年級是一個漢語詞語。含義是：學(xué)校中依據(jù)學(xué)生修業(yè)年限分學(xué)生為若干級謂之年級。下面是小編給大家整理的小學(xué)年級工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
一學(xué)期來，我們根據(jù)“以創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)過程和教育方式為主旨”的班級工作思路，圍繞“有禮有序、善學(xué)樂學(xué)”的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)生特長、班級特色四方面開展班級工作，取得了比較理想的成果。突出抓中心工作——學(xué)習(xí)品質(zhì)有提升。
四(五)班是_年9月組建的新班，和其他幾個班級學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面還有一段差距，因此，一直以來，班級所有教師都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是本學(xué)期，我們以學(xué)科教學(xué)活動為主要陣地，突出抓這項中心工作。
我代數(shù)學(xué)主要從從提高課堂教學(xué)效率入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計課堂教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，她采取領(lǐng)先起跑的學(xué)習(xí)方式(讓一部分學(xué)生提前預(yù)習(xí)、提前練習(xí))，讓優(yōu)秀學(xué)生一直保持旺盛的學(xué)習(xí)激情，學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成功;對于中等生，她主要采取一對一比賽的方式(找同一水平的學(xué)生為對手)，逐漸培養(yǎng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;無論是在課堂上，還是在課余時間，劉玉輝老師不斷地幫助學(xué)習(xí)困難生，從審題方法、列算式到每次測試后的思考，她總要耐心地給予指導(dǎo)?！斑@兩次測驗(yàn)?zāi)愕某煽兌急容^好，這說明你可以把數(shù)學(xué)學(xué)得很好，也說明你比以前更用心、更努力了。加油吧，孩子相信自己!”“昨天晚自習(xí)上，老師見識到了你非同一般的智力，今天的測試中，你讓老師見識到了你的粗心大意，如果你的智慧加上同等的細(xì)心，相信你的學(xué)習(xí)一定有一個大飛躍。加油吧!”這些話語，經(jīng)常出現(xiàn)在四(五)班學(xué)生的試卷上!
英語教師李榮翠在課堂教學(xué)過程中，以目標(biāo)達(dá)成作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每一個層次的學(xué)生的發(fā)展。每一節(jié)課前，他都會邀請一名學(xué)生和他一起用英語對話，幽默的語言，熱情的態(tài)度，總是帶給學(xué)生愉快的感覺!隔一段時間，王育輝老師會與需要幫助的學(xué)生談話，指出他們在學(xué)習(xí)英語方面努力的方向，或者帶著他們聽磁帶、或者是帶著他們讀單詞、寫短語，學(xué)生們的自信心有了很大提高!
在課堂中，我沒有充當(dāng)班主任的角色，堅持以數(shù)學(xué)教師的身份影響學(xué)生。這個學(xué)期，我給每一個層次的學(xué)生找到了競爭對手，鼓勵每一名學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)活動;在課堂上，各個層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的時候，“黑板是你們的天地”“舉手是積極的表現(xiàn)，不舉手也會給你機(jī)會”;在假期，班級網(wǎng)頁是優(yōu)秀學(xué)生大展身手的舞臺;“學(xué)習(xí)每一個生字，都要找到它的朋友”“寫作文是表達(dá)對生活的熱愛，是展示你的能力，不是完成任務(wù)!”這樣的意識都已經(jīng)深入學(xué)生心靈!
