高效課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂二中的模式為基礎(chǔ)，以杜郎口中學(xué)的措施為途徑，以衡水二中的效果為目標(biāo)，全力構(gòu)建高效課堂模式。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)本校實(shí)際，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是生物必修一《分子與細(xì)胞》，本模塊有六章內(nèi)容，主要包括組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞的生命歷程。
為了提高教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期的主要任務(wù)如下：堅(jiān)持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并做到及時(shí)反饋鞏固，一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ);在完成基礎(chǔ)知識教學(xué)的前提下，逐步通過有針對性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力。教師要在備課、導(dǎo)學(xué)案編制、作業(yè)批改、考試分析等各個(gè)環(huán)節(jié)上做的更細(xì)、更實(shí)，做精做優(yōu)。
三、學(xué)情分析：
本學(xué)期我?guī)Ц咭?、4、8、13、17五個(gè)班的生物教學(xué)。其中2班和4班為強(qiáng)化班，是年級中的精華，基礎(chǔ)好，反應(yīng)快，一點(diǎn)就通，因此對該班學(xué)生需要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的前提下，有意識地向高考挺進(jìn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。8班為實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)是抓雙基促養(yǎng)成。而17班為普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以對于這部分學(xué)生應(yīng)該以抓養(yǎng)成教育為主，教育他們學(xué)會做人，同時(shí)注重雙基教育。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)集體備課工作，編寫優(yōu)質(zhì)高效的導(dǎo)學(xué)案。
2、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，根據(jù)高校課堂 “問題引導(dǎo)—先思后教—及時(shí)訓(xùn)練”的基本課堂教學(xué)模式，探討不同課型的特點(diǎn)，制定出不同課型的基本框架，注意把握教學(xué)的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學(xué)的針對性和有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決反對“滿堂灌” “滿堂練”，做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)。
高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清晰地熟悉某個(gè)知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問題。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。
5、要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
我會在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實(shí)上下功夫，尤其要做到：沒經(jīng)討論的學(xué)案不印;自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生;不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過關(guān)題不考。備課既要突出備知識，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設(shè)計(jì)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
6、互相聽課、評課，揚(yáng)長避短，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
7、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。
8、積極參加課程培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
9、加強(qiáng)高一新生的.思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學(xué)過程中滲透理想教育，對學(xué)生不良的行為習(xí)慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。
2、通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護(hù)環(huán)境的意識。
3、要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。
二、教學(xué)策略：
生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會實(shí)踐活動，隨時(shí)將課本知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。本校學(xué)生在知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。
三、具體的實(shí)施要求：
1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫好教案
2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課
3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)
4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)
5、命好每次課前小測的題目，及時(shí)進(jìn)行課前小測，并進(jìn)行批改
6、若安排月考或期中、期末考時(shí)，認(rèn)真命好測試題
7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)方面仍會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽課，并及時(shí)吸收。上課后要及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。
四、總結(jié)：
面對新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn)：
1、 低起點(diǎn)，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成績。
2、 從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解。
3、加強(qiáng)教師同步教學(xué)，步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧。
4、 加強(qiáng)教研活動，使教學(xué)水平不斷提高。取長補(bǔ)短，以不斷提高教學(xué)效率。
為了更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到較好的教學(xué)效果,本人制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體措施如下：
一、對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡單的要求
1、上課認(rèn)真聽課，勤做筆記;
2、多做練習(xí)，獨(dú)立思考，不抄作業(yè);
