時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下小編在這給大家整理了一些幼兒工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助！
新的學(xué)期就要開(kāi)學(xué)了，以下是我對(duì)新學(xué)期的一點(diǎn)想法。
一、搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的拼音、識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對(duì)這一情況，在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(zhǎng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。應(yīng)從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時(shí)。并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神，邊寫(xiě)邊玩，我們要和家長(zhǎng)密切配合改掉孩子的壞習(xí)慣。
二、針對(duì)創(chuàng)建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動(dòng)，教育孩子保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起，現(xiàn)在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來(lái)，放到垃圾筒，教育孩子愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境應(yīng)先搞好我們的班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)班集體，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，可準(zhǔn)備設(shè)置流動(dòng)紅旗，每一周評(píng)選先進(jìn)的值日組，激勵(lì)幼兒做值日的積極性。
三、培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣，個(gè)別幼兒不能耐心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，愛(ài)接話(huà)，插話(huà)，我們可以每天拿出5—10分鐘請(qǐng)每一位講或說(shuō)，其他的幼兒聽(tīng)，然后老師向他們提出問(wèn)題，用來(lái)鍛煉孩子的傾聽(tīng)能力。
四、以往的家長(zhǎng)工作我們雖然采取了種種與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的方式，如家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，但是由于家長(zhǎng)素質(zhì)不一，層次不齊，造成對(duì)家園配合教育的重視程度有差距。對(duì)幼兒某些方面的教育，比如能力的培養(yǎng)、品德教育還存在著一定程度的不一致或偏見(jiàn)、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內(nèi)表現(xiàn)一個(gè)樣，在家里又是一個(gè)樣，很不利于幼兒身心發(fā)展。針對(duì)這些除做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，還可開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！保竺總€(gè)家庭都必須有長(zhǎng)期固定的人來(lái)聽(tīng)課，教師也應(yīng)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象，并做到從我做起以此樹(shù)立起幼兒園在家長(zhǎng)心目中的良好形象。
五、還可以搞“我來(lái)做老師”的活動(dòng)，請(qǐng)作家長(zhǎng)來(lái)園介紹自己的工作，組織幼兒活動(dòng)。體驗(yàn)和孩子們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣，增進(jìn)家園合作的融洽關(guān)系。
一、指導(dǎo)思想
教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使幼兒獲得良好發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
大班教研組現(xiàn)有教師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。
三、教研目標(biāo)
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。
2、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
四、具體措施
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時(shí)翻閱一些早期教育類(lèi)雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷吸收新信息，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。
2、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。
3、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，如心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。
5、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。
6、為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
7、把課題《農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果的總結(jié)提煉，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫(xiě)作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵(lì)教師積極參加投稿。