“讓學(xué)生更喜歡班主任沒教的學(xué)科!”這是我?guī)н@個班以來一直堅持的原則!在日常班級管理中，我和每一位教師溝通，關(guān)注每一位學(xué)生的每一方面，盡量解決班級學(xué)生思想問題，鼓勵青年教師傾情投入。現(xiàn)在，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)有了明顯的提高，班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入良性循環(huán)，在期末考試中，班級的總體成績在年級排名靠前，數(shù)學(xué)均分第一、英語均分第二、語文均分第三。
在本學(xué)期的班級管理中，我們班級主導(dǎo)群體摒棄了以前的說教，嘗試著“用奇特的方式教育人”。
首先，發(fā)揮“藍(lán)色留言板”的潛在作用。我們班教室后面有一塊藍(lán)色的泡沫板，上面經(jīng)常貼著孩子們的字條。稱它為“藍(lán)色留言板”，主要不是因?yàn)檫@塊板是藍(lán)色的，而是因?yàn)槲覀兿胪ㄟ^它宣揚(yáng)一種意識：“任何時候，你的行為要讓你身邊的人感覺到愉快，感覺到你的善意!”——同學(xué)之間有糾紛，事后覺得愧疚怎么辦?留言板上悄悄寫幾句;發(fā)現(xiàn)伙伴習(xí)慣不太好，不好當(dāng)面提醒怎么辦?留言板上善意地釘個“帖子”;對學(xué)習(xí)、生活不太滿意，心情郁悶怎么辦?貼上字條，一會兒就會有朋友給你回復(fù)安慰你;節(jié)日到了，會有人在上面貼個自己做的賀卡，上面寫著“祝福所有的同學(xué)!”——師生之間的這種溝通方式，讓不少學(xué)生學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了道歉，學(xué)會了尊重，還練習(xí)了寫作!
同時，我們非常注重班干部的培養(yǎng)。以前，“班干輪流制”是我們班的做法，目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學(xué)生，讓所有人都體驗(yàn)作班干部的感受!可是我們班級出現(xiàn)一些現(xiàn)象，讓我們不得不做了些改革：輪換制，讓有能力的人受委屈、沒有能力的人更受委屈，一部分人抱著過渡的心理、不負(fù)責(zé)任，班級有些事務(wù)無人能管理……看來，“知人善用”一定勝過“大家輪著干”!當(dāng)然，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，我們選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領(lǐng)袖”擔(dān)任主要班干部，其他的根據(jù)愛好和性格合理安排。
班干部培養(yǎng)工作結(jié)合班級事務(wù)管理進(jìn)行，一方面我們幫助班級的體育委員、勞動委員、學(xué)科代表、宿舍長等班干部樹立威信，一方面給這些班干部明確管理職責(zé)，平時還結(jié)合具體事例指導(dǎo)管理辦法。比如宿舍晚寢管理，我們要求全體學(xué)生必須按照作息時間準(zhǔn)時上床休息，宿舍長會對那些不遵守時間、或者影響其他伙伴休息的同學(xué)善意地提出建議：休息好是第二天活動好的保證，遵守宿舍紀(jì)律是尊重他人并獲得他人尊重的途徑;又如班級衛(wèi)生管理，我們的勞動委員安排好值日生后只擔(dān)負(fù)檢查、監(jiān)督各小組保潔的責(zé)任，各小組長通過“周評比”(衛(wèi)生保潔做得好就能夠?yàn)樾〗M爭光，個人可以加分)來促進(jìn)小組成員主動做好保潔工作。對于那些有工作熱情但是能力又確實(shí)有限的同學(xué)，我們給他們安排“助理”的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負(fù)責(zé)指導(dǎo)這些積極分子開展班級管理工作?！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞?，使班級管理質(zhì)量有了提高，以往那些有事沒事就找班主任的同學(xué)現(xiàn)在“有事就找班干部”了。
另外，班級主導(dǎo)群體像往常一樣，積極通過個案研究來解決特別學(xué)生的教育問題。對于那些行為習(xí)慣有缺陷的同學(xué)，經(jīng)常在一起分析學(xué)生心理、主動并熱情地談話是班級所有老師的日常工作。比如有一位因特殊原因轉(zhuǎn)來四(五)班的同學(xué)，在原來班級是“老總”級別的人物——不尊重老師上課老是不聽講，不是下座位亂竄就是打架罵人，每一次考試語數(shù)英三科總是不及格。班級老師觀察、分析后認(rèn)為他的落后在于“破罐子破摔”，其實(shí)他內(nèi)心渴望被人尊重，有著做好孩子的強(qiáng)烈欲望。于是，我們班級所有教師對他采取了系列教育活動：“換班是改變個人形象的最佳時機(jī)”的談話讓他對未來有希望，“學(xué)習(xí)成績落后不要緊，關(guān)鍵是不要停下努力的腳步”的談話是他堅持聽講、堅持做作業(yè)的保證，“不怕人有錯，就怕不改過”的談話使他學(xué)會了寬容、學(xué)會了反思，“尊重老師和同學(xué)其實(shí)就是尊重自己”的談話幫他分辨了是非，“籃球場上的成功就是你的優(yōu)秀”的活動為他塑造了好形象……沒有任何責(zé)怪，只有一次次耐心地談話，這位同學(xué)就這樣成了好孩子：期末考試平均成績居然達(dá)到了八十分，犯了錯誤竟然會低下頭愧疚得流淚，看到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會大聲問好，運(yùn)動會上奮力一擲為班級獲得壘球冠軍時臉上洋溢著健康的喜悅!
