江西胖闭信息技术有限公司

找總結(jié)網(wǎng) > 教學(xué)總結(jié) > 班主任 > 2021高中班主任年終總結(jié)怎么寫

2021高中班主任年終總結(jié)怎么寫

| 德全2

2021高中班主任年終總結(jié)怎么寫五篇

如何做好高中的班主任,學(xué)問很大,本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),才能不斷的提高、完善。那高中班主任年終教學(xué)總結(jié)怎么寫呢 ? 下面是小編整理的一些關(guān)于高中班主任年終教學(xué)總結(jié)的文章, 歡迎參考和借鑒, 希望對(duì)你有所幫助。

高中班主任年終教學(xué)總結(jié)1

"把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)"。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說出了一個(gè)做人的道理在班級(jí)管理中,作為班主任,要使工作既輕松又有成效,我想其關(guān)鍵之處在于把握學(xué)生特點(diǎn),溝通師生感情,打開學(xué)生感情之窗,做到以德服人,以情優(yōu)教,方能收到事半功倍的效果。下面是我在作班主任工作方面的一點(diǎn)體會(huì):

一、身教是學(xué)生信服的基礎(chǔ)

教育心理學(xué)認(rèn)為:班主任工作的進(jìn)行順利與否與老師在學(xué)生心中的威信高低是成正比的,讓人信服的老師,工作起來往往事半功倍。所以教師要想使自己的觀點(diǎn)被學(xué)生接受,就要形成愉悅的師生關(guān)系。而要形成愉悅的師生關(guān)系,首先要取得學(xué)生的信服,而要取得學(xué)生的信服應(yīng)從身教做起。我們常說"身教重于言教",教師率先垂范、以身作則,用行動(dòng)這種無聲語言發(fā)出的號(hào)召,對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,當(dāng)學(xué)生看到要求他們做的老師首先做到了,他們會(huì)認(rèn)為老師的教育是可信的,當(dāng)他們看到老師不僅做了而且比他們做得還要認(rèn)真、還要好時(shí),他們會(huì)對(duì)老師油然而生敬佩之情,這樣在"信"而且"服"下,何教而不行呢?反之,班主任只知道滔滔不絕的講道理,只會(huì)用紀(jì)律強(qiáng)行去約束學(xué)生,開始學(xué)生由于懼怕可能聽,但久而久之,他們心里就說"就會(huì)要求我們,教育我們,你自己怎么不去做?"對(duì)你的道理就不再信了,對(duì)你的紀(jì)律要求自然也不服了。學(xué)生對(duì)老師不信任,不認(rèn)同,甚至?xí)鹉娣粗?,班主任無法使自己的正確教育滲入學(xué)生心田,學(xué)校教育的目的將無法達(dá)到。前一段時(shí)間,由于天氣變化,少數(shù)學(xué)生懶床,不能按時(shí)進(jìn)班,影響了班里的紀(jì)律。面對(duì)這種情況,我沒有強(qiáng)行指責(zé)處罰,而是每個(gè)早自習(xí)自己提前20分鐘進(jìn)班,靜靜地站在講臺(tái)上,迎接他們,遲到的學(xué)生看到我每天都比他們?cè)邕M(jìn)班,提前來督促他們,都不好意思地低下了頭。以后我一直如此,班內(nèi)就幾乎沒人遲到了,這件事在默默中解決了。現(xiàn)在談?wù)摯耸聲r(shí),同學(xué)們對(duì)我說:"閻老師,你每天在講臺(tái)一站,勝過百次教育,我們既感動(dòng)又佩服,當(dāng)時(shí)盡管你的表情沒有絲毫的責(zé)怪,我們卻深深的自責(zé),心里比讓你責(zé)罵還難受,怎么還好意思遲到!"事情雖小,但卻給我深深的印象,老師小小的舉動(dòng),能給學(xué)生這樣大的影響,可見身教魅力無窮!

二、平等相待方能以心換心

在教育的過程中,班主任和學(xué)生是統(tǒng)一的整體,教與學(xué)的過程應(yīng)該是平等相待的過程。古代的教育家荀子說過:"師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。"荀子的"師嚴(yán)"是指教師應(yīng)受到尊敬,這樣道理才被認(rèn)可。但有些人把它片面的理解為教師是"神圣不可侵犯的",應(yīng)在教育工作中惟"師"獨(dú)尊。事實(shí)上,現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡朋友一樣的老師,他們認(rèn)為,和這樣的老師交往更輕松、更容易讓他們敞開心扉,這樣的老師更讓他們信任。這也正體現(xiàn)出當(dāng)代教育原則的合理性——尊師愛生。

