2021年第二學(xué)期幼兒園教研工作計劃范文
在幼兒園保教質(zhì)量很重要，要提高保教質(zhì)量，教研活動占有很重要的地位和作用，它是幼兒教育必不可少的組成部分。以下是小編整理的關(guān)于教研工作計劃幼兒園，歡迎查閱!
認真貫徹落實市教育部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標，以園本培訓(xùn)為載體，以課題研究為導(dǎo)向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，強化教育教學(xué)管理，引導(dǎo)教師由更新教育觀念不斷落實到轉(zhuǎn)變教育行為上來，有效促進教師專業(yè)素質(zhì)提高，更加堅定我園可持續(xù)發(fā)展步伐。
二.主要工作和措施
(一)以人為本，加強師表建設(shè)，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越
1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識。
2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。
(二)以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力。
2、繼續(xù)要求每位教師要認真完成各項教學(xué)任務(wù)，并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記、教養(yǎng)筆記、聽課筆記、并對自己的教育行為進行反思和改進。
3、加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。
4、開展區(qū)域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。
(三).規(guī)范保教工作常規(guī)，提高保育質(zhì)量。
1、加強對師生的安全教育，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。
全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外的事故發(fā)生。
2、按照《綱要》精神，繼續(xù)堅持保教結(jié)合的原則：以游戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則。堅持全面發(fā)展的教育方針。促進我園幼兒身心和諧發(fā)展。
3.進一步落實、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責(zé)任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
4、加強對常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量?？朔處熑狈ぷ髫?zé)任心的.應(yīng)付現(xiàn)象。通過園務(wù)會的檢查、教師自查相結(jié)合的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題對策。
5、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長歷程，按時完成幼兒發(fā)展的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。
(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。
利用“家長聯(lián)系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解本園教育教學(xué)情況，體會感受本園教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。
三、月工作安排：
二月份:
1、做好開學(xué)工作，及時了解幼兒的寒假生活。
2、制定各類計劃，規(guī)范各類表格。
三月份：
1、組織幼兒進行游戲活動展示。
2、墻面布置、更新活動。
3、組織教師開展業(yè)務(wù)活動。
四月份：
1、組織春游活動。
2、開展戶外健康體育活動。
3、期中工作小結(jié)，交流工作情況。
五月份：
1、對幼兒進行熱愛勞動的教育。
2、“六一”前準備工作。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。
七月份：
1、學(xué)期末的結(jié)束工作。
2、教師工作總結(jié)。
3、教師、幼兒的考核工作。
