總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料。下面是小編給大家整理的幼師個(gè)人思想工作總結(jié)，希望大家喜歡！
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(zhǎng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的?望也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰幼兒園教師近三年工作總結(jié)工作總結(jié)。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
要讓孩子成為跨世紀(jì)的有用人才，作為肩負(fù)啟蒙教育重任的幼兒園，在重視體能訓(xùn)練大力開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，必須十分重視德育教育。俗話說(shuō)：三歲看大，七歲看老，這句話足以體現(xiàn)德育工作在幼兒時(shí)期的重要地位樂(lè)。我園十分重視德育教育，具體做法如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)發(fā)展。
二十一世紀(jì)要求青少年一帶要有更寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純的對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)集體，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)。而進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非，正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作，嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體注意精神的良好行為品德。只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
二、有機(jī)結(jié)合，提高實(shí)效。
1、實(shí)現(xiàn)德育與物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。
人與環(huán)境密不可分。馬克思曾指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！杯h(huán)境對(duì)人的影響力可見(jiàn)一斑。幼兒園是孩子探求知識(shí)、接受知識(shí)的場(chǎng)所，其環(huán)境的餓優(yōu)劣影響著教育的效果。物質(zhì)環(huán)境的高雅、美化，有助于幼兒保持健康向上的品格。每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。
我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過(guò)道，走廊，專(zhuān)用教室等布置團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等畫(huà)面：各個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的優(yōu)美且富有童趣的環(huán)境，如：雞媽媽的一家，家鄉(xiāng)的公園。飛向21世紀(jì)，愛(ài)學(xué)習(xí)的小白兔等。這些畫(huà)面以其鮮艷的色彩、生動(dòng)有趣的圖案深深地吸引著孩子們的心靈。
2、實(shí)現(xiàn)德育于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。
和諧融洽、充滿(mǎn)愛(ài)意的精神環(huán)境有助于孩子產(chǎn)生豐富的情感、積極的情緒和健康的心理。由于幼兒年齡幼小，他們離開(kāi)家庭、離開(kāi)父母會(huì)產(chǎn)生一種不安的感覺(jué)，老師就成樂(lè)他們的依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護(hù)、關(guān)心、幫助每一個(gè)孩子，消除他們的恐懼心理。
創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、民主、平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神環(huán)境，用愛(ài)心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛(ài)、感受愛(ài)的同時(shí)，逐漸學(xué)會(huì)樂(lè)如何去關(guān)心、幫助別人，同時(shí)一種互敬互愛(ài)、懂禮貌、守紀(jì)律的良好個(gè)性、行為品質(zhì)也在形成。如小班的孩子，當(dāng)?shù)弥嗪⒆右虿≌?qǐng)假時(shí)，很多孩子會(huì)試著打電話進(jìn)行問(wèn)候；班上得自然角也因孩子得關(guān)心變得豐富。在充滿(mǎn)愛(ài)得精神環(huán)境中孩子得品德情操得到了陶冶。
3、實(shí)現(xiàn)德育與隨機(jī)教育得結(jié)合。
對(duì)孩子得思想品德教育應(yīng)貫穿于以日活動(dòng)中。隨機(jī)教育建立在日常生活中。它要求教師要多關(guān)心幼兒，加強(qiáng)聯(lián)系和了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題抓住機(jī)會(huì)及時(shí)組織駕御，使幼兒從身邊得事例中接受深刻得教育，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事。此時(shí)，教師一要及時(shí)處理，二要循循善誘，問(wèn)清緣由幫助孩子來(lái)分辨是非，并把它看作事進(jìn)行德育教育得好時(shí)機(jī)。有些問(wèn)題還可以組織幼兒一起來(lái)討論，以提高孩子處理問(wèn)題得能力。切忌不問(wèn)不聞，草草了事或粗暴對(duì)待。那樣會(huì)傷害孩子幼小的心靈，甚至鑄成大錯(cuò)。
4、實(shí)現(xiàn)德育與主題教育得結(jié)合。
我們每周都有一個(gè)教育主題，且將科學(xué)、體育、語(yǔ)言等各個(gè)學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。緊緊圍繞主題精心選擇材料，認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)，使德育教育滲透在各個(gè)學(xué)科之中。象《偉大得祖國(guó)》、《幫助我們的人》、《神奇得太空》、《幸福得童年》、《做個(gè)小學(xué)生真光榮》等主題都是進(jìn)行德育教育的好內(nèi)容。
5。實(shí)現(xiàn)禮儀教育與幼兒園常規(guī)教育得結(jié)合。
講禮儀是中華民族的美德。幼兒園得禮儀教育主要是對(duì)幼兒日常學(xué)習(xí)、交往、生活得語(yǔ)言、舉止得規(guī)范教育，是基礎(chǔ)文明得教育。目前由于獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)、惟我獨(dú)尊、不知禮讓、不敬長(zhǎng)輩、不愛(ài)勞動(dòng)、不懂節(jié)約等現(xiàn)象較為普遍。針對(duì)這一情況，幼兒園根據(jù)《幼兒園日常行為規(guī)范》制定了一系列得文明禮貌規(guī)范，并將“活動(dòng)、游戲、課間、用餐、午睡、來(lái)園、離園”等活動(dòng)融入其中，向幼兒提出樂(lè)明確得訓(xùn)練要求，使每個(gè)環(huán)節(jié)都學(xué)有榜樣，行有規(guī)范。
三、方法得當(dāng)，效果顯著。