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。
我作為一名班主任，在三十四年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過"三自"教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)期班級被評為巴蜀好集體。
三年級組是一個充滿活力、勤奮務(wù)實(shí)的大家庭。在剛剛過去的一個學(xué)期里，我們?nèi)w教師認(rèn)真工作，互相幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果。鄒春蓮主任的現(xiàn)場評課活動獲國家級一等獎，徐潔老師的比教學(xué)征文獲省級三等獎，羅瓊老師的電教論文獲省級一等獎，付琳老師的實(shí)驗(yàn)操作獲省級一等獎，論文獲省級二等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生科技論文獲省一等獎，程蓉老師的思品課獲孝感市級一等獎，董勝元老師的優(yōu)質(zhì)課獲孝感市一等獎。曾玉梅的比訪征文獲大市三等獎，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動中獲校級獎，三(10)班、三(15)班被評為安陸市優(yōu)秀班集體。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。驕人的成績來自老師們平時勤奮扎實(shí)的工作風(fēng)格，來自于老師們謙虛好學(xué)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，來自于大家同心協(xié)力，互相幫助，互相配合的良好作風(fēng)，來自于老師們?nèi)蝿谌卧?、誨人不倦的高尚師德。
三(1)班的吳紅梅老師擔(dān)任著班主任工作，她們每天都到校早，下班晚。除了在班上上課，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，就是在辦公室埋頭桌案，安靜地備課、改作業(yè)。尤其令人感動的是，學(xué)校規(guī)定晚托放學(xué)的時間是晚上六點(diǎn)半，可是三(1)班的教室常常是七點(diǎn)后還亮著燈，吳老師和蘇老師還在耐心地給學(xué)生講解、輔導(dǎo)。
蘇老師作為本組的老教師，不管是教學(xué)能力還是個人修養(yǎng)都贏得了大家的尊重。她是一位優(yōu)秀的語文老師，這早已是眾所周知的，她也是我們和善體貼的大姐。辦公室的哪位同志遇到了困難，無論是生活上的還是工作上的，她都看在眼里，并且盡最大的力量幫助別人，安慰別人。而她自己有了困難卻總是默不作聲，有一次，她感冒了，連續(xù)幾天發(fā)燒，她利用中午的時間去醫(yī)院打針輸液，沒有耽誤一節(jié)課和一次晚托的輔導(dǎo)。
王小華老師是開學(xué)后過了一段時間才來到三年級組的，她接手三(2)班后，學(xué)生非常輕松迅速地完成了和她的適應(yīng)，新舊班主任老師交換期的過渡非常平穩(wěn)順暢。王老師很快就把這個班帶出了她自己的風(fēng)格。人們都說，王老師帶班和教學(xué)有絕招，據(jù)我的觀察，她的絕招就是，每天和學(xué)生一起上學(xué)，和學(xué)生一樣待在教室里安靜地看書、改作業(yè)，跟學(xué)生親切地交流，身教勝于言教，在她那里得到了充分的體現(xiàn)，她們班的學(xué)生也像她一樣靜得下來，學(xué)得認(rèn)真，一言一行，中規(guī)中矩，一板一眼。她和黃惠萍老師都是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，兩人配合默契，把三(2)班打造成了一個優(yōu)秀班集體。
三(3)班的夏俊老師作為一位男老師，對學(xué)生表現(xiàn)出的那份耐心和愛心非常令人感動。他經(jīng)常來得很早，雖然他不是班主任，可是常?？吹剿诮淌依锝o學(xué)生分發(fā)早點(diǎn)，并守著學(xué)生，看著他們把早點(diǎn)吃下肚。晚托的時候，他總是帶著學(xué)生到食堂就餐，組織學(xué)生排隊打飯，只要有一個學(xué)生還沒有打到飯，他就決不打飯，有好幾次，當(dāng)學(xué)生都打完了飯，他再來打飯的時候，飯菜已經(jīng)沒有了。