一、根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由教研組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周1-2節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員
(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由組長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
(一)幼兒現(xiàn)狀分析
1.本學(xué)期總園9個班、分園2個班，幼兒總數(shù)為396名。其中，小班171名，中班117名，大班108名。
2.從幼兒的健康情況來看，本學(xué)期，新入園的幼兒171名，基本沒有生活習(xí)慣自理能力。在生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)方面的技能需進一步培養(yǎng)、養(yǎng)成。 中大班幼兒的運動、游戲、學(xué)習(xí)方面的技能需進一步提高。
(二)教師現(xiàn)狀分析
1.教師年輕化，班級教師33名。達到3年帶班工作經(jīng)驗的5名，占帶班總數(shù)的15%。帶班達到2年的1人，占帶班總數(shù)的3%。帶班達到1年的1人，占帶班總數(shù)的3%。其余26人全部為沒有帶班經(jīng)驗的編外和自聘人員，占帶班總數(shù)的79%。
新入職教師及青年教師是園所的主要力量，她們沒有帶班經(jīng)驗，在幼兒一日生活引領(lǐng)、教育教學(xué)、家園工作中急需引導(dǎo)與培養(yǎng)。新學(xué)期的工作中要對教師進行多元化培養(yǎng)，滿足教師的發(fā)展需要。
2.作為快樂與發(fā)展課程的實施者，需要教師在工作崗位上進行大膽的探索。由于老師經(jīng)驗上存在個體差異，我們需要進行長期的、不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)展創(chuàng)新，提高我們教師的教學(xué)能力。加強素質(zhì)提高，減少差異，是我們教師自身建設(shè)的一個主要內(nèi)容。
(三)保教現(xiàn)狀分析
1.利用園所以生成的園所制度達成統(tǒng)一要求。具體表現(xiàn)在一日活動的安排上、組織教育教學(xué)形式上、教研活動的內(nèi)容上、新教師的培養(yǎng)上，幫助教師都盡快適應(yīng)工作環(huán)境，切實為幼兒的身心健康發(fā)展保駕護航。
2.快樂發(fā)展教材的使用，注重對幼兒的有效教育，減少時間的隱性浪費、利用家長的資源、考慮到“整合”方面。在開展的教研活動中，針對問題進行探索并具體實施。
3.在教師日常活動的組織中，保教結(jié)合，促進幼兒健康、和諧發(fā)展是一個值得注意的普遍問題。合理地利用管理，加強自培，有效指導(dǎo)。
(四)早教工作分析
對于早教工作目前不定期下園指導(dǎo)。主要通過發(fā)放調(diào)查問卷、進社區(qū)做0-3歲育兒宣傳為主要手段。
二指導(dǎo)思想
深入落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《順義區(qū)“十三五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，踐行“城市化教育”發(fā)展思路，以促進幼兒園保教工作有序開展為根本，堅持“抓落實、促規(guī)范”的工作思路，辦成地區(qū)滿意幼兒園。
三各項工作目標與具體措施
(一)幼兒發(fā)展方面
1.認真執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)要求，堅持保教結(jié)合，幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護意識，促幼兒身心健康發(fā)展。
措 施：
(1)學(xué)習(xí)、研討、完善一日生活各環(huán)節(jié)，細化常規(guī)的內(nèi)容和要求，落實到具體的班
級工作。
(2)帶領(lǐng)教師研究班級幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，學(xué)習(xí)本年齡段幼兒的基本發(fā)展目標。充分
尊重幼兒年齡特點，根據(jù)我園地區(qū)性的實際情況，討論、選擇適宜幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(3)關(guān)注日常工作中的常規(guī)教育，設(shè)計多種方式幫助幼兒養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣。