8、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)，要求教師認(rèn)真制定好各類(lèi)計(jì)劃并進(jìn)行交流，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。
9、做好幼小銜接工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”知識(shí)，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。
五、工作安排：
二月份
1、制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。
2、做好課程審議工作。
3、組織幼兒參觀小學(xué)。
4、做好環(huán)境布置。
三月份
1、開(kāi)展“三八節(jié)”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3、進(jìn)行環(huán)境布置評(píng)比。
3、參加骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。
四月份
1、開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
2、區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。(園內(nèi))
3、勤練基本功。
4、組織幼兒踏青活動(dòng)。
五月份
1、區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。(園內(nèi))
2、班主任論壇。(園內(nèi)研修研討活動(dòng))
3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4、組織幼兒慶“六一”活動(dòng)。
5、參加太倉(cāng)市教學(xué)研討活動(dòng)。
六月份
1、班主任工作交流活動(dòng)。
2、做好幼兒發(fā)展評(píng)估。
3、做好期末總結(jié)、考核等各項(xiàng)結(jié)束工作。
4、參加暑假繼續(xù)教育。
二月份的工作已經(jīng)結(jié)束了，雖說(shuō)工作期間遇到困難，可跟孩子們相處我還是開(kāi)心的，在這段時(shí)間當(dāng)中我對(duì)自己要求很高，作為幼師我的職責(zé)就是教育好孩子，管理好一個(gè)小集體，結(jié)合過(guò)去的工作我總是會(huì)不斷的從中吸取經(jīng)驗(yàn)，這也是一名教師應(yīng)有的工作素養(yǎng)，學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，但是做好相關(guān)的學(xué)習(xí)規(guī)劃是非常重要的，幼兒教師更應(yīng)該有這種習(xí)慣，二月份馬上到來(lái)，過(guò)完年就即將迎來(lái)新的的工作，幼兒工作又將出發(fā)，我也時(shí)刻準(zhǔn)備著。
在工作期間我一直保持著穩(wěn)重，二月份我依然從個(gè)人的習(xí)慣做起，每天理清自己的工作，應(yīng)該做什么，應(yīng)該注意什么，心理有必須清楚，從日常的習(xí)慣開(kāi)始，我會(huì)注意好孩子們?cè)谟變簣@的情況，時(shí)刻的關(guān)注孩子們動(dòng)態(tài)，在關(guān)鍵的時(shí)刻做好相關(guān)的工作安排，保持一個(gè)安全舒適性的學(xué)習(xí)環(huán)境，二月份天氣還處在寒冷期間，我也會(huì)時(shí)刻的注意孩子們的身體情況，感冒其實(shí)也是很容易發(fā)生，這種情況都是要及時(shí)的避免的，在工作期間不斷的保持一個(gè)好的狀態(tài)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促孩子們保暖問(wèn)題，這方面也主動(dòng)地跟家長(zhǎng)溝通，在幼兒園孩子們的安全，健康，行為方面的情況，時(shí)刻都準(zhǔn)備跟孩子家長(zhǎng)取得溝通。
二月份的工作我一定會(huì)進(jìn)一步跟孩子們?nèi)谇㈥P(guān)系，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趫@內(nèi)的情況這是非常重要的，適應(yīng)一個(gè)環(huán)境或許不用太久，我是每天都要跟孩子們相處我應(yīng)該讓孩子們也跟我建立一個(gè)親密關(guān)系，這對(duì)于下階段的幼兒工作也是很好的，我現(xiàn)在對(duì)這些都是非常專(zhuān)注，在工作期間我從來(lái)都是 嚴(yán)明問(wèn)題的關(guān)鍵所在，然后做好相關(guān)的工作安排，保持好的工作狀態(tài)，落實(shí)各項(xiàng)制度，二月份雖然馬上就到了，新的學(xué)期其實(shí)也就是一個(gè)全新開(kāi)端，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備這做好工作安排，跟孩子們進(jìn)一步的加強(qiáng)溝通，讓孩子們?cè)趫@內(nèi)能夠更加保持舒適，有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。
再有就是孩子們平時(shí)在一起的相處的和睦，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)硕啵昙o(jì)也小，在一些時(shí)候或許或發(fā)生矛盾，孩子們與孩子們之間的友誼建立是是很快的，但是磨合起來(lái)或許是需要時(shí)間，在二月份工作當(dāng)中我也會(huì)做好這方面的準(zhǔn)備，平時(shí)多做游戲，讓孩子們?nèi)谇⒑藐P(guān)系，相處和睦起來(lái)，這樣才是一個(gè)舒適又健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是我工作一個(gè)方向，二月份即將到來(lái)，我定全力以赴工作。
每到孩子新入園時(shí)，都會(huì)有一段時(shí)間不適應(yīng)，輕者哭鬧，重者生病，讓年輕的家長(zhǎng)們頭痛不已。那么孩子為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，家長(zhǎng)又如何巧妙地幫助孩子減輕焦慮，順利渡過(guò)焦慮期呢?這里就教你幾招，讓你能輕松應(yīng)對(duì)孩子的入園焦慮!