三(4)班的黃小蘭老師為人樸實(shí)，吃苦耐勞，一門心思埋頭于教育教學(xué)工作。這個學(xué)期她們班參加晚托的學(xué)生人數(shù)是三年級最多的，開了兩個班，因?yàn)樗o導(dǎo)學(xué)生耐心有方法，取得了家長的信賴，所以她們班要求參加晚托的人數(shù)越來越多。她每天都要上一個多小時的輔導(dǎo)課，從不間斷，從沒請假。
鄒春蓮主任是工作任務(wù)最重的年級副主任，因?yàn)樗纫愫谜Z文教學(xué)，又要當(dāng)班主任，做班級管理工作，還要負(fù)責(zé)年級的許多工作。但是鄒主任每件事都是認(rèn)真細(xì)致地去做，無論是教學(xué)還是班級管理工作都做得十分出色，她們班的語文學(xué)科成績在年級名列前茅，她們班這學(xué)期一躍而評為了優(yōu)秀班集體。我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ髟谒慕M織和帶動下，也非常可觀，參加人數(shù)位列學(xué)校之首。更可貴的是，無論是作為老師還是作為同事，她都如和風(fēng)細(xì)雨班讓人感到親切溫暖，謙遜有禮。
三(6)班陳蔚林老師總是那么儒雅溫和，每天四清點(diǎn)工作做得最仔細(xì)的就是他。尤其是放學(xué)時，不等到每一個學(xué)生都在隊伍里站得安安靜靜整整齊齊，他決不出發(fā)。他也是一位愛崗敬業(yè)的好老師，每天，他都早早地來到學(xué)校，下到班級，關(guān)注學(xué)生的一舉一動。就是憑著這種精神，這位行武出身的同志迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃桓魈@可親的小學(xué)教師。
三(7)班的曾玉梅老師平素話語不多。她的孩子上初中，家中沒有專人照顧。她既要不影響工作，又要照顧好孩子的飲食起居，每天早早晚晚都要緊張地往返于家、學(xué)校、菜市場、之間，身體瘦小的她，其辛苦和勞累可想而知。但是這位老師有一股韌勁，默默地承擔(dān)了這一切重?fù)?dān)。
三(8)班任云俠老師身為年級輔導(dǎo)員，在班主任工作方面總是主動走在前面，她在搞好自己的班級管理工作的同時，還組織協(xié)調(diào)整個年級的德育工作，組織全組班主任老師開展德育活動，指導(dǎo)幫助年輕的班主任老師做好班主任工作，她經(jīng)常是風(fēng)風(fēng)火火從教學(xué)樓趕往行政樓，又從行政樓趕往教學(xué)樓，上傳下達(dá)，忙得不亦樂乎。
董明波老師是位對學(xué)生要求嚴(yán)格，對工作一絲不茍的同志。他在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面動腦筋、想辦法，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，班級管理形成了自己的特色。董莎莎、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領(lǐng)下，憑著他們自身的認(rèn)真勤奮，在教育教學(xué)工作中迅速地成長起來，也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，工作能力得到了提高。
董勝元同志則是一位學(xué)習(xí)型、思考型的教師，經(jīng)?？吹剿每沼鄷r間閱讀教研方面的雜志，在年級組工作會議上，他把自己讀過的`好的教學(xué)論文推薦給同事，把自己在教學(xué)中的思考和同事們進(jìn)行交流，帶頭上先行課，認(rèn)真組織好每一節(jié)先行課，真正地在教學(xué)上起到了引領(lǐng)示范的作用。三(14)班和三(15)班兩個班毗鄰而居，老師比著干、學(xué)生比著學(xué)，誰都不甘有一丁占落后。程蓉和沈月紅兩位同志是非常細(xì)心的老師，她們無論是教學(xué)還是教育工作都非常注重細(xì)節(jié)，他們班的學(xué)生無論是作業(yè)習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣都非常好，看看他們班學(xué)生的作業(yè)本，從來都是干干凈凈，整整齊齊，像新的一樣，走進(jìn)他們的教室，從來都是桌椅整齊，窗明幾凈，一塵不染，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)由此可見一般。
年輕的徐潔老師身兼教研組長的工作，還代著兩個班的數(shù)學(xué)，工作量非常大。她外出學(xué)習(xí)回來后，她為了把兩個班的教學(xué)補(bǔ)回來，每天除了上課改作業(yè)，就是找學(xué)生到辦公室個別輔導(dǎo)。晚上還要一天不歇地上晚托輔導(dǎo)課。特別是她在飲食上不適應(yīng)學(xué)校食堂的晚餐，每天都是餓著肚子工作到晚上六七點(diǎn)鐘，可她每天都是一副樂呵呵的樣子，讓同事們感受她的陽光與熱情。
