體育教師要更新教學觀念，重視教學方法改革，在體育教學過程中，應把直觀法、語言法等教學方法有機地結合起來加以運用，以提高體育教學的效果。你是否在找正準備撰寫“教學工作計劃總結體育高中”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、指導思想
在《數學新課程標準》的指導下，以雷校長的現代教育理念為方向，以領會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實小學數學課程改革的精神理念。進一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數學教學質量。
二、工作目標
針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：
1.加強教研組建設，努力實現學校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。
2.結合教研組課題，學習相關理論、教學案例及教學論文，提高教研能力。
3.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
4.加強每階段的考試和學科活動考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。
5.加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。要求教師嚴格要求學生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。
6.爭取今年在賴州市抽考中，學部數學成績平均達到及格率97%，優(yōu)秀率達70%以上。
三、工作措施
1、加強學習，轉變觀念，明確方向
⑴學習《數學課程標準》。本學期利用教研活動時間，繼續(xù)學習《數學課程標準》，組織學習、討論、寫心得體會，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。
⑵學習理論、案例分析、教學論文。根據個人的實際情況確定小課題，學習相關理論、案例分析及教學論文。結合課堂教學法寫好案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。
2、組織集體備課，取長補短，集思廣益
認真組織集體備課，本學期，教研組每兩星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學方法、講教學設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。
3、重視研究課活動，相互學習，共同提高
上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學期，根據上一學年的研究模式，繼續(xù)進行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發(fā)現問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。
4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作
根據學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二、周四下午選修課時間加強培優(yōu)，同時加強學困生的輔導，要求進行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標和備課方案。，爭取達到我們既定的目標。
5.要求每位教師本學期聽課不少于10節(jié)
6.根據學校安排，九月份針對青年教師開展評優(yōu)課，十月份針對新加盟的教師開展匯報課，十一月份針對高級教師開展示范課，同時繼續(xù)開展研究課的探索
一、指導思想：
以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規(guī)范制度建設為保障，開展教學模式、教學方法的探討;強化教學常規(guī)管理，加強督查和反饋;深化教學研究，重視常態(tài)教學，提高教學的時效性?！白屓巳藢W有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不一樣的人在數學上得到不一樣的發(fā)展”。
二、工作要點：
1、制定教研計劃、確立教研制度。
(1)認真排查教學基本要求，和考綱要求;制定本學科的教學計劃;確定教研活動的時間和地點。理論學習的資料。教研組長做好組織和考勤工作。教研活動的地點：資料聽評課、理論學習、教學研討、多媒體技術學習，無故不參加活動的視為缺勤。
(2)認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。學期結束每人必需交一篇教學反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。
(3)每周都有固定的活動時間，每次活動都有一個主題。每周都要討論和交流上周的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改善、完善。對下周工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。
(4)組內所有教師每學期要上一節(jié)課堂行動研究課。
(5)組內所有教師周聽課不少于1節(jié)，保證前者的基礎上每周至少聽一節(jié)組內老教師的課。做好課堂觀察記錄。
(6)組內所有教師需制訂好自我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(7)高一高二高三學生數學解題本事大賽，青年教師數學解題本事大賽。
2、鉆研教材認真?zhèn)湔n
組內的教師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時結合新課程教學要求和實際情景，教師們要改變備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情景靈活處理的。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。組內的教師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家教師做必要的指導和幫忙，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，經過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。根據學生的實際情景進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和本事的培養(yǎng)。強化數學思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現的情境，從而到達學生創(chuàng)新意識和本事的培養(yǎng)目標。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
高一年級銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。
本學期從常規(guī)教學，以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重教師間的溝通，堅持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情景，適時的調整自我的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。堅持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算本事和分析問題的本事學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。
高二數學組本學期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。
(1)因材施教，激發(fā)學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。
(2)組織每周一次數學基礎檢測，檢查學生復習情景，并根據學生反饋的具體情景制定相應的措施。及時分析學生的數學學習情景并提出具體的提議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
(3)研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。
高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫忙學生建立完整的知識體系、構成完整的處理數學問題的方法和本事。提升各類考生數學成績。
三、工作重點
1、構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪復習模式。
2、努力探索高三數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。
3、加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為團體智慧結晶。
4、進取推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合。
5、組內聽課評課活動。
6、開展數學思想方法的研究性學習。
四、工作措施
1、在教師方面
(1)進取開展以校為本的研究制度
①每周至少一次團體備課，發(fā)揮團體優(yōu)勢、團體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。
②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不一樣角度全方位的研究各種情景，開展組內“說課、上課、評課、研題”。
(2)教學基本功和藝術
①從教學常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學基本功，采用幫忙的互助式，加強教學的針對性和有效性。
②努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新課標的變化，了解難度要求等有什么不一樣，從而指導我們設計課堂教學(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。
(3)抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。
(4)加強案例教學，仔細研究習題課、復習課的教學，本學期要進行高三復習公開課。
2、在學生方面
(1)狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)
①“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課教師在本學期要反復強調這四點。要做到落實到位不放松。
②課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。
③“量變到質變”：訓練量的積累以求實現質的飛躍。填空小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。
(2)認真做好提優(yōu)補差工作
①分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不一樣課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不一樣層次學生的進取性。
②利用抽考、學考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷提高。
3、加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。如高考研討會、市的教研活動。
4、認真重視抓好教科研
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。進取聽有經驗的教師(包括外學科)的課，汲取每位教師的教學經驗，改善課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)，提高自我的教學本事。
進取探索新課程教學的理念和方法。每位教師認真總結自我在教學中的經驗、體會或教訓，結合數學教育理論知識與自我的觀念，撰寫寫論文，并與本組教師共享。參與課題研究，各位教師先積累教學中的問題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理
聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。組內教師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對性，重視基礎知識的反復訓練。作業(yè)選題要精，要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”，在輔差方面，要建立班級學困生檔案、落實轉差目標、職責，分層教學。對學困生的作業(yè)盡可能面批，及時解疑。本學期組內教師都要開一堂公開課，聽課20節(jié)。
6、加強交流與信息整合
(1)教研組利用中學學科網、中學試卷網、高考信息郵箱等網絡資源，汲取一手資料，以餉教學。
(2)進取爭取參加新課程的各級培訓、匯報、教研活動。與兄弟學?；ネㄓ袩o及時調整我們數學組在新背景下的工作思路。
一、教學目標
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際能力，不斷地培養(yǎng)學
生研究性學習精神，努力開發(fā)在活力的語文新課程。
二、教學措施
本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，制定以下方法與措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個性差異，鼓勵學生選擇自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。使語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確地把握文義。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。
7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。
8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平。作文全批、抽批、面批、學生互批等方法，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
9、指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生及時自學并能提出問題、質疑、探討。組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
10、做好考試總結，分析每一個學生學習情況，做到心中有數，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。
總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。
三、教學進度
周數 教學內容
1周 軍訓
必修一
2-3周 第一單元
4-6周 第四單元
7-8周 第二單元
9-10周 第三單元
必修二
11-12周 第一單元
13-15周 第四單元
16-17周 第二單元
18-19周 第三單元
20周 期末復習
21周 期末考試