教研室2023年度工作計(jì)劃7篇(7篇)
教研室需要制定好新一年的工作計(jì)劃。教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長(zhǎng)，可以把不同內(nèi)容根據(jù)鉆研者所長(zhǎng)進(jìn)行分工，教研時(shí)，進(jìn)行成果的整合。下面是小編給大家?guī)?lái)的教研室2023年度工作計(jì)劃，希望能夠幫到你喲!
__年，通遼市教研室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和自治區(qū)教研室的指導(dǎo)下，圍繞課程改革這個(gè)中心，深入開展常規(guī)教學(xué)研究和課題研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，為實(shí)現(xiàn)通遼教育的均衡發(fā)展和辦人民滿意教育目標(biāo)，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、深入開展教學(xué)研究全面推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)開展調(diào)研視導(dǎo)工作
__年的調(diào)研視導(dǎo)工作分兩次集中進(jìn)行，分別從3月中旬和9月中旬開始，歷時(shí)約3個(gè)月。本年度調(diào)研視導(dǎo)中，在抓好對(duì)旗縣市區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)外，還要加強(qiáng)對(duì)市直學(xué)校的指導(dǎo)力度，包括對(duì)通遼一中、通遼五中、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)和通遼蒙中的指導(dǎo)。調(diào)研視導(dǎo)的主要任務(wù)：
①新課程背景下新的教學(xué)模式的建立情況；
②《教學(xué)規(guī)程》和《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)情況；
③基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)情況；
④利用知識(shí)樹說(shuō)教材活動(dòng)開展情況。
2、開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
__年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持菜單式送課下鄉(xiāng)的工作思路，與旗縣市區(qū)聯(lián)合開展此項(xiàng)活動(dòng)。本年度送課下鄉(xiāng)與以往不同的是：一是集中一校，輻射周邊；二是提倡旗縣配課，同課異構(gòu)，三是質(zhì)量上乘，數(shù)量突破。
3、開展學(xué)習(xí)課標(biāo)教材活動(dòng)
主要通過(guò)兩個(gè)載體來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是要聘請(qǐng)國(guó)家課標(biāo)修訂組、教材編寫組或國(guó)內(nèi)資深學(xué)科專家，在全市范圍舉辦義務(wù)教育__版新課標(biāo)和修訂后的新教材培訓(xùn)，新教材新課標(biāo)的培訓(xùn)分別安排在3月中旬、暑假和寒假分三批進(jìn)行，小學(xué)初中均培訓(xùn)初始年級(jí)；二是通過(guò)“利用知識(shí)樹說(shuō)教材”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我市中小學(xué)教師對(duì)課標(biāo)和教材的研學(xué)，年內(nèi)舉辦一次全市部分學(xué)科“利用知識(shí)樹說(shuō)教材”競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)校層面和旗縣市區(qū)層面精心選拔推薦。
4、開展同課異構(gòu)活動(dòng)
上半年完成高中同課異構(gòu)，由通遼一中、通遼五中、通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀教師與江西金太陽(yáng)教科所的學(xué)科專家同臺(tái)獻(xiàn)課，并開展高水平的評(píng)課議課活動(dòng)。參加展評(píng)活動(dòng)的學(xué)校展示新課程的課堂教學(xué)的模式，金太陽(yáng)的專家用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式引領(lǐng)。內(nèi)容為物理、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科；下半年完成初中理化生和小學(xué)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)放在高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)上。
5、開展中心教研組活動(dòng)
__年各學(xué)科中心組都要制定年度工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展中心組活動(dòng)。重點(diǎn)做好以下工作：
一是各中心教研組要完成換屆工作，各學(xué)科要重新聘任并組建學(xué)科中心教研組；
二是年內(nèi)各中心組要召開1次全員參加的學(xué)科專題業(yè)務(wù)會(huì)議；
三是開展“教學(xué)研討”、“學(xué)科沙龍”、“集體備課”等全員或非全員參加的中心組活動(dòng)不少于2次。為保證質(zhì)量，中心組的每次活動(dòng)主題必須明確，而且要提前2周通知各中心組成員作準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)中心組研討活動(dòng)的價(jià)值和效度。
二、切實(shí)抓好課題研究努力推廣優(yōu)秀成果
1、做好“國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”課題研究模式的推廣工作
“國(guó)家級(jí)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的課題研究立項(xiàng)三年來(lái)，取得了突出成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，形成了一套富有實(shí)效的研究模式。年內(nèi)除繼續(xù)做好這項(xiàng)課題的研究和結(jié)題驗(yàn)收工作外，3月份，要求各學(xué)科按照這一研究模式，根據(jù)本學(xué)科的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，確立學(xué)科研究課題，在全市范圍內(nèi)有選擇性吸收10所左右的實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展以協(xié)作體形式的課題研究工作。制定課題研究規(guī)劃和近期目標(biāo)，定期深入實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行巡回指導(dǎo)，每年召開2次由實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)教師參加的專題研討會(huì)議，總結(jié)部署研究工作。
2、做好國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題的研究工作
每位教研員繼續(xù)做好“新課程背景下的學(xué)科課堂教學(xué)改革研究”的子課題研究，加大指導(dǎo)力度，做好成果推廣工作。
3、做好“教學(xué)基本功提高策略研究”課題的研究指導(dǎo)工作
每學(xué)期派出實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)小組深入16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)不少于1次，從16所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校中選擇一所實(shí)驗(yàn)研究工作突出的學(xué)校，開展一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。
三、加強(qiáng)中職教學(xué)研究
1、開展中職學(xué)校調(diào)研視導(dǎo)工作
與基礎(chǔ)教育中小學(xué)調(diào)研視導(dǎo)同步，由市教研室牽頭組織特約教研員組成調(diào)研組，深入中職學(xué)校開展調(diào)研視導(dǎo)工作。
2、開展中心教研組活動(dòng)
10月份，圍繞中職教學(xué)工作開展中心教研組活動(dòng)，如：“聽評(píng)課”、“實(shí)訓(xùn)課觀摩”、“小課題研究”等。
3、組織全市中職教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)
4月份，開展全市中等職業(yè)教育部分學(xué)科教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，參賽選手側(cè)重專業(yè)課教師。
四、加強(qiáng)學(xué)前教育研究工作
組織學(xué)前教育教研員結(jié)合調(diào)研視導(dǎo)深入旗縣幼兒園，調(diào)查了解全市幼兒園的師資配備現(xiàn)狀和教學(xué)現(xiàn)狀；組織學(xué)前教師開展一次學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)；組織一次學(xué)前教師教學(xué)展示研討活動(dòng)。
五、加強(qiáng)中考的備考工作努力提高中考質(zhì)量
1、《中考說(shuō)明》及樣題的編制、發(fā)行和指導(dǎo)工作
1月份，組織教研員完成__年的《中考考試說(shuō)明》和樣題的編寫與修訂工作，3月份做好征訂和發(fā)行工作，4月份開展中考說(shuō)明的解讀活動(dòng)。
2、中考命題工作
5月份，從中考命題人才庫(kù)中擇優(yōu)選取命題人員，5月底至6月26日入圍命題，我們將以嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)密部署，嚴(yán)格組織，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成__年的中考命題工作。