如：小班以適應(yīng)幼兒園生活為主，預(yù)教育于游戲之中。中大班以培養(yǎng)各種行為常規(guī)為主要內(nèi)容。合理調(diào)節(jié)一日生活作息，建立一日生活常規(guī)及相關(guān)的要求。通過發(fā)放材料集體學(xué)習(xí)，班組內(nèi)細化學(xué)習(xí)等方式，不斷完善常規(guī)內(nèi)容及要求，引領(lǐng)教師學(xué)會在一日生活中如何更好的培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
(4)利用班務(wù)會時間，學(xué)習(xí)討論幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容，交流、研討培養(yǎng)的方法和策略。鼓勵教師互相交流與觀摩，在實踐中互相學(xué)習(xí)。
2.注重幼兒體能的鍛煉，利用現(xiàn)有活動場地，每天戶外活動時間，加強幼兒走、跑、跳、投、平衡等各項體能鍛煉，保證幼兒身體素質(zhì)的全面提高。
措施：
(1)針對幼兒年齡特點，將走、跑、跳、投、平衡等各項體能項目結(jié)合教育教學(xué)，制
定鍛煉計劃。
(2)堅持開展每天一小時“我是小小運動員”活動。在保障全面鍛煉的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)不同
班級的重點。
大班：拍球、投擲、跳繩、呼啦圈、跳皮筋等
中班：利用多種運動器械、運動組合開展體育鍛煉活動
小班：多項基本體能游戲鍛煉活動
3.依托課程，結(jié)合幼兒的實際年齡特點和我區(qū)的教師語言教育活動評優(yōu)為載體，開展適
宜的語言教育活動。
措施：
(1)帶領(lǐng)教師研究班級幼兒現(xiàn)有水平，學(xué)習(xí)本年齡段幼兒的基本發(fā)展目標，討論、選擇適宜的幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。把握教育中幼兒的個性發(fā)展特點。在活動中逐步做到目標明確、有效落實，幼兒參與，體現(xiàn)自主性、趣味性。每月月末開展全園半日活動觀摩。
(2)開展語言活動的研討學(xué)習(xí)，掌握幼兒的發(fā)展特點，在每月月末結(jié)合幼兒興趣及區(qū)域游戲活動開展多種語言活動。
4.加強班級對體弱兒及特殊需要兒童體制發(fā)展的干預(yù)工作，配合保健醫(yī)采取適宜的個別化的干預(yù)方法，幫助每位幼兒獲得健康的發(fā)展。
(二)教師發(fā)展方面
1.通過多元化培訓(xùn)提升教師工作的實效性，提高保教人員研究幼兒的意識與能力。
措施：
(1)積極組織全體教師通過讀書、看光盤、交流、反思，對《綱要》《指南》的核心理念進行學(xué)習(xí)。以《快樂發(fā)展課程》為根本，有針對性的結(jié)合音樂領(lǐng)域的核心價值，組織教師參加培訓(xùn)、觀摩、學(xué)習(xí)和研討，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。激勵教師較準確的把握語言領(lǐng)域核心價值及重點、難點內(nèi)容，較好的開展課程展示交流活動。
(2)結(jié)合本學(xué)期工作，開展園內(nèi)教育理論學(xué)習(xí)及教育活動的觀摩與研討，提高教育活動的科學(xué)性。
(3)通過定期調(diào)研的方式，了解教師對培訓(xùn)的實際需求和效果反映;發(fā)揮骨干教師作用，結(jié)合教師的工作需求請骨干教師針對教學(xué)困惑進行培訓(xùn)。尊重教師的個性特點，從自我優(yōu)勢之處著手帶動專業(yè)提高，形成教師學(xué)習(xí)及成長的共同體。
(4)結(jié)合教師的需求，走出去，請進來，通過觀摩參觀使其盡快掌握日常帶班的要求與方法;開展語言活動組織與指導(dǎo)專業(yè)技能性培訓(xùn)活動;送經(jīng)驗教師參觀市區(qū)名園，參加高級研訓(xùn)班，進一步提升其師幼互動、創(chuàng)新教學(xué)的能力;組織教師走出去，參觀藝術(shù)區(qū)、展覽館等拓寬教師審美素養(yǎng)。
2.提高教師對教學(xué)活動的反思能力，運用語言表達能力及文字書寫能力。
措施：
(1)利用資料學(xué)習(xí)、外聘教師講座、看關(guān)盤、實際撰寫調(diào)整等多種方式開展“學(xué)習(xí)故事”的學(xué)習(xí)與研討，深入挖掘意義，通過對幼兒尋常時刻的觀察、學(xué)習(xí)了解幼兒經(jīng)驗獲得的過程，引導(dǎo)教師關(guān)注孩子需要、研究孩子特點、促進孩子成長。對不同層面的教師觀察內(nèi)容，要求進行不同定位，帶班教師每月2篇較高質(zhì)量的撰寫
(2)結(jié)合《指南》開展“快樂玩美術(shù)”案例分享交流活動，不定期進行一次交流活動。
