小學(xué)一年級(jí)工作總結(jié)

一、扎實(shí)前行——堅(jiān)持走好每一步，一步一個(gè)腳印。

1、級(jí)組的收獲：

4月份，我們一年級(jí)組評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀級(jí)組

2、老師的榮譽(yù)

2、孩子的佳績(jī)：

一1班獲語(yǔ)文作文賽年級(jí)第一名，思維訓(xùn)練比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，學(xué)校書香班級(jí)。

一2班獲學(xué)校口算比賽級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)。

一3班獲學(xué)校書香班級(jí)。

一5班獲期中考試總分銀獎(jiǎng)，語(yǔ)文作文比賽年級(jí)第二名。

二、誨人不倦，樂(lè)在其中——爭(zhēng)創(chuàng)和諧團(tuán)隊(duì)

有人說(shuō)教師工作平凡而又枯燥，其實(shí)不然，教師所面對(duì)的是一群靈動(dòng)的孩子，思維活躍，性格各異，每天都在成長(zhǎng)，每天要進(jìn)步，因而要做好這項(xiàng)工作，可以說(shuō)是非常不易。本學(xué)期，一年級(jí)組結(jié)合學(xué)校方案和級(jí)組實(shí)際情況，積極推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，老師們努力細(xì)致地做好自己的本職工作，抓好學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)工作，積極做好家長(zhǎng)工作，做好班級(jí)各項(xiàng)小事，積極組織孩子參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，促孩子健康成長(zhǎng)。

(一) 群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)。

我們一年級(jí)級(jí)組，在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，為增強(qiáng)級(jí)組教師凝聚力，我們每隔一周開展一次級(jí)組教師會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容主要由三大部分組成，讀書分享，小結(jié)近兩周的師生情況，近期的工作布置或問(wèn)題討論等。在會(huì)上，我們級(jí)的老師暢所欲言，從不藏私，分享自己工作中的方法、經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)承擔(dān)級(jí)組工作，為級(jí)組出謀劃策，做到群策群力，真正地發(fā)揮級(jí)組每一位老師的光和熱。如羅文菲老師主動(dòng)承擔(dān)了一年級(jí)級(jí)組“繪聲繪色，親近故事”的講故事比賽活動(dòng)，羅老師做事細(xì)心認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程及細(xì)節(jié)都做得非常好。如黃靜老師主動(dòng)聯(lián)系本班莫思淇家長(zhǎng)為級(jí)組全體學(xué)生上了一節(jié)“消防安全 生命至上”為主題的安全教育大課堂，在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)準(zhǔn)備充分，讓課生動(dòng)，效果非常好。黃靜老師主動(dòng)承擔(dān)級(jí)組的規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校案例教學(xué)錄像課，嘉敏、華菁幫忙做課件，文菲、慧嫻幫忙設(shè)計(jì)問(wèn)卷。各位班主任老師做好家長(zhǎng)學(xué)校大量資料，文菲、嘉敏還幫忙做學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校資料。禮英沒(méi)有一年級(jí)的一節(jié)課，但還主動(dòng)幫忙訓(xùn)練一年級(jí)廣播操內(nèi)容。文菲、少葵、曉、慧嫻、愛(ài)銀、靜、嘉敏樂(lè)意接受級(jí)組任務(wù)，為級(jí)組活動(dòng)撰寫新聞稿。每位老師都認(rèn)真地上好校內(nèi)社團(tuán)課。

(二)小事情，細(xì)致做——以身作則，潛移默化。

為了達(dá)到全面育人，為學(xué)生為家長(zhǎng)更好的服務(wù)。我們一年級(jí)的老師，特別是班主任，每天都是忙忙碌碌，不僅要做好教學(xué)上的上課、備課、批改、教研等，還要做好班級(jí)的各項(xiàng)瑣碎班務(wù)。她們每天早上，早早到校帶領(lǐng)孩子打掃公區(qū)及教室衛(wèi)生，每天要關(guān)注學(xué)生桌椅書包的擺放、地面門窗衛(wèi)生，以接受學(xué)校的隨時(shí)檢查。學(xué)校的各項(xiàng)通知回執(zhí)的收發(fā)都要經(jīng)班主任手，特別是收回執(zhí)，在些孩子即使帶了通知也不交，非要老師點(diǎn)到他的名字才會(huì)在書包掏呀掏地交上來(lái)，但是每個(gè)班主任都能夠主動(dòng)地毫無(wú)怨言地去做好這項(xiàng)工作，有些老師還養(yǎng)成自動(dòng)收取回執(zhí)上交的習(xí)慣了。每次學(xué)校布置的實(shí)踐作業(yè)，班主任也要積極地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的作業(yè)，以防上交的作業(yè)質(zhì)量不好或不合要求，面對(duì)熱心而又懵懂的家長(zhǎng)，班主任還要逐一解釋，這些也都要耗上不少時(shí)間和精力。學(xué)校為了積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育，讓家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，因而學(xué)校的每一次活動(dòng)，班主任都會(huì)積極主動(dòng)地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，班主任還需每天及時(shí)關(guān)注班群動(dòng)態(tài)，適時(shí)地發(fā)送或回復(fù)信息。