3、中考網(wǎng)上閱卷工作
在認(rèn)真總結(jié)20__年中考網(wǎng)上閱卷成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂中考網(wǎng)上閱卷工作程序，優(yōu)化評(píng)卷流程和管理制度，7月初，利用一周時(shí)間，完成中考網(wǎng)上閱卷工作，并于7月末完成全市中考質(zhì)量分析報(bào)告的起草工作。
六、加大高考備考指導(dǎo)力度提高我市高考水平和質(zhì)量
1、組織高三模擬考試
本年度組織1次高三模擬考試，時(shí)間初步定于4月15～14日。為了確保試卷的質(zhì)量，提高模擬考試在教學(xué)診斷、指導(dǎo)等方面的作用，我們準(zhǔn)備聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深的高考命題及研究專家為我們命制試卷。根據(jù)我市五年來(lái)的高考經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行上線預(yù)測(cè)和邊緣生的確定，充分發(fā)揮模擬考試的作用，并于考試后一周內(nèi)召開分析總結(jié)會(huì)。
2、召開通遼市中高考質(zhì)量分析會(huì)
下半年召開全市中高考質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)__年的高考情況將采取高一入學(xué)成績(jī)與高三升學(xué)成績(jī)跟蹤對(duì)比的方式進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
七、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)不斷提高研究能力
1、從__年起，市旗兩級(jí)教研室可以聯(lián)合開展一些教研活動(dòng)，市教研室在專家團(tuán)隊(duì)和名師資源等方面給予支持，要求各旗縣市區(qū)盡早做出安排。
2、從__年起，在全市教研機(jī)構(gòu)中開展?fàn)巹?chuàng)自治區(qū)示范性教研機(jī)構(gòu)活動(dòng)，旗縣教研機(jī)構(gòu)條件成熟后先報(bào)市教研室，經(jīng)市教研室初驗(yàn)合格后將上報(bào)自治區(qū)教研室。
3、__年，市教研室在教研隊(duì)伍建設(shè)方面重點(diǎn)抓四件事：
一是要加強(qiáng)日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人全年記學(xué)習(xí)筆記或心得不少于10000字；
二是繼續(xù)開展每年兩次的室內(nèi)講座點(diǎn)評(píng)活動(dòng)；
三是繼續(xù)開展學(xué)科教研員深入學(xué)校執(zhí)教示范課活動(dòng)；
四是每位教研員年內(nèi)至少完成2篇高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告或?qū)W科策論。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教研室20__年教科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想及工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們體音美組將在抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)老師們的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：
二、各學(xué)科工作重點(diǎn)：
1、體育：加強(qiáng)體育課常規(guī)教學(xué)管理；落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，全面推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在我校深入實(shí)施；進(jìn)一步完善早操、課間操活動(dòng)開展落實(shí)工作；認(rèn)真做好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的考核及上報(bào)工作；積極開展各種課外體育競(jìng)賽。
2、音樂(lè)：加強(qiáng)音樂(lè)課常規(guī)教學(xué)管理，抓好校文藝隊(duì)訓(xùn)練及各種文藝表演活動(dòng)。
3、美術(shù)：加強(qiáng)美術(shù)課常規(guī)教學(xué)管理，努力做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和學(xué)生作品的收集展覽。
三、具體措施：
教研方面：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。
2、有針對(duì)性的開展體、音、美課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。
3、深入開展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，力求把備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課有機(jī)的結(jié)合到活動(dòng)中來(lái)，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，扎實(shí)有效。
4、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動(dòng)。
5、確定每周四上午課外活動(dòng)時(shí)間為本組的教研活動(dòng)時(shí)間，力求扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，事先落實(shí)研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動(dòng)正常、有效地開展。
教學(xué)方面：
1、抓常規(guī)管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和健康素質(zhì)。
2、以我校課題《生本教育》為方向，立足課堂，在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力使各自的課堂教學(xué)模式多樣化，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)。
3、在抓好課堂教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，配合學(xué)校開展好第二課堂活動(dòng)。
其它方面：
1、按照學(xué)校要求，不斷開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。
2、積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，借競(jìng)賽鍛煉自己，提高自己，不斷學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。
3、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。
指導(dǎo)思想
全面貫徹國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，落實(shí)濰坊市教科院和昌邑市教育局的工作部署，更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路，為昌邑市普通中小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持。
總體思路
新學(xué)年，我市教學(xué)教研工作的總體思路是：充分發(fā)揮教研室工作職能，在規(guī)范辦學(xué)行為、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下，圍繞一個(gè)中心，做好四篇文章。即：圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理；立足提升內(nèi)涵，深化推進(jìn)高效課堂建設(shè)；提升教師綜合素質(zhì)，引領(lǐng)升華職業(yè)追求；基于解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮教育科研的助推器作用。
工作要點(diǎn)
一、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理
1．加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià)。將教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展、教學(xué)常規(guī)、教育創(chuàng)新等過(guò)程性內(nèi)容與教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，為全市普通中小學(xué)搭建科學(xué)發(fā)展平臺(tái)。小學(xué)段分市直與中心小學(xué)、學(xué)區(qū)重點(diǎn)調(diào)度小學(xué)I、II、III四個(gè)系列，初中段分市直與中心學(xué)校、普通初中兩個(gè)系列進(jìn)行評(píng)價(jià)；普通高中評(píng)價(jià)對(duì)象細(xì)化到級(jí)部、備課組和教師個(gè)人。突出教學(xué)常規(guī)、高效課堂建設(shè)、教師評(píng)校和學(xué)生評(píng)教的滿意度、測(cè)評(píng)等過(guò)程性指標(biāo)，加大教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)權(quán)重，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作能夠全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2．細(xì)化常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《昌邑市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，從學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三個(gè)層面，對(duì)學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與管理、課程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)、校本教研等常規(guī)，教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布臵與批改、課外輔導(dǎo)、聽課評(píng)課、教學(xué)反思與積累等常規(guī)，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、正確地