吳海宜老師最大的特點(diǎn)是對學(xué)生有耐心。每天的天天十分鐘講，她都準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。她們班有三個男生特別頑皮好動，常常惹事生非，可以說是屢教屢犯，吳老師對這樣的學(xué)生，不厭棄，不急躁，始終給予正面教育和關(guān)懷，深得學(xué)生愛戴。
明正洋、李小霞夫妻倆為了不影響工作，孩子生病了，手術(shù)時間一拖再拖，直到實(shí)在不能拖了才帶領(lǐng)孩子上武漢就醫(yī)。
辛惠蓮、鐘永秀、胡鳳萍、何冰花、盛桂蓮、盧丹青等一批老教師，在工作上從不服老，總是跟年輕人比著，她們既有經(jīng)驗(yàn)，又有干勁，同時又有認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng)，她們的教育教學(xué)工作仍然像她們的人生一樣那么富有活力和精彩。何冰花老師在教研組長出外學(xué)習(xí)期間，代理教研組長工作，雖然是臨時代任，但她絲毫不馬虎，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條。同時，他們在生活上特別善于關(guān)心和體貼身邊的同志，他們無論是做人還是做事都是我們的楷模。不光語數(shù)教師個個都認(rèn)真敬業(yè)，綜合組的教師們的表現(xiàn)也十分感人。
楊濤老師經(jīng)常跟我們搶課上，明正洋、李小霞老師請假后，年級組找到李鳳梅老師，請她臨時代兩個班的數(shù)學(xué)課，她二話沒說，馬上到崗。孫艷萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖著病腿代理三(5)班的語文課兼班主任。
由于時間的關(guān)系，還有很多值得稱道的人和事，這里不能盡述。最后我想說，各這樣的同志在一起工作是幸福的，是振奮人心的，我們將繼續(xù)保持這種積極的狀態(tài)，圓滿完成各項工作。
有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的教育事業(yè)，更愛天真可愛的學(xué)生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿卜頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂地開始小學(xué)生活。
一、智慧的長者，值得我們尊敬的人
一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學(xué)期過去了，我們更多的是收獲和快樂。這一切都源自于我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，積極向上。
這批一年級的學(xué)生家長組成主要有三類，名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發(fā)火，最終都能滿意地離開學(xué)校。
二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者
從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘天天講，然后開始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每天早晨，他們都呆在教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。
一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學(xué)期過去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡單而繁忙的工作。特別是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一起快樂地分享自己學(xué)生的成長故事。
正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻?，開學(xué)不久的路隊比賽，孩子們早已走的有模有樣。一學(xué)期匆匆過去了，孩子們長大了，也可以自己管理班級，小干部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會越來越棒的!
