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中職學(xué)校教研工作計劃和目標(biāo)

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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的中職學(xué)校教研工作計劃和目標(biāo),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向、書本知識與技能教育并重”的原則,規(guī)范教學(xué)管理,落實科研,全面推行德育進課堂、多媒體進課堂、視頻進課堂,提升教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,把我們的教育辦成社會滿意的職業(yè)教育,特擬定出本期教務(wù)工作計劃。

一、保證教育的可持續(xù)發(fā)展

加強“雙師型”和“多師型”教師隊伍建設(shè),一如既往做好新老教師的結(jié)對幫扶工程、專業(yè)教師假日培訓(xùn)工程、專業(yè)教師社企培訓(xùn)工程、專業(yè)教師技能達(dá)標(biāo)考核工程、“專家型”教師培養(yǎng)工程,完善電子電工類專業(yè)教師的實訓(xùn)工作,提高動手操作能力,拓展視野,豐富專業(yè)知識;樹立讓“文化課更好地為專業(yè)課服務(wù)”的理念;每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。

二、強化常規(guī)督查

教學(xué)常規(guī)管理工作是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),把這項工作貫穿于整個學(xué)校的教學(xué)過程中;落實教學(xué)督查制度、教學(xué)反饋制度、嚴(yán)肅教學(xué)風(fēng)氣,規(guī)范教學(xué)常規(guī);繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)檢查制度,教務(wù)處組織各處室不定期不定人全面抽查;通過隨堂聽課,檢查作業(yè)、實驗開出及備課等方式,來檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生訓(xùn)練等情況,并且認(rèn)真記錄,并及時反饋給有關(guān)教師;加強學(xué)生會學(xué)習(xí)部的干部、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng),完善學(xué)習(xí)競賽評比的制度,繼續(xù)做好學(xué)習(xí)競賽的評比工作。利用板報、圖片展、競賽等形式進行學(xué)習(xí)目的教育,把學(xué)習(xí)競賽評比活動推向新高 潮。繼續(xù)完善由各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)的“班務(wù)日志”的記載工作,并完善技能輔導(dǎo)小組的輔導(dǎo)活動的開出記載工作;教學(xué)常規(guī)檢查堅持采用巡視、抽查和普查相結(jié)合的原則。本學(xué)期期末教務(wù)處分別對全校所有教師的教案進行全面檢查,評出等次存檔。同時,根據(jù)平時有關(guān)的教學(xué)調(diào)查信息,對部分教師的教學(xué)情況開展突擊檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋給相關(guān)的教師,確保課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性;進行一次教學(xué)調(diào)研,以學(xué)生問卷調(diào)查方式全方位了解教師的教學(xué)情況,督促教師及時改進教學(xué)方法,提高教學(xué)的針對性和實效性。

三、提高教育教學(xué)效果

扎實做好各教研組的常規(guī)管理工作。每位教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。教研活動要求做到有實效性和針對性,每次活動有主題和記錄;重點督查課堂教學(xué)改革,包括文化課的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法的改革,力爭擺脫“文化課教師難上,學(xué)生不感興趣”的局面。

四、激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣

根據(jù)專業(yè)發(fā)展及企業(yè)要求進一步改革實施性專業(yè)教學(xué)計劃。制定各課程的教學(xué)要求、教學(xué)進度、考核標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)操作課與專業(yè)理論課比例大于1:1。積極投入課程改革,積極探索校本教材的編寫和采用,每個教研組必須進行一科目的校本教材開發(fā),并將樣書交教務(wù)處審核;完善“教室車間化”專業(yè)教學(xué)模式,規(guī)范“教室車間化”專業(yè)教學(xué),充分利用現(xiàn)有的設(shè)備開展教育教學(xué),落實“對著機器講機器,用著機器練技術(shù)”的專業(yè)教學(xué)觀,走專業(yè)教學(xué)的強兵之路。采取先集訓(xùn)專業(yè)操作基本功,待學(xué)生對專業(yè)有更多更深的了解產(chǎn)生濃厚的興趣,再開展專業(yè)理論教學(xué),走實踐到理論的教學(xué)之路;訓(xùn)練中,科學(xué)安排理論和實訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)時間,使有限的專業(yè)設(shè)備發(fā)揮的效率。做到“四定”,即:定機、定位、定人、定時。指導(dǎo)教師做到“四個零”距離:技能與崗位的零距離、專業(yè)與職業(yè)的零距離、課堂與企業(yè)的零距離、訓(xùn)練與生產(chǎn)的零距離。

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