應(yīng)對(duì)考試等常規(guī)，不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，公示檢查結(jié)果，跟蹤整改情況，并將有關(guān)成績(jī)計(jì)入學(xué)校的教學(xué)工作評(píng)估。
3．抓好畢業(yè)班級(jí)備考。一是定期召開有學(xué)校校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)干部參加的教學(xué)辦公會(huì)，適時(shí)調(diào)度和交流備考策略與管理策略；二是定期召開各個(gè)輪次的學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，通過(guò)課堂觀摩和復(fù)習(xí)策略交流，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)思路，為畢業(yè)班備考提供有力的指導(dǎo)與引領(lǐng)；三是抓好補(bǔ)弱糾偏工作，針對(duì)薄弱學(xué)科、教師和偏科學(xué)生，落實(shí)教研員負(fù)責(zé)制和學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，幫助他們找準(zhǔn)薄弱癥結(jié)，采取針對(duì)性措施，解決存在的問(wèn)題；四是加大畢業(yè)班規(guī)范化訓(xùn)練的力度，開展?jié)M分答卷和二次過(guò)關(guān)活動(dòng)，糾正學(xué)生答題不規(guī)范的問(wèn)題；五是編寫《給畢業(yè)班學(xué)生的建議》，從復(fù)習(xí)重點(diǎn)、應(yīng)試技巧、心理疏導(dǎo)等方面給予學(xué)生引領(lǐng)與指導(dǎo)。
4. 抓好基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)。一是抓好銜接教學(xué)。采取“上掛”形式，初中段負(fù)責(zé)與高中段的銜接研究，高中段負(fù)責(zé)與高校招生的對(duì)接研究；除在學(xué)習(xí)內(nèi)容上進(jìn)行銜接外，還要在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)行銜接。二是抓好教學(xué)內(nèi)容的整合研究。以學(xué)段教研員為責(zé)任人，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，對(duì)新課程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的整合。三是降低教學(xué)起點(diǎn)，關(guān)注基礎(chǔ)教學(xué)，真正落實(shí) “低起點(diǎn)、小臺(tái)階、勤反饋、嚴(yán)要求、多鼓勵(lì)、抓落實(shí)”的教學(xué)策略。四是堅(jiān)持周查月結(jié)制度，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，以高質(zhì)量的教學(xué)常規(guī)確?；A(chǔ)年級(jí)教學(xué)。
5.充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的作用。堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改”原則，督促學(xué)校最大限度開放圖書室、閱覽室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室，為師生教與學(xué)提供智力資源保障；加大理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，開齊開足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課；指導(dǎo)教師充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用，提高課堂教學(xué)的生動(dòng)性和實(shí)效性；鼓勵(lì)教師利用好校園網(wǎng)站，搞好教學(xué)資源的存儲(chǔ)和傳承。
6．搞好對(duì)學(xué)生的“閑暇”教育。結(jié)合濰坊市教科院編寫的各學(xué)科“閑暇教育”指導(dǎo)叢書，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好“閑暇時(shí)間”；以學(xué)生自主學(xué)
習(xí)和反饋糾正為主，指導(dǎo)教師合理安排學(xué)生課外學(xué)習(xí)作業(yè)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)組織、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間管理，確保有特色有實(shí)效。
7. 抓好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)。定期對(duì)優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)教師進(jìn)行調(diào)度，研究?jī)?yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)的方式方法，制定并落實(shí)好優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃；有效實(shí)施分層分類教學(xué)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)起點(diǎn)要高于其他同級(jí)學(xué)生，使用的教學(xué)案、訓(xùn)練題等教學(xué)材料區(qū)別于其他學(xué)生，確保優(yōu)秀學(xué)生能吃飽吃好，能在學(xué)習(xí)中處于領(lǐng)跑地位；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生加強(qiáng)拉練，高三教學(xué)落實(shí)“沖刺名牌百題”活動(dòng)，每天提供給優(yōu)秀學(xué)生一個(gè)題目，每月為優(yōu)秀學(xué)生提供一套高質(zhì)量、有難度的試題；基礎(chǔ)年級(jí)的模塊監(jiān)測(cè)，為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)有難度的附加題目，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面，增加學(xué)習(xí)的深度和寬度；在平日的教學(xué)中，落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制，將優(yōu)秀學(xué)生的補(bǔ)弱糾偏、心理調(diào)適等工作負(fù)責(zé)到具體教師，將優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)與教師成績(jī)掛鉤。
8．落實(shí)好多元課程的建設(shè)。一是加大對(duì)國(guó)家課程開設(shè)的督查力度。小學(xué)、初中段著力加強(qiáng)技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等領(lǐng)域的課程教學(xué)，確保開齊課程、開足課時(shí)；高中段提高選修課程的開出率，進(jìn)一步加大選課走班力度。二是整體規(guī)劃好校本課程的開發(fā)與實(shí)施，建立學(xué)科課程體系。小學(xué)段根據(jù)學(xué)段和學(xué)科實(shí)際，做好小學(xué)課程整合的理論與實(shí)踐研究。初中段圍繞與高中的銜接，實(shí)施“引橋工程”，加強(qiáng)銜接課程體系建設(shè)，做好閑暇教育指導(dǎo)。高中段穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家學(xué)科課程的二度開發(fā)，依托課程，實(shí)現(xiàn)分層分類教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需求。三是結(jié)合學(xué)段實(shí)際，著力開發(fā)特色課程。小學(xué)段著眼于根基教育，著力開發(fā)并實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面的課程；初中段著眼于理想信念教育，著力開發(fā)實(shí)施感恩、責(zé)任、品德、理想等方面的課程；高中段著眼于提升教育教學(xué)質(zhì)量，解決學(xué)生“兩極分化”問(wèn)題，著力開發(fā)并實(shí)施教材整合、教學(xué)難點(diǎn)指引等課程，尤其針對(duì)20 年基本能力學(xué)科不再作為高考科目的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)體育教學(xué)，提升學(xué)生藝術(shù)欣賞品味和身體素質(zhì)。
9．完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。拓展教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)功能，重視過(guò)程診斷，在符合規(guī)范辦學(xué)要求的前提下，加大抽測(cè)和學(xué)科調(diào)研監(jiān)測(cè)力度；加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各級(jí)部班級(jí)的檢測(cè)力度，尤其加強(qiáng)單元檢測(cè)、模塊檢測(cè)和學(xué)期檢測(cè)的力度；加強(qiáng)檢測(cè)和考后分析，著重分析教情學(xué)情、影響教學(xué)的因素等，找出存在問(wèn)題，及時(shí)糾正，及時(shí)調(diào)控教學(xué)教研策略。
二、立足提升內(nèi)涵，深化高效課堂建設(shè)