一、正確認(rèn)識(shí)孩子的入園焦慮
1)入園焦慮屬于正常的分離反應(yīng)。
無(wú)論是孩子還是成人，離開(kāi)自己熟悉的環(huán)境和家人，來(lái)了到一個(gè)陌生的地方，都會(huì)產(chǎn)生焦慮，只不過(guò)，隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加，成人會(huì)對(duì)這種焦慮情緒加以調(diào)節(jié)和控制，而越是年幼的孩子越容易產(chǎn)生焦慮。
2)焦慮的程度和表現(xiàn)因人而異。
家庭中撫養(yǎng)方式的不同、對(duì)家人依戀程度的高低、自理能力的強(qiáng)弱、個(gè)性的差異等因素都會(huì)影響到孩子焦慮的反應(yīng)及持續(xù)的時(shí)間。一些孩子在家時(shí)都是坐便盆，睡覺(jué)時(shí)要成人陪，吃飯要成人喂，還有些孩子由祖輩撫養(yǎng)，很少與外界接觸，這些孩子入園后，更容易產(chǎn)生焦慮情緒，而很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能適應(yīng)。
3)家長(zhǎng)消極的暗示可以加重孩子的分離焦慮。
個(gè)別家長(zhǎng)在家時(shí)經(jīng)常嚇唬孩子：“再不乖，就送到幼兒園里，讓老師關(guān)進(jìn)黑房子。”在孩子的心目中，幼兒園是和“黑房子”“大灰狼”等恐怖形象聯(lián)系在一起的。在送孩子入園時(shí)，有家長(zhǎng)恐嚇孩子：“再哭，再哭，媽媽今天就不來(lái)接你了!”憑空增添了孩子的恐懼。還有的家長(zhǎng)欺騙孩子：“媽媽去一下衛(wèi)生間?！比缓缶颓那氖й櫫?，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不信任感。這些消極的暗示都會(huì)加重孩子的焦慮情緒。
4)孩子的焦慮情緒易受他人感染。
同伴的焦慮情緒也會(huì)影響到孩子，看到別的孩子哭鬧，一些本來(lái)很乖的孩子也會(huì)不由自主地傷心。家長(zhǎng)自身流露出來(lái)的擔(dān)心也會(huì)影響到孩子。
二、積極應(yīng)對(duì)孩子的入園焦慮
第一招：
提前帶孩子熟悉幼兒園。在入園前的一段時(shí)間，家長(zhǎng)帶孩子參觀幼兒園?，F(xiàn)在不少幼兒園都開(kāi)辦了入園前的親子班，家長(zhǎng)可以和孩子一同入園，帶孩子熟悉園內(nèi)的環(huán)境設(shè)施，包括大型玩具、各個(gè)活動(dòng)室等，認(rèn)識(shí)老師和保育員，特別是要帶孩子去衛(wèi)生間，教孩子會(huì)使用蹲位廁所，為孩子單獨(dú)入園做好準(zhǔn)備。
第二招：
在家中和孩子玩“幼兒園”的游戲，家長(zhǎng)可扮演幼兒園的“老師”，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的用具，及時(shí)解大、小便，知道有困難找老師幫忙等等。
第三招：
給孩子找一個(gè)同伴。在附近的鄰居中找一個(gè)同齡的孩子，經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們一起游戲，在新入園時(shí)，孩子有了認(rèn)識(shí)的同伴，就不會(huì)感到孤單。
第四招：
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。入園前家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子一些簡(jiǎn)單的生活自理能力，如獨(dú)自吃飯、穿衣、大小便等，為孩子在幼兒園的生活做好準(zhǔn)備。
第五招：
給孩子積極的暗示。無(wú)論孩子如何哭鬧，家長(zhǎng)一定要微笑地安撫孩子：“幼兒園是最好玩的地方，老師會(huì)和媽媽一樣喜歡寶寶，” 每天接孩子時(shí)，多問(wèn)：“幼兒園好玩嗎?今天玩了什么?今天什么最開(kāi)心?” “幼兒園真好!老師最喜歡我們家寶寶!” 而不是“今天哭了嗎?今天有人打你了嗎?”“今天又被老師罵了嗎?” 不要讓孩子看到你傷心、著急、生氣的表情，更不能?chē)樆；蚴瞧垓_孩子，那樣會(huì)加重孩子的焦慮!