三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研
每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時，我們依然善于鉆研，善于思考。
在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長的帶領(lǐng)下，語數(shù)教研組的研討活動持續(xù)開展。語數(shù)老師都積極上好先行課，并積極參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都積極討論，總希望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更扎實(shí)。語文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級的教學(xué)內(nèi)容雖簡單，但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界。
在達(dá)標(biāo)課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，都能給大家?guī)砬斑M(jìn)的動力。
姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常心系班級。常常與頂崗教師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級管理方法。偶爾周末回家，姚老師還會來學(xué)校，幫助頂崗教師完成班主任工作。
三個月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級輔導(dǎo)員的工作。作為語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導(dǎo)員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N主人翁的意識，才能保障各項工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，我們的動力
本學(xué)期，我們一年級組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績。柯玲的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北省教研室評為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級傲人的成績，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。
孩子是希望，孩子是未來!作為一年級的教師，我們會用我們百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生!
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)、收獲頗豐的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我們六年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了不錯的成績，在此簡單匯報一下：
一、甘為綠葉，樂于奉獻(xiàn)
雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！痹谖覀兘M里，你隨時都能看到這樣的一片片樸實(shí)的綠葉……
彭克蓉老師，暑期動過大手術(shù)，醫(yī)生說最少要休息3個月，可一向工作認(rèn)真的她哪里閑得住?一開學(xué)就來上班，常常忍痛上課，讓我們心疼不已。無獨(dú)有偶，鄒亞玲老師有嚴(yán)重的腰椎肩盤突出，曾一度犯病疼得淚流滿面，可為了學(xué)生，她始終堅守在教學(xué)崗位上。
鄭金釵主任除了忙自己的教學(xué)工作外還負(fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，這學(xué)期要幫蔡黎老師準(zhǔn)備省里的優(yōu)質(zhì)課、還要迎接市里的“青年文明號”的檢查，還有數(shù)學(xué)課題組的材料的準(zhǔn)備等等，忙得不可開交。我們經(jīng)常看到她在加班加點(diǎn)抽空批閱學(xué)生作業(yè)，而她可憐的女兒在別的孩子已經(jīng)上托管后還在辦公室里挨餓寫作業(yè)等媽媽。