10．強(qiáng)化高效課堂內(nèi)涵研究。重新審視高效課堂建設(shè)，明確高效課堂要體現(xiàn)高信息量、高訓(xùn)練量、高思維量的“三高”目標(biāo)，重點(diǎn)解決學(xué)生“動(dòng)眼看、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)手做、動(dòng)腦思”的“四動(dòng)”問(wèn)題；深入研究濰坊市教科院“345”教學(xué)策略和昌邑市“四環(huán)節(jié)雙循環(huán)大課堂”教學(xué)流程的內(nèi)涵，本著“有模式不惟模式、重視流程而不唯流程”的原則，以實(shí)效為主，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)流程;大力倡導(dǎo)個(gè)性化課堂，提倡課堂教學(xué)上的“百花齊放”，讓課堂充滿活力，彰顯教師和學(xué)生的個(gè)性。 11.加大活動(dòng)推進(jìn)力度。結(jié)合各學(xué)段學(xué)科特點(diǎn)，建立推進(jìn)高效課堂建設(shè)的活動(dòng)臺(tái)賬，做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)的深化；發(fā)揮好課改實(shí)驗(yàn)團(tuán)作用，組織各種課堂觀摩，進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課；組織好課堂達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)大賽、教壇新秀評(píng)選、高效課堂點(diǎn)評(píng)、訂單式送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，為不同層面的教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加快高效課堂建設(shè)的整體推進(jìn)步伐。
12.抓好課改典型教師培養(yǎng)和推廣。圍繞高效課堂建設(shè)，不定期組織典型教師外出學(xué)習(xí)，提升高效課堂建設(shè)實(shí)施水平；積極開展課堂教學(xué)觀摩、名師論壇、課堂教學(xué)開放日等活動(dòng)，展示典型教師的課堂教學(xué)風(fēng)采；邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門專家、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我市進(jìn)行課堂教學(xué)“會(huì)診”，糾正高效課堂建設(shè)中片面認(rèn)識(shí)和做法，推介典型教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)全市的高效課堂建設(shè)向高層次邁進(jìn)。
13.強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。除平日教學(xué)調(diào)研對(duì)學(xué)校推進(jìn)高效課堂建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還要將課堂教學(xué)大賽、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)等活動(dòng)學(xué)校獲獎(jiǎng)情況納入學(xué)期末對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作評(píng)估之中。實(shí)施教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)前臵，作為教師參加業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)樹先的必要條件。
三、提升教師綜合素質(zhì)，引領(lǐng)升華職業(yè)追求
14．強(qiáng)化師德教育。弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的高尚師德精神，在全體教師中開展以“愛(ài)”與“責(zé)任”為靈魂的師德教育；評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人，組織師德報(bào)告團(tuán)，召開師德報(bào)告會(huì)，發(fā)揮師德典型的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用；通過(guò)名師論壇、專題研討等活動(dòng)，提升教師的職業(yè)境界，消除“職業(yè)倦怠”，激發(fā)教師教育教學(xué)的內(nèi)動(dòng)力；落實(shí)《師德考評(píng)評(píng)議制度》《家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教制度》，繼續(xù)把師德考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)樹先、能手選撥、職稱評(píng)聘等評(píng)選活動(dòng)的前臵條件；建立和完善多種形式的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)肅處理師德惡劣、誤人子弟，甚至違法亂紀(jì)事件，樹立教育良好形象。
15.做細(xì)做實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織干部和教師走出去，參觀學(xué)習(xí)省內(nèi)外名校、名師先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；組織教師積極參加山東省遠(yuǎn)程教育、濰坊市骨干教師等各種培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)，讓教師“富腦生智”；積極外聘高水平專家來(lái)我市講學(xué)、培訓(xùn)，開闊教師視野，提高教師水平；利用假期時(shí)間，認(rèn)真組織縣域內(nèi)的集體備課和說(shuō)課活動(dòng)，對(duì)所有在崗教師進(jìn)行案例培訓(xùn)；打破學(xué)段限制，組織跨學(xué)段的教學(xué)觀摩，促進(jìn)學(xué)段之間的互相學(xué)習(xí)；組織好校本教研活動(dòng)，組織教師深研教材，提高對(duì)教材的駕馭能力；采取導(dǎo)師制、跟考制、課題研究、師徒結(jié)對(duì)等方式，加強(qiáng)新分配教師和年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；繼續(xù)做好三個(gè)學(xué)段的教師教學(xué)基本功考試。
16.加大名師培養(yǎng)力度。通過(guò)課堂大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選、教學(xué)成果評(píng)選等活動(dòng)，挖掘和培養(yǎng)一批新的典型，組成學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)；優(yōu)先安排優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種教研活動(dòng)、
承擔(dān)課題研究和教改經(jīng)驗(yàn)，為名師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；開設(shè)“名師工作室”，實(shí)施學(xué)科帶頭人、骨干教師公開課制度，發(fā)揮名師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用；構(gòu)建名師經(jīng)驗(yàn)推廣機(jī)制，通過(guò)“教學(xué)成果獎(jiǎng)”“創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)”“金點(diǎn)子案例評(píng)選”等活動(dòng)，將優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
17.加強(qiáng)備課組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)和班主任的培訓(xùn)，協(xié)助備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)提出整體規(guī)劃，組織好學(xué)科集體備課；培養(yǎng)班主任的組織協(xié)調(diào)能力，能夠及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行學(xué)情、教情、考情的分析研究，確保各學(xué)科平衡發(fā)展。定期召開備課組長(zhǎng)和班主任工作調(diào)度會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，了解備課組長(zhǎng)和班主任的工作動(dòng)態(tài)，讓他們之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。強(qiáng)化對(duì)備課組長(zhǎng)和班主任的評(píng)價(jià)，將備課組和包教組的集體榮辱與備課組長(zhǎng)和班主任的工作業(yè)績(jī)掛鉤，學(xué)期末對(duì)備課組長(zhǎng)和班主任單獨(dú)表彰。
四、基于解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮教育科研的助推器作用
18．加強(qiáng)課題的全過(guò)程管理。做好各級(jí)科研課題的選題、立項(xiàng)工作，落實(shí)“以教定研”策略，突出課題研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)那些脫離教學(xué)實(shí)際，搞花名堂、走形式的課題堅(jiān)決不予立項(xiàng)；加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理，對(duì)已立項(xiàng)課題加強(qiáng)中期監(jiān)督調(diào)度，確保讓大多數(shù)的一線教師都能參與到課題研究中來(lái)，對(duì)只申報(bào)立項(xiàng)而不認(rèn)真研究的單位或個(gè)人，除進(jìn)行通報(bào)批評(píng)外，取消其驗(yàn)收資格，并取消其以后申報(bào)立項(xiàng)的權(quán)利；加強(qiáng)課題研究和指導(dǎo)，在全市范圍內(nèi)確立10個(gè)左右拳頭課題項(xiàng)目，形成符合我市教育教學(xué)實(shí)際的科研特色。