第六招：
堅(jiān)持每天送孩子入園。在孩子產(chǎn)生了焦慮情緒后，家長(zhǎng)不能心軟，要堅(jiān)持不間斷送孩子入園，并且要讓孩子明白，每天必須去幼兒園，沒(méi)有回旋的余地，切不可猶豫不決，更不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。
第七招：
帶孩子最喜愛(ài)的玩具入園。將家中最喜歡的玩具帶到幼兒園，讓孩子有情感的依賴(lài)，對(duì)孩子的情緒有一定的安撫作用。
第八招：
在孩子最初入園時(shí)，家長(zhǎng)可晚送早接，縮短孩子在園的時(shí)間，并逐漸延長(zhǎng)，讓孩子慢慢適應(yīng)。
相信以上幾招，可以讓家長(zhǎng)們輕松應(yīng)對(duì)，幫助孩子渡過(guò)焦慮期。
一、指導(dǎo)思想：
以幼兒園的指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，以幼兒園五十周年為鍥機(jī)，創(chuàng)造一個(gè)和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的優(yōu)秀群體，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒，為幼兒終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升我園的服務(wù)品牌。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期幼兒園后勤工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，搞好園容園貌建設(shè)，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一個(gè)新臺(tái)階，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。
三、主要工作：
(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)。
1、后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹(shù)立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。為50周年大慶做好后勤保障工作。
2、各部門(mén)充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前制定各類(lèi)辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購(gòu)計(jì)劃，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按必須的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。
3、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育，使保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)工作職責(zé)心，提高后勤人員素質(zhì)修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范后勤人員的工作行為。每一天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，用心主動(dòng)做好每一天每人每班保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作，協(xié)助老師共同完成教育任務(wù)。
4、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，全天有專(zhuān)人值班。門(mén)衛(wèi)人員按門(mén)衛(wèi)制度履行職責(zé)，杜絕上課期間、外來(lái)車(chē)輛、外來(lái)人員來(lái)園，影響教學(xué)秩序。外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)需落實(shí)來(lái)訪(fǎng)手續(xù)。
5、各班要建立一日二打掃制度，在保管區(qū)內(nèi)要求做到無(wú)紙屑、果殼、垃圾等，教師內(nèi)無(wú)灰塵、蛛網(wǎng)，清潔完好，物品放置有序。廁所有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到無(wú)污跡，無(wú)異味，持續(xù)整潔。
6、開(kāi)展節(jié)約能手活動(dòng)評(píng)比。洗滌用品由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。班級(jí)和保育人員領(lǐng)用時(shí)需履行領(lǐng)用手續(xù)，本著節(jié)約的原則使用。
(二)、扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。
1、加強(qiáng)晨檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查。每一天上下午深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，個(gè)性要加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理以及對(duì)患病孩子的全日觀察工作，并運(yùn)用保健軟件做好記錄，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)。對(duì)孩子所帶藥品的，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真登記，問(wèn)清病情，有服用抗生素的有醫(yī)院病歷。喂藥前核對(duì)準(zhǔn)確姓名及劑量、班級(jí)，確保無(wú)差錯(cuò)。對(duì)缺席的幼兒由班主任進(jìn)行登記，并跟蹤詢(xún)問(wèn)缺席原因。
2、根據(jù)春夏季節(jié)的變化，做好疾病預(yù)防，加強(qiáng)對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)，預(yù)防傳染病的發(fā)生，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。有傳染病的相應(yīng)登記在傳染病、消毒登記本上。加強(qiáng)對(duì)保健室藥品的管理，定期消毒醫(yī)療器械和晨檢室。
3、不斷完善各項(xiàng)保健制度，發(fā)揮保健教師的作用，使班級(jí)保教工作緊密結(jié)合，更好的服務(wù)于孩子。
4、配合婦保所做好六一兒童體檢，登記以及兒童每季的體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。把體檢結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)講解疾病矯治的重要性及矯治方法，加強(qiáng)疾病矯治工作。尤其是肥胖兒，對(duì)于中度以上的肥胖兒每月要測(cè)量血壓一次，以預(yù)防其他疾病的發(fā)生。對(duì)于插班的幼兒務(wù)必要有新生入園體檢證明。
5、嚴(yán)格衛(wèi)生檢查制度，繼續(xù)實(shí)行園內(nèi)大環(huán)境衛(wèi)生包干制度，要求分工明確，各負(fù)其責(zé)，每半月檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)采取措施避免發(fā)生意外。