在學(xué)生中受到尊敬,我們才會(huì)被學(xué)生接受。那么,如何才能受學(xué)生尊敬呢?首先應(yīng)做他們歡迎的老師,在某種意義上"歡迎"和"尊敬"是相輔相成、相得益彰的。朋友相待,平等交心,學(xué)生才能向你敞開心扉,才能更好地了解學(xué)生的思想情況,以便用更得體的教育方式幫助學(xué)生,解決問題,使班級(jí)管理工作順利進(jìn)行。我在班主任工作中提倡既是"師"又是"友"的工作方法,平時(shí)和學(xué)生多交心,幫助他們分析學(xué)習(xí)上的壓力,思想上的負(fù)擔(dān),即使他們犯錯(cuò),也是先聽他們的認(rèn)識(shí),和顏悅色地幫助他們找出固執(zhí),提出解決的方法,多指正,少挖苦;多幫助,少指責(zé)。當(dāng)然,這不是無原則的放縱,錯(cuò)誤一個(gè)也不能放過,只不過是方法婉轉(zhuǎn)一些。我班有一個(gè)女生早戀,我沒有嚴(yán)厲批評(píng)再找家長(zhǎng),甚至在全班同學(xué)面前公布,讓她抬不起頭,讓她在壓力面前斬?cái)嗲榻z,而是把她找到辦公室坐下來和她談,我首先告訴她:這次我不是以老師的身份而是以朋友的身份,以一個(gè)過來人的身份,給她分析家長(zhǎng)的期望、自己的前途、和愛情對(duì)人一生的重要性,特別是女孩子應(yīng)如何把握感情,如何分清主次,掌握好自己的人生航向。談話沒有冷面的指責(zé),有的是誠(chéng)懇的開導(dǎo)??吹轿业膽B(tài)度,該生詳細(xì)地和我說明了情況,承認(rèn)了錯(cuò)誤,并保證認(rèn)真改正,以學(xué)習(xí)為主,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望,一定要考上重點(diǎn),報(bào)答老師和家長(zhǎng)。她在給我的教師節(jié)賀卡上寫道:"閻老師,您是我見到的最厲害的老師,因?yàn)槟亲钯N心的老師……""貼心"竟如此"厲害"!由此看來,平等交心方能以心換心,學(xué)生才能和你貼心,工作起來才能順心。

三、親情激勵(lì)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

親情是世界上最無私博大的,父母對(duì)孩子的關(guān)心可謂無微不至,要讓學(xué)生明白領(lǐng)悟到這種愛,并使之成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一,是調(diào)動(dòng)情感進(jìn)行班主任工作的又一個(gè)重要方法。高三學(xué)生正處在青春期,對(duì)父母的關(guān)愛、體貼有的不理解,有的對(duì)父母充滿敵意。因?yàn)樵谒麄冄劾?,這種愛也許會(huì)被理解為對(duì)他們成長(zhǎng)的一種否定,是不承認(rèn)他們是社會(huì)獨(dú)立的一種表現(xiàn)。于是,他們常常與家庭對(duì)立,與父母對(duì)抗,把這種情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,學(xué)習(xí)盲目,沒有動(dòng)力,沒有努力,認(rèn)為學(xué)習(xí)好與壞就那么回事,成績(jī)不上來,還搗亂,說小話,影響別人,班級(jí)紀(jì)律受到很大的影響,頗具危害性。要讓這類學(xué)生穩(wěn)定下來,必須先提高他們學(xué)習(xí)的興趣。那么,如何才能提高他們學(xué)習(xí)的興趣呢?我想從父母親情這方面入手效果會(huì)好一些。首先要讓他們理解父母對(duì)自己的關(guān)心和期望,然后要激發(fā)他們的孝心,以此為動(dòng)力,讓他們明白應(yīng)該努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母。

進(jìn)入高三,我曾經(jīng)舉辦過這樣一個(gè)班會(huì),以月考成績(jī)的失利反思自己的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生在月假期間想想自己這個(gè)月的失利和給下個(gè)月的啟發(fā),如何用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母。給大家講講你印象最深刻的事。月考來后教室里開始有些騷動(dòng),后來安靜極了,同學(xué)陷入了沉思,接著大家逐一發(fā)言,回憶著一件件感人的事情,很多同學(xué)落下了眼淚,最后大家提出這學(xué)期班級(jí)的奮斗目標(biāo)是"為了班級(jí)體和父母的微笑"。從這以后,班內(nèi)發(fā)生了很大的變化,愛學(xué)習(xí),求上進(jìn)的同學(xué)多了,成績(jī)不好的同學(xué)開始奮起直追,班內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng),班里學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高,力爭(zhēng)期末元月聯(lián)考人人考出優(yōu)異的成績(jī)??梢姡瑢W(xué)生心中最敏感處是可以用親情激發(fā)的,用親情喚起他們的情感是會(huì)收到良好的效果的。

今年高考,我們年級(jí)取得了很不錯(cuò)的成績(jī),這都是全體高三老師團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果,也是全體高三學(xué)生刻苦努力的結(jié)果。

我知道班主任的工作是復(fù)雜的,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的人,方方面面都涉及情感教育,所以我們?cè)诠芾戆嗉?jí)時(shí)如果能夠做到以德服人,用情感呼喚學(xué)生,學(xué)會(huì)打開他們的情感之窗,我們的工作一定會(huì)輕松愉快,事半功倍。

高中班主任年終教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下:

一、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定

高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不夠成熟,是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,我主要做了這些工作:

1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,把握好每一個(gè)學(xué)生周期,及時(shí)做好他們的思想工作,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4、我通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人是感情的動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作