19.強(qiáng)化各級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目的調(diào)度管理。做好“重大教育教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究成果獎(jiǎng)”“教育創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)”“教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”“教育燎原獎(jiǎng)”“金點(diǎn)子案例評(píng)選”“優(yōu)秀科研成果評(píng)選”“公民養(yǎng)成與責(zé)任教育成果評(píng)選”等各種創(chuàng)新項(xiàng)目的過(guò)程調(diào)度與管理，組織好選撥、推薦與參評(píng)工作，確保有更多項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。
20. 注重科研成果的提升與推廣。建立研究臺(tái)賬，做好各級(jí)科研項(xiàng)目過(guò)程研究材料的積累；對(duì)已取得的科研成果，通過(guò)各種形式及時(shí)總結(jié)提升，并通過(guò)課堂展示、召開聽證會(huì)和推介會(huì)等形式加以推廣；特別優(yōu)秀的成果獎(jiǎng)直接納入我市“教學(xué)成果獎(jiǎng)”評(píng)選，并優(yōu)先推薦參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類評(píng)選。
五、加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)，提升教研水平和履職能力
21．配齊教研人員，優(yōu)化辦公條件。認(rèn)真貫徹《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》的要求，積極爭(zhēng)取教育局支持，年內(nèi)配齊各學(xué)段學(xué)科教研員和相關(guān)工作人員；分批更新教研設(shè)備，提升教研水平和服務(wù)能力。
22．強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。實(shí)行教學(xué)教研“一線工作法”，履行教研人員研究、管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)職能；大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和研究之風(fēng)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教研文化；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)教研人員工作積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展教研工作；倡導(dǎo)言行一致、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)，提高教學(xué)教研工作的執(zhí)行力。
23．落實(shí)各項(xiàng)教研制度。落實(shí)教研人員《崗位職責(zé)》，實(shí)施全體教研人員周計(jì)劃報(bào)告、月工作交流制度；做到每學(xué)期深入基層學(xué)校聽課不少于100節(jié)，聽課面不低于學(xué)校教師數(shù)的80%；每學(xué)期提供下水課和專題講座不少于1次；聯(lián)系1所學(xué)校，蹲點(diǎn)2個(gè)教研組，幫扶3—4名青年教師，主持一項(xiàng)課題研究，每學(xué)期發(fā)表教研論文或調(diào)研文章不少于2篇。
24．完善網(wǎng)絡(luò)教研，辦好《教研工作簡(jiǎn)報(bào)》。完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)——“昌邑教研在線”，加強(qiáng)各學(xué)段頁(yè)建設(shè)，撰寫個(gè)人教研博客；引導(dǎo)、鼓勵(lì)廣大教師積極參與絡(luò)研討，上傳教案、學(xué)案等教學(xué)常規(guī)材料，做好網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)交流研討；定期對(duì)頁(yè)進(jìn)行評(píng)選，積極推進(jìn)信息技術(shù)在教研中的應(yīng)用；辦好《教研工作簡(jiǎn)報(bào)》，傳遞教研信息，宣傳教改典型，搭建交流平臺(tái)，展示教研成果。
25．加強(qiáng)三級(jí)教研體系建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)市、鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校教研室（組）教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教研隊(duì)伍整體素質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)兼
職教研員的管理和使用，形成市、鎮(zhèn)、校三級(jí)縱向教研體系，確保教研活動(dòng)扎實(shí)有效。
26．加強(qiáng)對(duì)教研人員的考核。依據(jù)《昌邑市教研室工作人員考核辦法》，從職業(yè)道德、工作能力和工作業(yè)績(jī)等幾個(gè)方面，采取過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合、客觀記錄與民主評(píng)議相結(jié)合的辦法，對(duì)全體教研人員實(shí)施考核，考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)樹先、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和工作績(jī)效的主要依據(jù)。
本學(xué)期口腔內(nèi)科教研室將按照院、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的要求，做好教研室教學(xué)管理、師培、教改等工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本教研室全體教師，重點(diǎn)深化教學(xué)改革，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，工作計(jì)劃如下：
一、教學(xué)管理方面
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，順利保質(zhì)完成3門課程的理論和實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)。
2、為確保教學(xué)的嚴(yán)肅性，教研室堅(jiān)持集體備課制度，每?jī)芍芤淮谓萄惺一顒?dòng)，認(rèn)真審批教師授課的教學(xué)進(jìn)度表和教案，做到授課與教學(xué)進(jìn)度表一致、同一層次教學(xué)方案、教學(xué)法、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持教學(xué)前、學(xué)期中和學(xué)期末的教學(xué)檢查和二級(jí)督導(dǎo)制度。開課前新教師需先試講、充分準(zhǔn)備PPT和教案；學(xué)期中進(jìn)行教學(xué)檢查；期末按學(xué)院要求完成每門課程的期末出題、考試、統(tǒng)分并按要求收集課程各類文件、整理、上交、歸檔等。
4、教學(xué)督導(dǎo)、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院二級(jí)督導(dǎo)制度，主要完成聽評(píng)課任務(wù)；同行評(píng)教任務(wù)；教師評(píng)學(xué)任務(wù)。
二、師培工作方面
1、青年教師培養(yǎng)以老帶新的工作計(jì)劃，每次新課前均應(yīng)和高年資教師、整個(gè)教研室教師共同商討并練習(xí)試課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高青年教師的教學(xué)水平。
2、每?jī)芍苓M(jìn)行教研室活動(dòng)和集體備課一次。安排匯報(bào)教研室近期個(gè)人的教學(xué)情況。
3、組織本教研年輕教師進(jìn)行教學(xué)比賽，提高教學(xué)水平。
三、教改方面
為充分體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的特色，開展“以實(shí)驗(yàn)為中心”的教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。本學(xué)期重點(diǎn)在《口腔內(nèi)科學(xué)》的教學(xué)中，增加實(shí)驗(yàn)課的比例，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)帶教，保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，努力使實(shí)驗(yàn)課成為口腔操作技能流程規(guī)范化實(shí)訓(xùn)。
一、指導(dǎo)思想
教研室將緊緊圍繞上級(jí)教研部門工作要點(diǎn)和校工作目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以提升學(xué)校品位為方向，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路"這一總體思路，樹立"以教立研，以研促教"理念，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、以組織活動(dòng)為載體，教研室將聯(lián)合教務(wù)處精心策劃、周密組織教研集體備課活動(dòng)，“師徒”結(jié)對(duì)活動(dòng)為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
2、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。通過(guò)專題研討、教師公開課等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