趙瑩霞老師身兼數(shù)學(xué)教研組長同時又是組里唯一帶兩個班的數(shù)學(xué)老師，還要上兩個班的晚托，可以說終日連軸轉(zhuǎn)，可從沒聽她喊一聲苦、叫一聲累。
甘主任、嚴(yán)主任、毛從建老師、宋濤老師、秦德華老師、許少環(huán)老師，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們備課、上課一絲不茍，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，每天課間你都會看到他們的周圍圍著一群學(xué)生，那是他們利用休息時間在給孩子們輔導(dǎo)，他們的這種敬業(yè)精神給我們這些年輕的教師樹立了好榜樣。
陳海明老師教六一班的語文兼班主任，同時又是學(xué)校的人事干事，我們每天都能看到他忙碌的身影。記得搞人員情況登錄那段時間，他好幾天晚上都忙到了凌晨兩點(diǎn)多。因?yàn)槭露?，他每天中午都沒有回家，在學(xué)校吃口飯后就忙著改作業(yè)。自己的孩子在校讀書，放學(xué)卻都是叫家里人來接或者讓別人順帶回家。
徐丹老師帶十班的語文，既有輔導(dǎo)員的事，又有共青團(tuán)的事，每天奔波于“大隊部”、“政教處”和辦公室、教室，然而身兼數(shù)職的她總是兢兢業(yè)業(yè)，政教工作和教學(xué)工作兩不誤。
我們組里還有劉金珍、張少華、沈建華、嚴(yán)文濤、孫有波這些教齡豐富的教學(xué)高手們，他們的教學(xué)扎實(shí)到位，還關(guān)注學(xué)生的各方面的發(fā)展，真正做到因材施教、有的放矢。我們經(jīng)?？梢钥吹絼⒔鹫淅蠋熢谧呃壤锖蛯W(xué)生談心的身影，聽到孫有波老師和班主任溝通的話語。沈建華、張少華老師更是在課后還犧牲休息時間為潛能生補(bǔ)習(xí)。
這些例子舉不勝舉，我們組的老師就是這樣一心一意地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作中，甘為綠葉、樂于奉獻(xiàn)，只為了襯托祖國花朵的嬌艷欲滴。
二、團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)和諧
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽覀兡昙壗M的老師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭。
沈莉老師是一位新班主任，為了盡快適應(yīng)班主任工作，她經(jīng)常向組里的老班主任請教，使六一班的學(xué)生精神面貌脫胎換骨。同時，身兼年級輔導(dǎo)員的李桂林老師也總是體貼地將班主任的瑣碎常規(guī)工作以飛信形式告知各班主任，做到事無巨細(xì)，使得我們組的班主任工作有條不紊地進(jìn)行著。還有我們幾個劍橋英語班的考級，申黛芬主任和高麗霞、錢曉麗等英語老師辛苦每天給學(xué)生培訓(xùn)，班主任老師也每天督促學(xué)生去培訓(xùn)。
開學(xué)初，9班同學(xué)參加了孝感市的武術(shù)操比賽，班主任王麗宏老師積極配合體育老師朱斌每天很早就到校督促學(xué)生訓(xùn)練，有時還躬親示范。十一月中旬為了迎接市里的“青年文明號”的檢查工作的匯報材料，鄭金釵主任和張燕老師、李桂林老師主動犧牲周末休息時間加班加點(diǎn)搜集、整理相關(guān)資料，組里的其他老師也主動打掃辦公室，布置“團(tuán)員活動室”。
本學(xué)期，各個學(xué)科出差老師多，但代課，上課的任務(wù)分配給各位老師時，大家都是毫無怨言、鼎力配合。像鄭金釵主任工作特別忙，經(jīng)常換課、出差，與她配班的周明皓老師總是全力支持、安排井井有條。趙瑩霞老師也安排組里的老師幫助代課、晚托，一切妥妥當(dāng)當(dāng)，保障了教育教學(xué)工作的順利開展。在張燕老師準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課期間，嚴(yán)國平主任經(jīng)常主動帶路隊，許少環(huán)老師也主動承擔(dān)了她的晚托，好讓她安心備課。特別是張少華老師，在張燕老師出去比賽期間，安排她擔(dān)任六班的語文老師兼班主任，她爽快答應(yīng)，而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