(三)誨人不倦，樂(lè)在其中——抓良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

我們常說(shuō)，小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得不用煩心，孩子自己也學(xué)得輕松?？?ldquo;說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，畢竟還是一年級(jí)的孩子，他們的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要我們的老師在日常的班級(jí)管理中，耐心地教育，真誠(chéng)地引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。因而，每周一的儀容儀表紅領(lǐng)巾的佩戴、剪指甲、公區(qū)教室的打掃、看見(jiàn)老師微笑鞠躬問(wèn)好、看見(jiàn)紙屑主動(dòng)撿起來(lái)……任何一件小事都是我們老師關(guān)注的教育點(diǎn)。

對(duì)于本年級(jí)有一些是行為習(xí)慣特殊的孩子，我們的老師能把握好嚴(yán)中有愛(ài)，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)注這一部分孩子，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)，還課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導(dǎo)，使他們更能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)習(xí)，慢慢去轉(zhuǎn)化他們，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我們的老師也會(huì)感到非常的欣慰。同時(shí)，為了讓班主任能及時(shí)掌握孩子們每一節(jié)的上課情況，我們開學(xué)初設(shè)計(jì)了“常規(guī)違紀(jì)登記表”及“特殊事件記錄表”，由班主任或科任老師在課堂上記錄，幫助老師結(jié)合家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，共同形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的養(yǎng)成，促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。目前，這部分孩子雖然沒(méi)有得到很明顯的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)得不是很穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，但我相信教育不是一揮而就，不是說(shuō)是說(shuō)非，而是需要我們不斷地努力和堅(jiān)持，并多想辦法，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積沙成塔，以求更好的突破及質(zhì)的飛躍。

(四)家校共育，增添教育新動(dòng)力。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的身上常常能折射出家長(zhǎng)的影子。因此，要教育管理好學(xué)生，除了做好學(xué)生的教育管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，給家長(zhǎng)一些好的建議和做法，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣雙管齊下，才能把學(xué)生教好。平時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我們的老師能及時(shí)向家長(zhǎng)了解情況，和家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好孩子的教育工作，報(bào)喜也報(bào)憂，協(xié)助規(guī)正孩子的行為，正面引導(dǎo)，家校合力。開學(xué)初，我們一年級(jí)在學(xué)校工作的指引下，在家長(zhǎng)們積極配合下，每個(gè)班的正副班主任都進(jìn)入到孩子家庭進(jìn)行了家訪工作，了解孩子在家情況，談?wù)労⒆拥倪M(jìn)步談?wù)労⒆咏窈蟮呐Ψ较虻取Ｎ覀兊募议L(zhǎng)為了給孩子更好的表率，本學(xué)期，家長(zhǎng)們也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如輪流做交通協(xié)管、膳食委員會(huì)試餐、立體式大清潔、參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，身體力行，給予孩子愛(ài)的關(guān)懷，關(guān)注孩子健康成長(zhǎng);家長(zhǎng)進(jìn)課堂和學(xué)?；顒?dòng)的家長(zhǎng)義工(不一樣開學(xué)活動(dòng)、入隊(duì)儀式、六一游戲和大食會(huì)等)，全力支持學(xué)校教育，陪孩子共同成長(zhǎng)，為我們的教育增添了新動(dòng)力。

(五)活動(dòng)之花，朵朵綻放——級(jí)組主要活動(dòng)。

1.喜慶迎新年 歡度開學(xué)日

為了讓孩子們能更快樂(lè)地迎接新學(xué)期的到來(lái)，給孩子一個(gè)不一樣的開學(xué)日，在新學(xué)期的開學(xué)初，我們一年級(jí)開展了“瑞狗迎新.不一樣的開學(xué)”活動(dòng)。