3、以撰寫論文，課題研究為龍頭，推動(dòng)教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
4、以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì) 及激勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
三、具體工作
(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，把好各科教學(xué)質(zhì)量關(guān)
1、開學(xué)前組織好各教研組長(zhǎng)，對(duì)集體備課、聽課等提出具體改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)工作要求，規(guī)范教學(xué)行為。
2、與教務(wù)處聯(lián)手，加大常態(tài)教學(xué)督查力度。聽隨堂課時(shí)，由校長(zhǎng)，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，教研主任，組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等共同參與，課后隨即查看教案，了解二次備課以及教備一致的情況，并及時(shí)交換意見(jiàn)，真正起到促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結(jié)果，并將其中的優(yōu)秀課進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)明確培養(yǎng)目標(biāo)，以多種渠道促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1、加大對(duì)青年教師培養(yǎng)，搭建“師徒結(jié)對(duì)”以老帶新，有針對(duì)性地、有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。
2、積極開展各學(xué)科公開課、專題講座等活動(dòng)。骨干教師每學(xué)期至少在學(xué)校上一次示范課，引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。近三年青年教師每學(xué)期至少上倆次公開課，通過(guò)課后組內(nèi)教師點(diǎn)評(píng)，讓青年教師更快成長(zhǎng)。
3、積極組織好學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵(lì)教師積極參加各類校，市，省級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
5、以結(jié)合課題研究和論文撰寫等活動(dòng)，邀請(qǐng)省內(nèi)外知名教育科研專家來(lái)校指導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)、課題研究和論文撰寫等，以專家引領(lǐng)啟迪教育思想，提高辦學(xué)檔次。
(三)抓好課題申報(bào)，論文發(fā)表管理，采用激勵(lì)機(jī)制提升教科研實(shí)效和水平
1、鼓勵(lì)教師開展課題研究工作。所有參加課題研究的教師，必須認(rèn)真申報(bào)課題，在學(xué)校教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制訂課題研究計(jì)劃，按時(shí)按計(jì)劃的完成各階段的研究任務(wù)，并做好階段性的研究小結(jié)，在平時(shí)的研究中注意收集課題研究資料，在課題研究結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)研究成果，全面整理研究資料，寫出結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)鑒定。請(qǐng)專家進(jìn)行結(jié)題鑒定，并對(duì)外發(fā)布和推廣研究成果。
2、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，及時(shí)發(fā)表論文。通過(guò)一定的獎(jiǎng)勵(lì)方式，引領(lǐng)教師樹立專業(yè)化發(fā)展意識(shí)，充分張揚(yáng)教師在自主發(fā)展中的成果，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，營(yíng)造學(xué)校和諧文化氛圍。
(四)收集整理教科研成果
整理好各項(xiàng)教學(xué)成果如：發(fā)表的論文，選編優(yōu)秀教學(xué)論文匯編成冊(cè)記錄保存樂(lè)中教研室。
一、教研室工作的指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)20__年學(xué)院工作計(jì)劃和課部工作計(jì)劃;立足教研室教學(xué)實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范教學(xué)管理、穩(wěn)定教學(xué)秩序、創(chuàng)新工作、努力提高實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)質(zhì)量的工作指導(dǎo)思想。以課部制定的實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)為突破口，積極促進(jìn)教師樹立現(xiàn)代教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;在教研室管理規(guī)范化，教育教學(xué)檔案管理，師德、師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)研究等方面更上一層樓。
二、今年教研室工作內(nèi)容與目標(biāo)
(一)課程建設(shè)
1. 積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，深化教學(xué)改革。
教研室的每名教師要認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)課改經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，從理論研究到實(shí)踐應(yīng)用總結(jié)出的本學(xué)科的“導(dǎo)引—互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式，提出高質(zhì)量的課堂教學(xué)改革的意見(jiàn)。不斷完善“實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文”教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)新課程的研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究，對(duì)教學(xué)方法的研究，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究。
2. 加強(qiáng)備課交流，提高備課質(zhì)量。
繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人備課、集體備課、個(gè)人再備課的備課程序，進(jìn)一步完善集體備課制度。每次備課要做到：備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源，克服備課的形式主義。
3. 完善和進(jìn)一步調(diào)研自編教材，適應(yīng)學(xué)生需求。
目前我們語(yǔ)文教研室采用的江城學(xué)院自編的一套教材，試點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)學(xué)生反響不錯(cuò)，但仍存在一些需要改進(jìn)的地方。如何改編好教材，做到與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，適應(yīng)學(xué)生需求，是下一階段準(zhǔn)備完成的一個(gè)工作任務(wù)。
4. 教研室優(yōu)質(zhì)課程的啟動(dòng)。啟動(dòng)“大學(xué)語(yǔ)文”的精品課程建設(shè)。
(二)教研室?guī)熧Y建設(shè)
教研室將通過(guò)各種活動(dòng)為教師的提高和發(fā)展做好工作。
1. 積極參加學(xué)院組織的關(guān)于加強(qiáng)教師素養(yǎng)、行為、技能方面的職業(yè)化培訓(xùn)。
2. 積極鼓勵(lì)教師深造進(jìn)修培訓(xùn)，參加各級(jí)專業(yè)交流會(huì)，和省大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)年會(huì)并予以積極支持。
3. 積極組織教師外出聽課調(diào)研、學(xué)習(xí)吸取兄弟院校經(jīng)驗(yàn)。
4. 開展教師專題研究活動(dòng)，開展教師互聽課程活動(dòng)，每位教師全年聽課不低于5次，鼓勵(lì)教師撰寫論文和教學(xué)總結(jié)，在研究和實(shí)踐中不斷探索和思考，不斷充實(shí)和完善自己。
(三)教研室自身建設(shè)
1. 繼續(xù)加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校最新指示和方針。
2. 堅(jiān)持開展每周一次的教研活動(dòng)，進(jìn)行理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各位教師也可以主動(dòng)提出研討專題，參加主題科研活動(dòng)不低于3次;至少發(fā)表核心期刊論文1篇;實(shí)現(xiàn)工作互動(dòng)、資源共享、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好局面。
3. 配合黨委工作部，力爭(zhēng)把校園經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽辦成一個(gè)品牌活動(dòng)，充分發(fā)揮語(yǔ)文教研室的專業(yè)特色，為提升學(xué)生人文素質(zhì)、促進(jìn)校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量