由于幼兒得思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以在對(duì)其進(jìn)行德育教育時(shí)一定要遵循幼兒身心發(fā)展得規(guī)律，注意方式方法，切忌簡(jiǎn)單說(shuō)教。應(yīng)采取直觀的，形式多樣且豐富多彩得方法，使孩子形成良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，注意步調(diào)一致。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在對(duì)孩子啟蒙教育中占有十分重要的地位。因此，家園教育的一致性對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣極為重要。我們的做法是開(kāi)辟家長(zhǎng)園地，建立家園聯(lián)系冊(cè)，每月進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園看半日活動(dòng)；走訪每一個(gè)家庭，了解孩子在家中的表現(xiàn)。通過(guò)密切家園聯(lián)系，達(dá)成家園教育的一致性。
2、手段新穎別致，形式豐富多樣。為使德育教育能真正深入孩子的心田，我們想方設(shè)法，以外出參觀、觀看演出、幼兒自主表演等多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。為了豐富孩子的知識(shí)，拓寬他們的視野，增長(zhǎng)感性知識(shí)，我們每個(gè)月都要組織一次外出活動(dòng)，或是參觀工廠，或是走訪氣象站，或是觀摩消防隊(duì)員的精彩表演，讓孩子通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受各行各業(yè)的變化，從而激發(fā)美好的情感。
3、結(jié)合游戲活動(dòng)，加強(qiáng)競(jìng)賽評(píng)比。愛(ài)游戲使孩子的天性，游戲也使孩子認(rèn)識(shí)世界，探索周?chē)澜绲囊环N積極活動(dòng)，品德教育可以嘗試如何禮貌待客，如何謙讓、如何與人合作。游戲?qū)柟塘己昧?xí)慣起著重要作用。而通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽的形式，更可以激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣。
四、為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
作為一名德育工作者，必須認(rèn)識(shí)到嚴(yán)于率己，以身作則，身教重于言教的重要性。孩子好模仿，教師要注意自己的言行，給孩子起表率作用，以良好得言行去影響他們，激勵(lì)孩子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上。要對(duì)照《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力尋找差距，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，不斷提高思想、文化素質(zhì)以及班級(jí)管理水平，努力更新教育觀念以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要。
熱愛(ài)本職工作，對(duì)幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)充滿(mǎn)熱情，不圖回報(bào)；對(duì)自己嚴(yán)格要求，不記得失，對(duì)同志和善友愛(ài)，關(guān)懷備至；對(duì)工作勤懇塌實(shí)，任勞任怨；對(duì)業(yè)務(wù)潛心鉆研，精益求精。只有這樣，我們的德育工作才能真正起到教書(shū)育人得作用，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)得合格的人才；只有這樣，我們得民族才有希望，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。
光蔭荏苒，時(shí)間的腳步飛快流逝，望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，從他們的身上我感受到了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪。
耳邊還依稀回響著孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲，但轉(zhuǎn)眼間，這一個(gè)學(xué)期便已走到了盡頭，細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、 苦、辣盡在其中。
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；厥走@學(xué)期，雖然忙碌但在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，還是取得了較好的成績(jī)。在這近半年的集體生活中，幼兒們也學(xué)會(huì)了許多。在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下是我對(duì)自己這一段時(shí)間內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐中的兩點(diǎn)總結(jié)：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。正所謂活到老學(xué)到老。人的一生本來(lái)就是需要不斷的學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)能力。把學(xué)到的知識(shí)與日常的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。從我做起，從身邊的小事做起。用正確的教學(xué)思想引導(dǎo)幼兒?jiǎn)l(fā)幼兒，從而讓幼兒更好的成長(zhǎng)。
二、樹(shù)立目標(biāo)，規(guī)范常規(guī)。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有節(jié)奏性。我十分重視對(duì)孩子常規(guī)的培養(yǎng)，因?yàn)榱?xí)慣是從小養(yǎng)成的。一個(gè)好的習(xí)慣更可以影響幼兒的一生。要讓幼兒具有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，是很困難的。比如上廁所、洗手喝水、等都要有秩序的進(jìn)行。要讓幼兒有秩序，就必須要讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。一開(kāi)始幼兒都一窩蜂的擠在那里，不知道什么叫排隊(duì)。萬(wàn)事開(kāi)頭難啊，在那段時(shí)間里，天天引導(dǎo)幼兒該怎么排隊(duì)。漸漸的，終于看到了成果。幼兒們都能自覺(jué)的排隊(duì)。此外，還教會(huì)幼兒做一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔(dān)。自己的事情自己做。由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理。使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我相信他們將會(huì)受益終生。
總之這學(xué)期雖然很忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到了收獲的樂(lè)趣，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問(wèn)題。我會(huì)將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取在日后把工作越做越好。讓幼兒在幼兒園健康成長(zhǎng)，使幼兒更喜歡幼兒園。把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家，更愛(ài)和老師在一起。
我的目標(biāo)是為國(guó)家培養(yǎng)出活潑開(kāi)朗的下一代，為了這個(gè)目標(biāo)，我要繼續(xù)奮斗持之以恒的為下一學(xué)期更好地工作而努力。
一、責(zé)任增強(qiáng)了一點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺(jué)到，我是一個(gè)干事挺認(rèn)真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級(jí)文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到最好，什么原因呢?不謙虛的說(shuō)，我是一個(gè)有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強(qiáng)，這種責(zé)任心來(lái)自哪里?來(lái)自對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