我園全面貫徹落實國家幼兒教育方針政策和軍隊《幼兒教育工作規(guī)劃》，圍繞“特色發(fā)展”和“教科研強園”的辦園重點，開展了一系列以提高教師教育研究能力為目的的教研工作，具體內(nèi)容如下：
(一)園內(nèi)兩大課題按部就班開展
課題《幼兒園親子活動資源建設(shè)研究》進行中期匯報。3月楊燕書記和余海燕副園長帶領(lǐng)陳秋娟老師、臧揚老師等幾位骨干形成課題小組，進行《最好的教育莫過于感染》文字工作和案例撰寫。4月楊燕書記在韶山進行交流分享，獲得廣泛好評，下學(xué)期將在全園范圍內(nèi)進行15個與社區(qū)文化相關(guān)的親子活動研究與實踐。
“十三五”課題《基于游戲視野的幼兒園體育活動科學(xué)化研究》成功立項。經(jīng)過3月申報書一次又一次地修改，4月初馬不停蹄填寫網(wǎng)上申報信息上交紙質(zhì)稿到省教育科學(xué)規(guī)劃院，4月底終于網(wǎng)上公布了課題入選名單。我們的課題編號是：XJK016CZ_025。9月我園將組織《基于游戲視野的幼兒園體育活動科學(xué)化研究》開題。
(二)園外任務(wù)見縫插針認真完成
進行《幼兒心理健康與家庭教育》的研究，精心修改心理案例。經(jīng)過幾次篩選，30余篇案例入選家園共育資源體系。暑期，六位骨干教師將所分配的任務(wù)按要求進行細致修改。
繼續(xù)參與《指南學(xué)習(xí)體系》相關(guān)教材的編寫和修改。下冊《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》、《各種各樣的紙》兩大主題的編寫;上冊《熱鬧的馬路》《過年真熱鬧》《超市真方便》三大主題的修改、整編，已交付出版社，發(fā)行在即，今后將成為湖南省貫徹落實《指南》精神的幼兒園教材在全省推廣使用。
除此之外，我園教師還參與《幼兒園大型活動資源建設(shè)》書籍中部分典型活動案例撰寫和《幼兒園合作叢書》中創(chuàng)意美術(shù)活動資源建設(shè)。
(三)堅持定期組織園內(nèi)研討，針對園外培訓(xùn)內(nèi)容送不同層次教師參加
以研、訓(xùn)促發(fā)展，組成集體活動、生活、游戲、區(qū)域、家園共育、健康等教研小組，全方位研究幼兒園一日各環(huán)節(jié)活動，優(yōu)化教師觀念、提升教師教育能力，及幼兒在園一日生活質(zhì)量。
3月13日進行規(guī)則游戲的網(wǎng)上研討;開學(xué)之初《求新求精 爭創(chuàng)佳績—大型活動反思及論文撰寫教研活動》的主題教研;3月22日組織集體教學(xué)活動觀摩，并進行《學(xué)指南 用指南-以指南為導(dǎo)向、科學(xué)評價集體教學(xué)活動》，為師大實習(xí)生帶來精彩的教研;4月15日組織規(guī)則游戲觀摩;5月20日進行《守規(guī)與創(chuàng)新-規(guī)則游戲的組織與指導(dǎo)》主題教研活動。
根據(jù)園外培訓(xùn)內(nèi)容和教師的興趣及特長，我園積極實行“送出去”，合理安排不同層次的教師參加不同類型的園外培訓(xùn)。4月10日長沙師范學(xué)校組織《研究玩具，研究兒童，研究教學(xué)策略》主題培訓(xùn)，邀請了北師大劉焱教授、李曉靜園長、左曉靜園長等進行相關(guān)講座。4月，我園還派老師分批參加長沙市幼兒園骨干教師藝術(shù)教育研討活動《親藝術(shù) 愛生活 樂創(chuàng)造》。我園還報名參加了《指南》指引下“幼兒園游戲活動指導(dǎo)”湖南專場。不僅如此，暑假期間，我園派出18位教師遠赴成都、北京、西寧等地參加培訓(xùn)，聆聽省外專家指導(dǎo)。
(四)宣傳渠道信息化
一是充分利用微信平臺，堅持對外宣傳力度，第一時間在微信發(fā)放有關(guān)幼兒園的精彩活動、園本特色、團隊成長、班級特色等活動內(nèi)容，提升園所知名度;二是暢通家園溝通渠道，建立幼兒園家委會、各班家長微信群，完善幼兒園博客，倡導(dǎo)正能量，讓其真正成為家園共育的平臺。三是親子園管理信息化，建立豆豆親子園公眾微信平臺，定期發(fā)放活動和0-3歲嬰幼兒科學(xué)洋芋微信，推廣本園的親子教育成果。
但是，根據(jù)教師教學(xué)教研情況，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要表現(xiàn)在：
1.教科研、園內(nèi)外培訓(xùn)、大型活動、家長工作、升旗儀式等音頻、視頻、文字、圖片資料未做到日清日結(jié)，導(dǎo)致后期補充時浪費人力、時間，耽誤其他事情進展。
2.微信平臺的發(fā)布培訓(xùn)在第一周已經(jīng)進行，各細節(jié)都交代清楚，輪流人員安排在學(xué)期開始公布，但實際操作遇到一些問題。如圖片不清晰、文字過多或過少、排版不規(guī)范、上交不及時等。