4. 購(gòu)買相關(guān)參考資料，加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)。
(四)科研建設(shè)
認(rèn)真總結(jié)和應(yīng)用已經(jīng)完成的科研課題成果：“導(dǎo)引式”教學(xué)法、“導(dǎo)引—互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式，不僅僅局限于課堂，還可以走出課堂，走向校園，比如校園詩(shī)文誦讀大賽就是對(duì)學(xué)生的一種導(dǎo)引，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
今年準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)課題：獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生人文素質(zhì)教育模式研究與實(shí)踐。
三、20__年教研室主要工作安排
序號(hào)時(shí)間安排 具體工作內(nèi)容責(zé)任人參與
單位/人
12月份1. 做工作計(jì)劃，申請(qǐng)“聞一多杯”全國(guó)大學(xué)生征文賽的承辦權(quán)
2. 教材教法研討;老師上交個(gè)人研討課題
3. 老師收集資料，構(gòu)思個(gè)人論文提綱，準(zhǔn)備在核心刊物發(fā)表教研室主任教研室全體成員
23-4月1. 配合黨委工作部，做好第五屆“春之韻”，中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽的倡議和初步計(jì)劃
2. 學(xué)科教研活動(dòng) ( 關(guān)于編寫《獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生人文素質(zhì)讀本》輔助教材的研討)
教研室主任教研室全體成員
34-5月1. 第五屆“春之韻”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽
2. 學(xué)科教研活動(dòng)(課堂教學(xué)法討論總結(jié))教研室主任教研室全體成員
46月上旬
11月中旬1. 課堂教學(xué)交流 ，課后學(xué)生座談并搜集學(xué)生反饋信息
2. 學(xué)科教研活動(dòng)(“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念探討)
3. 教師之間互動(dòng)聽課教研室主任教研室全體成員
59月份科研立項(xiàng)項(xiàng)目準(zhǔn)備，個(gè)人發(fā)表論文紙質(zhì)材料上交
新生軍訓(xùn)征文教研室主任教研室全體成員
610月份
11月下旬1. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)查檢測(cè)
2. 學(xué)科教研活動(dòng)(精品課程建設(shè)討論與申報(bào))
3. “聞一多杯”全國(guó)大學(xué)生作文參賽工作總結(jié)
4. 參加省大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)年會(huì)教研室主任教研室全體成員
67月上旬
12月下旬——20__年1月1. 教學(xué)工作總結(jié)
2. 期末考試
3. 考試成績(jī)?cè)u(píng)估教研室主任教研室全體成員
四、主要措施
1. 加強(qiáng)教研室常規(guī)檢查，規(guī)范教研教學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)教研室各項(xiàng)考核制度。強(qiáng)化教研室教研、備課常規(guī)工作，教研活動(dòng)務(wù)求實(shí)效。著重抓好每周三下午一次的教研活動(dòng)，要求每次活動(dòng)做到有計(jì)劃，有主題，有中心發(fā)言人，切實(shí)提高教師參與教科研的能力。(20__年上半年教研室教研活動(dòng)主題及負(fù)責(zé)人安排見(jiàn)附表)
2. 全力提高實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是我們每位教師的生命線，每位教師應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。提高教學(xué)質(zhì)量具體措施如下：
(1) 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)與科研能力培養(yǎng)和考核，從學(xué)院、課部大局著想，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、青年學(xué)者、教學(xué)能手，形成專兼職師徒結(jié)對(duì)，盡快讓年青教師成長(zhǎng)起來(lái)。
(2) 要求教師用《實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文新教學(xué)大綱和課標(biāo)》指導(dǎo)自己的教學(xué)教研工作，重點(diǎn)突出“自主性、合作性、探索性”，處理好：
①教與學(xué)的關(guān)系;
②結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系;
③學(xué)習(xí)與情感的關(guān)系，提高教學(xué)效;
④知識(shí)傳授與人文關(guān)懷的關(guān)系。
(3) 發(fā)揮平時(shí)考查和期末考試的評(píng)價(jià)功能，重點(diǎn)抓好平時(shí)教學(xué)考查和單元復(fù)習(xí)檢測(cè)的工作。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，抓好平時(shí)考查和單元檢測(cè)。加快實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課程多媒體課件庫(kù)、試題庫(kù)、電子教案庫(kù)建設(shè)。
(4) 抓好實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課程考試和成績(jī)分析工作。
(5) 積極開展第二課堂，抓好新生軍訓(xùn)征文工作，使學(xué)生讀書練筆常規(guī)化。提升獲獎(jiǎng)層次和數(shù)量。
3. 加快青年教師個(gè)人發(fā)展，做教學(xué)研究型教師。
(1)以本學(xué)期的開學(xué)前的暑期教師培訓(xùn)為契機(jī)，多方面提升教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。適時(shí)引進(jìn)校級(jí)、省級(jí)課題，提高教師教學(xué)科研能力，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教材編寫，發(fā)表教學(xué)科研論文。
(2)開展面向全院的實(shí)用大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)開放活動(dòng)，這也是大學(xué)語(yǔ)文教研室一直以來(lái)的設(shè)想，目的是尋求學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生之間的連結(jié)點(diǎn)，促進(jìn)教師與課外延伸和互動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)語(yǔ)文課程應(yīng)有的功能效用，提高教師、課部與學(xué)院的聲譽(yù)。
4. 教研室做好分工與寫作，做好課部和學(xué)院交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年度加大教師的課后答疑輔導(dǎo)工作(老師答疑時(shí)間安排見(jiàn)附表)，主要是圍繞全國(guó)大學(xué)生征文賽活動(dòng);對(duì)與教學(xué)息息相關(guān)的重要工作加強(qiáng)工作強(qiáng)度;對(duì)每項(xiàng)工作制定詳細(xì)工作計(jì)劃，逐步推進(jìn);定期向基礎(chǔ)課部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)最新進(jìn)度;與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。
基礎(chǔ)課部語(yǔ)文教研室
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-_年）》文件精神，以市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為依據(jù)，以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持課程改革的研究和實(shí)踐，以高效課堂為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以校本教研為先導(dǎo)，以教科研推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力打造一流的師資隊(duì)伍，推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標(biāo)：
1.扎實(shí)開展常規(guī)教研工作，求規(guī)范，重實(shí)效，提升常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)效。
2.制定教師梯隊(duì)考核辦法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一流師資隊(duì)伍。
3.營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。
4.深化課堂教學(xué)改革，積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。
三、具體措施：
1.繼續(xù)扎實(shí)開展教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作。
本學(xué)期教研工作繼續(xù)圍繞我校承擔(dān)的福建省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目“促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新教育教學(xué)模式”改革實(shí)驗(yàn)工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課，并加以完善。每位老師繼續(xù)以年段為主，上一節(jié)能體現(xiàn)“自主創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究課。