6、每月更換保健宣傳欄資料，并配合班級(jí)搞活動(dòng)，運(yùn)用課件上好每一堂健康課，使孩子明白必要的保健知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳保健知識(shí)，更好的與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期開(kāi)展一次保健知識(shí)講座，加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。
(三)、做好創(chuàng)安工作。
1、強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要思考安全保護(hù)的資料。用餐點(diǎn)時(shí)，提醒幼兒注意餐點(diǎn)和開(kāi)水的溫度。同時(shí)做好幼兒來(lái)園刷卡、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來(lái)園，平平安安的回家。
2、提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)。勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛(ài)護(hù)公物，避免浪費(fèi)和無(wú)好處的損耗。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不貼合安全的教玩具，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對(duì)戶(hù)外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避免意外事故發(fā)生。
3、繼續(xù)開(kāi)展百日安全競(jìng)賽活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與潛力，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
(四)、加強(qiáng)膳食管理。
1、科學(xué)的的制定食譜。廣泛聽(tīng)取教師、幼兒和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量增加食譜的花樣，并保證營(yíng)養(yǎng)的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭配合理。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每一天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗，每周一、四餐具煮沸消毒等衛(wèi)生工作制度。生熟器具分開(kāi)使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。
3、做好食物貯存工作。由專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉(cāng)的登記工作，所有食品隔墻離地至少30公分，同時(shí)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和留樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中72小時(shí)。
4、與定點(diǎn)供應(yīng)商的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。實(shí)行索證制度，索取經(jīng)營(yíng)管理、食品檢驗(yàn)方面的相關(guān)手續(xù)。
5、把好采購(gòu)加工分發(fā)食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。
6、廚房工作人員要鞏固建立a級(jí)食堂的`工作成果，工作人員要按照a級(jí)食堂的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作，把食堂的工作做到實(shí)處。加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，保證兩點(diǎn)一餐準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有充足的開(kāi)水，使幼兒對(duì)開(kāi)水的需求得到保證。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，隨時(shí)抽查食堂各項(xiàng)工作，檢查結(jié)果與每月考核掛構(gòu)，提高食堂工作人員的職責(zé)意識(shí)。
(五)、加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。
1、認(rèn)真根據(jù)資金預(yù)算計(jì)劃狀況，合理地使用好各類(lèi)經(jīng)費(fèi)，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開(kāi)制度。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向教師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公布，落實(shí)幼兒伙點(diǎn)賬目的公示制度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開(kāi)支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開(kāi)支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)的支持，共建完美家園。每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長(zhǎng)能掌握資金狀況，合理安排資金。
3、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，用心倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等，減少浪費(fèi)。愛(ài)護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好各類(lèi)檢修工作，對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。
4、繼續(xù)努力探索物材管理的科學(xué)性，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理，定期檢查各班級(jí)的資產(chǎn)狀況，督促加強(qiáng)保管，降低損壞與流失。期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。
四、其他
全體后勤人員堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。
提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全工作。每半月進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并有記錄。多學(xué)習(xí)一些保育方面的知識(shí)，更好地服務(wù)于幼兒，提高后勤管理，為幼兒園的發(fā)展更好地服務(wù)。