(1)有紅包墻活動(dòng)——在開學(xué)第一天回校的孩子能在老師精心布置的紅包墻下選取一個(gè)幸運(yùn)紅包。

(2)在家長(zhǎng)義工的協(xié)助下，開展了“游戲大碰撞”活動(dòng)，異彩紛呈的游戲給孩子們搭建了一個(gè)體驗(yàn)快樂(lè)的平臺(tái)，孩子們?cè)谟螒蛑虚_闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

(3)新年“心愿卡”，卡片上有孩子小學(xué)第一天上學(xué)的照片，有老師的祝福語(yǔ)，孩子們寫下了自己美好的心愿。

2.關(guān)注安全 關(guān)愛(ài)生命——安全教育專題講座。

為增強(qiáng)孩子們的校園安全意識(shí)，營(yíng)造安全、快樂(lè)的課堂和課間，創(chuàng)造和諧、安全的校園環(huán)境，促孩子健康成長(zhǎng)。我們一年級(jí)在3月30日舉行了“關(guān)注安全 關(guān)愛(ài)生命”為主題的安全教育專題講座。讓孩子感受生命的可貴，讓孩子知道安全的重要性，讓孩子將“安全與生命”牢記于心。

3.“繪聲繪色，親近故事”講故事比賽

動(dòng)聽(tīng)的故事，美妙的夢(mèng)，讓孩子們徜徉在絢麗的童年里。結(jié)合四月的讀書月，一年級(jí)在4月17日開展了“繪聲繪色，親近故事”的講故事比賽。這次的比賽，由于級(jí)組六位語(yǔ)文老師的用心指導(dǎo)，各個(gè)參加決賽的選手表現(xiàn)都發(fā)揮得淋漓盡致，繪聲繪色，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，更是博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。這次的比賽，不僅為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，更讓孩子們體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書、表現(xiàn)自我的勇氣。

4.“做陽(yáng)光少年 展云小風(fēng)采”┄┄一年級(jí)廣播操比賽。

為推動(dòng)學(xué)校體育工作的深入開展，積極響應(yīng)“健康第一”的體育理念，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和體育精神，促進(jìn)全校師生身心健康發(fā)展。2020年5月7日上午，云路小學(xué)一年級(jí)舉行了隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操比賽。賽前，體育老師盡職盡責(zé)，利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo)，各班正副班主任也利用大課間及活動(dòng)課時(shí)間積極組織學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。雖然一年級(jí)的孩子做不到大哥哥大姐姐的整齊劃一的動(dòng)作，但孩子們以他童稚響亮的口號(hào)和天真活潑的肢體語(yǔ)言，嚴(yán)肅而又認(rèn)真地進(jìn)行比賽，努力在這次比賽過(guò)程中做最好的自己，相信他們下一次的比賽一定會(huì)更加進(jìn)步。

5.“消防安全 生命至上”┄┄特別的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。

家長(zhǎng)資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長(zhǎng)資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，我校一年各班積極配合學(xué)校工作，組織開展了“螢火蟲家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。本學(xué)校家長(zhǎng)進(jìn)課堂，各班都開展得有聲有色，特別是一2和一3班，尤其是在班主任黃靜老師的發(fā)動(dòng)下，一3班的莫詩(shī)淇家長(zhǎng)為所有一年級(jí)的孩子們上了一節(jié)特別的安全教育課“消防安全 生命至上”。這一節(jié)課家長(zhǎng)準(zhǔn)備充分，不僅有精美直觀的課件，生動(dòng)、活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)講解及示范，更是有孩子們使用滅火器及戴防毒面具的現(xiàn)場(chǎng)操作，給孩子們留下了深刻的印象。

6.幼小銜接 快樂(lè)啟航

正確的幼小銜接，是幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡的必經(jīng)階段。在這過(guò)程中，能培養(yǎng)幼兒自信、健康的積極心態(tài)，幫助幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活。2020年5月21日上午，佛山市順德區(qū)云路小學(xué)和大良金太陽(yáng)幼兒園共同開展深受幼兒喜歡的幼小銜接活動(dòng)。在幼小銜接游戲活動(dòng)中，云小一年級(jí)的孩子們作為大哥哥大姐姐帶著金太陽(yáng)幼兒園的孩子們，進(jìn)行了有趣的“抬珠”游戲和“套龍”游戲。值得一提的是，不管是我校一年級(jí)的學(xué)生還是金太陽(yáng)幼兒園的孩子，都能在老師的組織下有序地進(jìn)行游戲和活動(dòng)，在游戲中學(xué)會(huì)與人合作，在活動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