二、思想提高了一點(diǎn)
無(wú)論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國(guó)培育更美更艷的花朵。近半年來(lái)對(duì)于這一認(rèn)識(shí)更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對(duì)學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長(zhǎng)的殷切期望中領(lǐng)悟到的。
三、觀念轉(zhuǎn)變了一點(diǎn)
1978年，巴黎，有個(gè)記者問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@使我的觀念得以重新來(lái)認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性。幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。
四、思考深入了一點(diǎn)
1.從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變?cè)瓉?lái)教小學(xué)對(duì)待小學(xué)生的策略和方法;
2.學(xué)會(huì)觀察。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門(mén)口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長(zhǎng)三言?xún)烧Z(yǔ)的對(duì)話中，發(fā)現(xiàn)從家長(zhǎng)的角度的褒揚(yáng)或貶謫，意見(jiàn)或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對(duì)于我們改進(jìn)工作具有很強(qiáng)的借鑒之益。
3.遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。
4.回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢(shì)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏入幼兒園一路走到今天，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系，幼兒教師個(gè)人總結(jié)。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園、班級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
一、政治思想方面
我能認(rèn)真做好本職工作，重視每一次實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì)，用幼兒園的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，以身作則，用細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心去公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都將一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠(chéng)、平等地與幼兒相處每一天。
二、業(yè)務(wù)方面
還記得第一次踏入工作崗位時(shí)，感覺(jué)好陌生，那種恐懼感真是很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，不知道自己要做什么，何從下手去做。心里壓力很大，擔(dān)心小孩子的不親切，家長(zhǎng)的不信任。慢慢地我學(xué)會(huì)了融入，有什么不懂的地方就去向老教師請(qǐng)教。在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好，孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ粗麄円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到十分欣慰，也為自己能和一群可愛(ài)的孩子生活在一起而感到幸福。
作為幼兒園的青年教師，我始終以積極的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中，注重保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍，用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。堅(jiān)持抓好幼兒的一日常規(guī)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)小孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育小孩子方面的疑問(wèn)及時(shí)幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是小孩子的老師也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視對(duì)小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行各類(lèi)教育。
讓每個(gè)小孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的小孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有個(gè)別幾個(gè)小孩子能邊看邊講，大多數(shù)小孩子還處于安靜看書(shū)階段，在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，我們比較關(guān)注的是不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的小孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和小孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些小孩子大膽說(shuō)話，并多給這些小孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，小朋友變得活潑膽大多了，愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，王思遠(yuǎn)、林佳宣小朋友也能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
三、出勤方面
我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)崗。在工作中能?chē)?yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有事執(zhí)行請(qǐng)假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。
四、自身素質(zhì)方面
能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)小孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工做等各方面的工作。
總之，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂(lè)崗敬業(yè)，一定會(huì)有所收獲。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后我會(huì)再接再厲，繼續(xù)改進(jìn)工作中的不足之處，爭(zhēng)取新的進(jìn)步！
★ 幼師年度考核個(gè)人簡(jiǎn)短工作總結(jié)5篇