2.以學(xué)科（年級(jí)）教研組建設(shè)為抓手，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
①開學(xué)初以年段（或?qū)W科）為單位繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20__版），深刻領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”新理念，能根據(jù)“新課標(biāo)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析，明確本學(xué)科、本學(xué)段、本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，對(duì)照課標(biāo)明確本學(xué)期教材的知識(shí)點(diǎn)，并形成書面材料，學(xué)段內(nèi)交換討論，作為期中、期末出卷的依據(jù)。
②研讀《教師教學(xué)用書》中的《教材說(shuō)明》，明確本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn)，將本冊(cè)教學(xué)任務(wù)分解到各單元或各板塊中（語(yǔ)文如識(shí)字、寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等，數(shù)學(xué)如數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等），分別安排主講人結(jié)合具體教材闡述如何落實(shí)本冊(cè)教學(xué)任務(wù)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，其他老師參與交流、研討。
③按照《三明市開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，組織好年級(jí)研討課的說(shuō)課、聽課、評(píng)課，探討怎么運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同類型的課作出評(píng)析，并提出合理化建議等。做到有聽課、有評(píng)課，有記錄，有收獲。
④根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，開展其他有特色、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng)，如組織理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、開展網(wǎng)絡(luò)閱讀、教育讀書活動(dòng)等。
3.深化課堂教學(xué)改革，積極探索“先學(xué)后教”高效課堂模式。
4.繼續(xù)舉辦校本培訓(xùn)活動(dòng)。仍利用每周三下午的全體教職工大會(huì)，邀請(qǐng)班級(jí)管理工作有特色、教學(xué)有特長(zhǎng)的骨干教師作培訓(xùn)主講人，與老師們分享他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)心得。
5.繼續(xù)組織開展“同伴互助結(jié)對(duì)子”工作，加強(qiáng)“同伴互助結(jié)對(duì)子”工作的規(guī)范化管理，努力提高互助的實(shí)效性。
6.根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)師生寫字基本功的訓(xùn)練，定于5月份開展全校學(xué)生漢字書寫年級(jí)過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)。
7.繼續(xù)開展教師讀書會(huì)活動(dòng)。開學(xué)初開展新會(huì)員招募工作，于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動(dòng)。之后進(jìn)入新一輪閱讀書目的自主閱讀階段，仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交流匯報(bào)活動(dòng)。
8.加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。學(xué)校繼續(xù)組織學(xué)科指導(dǎo)組員對(duì)新進(jìn)教師課堂觀察和指導(dǎo)，新進(jìn)教師三年內(nèi)每學(xué)期上兩節(jié)匯報(bào)課。去年三位新進(jìn)教師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報(bào)課。(統(tǒng)一安排在四月份)
20__學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃
9.繼續(xù)借助教研博客平臺(tái)，開展理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)教學(xué)水平、教育質(zhì)量的提高。
10.在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結(jié)對(duì)聯(lián)盟工作。
①本學(xué)期繼續(xù)選派我校10位教學(xué)骨干到農(nóng)村參加支教，對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教師進(jìn)行一對(duì)一的“傳、幫、帶”活動(dòng)，互學(xué)互進(jìn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
②繼續(xù)探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑，努力提高片區(qū)教研的層次和效益。
11.抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理。
①本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織開展語(yǔ)文省級(jí)課題《基于語(yǔ)文實(shí)踐的有效教學(xué)模式探究》、數(shù)學(xué)省級(jí)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考思考能力的研究》、信息技術(shù)省級(jí)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)研究》、市級(jí)音樂(lè)課題《多元音樂(lè)文化理論下的小學(xué)視唱練耳教學(xué)模式研究》實(shí)驗(yàn)研究工作。
②本學(xué)期組織老師開展校級(jí)課題研究，期初積極動(dòng)員教師申報(bào)校級(jí)課題，作為參加市級(jí)、省級(jí)課題的必備條件，力爭(zhēng)做到人人有課題，以課題研究來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
12.制定本校教師梯隊(duì)評(píng)選和考核辦法，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一流的師資隊(duì)伍。
13.其他工作
①會(huì)同教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查和指導(dǎo)工作，每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改情況，提高教師教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和規(guī)范性。
②進(jìn)一步做好語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科試卷編制及保密。
③認(rèn)真做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
④繼續(xù)做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。
四、具體工作安排
二月份：
1.研討、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2.召開農(nóng)村支教工作會(huì)議。
3.繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
三月份：
1.根據(jù)新課標(biāo)和備課用書的要求，各年級(jí)制定本冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)。
2.開展崗位大練兵，進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3.組織教師申報(bào)校級(jí)課題。
四月份：
1.組織觀看光盤，進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。
2.做好語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科期中試卷編制工作。
3.進(jìn)行課題研究過(guò)程性檢查。
4.青年教師教學(xué)匯報(bào)。
五月份：
1.做好半期考試及試卷分析相關(guān)工作。
2.繼續(xù)組織觀看光盤，進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3.開展全校學(xué)生漢字書寫過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)。
4.做好語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科期末試卷編制工作。
六月份：
1.繼續(xù)組織觀看光盤，進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。
2.做好語(yǔ)、數(shù)、英期末試卷分析工作。
3.做好教師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。
4.做好期末教師業(yè)務(wù)檔案登記，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。