6.快樂(lè)童年 六一系列活動(dòng)。

美麗的六月，朵朵花兒競(jìng)相開放，顆顆新苗茁壯成長(zhǎng)，繽紛的校園，火紅隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，鮮紅領(lǐng)巾系滿理想。

(1)紅領(lǐng)巾，我為你自豪——入隊(duì)儀式

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)這個(gè)特別的日子里，云路小學(xué)大隊(duì)部特意為一年級(jí)第三批還未入隊(duì)的孩子舉行了一個(gè)快樂(lè)難忘的入隊(duì)儀式，送給了孩子一次特別有意義的兒童節(jié)。受邀參加本次活動(dòng)的一年級(jí)家長(zhǎng)為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。小隊(duì)員們向自己的爸爸媽媽莊嚴(yán)地敬出人生中第一個(gè)隊(duì)禮。在動(dòng)人的音樂(lè)聲中，各位家長(zhǎng)也見(jiàn)證了孩子們成長(zhǎng)中的神圣時(shí)刻。

(2)快樂(lè)求知 快樂(lè)游戲

為給孩子快樂(lè)的童年增添更加的色彩，一年級(jí)在學(xué)校“快樂(lè)童年 玩轉(zhuǎn)六一”的數(shù)學(xué)節(jié)游戲環(huán)節(jié)中，在全體老師的組織及家長(zhǎng)義工的協(xié)助下，口算達(dá)人、數(shù)字比大小高手、撲克牌游戲、快樂(lè)拼拼拼、多樣化說(shuō)數(shù)字、拔計(jì)數(shù)器我最行六個(gè)游戲中，體驗(yàn)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。在游戲活動(dòng)中。

(3)美的享受——快樂(lè)大食會(huì)

快樂(lè)的節(jié)日，離不開美食的享受。在六一這天，同學(xué)是玩得開心，吃得開心。為了六一大食會(huì)，一年級(jí)各班班主任積極發(fā)動(dòng)家委們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐厚的美食，家長(zhǎng)們大顯身手，熱情高漲，不僅有自制糕點(diǎn)、小吃，還有多樣的水果及飲料等。

三、回顧反思——齊抓共管，通力合作。

本學(xué)期，我們級(jí)組各方面工作都逐漸走上正軌，各班老師都有各自的班級(jí)管理模式及方法，孩子們對(duì)學(xué)校的常規(guī)也有了較深刻的認(rèn)識(shí)，孩子們都較上學(xué)期懂事了。但是，與此同時(shí)，出現(xiàn)的問(wèn)題也多了：1.學(xué)習(xí)方面的，有學(xué)生考試不寫試卷的，有平時(shí)不寫作業(yè)還對(duì)老師發(fā)脾氣的，也有為了速度亂寫一通馬虎了事的等等。2.在特殊學(xué)生的教育及幫扶方面，這些孩子在一段時(shí)間內(nèi)用一種方法是有效性，所以老師都在頭疼，想盡各種各樣的辦法去轉(zhuǎn)變孩子，這部分孩子將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的腦力工程，可能要用到集體的智慧去共同努力;3.孩子們的聽(tīng)課狀況及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，是時(shí)好時(shí)壞，在這方面還將加強(qiáng)班級(jí)的有效管理，注重整體學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。4.提升家長(zhǎng)共育的能力，幫助家長(zhǎng)分析孩子行為的背后，讓家長(zhǎng)去“讀懂孩子”，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解自身的影響及其“有效性”，爭(zhēng)取讓家校合作更加深入，更加行動(dòng)化，而不是光說(shuō)不做不想，達(dá)成真正的共同教育。

四、結(jié)束語(yǔ)

教書育人，誨人不倦，才能樂(lè)在其中。一年級(jí)每個(gè)孩子都天真活潑，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，因而我們教師每天都在做的事情既是重復(fù)而又大不相同，既是平淡但又很有挑戰(zhàn)性、技巧性。常說(shuō)“以小見(jiàn)大，潛移默化”，因而，我們的老師都應(yīng)該也正在盡自己最大努力做好每一件小事，做到誨人不倦，樂(lè)在其中。

經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉、克服和努力，使我慢慢成為一名合格的員工。雖然只有短短的幾個(gè)月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃每一位客人，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)下美好明天。當(dāng)然，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，今后一定盡力做到最好。工作中需要“超越”的精神，我相信經(jīng)過(guò)努力，工作會(huì)越做越好。 在此，在對(duì)試用期的工作及心得體會(huì)做一匯報(bào)后，我想借此機(jī)會(huì)，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正請(qǐng)求。希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、工作能力和表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為公司的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我全部的力量。