解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作

本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎(jiǎng),但學(xué)生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任年終教學(xué)總結(jié)3

在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作,重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,我班的各項(xiàng)工作開展得很順利,緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序

一定要深刻理解,創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序,是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提,因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要從嚴(yán),依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級(jí)個(gè)人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,樹立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,我班開展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉,高三無悔,金榜提名,舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng)。其三,建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,建立了一對(duì)一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分:一是橫向流動(dòng)檔案:即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起,然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面,橫向找差距,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),每次考試結(jié)束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。

高中班主任年終教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期,由我擔(dān)任高2021級(jí)20班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)??梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯。

另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任年終教學(xué)總結(jié)5

一、教育教學(xué)工作

我自開學(xué)以來?yè)?dān)任高一七、八班的語文教學(xué)工作。作為一名新教師,自入校以來,一直在努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),本著愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、精心施教的原則,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,改好每一本作業(yè)。虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。同時(shí),大膽使用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,樹立語文教學(xué)人文本位的觀點(diǎn).課堂上以學(xué)生為主,努力的充分調(diào)動(dòng)他們的積極性;講練結(jié)合、讀寫結(jié)合。課后狠抓知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,注重學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的培養(yǎng),及時(shí)補(bǔ)充了各類文學(xué)知識(shí),為學(xué)生開闊眼界,提高能力。與此同時(shí),我深知給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水的道理,苦練基本功,參加了未來之星青年教師學(xué)校,多方面提高自己,并在校青年教師基本功大賽中取得了兩項(xiàng)硬筆書法一等獎(jiǎng)的成績(jī)。

二、班主任工作

除了擔(dān)任高一七、八班的語文教學(xué)工作外,我還擔(dān)任七班的班主任工作。在工作中,我始終貫穿了一個(gè)中心、兩根支柱、三條途徑的管理方法。

一個(gè)中心:人文教育,以人的全面發(fā)展為中心;

兩根支柱:班級(jí)管理堅(jiān)持法、情并用的方式;

三條途徑:學(xué)生教育堅(jiān)持學(xué)校、家庭、教師三方共管的局面。

日常工作中,加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的各方面情況,出現(xiàn)情況及時(shí)處理,工作細(xì)心、周到,日常管理工作良好。

通過一學(xué)期配以具體細(xì)則的實(shí)施,基本上形成了良好的班風(fēng)。而且班中個(gè)別身心有障礙的學(xué)生,特別在下半學(xué)期中有了較大的改觀。

在本學(xué)期中,除了搞好班級(jí)的學(xué)習(xí),我們還參加了學(xué)校組織的各類活動(dòng)并取得了優(yōu)異的成績(jī):軍訓(xùn)期間,獲得宣傳二等獎(jiǎng);校運(yùn)動(dòng)會(huì)拿到了團(tuán)體總分第二名、紀(jì)律、方隊(duì)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);校演講比賽本班三名參賽隊(duì)員兩人獲得二等獎(jiǎng),一人獲鼓勵(lì)獎(jiǎng);卡拉OK比賽一人獲二等獎(jiǎng);網(wǎng)頁(yè)比賽二等獎(jiǎng)。此外還有數(shù)人活躍于學(xué)校學(xué)生電臺(tái)、校報(bào)、樂隊(duì)、各類團(tuán)體等。

為了加強(qiáng)與兄弟班級(jí)的聯(lián)系,本班還與高二十一班舉行了聯(lián)誼活動(dòng),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);與高一十八班進(jìn)行了足球比賽。讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)做人,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

雖然本學(xué)習(xí)的任務(wù)已完成,但一路走來磕磕碰碰。與老教師相比,無論是在教育教學(xué),還是在班主任工作中,都還存在著諸多的不足。在今后的工作中,我會(huì)再接再厲,繼續(xù)學(xué)習(xí)老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己,還希望能得到各位老師的悉心指導(dǎo)!

2021高中班主任年終總結(jié)怎么寫相關(guān)文章:

高中班主任2021年的總結(jié)五篇

2021高中班主任工作計(jì)劃5篇范文

2021年度班主任工作總結(jié)五篇

2021年班主任的總結(jié)五篇

高中教師教學(xué)工作總結(jié)2021范文五篇

高中班主任工作教育總結(jié)怎么寫五篇

2021班主任工作計(jì)劃高一五篇

高中老師年度個(gè)人總結(jié)報(bào)告5篇

2021年度初中班主任工作總結(jié)五篇

2021年高三班主任工作計(jì)劃五篇

94676 平罗县| 泌阳县| 河东区| 望奎县| 扎鲁特旗| 鸡西市| 西城区| 平武县| 沂水县| 汪清县| 墨玉县| 翁牛特旗| 株洲县| 蓬安县| 泽库县| 颍上县| 德庆县| 开阳县| 花莲县| 牙克石市| 东平县| 炉霍县| 额尔古纳市| 大竹县| 黄陵县| 镇康县| 丹凤县| 遵义市| 德庆县| 南靖县| 江源县| 阿勒泰市| 潞城市| 和龙市| 房产| 灵山县| 灵璧县| 阳原县| 远安县| 平南县| 始兴县|