周明皓老師所帶的8班開了兩個晚托班，她每天總是從早忙到晚。由于天氣寒冷，她感冒吃藥后昏昏欲睡，卻放不下兩個班的孩子要硬撐著，組里的老師紛紛勸阻，熱心快腸的辛爽老師自告奮勇地代替她晚托。同樣，侯端華、張紅英老師也經(jīng)常替他人著想，主動承擔(dān)晚托工作。
包括各班學(xué)生參加的活動，組里的老師們都能相互幫忙。走進(jìn)我們的辦公室，你經(jīng)?？梢钥吹剑?班的李桂林老師在協(xié)助8班的周明皓老師教育問題學(xué)生;4班的侯端華老師在幫3班的辛爽老師解決足球場上的學(xué)生紛爭;6班的張燕老師在耐心指導(dǎo)2班、3班的學(xué)生參加演講比賽。
在這里，沒有狹隘與計較，有的只是團(tuán)結(jié)一心、其樂融融。因?yàn)槲覀冞@個溫馨和諧的大家庭的每一員都相信：“走在一起是緣分，一起在走是幸?！薄?/p>
三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累
我們組教師能深鉆教材，注重課堂的扎實(shí)有效。各教研組的教學(xué)研討活動的開展如火如荼。像甘主任、嚴(yán)主任、秦德華老師、許少環(huán)老師和李翠花老師，他們是我們組里的評課專家，經(jīng)驗(yàn)豐富、看法獨(dú)到，對我們這些年輕教師幫助很大。特別是李翠花老師，遠(yuǎn)在十二班，但每次只要有研討課，她都從未遲到，而且課后也認(rèn)真參與評課，每次聽到她對每節(jié)課的細(xì)致分析和如何優(yōu)化教學(xué)過程的探討，都讓我們感覺如沐春風(fēng)。
這一學(xué)期，辛勤的付出也讓我們收獲了沉甸甸的碩果：張燕老師在國家級的“發(fā)展與創(chuàng)新”課題組優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，同時她的教學(xué)論文《讀寫兩相合潤物細(xì)無聲》獲省級一等獎。張少華老師的教學(xué)設(shè)計獲省級一等獎另，有兩篇報道在省教育網(wǎng)發(fā)表。王麗宏老師的“比訪”案例《我和“另類”家長斗智斗勇》獲得省級一等獎。嚴(yán)文濤老師的論文《實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》獲省裝備處三等獎。徐丹老師被評為“湖北省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，申黛芬主任被評為“湖北省英語學(xué)科優(yōu)秀教師”。
暑期的集體備課展示，我們六年級語文組獲得了第一名，數(shù)學(xué)組第二名。我校的“教學(xué)大比武”中，沈莉、趙瑩霞老師獲得了高年段數(shù)學(xué)組一等獎，錢曉麗老師獲得高段英語組一等獎。
四、春風(fēng)化雨，桃李芬芳
學(xué)生的進(jìn)步，離不開班主任老師和科任老師相互配合，在我們的共同努力下，學(xué)生們也有了可喜的成果：在沈建華老師的教導(dǎo)下，學(xué)生們在省第九屆黃鶴美育節(jié)文藝表演上喜獲一等獎。嚴(yán)文濤老師輔導(dǎo)學(xué)生林凌科技小論文《海子河污染的調(diào)查報告》獲省級一等獎。孫有波老師輔導(dǎo)學(xué)生雷夢圓繪畫作品《白云朵朵》獲省級三等獎。在朱斌老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們在地區(qū)級的游泳比賽中，成績驕人：六(10)班許家琪50米和100米蛙泳奪冠;六(9)班楊可100米仰泳和50米仰泳分別獲得第一、第二;六(9)班李子旋在50米和100米自由泳比賽中獲得第四名;六(10)班笪子州自由泳第八名;4×50接力賽獲得第五名。
在校級的運(yùn)動會上，9班、10班、7班、2班等叱咤風(fēng)云;足球賽，5班、2班、3班、1班等一展雄風(fēng);1班、6班、8班、9班等在“理想點(diǎn)亮人生”征文大賽中脫穎而出;10班的艾晨楊同學(xué)更是參加“理想點(diǎn)亮人生”的演講比賽喜獲孝感市一等獎;隨后的“廉潔”主題演講活動中，3班、9班、12班、4班的同學(xué)榜上有名;還有各類能力檢測，眾多班級都大放異彩……
“矢志春風(fēng)化雨，喜看桃李成蹊。”這就是我們的共同心聲，孩子們的點(diǎn)滴成長，都是我們無悔付出的動力!
一學(xué)期來，我們累并快樂著。愿我們的付出能為學(xué)校教育教學(xué)的藍(lán)圖添上燦爛的一筆。
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