3、注意歸納，多提出問題;
4、實(shí)驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報(bào)告;
5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
二、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)
使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。
三、選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。
1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)及探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神。
四、對自身要求和具體的實(shí)施要求
1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫好教案，詳盡教案和簡單教案。做到備課，聽課，再備課，上課，反省。
2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持先聽后講。
3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。
4、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準(zhǔn)備好。
5、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對問題要及時(shí)解決，不能把問題積累。
6、堅(jiān)持做到每課一練，每章一測。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)建構(gòu)構(gòu)概念圖的學(xué)習(xí)。
一、引誘思維。
本教期，我校講解以深化課堂講解改革為義務(wù)核心，以尺度常規(guī)講解為基面，以疑息技藝取教科講解的無機(jī)整開的研究、實(shí)際為重面，以以校為本的教員培訓(xùn)為切進(jìn)面，以特色發(fā)展為打破面，力爭使教校講解義務(wù)得到進(jìn)一步的提升，特提出以下義務(wù)打算：
二、講解重面義務(wù)。
(一)提高教員合作熟悉戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)熟悉。
提高講解量量，需要局部教員上高下下以家丁翁的精神，對自己提出更下的懇求，率領(lǐng)做表率、骨干帶好頭、全員來參預(yù)，使各項(xiàng)義務(wù)有條不紊公開效運(yùn)做，局部教員要聯(lián)絡(luò)互助，拼搏進(jìn)取、視聯(lián)絡(luò)為人命，互幫互助講孝敬，力爭正正在合作提高自己的集團(tuán)素養(yǎng)，固結(jié)團(tuán)隊(duì)聰明，讓師長教師的效果得到真實(shí)提高
(二)承繼加強(qiáng)教員的教育實(shí)踐學(xué)習(xí)。
教員們承繼學(xué)習(xí)《根蒂教育課程改革目發(fā)》，學(xué)習(xí)本教科新《課標(biāo)》。備課戰(zhàn)講解面向局部師長教師，真實(shí)做到"為了每一個(gè)師長教師的發(fā)展"而施教;加強(qiáng)講解研究，狠抓歷程落實(shí)。備課、講課、聽課戰(zhàn)評課皆以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教員們利用教研舉行光陰切磋講解技藝，改革舊的教育講解理念。讓現(xiàn)在新的講解理念沒有得民氣，使講解義務(wù)結(jié)壯穩(wěn)步的向前增進(jìn)。
(三)調(diào)劑教育常規(guī)懇求，突出實(shí)效性。
教員講解常規(guī)本教期，將本著抓歷程經(jīng)管、突出實(shí)效的本則，對講解常規(guī)重面做以下懇求：
1、備課：
備課要完成的緊張責(zé)任是制定教期講解打算、單元講解打算戰(zhàn)課時(shí)講解打算(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，生讀單元教材，細(xì)讀課時(shí)教材。備課的基礎(chǔ)懇求是：正正在研究課標(biāo)戰(zhàn)教材，研究師長教師的根蒂上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、單方面，結(jié)構(gòu)無缺;形勢尺度、合理、清楚;詳略得當(dāng)，真實(shí)可用。教案應(yīng)具有坐同熟悉，沒有不求甚解民眾教案，沒有照搬教參替換教案，不用本年教案替換現(xiàn)行教案;教案正正在上課前編寫好。具體懇求：具體懇求要根據(jù)師長教師的情況，合理應(yīng)用教案
(1)各種課型(包羅新授課、復(fù)習(xí)課、執(zhí)行課、講評課、做文課)皆要有書面的教案。
電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書想象等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)中，借應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、情誼鏈接等能夠充分收揚(yáng)現(xiàn)代疑息技藝優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
(2)懇求重教法、教法引誘的想象。針對本班師長教師具體情況，教案要有自己天性化的改進(jìn)或坐同。
(3)備課要有個(gè)人講解義務(wù)打算、單元打算戰(zhàn)課時(shí)打算。
(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、重面、易面、教具等，講解歷程(導(dǎo)進(jìn)、講解方法、教法引誘、例題、練習(xí)、回納、板書想象等)、小結(jié)、做業(yè)分類想象等。
(5)要有單元講解后記或沉思。
2、聽課：
(1)聽課記錄重正正在浮現(xiàn)評課定睹，包羅他人評價(jià)戰(zhàn)自己的評價(jià)。
(2)每教期聽課節(jié)數(shù)許多于12節(jié)。
3、作業(yè)：
平凡作業(yè)懇求教員本著分類(根據(jù)理論情況可以分白2—3類)、過量、有支配就要有修正的本則，修正要尺度，懇求有等級、鼓勵(lì)性評價(jià)、日期等等。
三、具體安排：
第一周遺傳果子的支現(xiàn)。
第二、三周基果戰(zhàn)染色體的閉系。
第四周復(fù)習(xí)檢測。
第五、六周基果的素養(yǎng)。
第七、八周基果的表達(dá)。
第九周基果的素養(yǎng)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考。
第十、十一、十三周基果突變及其他變同。
第十三、十四、十五周從雜交育種到基果工程復(fù)習(xí)檢測。
第十六、十七、十八周現(xiàn)代生物退步實(shí)踐。
第十九、兩十周期末復(fù)習(xí)備考。
一、指導(dǎo)思想
更新教育觀念，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度可以全面發(fā)展，從而學(xué)好生物學(xué)科。
二、工作任務(wù)
本期只有四個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)三節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對學(xué)考，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊，學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期__月到__月，__月底參加學(xué)考。
三、工作目標(biāo)
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛學(xué)校作主人，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。
2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個(gè)知識點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節(jié)過關(guān)和月考、期中期末考試工作。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)考、高考的需要。
5、抓好競賽培訓(xùn)工作，力爭今年的競賽成績有所突破。