3.教師教育理念有待進一步更新，以幼兒為主體的教育觀念仍待加強，只重視預(yù)設(shè)課程的實施，對幼兒的觀察、記錄與分析等現(xiàn)象嚴重欠缺;教師對游戲活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)不夠重視，缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識儲備和實踐策略，游戲活動流于形式，特別是創(chuàng)造性游的組織基本處于原始狀態(tài)。
二、園本教研工作總目標
核心目標：圍繞“有愛、有毅、立智、立美”辦園理念，深入研究、打造園本課程，讓軍幼的每一名幼兒健康、有個性地成長，讓軍幼的教師突破自己、實現(xiàn)價值。
兩大任務(wù)：一是以課題研究為途徑，進一步加強具有健康特色品牌園所的建設(shè);二是以日常培訓(xùn)和教研為途徑，提升教師和家長的科學(xué)育兒理念，促進幼兒健康成長。
三、2016年下學(xué)期園本教研工作具體目標
1.提升教師隊伍素質(zhì)，通過園本集體和小組教研模式，全面關(guān)注并研究幼兒一日生活、游戲、區(qū)域活動、集體教學(xué)活動的組織，全面提升教育工作質(zhì)量;促使教師在原有基礎(chǔ)上不斷成長，骨干教師更專更尖，挑起大梁做好示范。
2.彰顯園所特色，以幼兒身心健康發(fā)展為核心，扎實推進“十三五”省級課題《基于游戲視野的幼兒園體育活動科學(xué)化研究》，在“健康教育科學(xué)化”上做文章，促使園本健康特色朝著科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展;全面探索幼兒一日生活教育的價值及實踐，進一步打造健康教育園本特色。
四、主要工作及措施
(一)扎實做好教科研及園本培訓(xùn)，提升教師團隊素質(zhì)。
1.做好教學(xué)部門培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。
(1)注重培訓(xùn)機會的提供：給每位教師學(xué)習(xí)提升的機會和條件。采取園內(nèi)全員培訓(xùn)、引進專家定期培訓(xùn)、選拔骨干外出到省市、省外培訓(xùn)等方式;
(2)注重培訓(xùn)制度的堅持與落實：讓培訓(xùn)成為習(xí)慣，堅決落實培訓(xùn)制度。教師堅持每周一次培訓(xùn)，開放教師讀書吧，教師每月至少讀一本書，輪流在培訓(xùn)前交流，逐漸養(yǎng)成每月一本書的習(xí)慣。
(3)注重培訓(xùn)的內(nèi)涵發(fā)展：讓培訓(xùn)成為提升辦園品質(zhì)的重要途徑，在行動性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，擴寬思路，開展更深更高層次的培訓(xùn)活動，如園本特色創(chuàng)建，幼兒觀察和記錄等培訓(xùn)。
(4)注重培訓(xùn)成果的梳理：總結(jié)提煉本園園本培訓(xùn)框架，如《新教師培訓(xùn)手冊》，《骨干教師團培養(yǎng)方案》，《家長學(xué)校指南》等。
2.提高園本教研實效性，促進本園教育教學(xué)內(nèi)涵化、科學(xué)化發(fā)展。
注重完善教研過程管理，注重細節(jié)研討，及時高效解決實際問題;做好教研過程記錄，完善教研資料;打造教研文化，創(chuàng)新教研形式、匯集集體、網(wǎng)絡(luò)、領(lǐng)域教研、工作坊、年級組等多種教研形式，將教研活動真正成為教師喜、樂、愛的專業(yè)成長搖籃。
(1) 集體教研方面：本學(xué)期擬將結(jié)合上學(xué)期期末考核內(nèi)容--體育游戲的設(shè)計組織進行研討，一課多磨，促使體育游戲組織水平螺旋式上升，繼而拓展到其他類型規(guī)則游戲的組織與開展;另對于區(qū)域活動和創(chuàng)造性游戲的組織進行集中研討，促使從“在開展”到“會開展”的狀態(tài)的變化。
(2)領(lǐng)域教研方面：游戲、生活、區(qū)域活動、集體教學(xué)、家園共育、健康等六大教研組，在組長帶領(lǐng)下設(shè)計并組織學(xué)期家長成長自助營活動，組織每月一次的利于組教研活動并在學(xué)期末觀摩展示，互相交流共進。
一、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
二、班級日常管理
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長工作
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
★ 2021年秋季學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計劃范文