2020——2020學(xué)年下學(xué)期政教處工作總結(jié)

緊張忙碌而有序的一學(xué)期工作又結(jié)束了。本學(xué)期，政教處在校黨總支、校長(zhǎng)辦公會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)主任和班主任共同努力下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了大量的工作，始終把“學(xué)生德育教育”放在工作首位，僅僅圍繞“德育教育”這個(gè)主題對(duì)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生自控能力和踐行能力，為學(xué)校工作的順利開(kāi)展鋪平了道路?；仡櫰饋?lái)，政教工作就像小草，雖雜亂、細(xì)碎、矮小，卻是春意盎然的大地不可缺少的一抹綠色?，F(xiàn)將本學(xué)期處室工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育教育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境

班主任是天下最小的主任，又是責(zé)任最大的主任，是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，有一個(gè)好的班主任就有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。政教處把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在政教工作的首要位置，努力打造一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛(ài)學(xué)生、忠誠(chéng)教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)開(kāi)展班主任教育創(chuàng)新論壇活動(dòng)，豐富育人途徑，提高育人實(shí)效。一方面強(qiáng)化班主任在班級(jí)教育、班級(jí)管理和班級(jí)風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識(shí);另一方面，努力建立起一套具有操作性和實(shí)效性的班主任工作模式。政教處通過(guò)班主任工作會(huì)議讓他們更深入了解班主任工作的日常模式，明確班主任工作的方向，主要從如何管理學(xué)生的方法，如何抓班級(jí)的各項(xiàng)工作，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等，為抓好班級(jí)工作起到很好的促進(jìn)作用。

二、狠抓德育常規(guī)工作，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手。

(一)開(kāi)展行為規(guī)范教育。我們以開(kāi)學(xué)為契機(jī)，通過(guò)入學(xué)教育，重申了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》等要求。

(二)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。進(jìn)一步完善值周檢查的流程，加大值周師生的培訓(xùn)力度，重視值周班學(xué)生的行為規(guī)范教育。繼續(xù)實(shí)施值周教師每日點(diǎn)評(píng)信息化、班級(jí)日常檢查評(píng)比數(shù)量化以及班主任工作每月考評(píng)等級(jí)化等一系列評(píng)價(jià)管理機(jī)制。另外，通過(guò)“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比機(jī)制，將常規(guī)管理進(jìn)一步推向深入。不定期檢查學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園、零食進(jìn)教室、遲到、周一穿校服、班容班貌、儀容儀表等情況。

(三)加強(qiáng)課間休息的評(píng)價(jià)管理。從做眼保操質(zhì)量、精神面貌等方面，每一天進(jìn)行周密?chē)?yán)格的評(píng)分，并直接納入當(dāng)月的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比資料。不僅僅使眼保操質(zhì)量大為改觀，并推動(dòng)了學(xué)校常規(guī)管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。

(四)提高學(xué)生的思想素質(zhì)。我們結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，多渠道、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、主題板報(bào)、主題活動(dòng)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、人生觀教育、價(jià)值觀教育，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生的思想覺(jué)悟得到較大提高。

(五)落實(shí)與鞏固“每周一主題，每天一句話”的微型小班會(huì)。政教處從開(kāi)學(xué)之初就擬定整個(gè)學(xué)期“每周一主題，每天一句話”的小班會(huì)內(nèi)容，并且在新的一周開(kāi)始之前由政教處在全校的班主任微信群中發(fā)布，明確告知每個(gè)班班主任本周德育工作的內(nèi)容，每天陶冶學(xué)生性情的話。

(六)積極配合學(xué)校認(rèn)真做好各類(lèi)迎檢工作，配合各部門(mén)做好幸福運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)中文藝進(jìn)社區(qū)、集體舞大賽等大型活動(dòng)的組織工作。與各年級(jí)一道共同做好校園環(huán)境的維護(hù)和大型活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)視察和兄弟學(xué)校來(lái)訪時(shí)的衛(wèi)生督查工作。

(七)認(rèn)真做好德育學(xué)分、幸福種植成長(zhǎng)記錄冊(cè)、主題班會(huì)、主題班刊的檢查評(píng)比工作;2020年實(shí)中家長(zhǎng)贈(zèng)“壓歲言”的評(píng)選表彰工作;2020年省、市、縣三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和實(shí)中百佳學(xué)子的推薦評(píng)選工作。

三、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成

(一)堅(jiān)持國(guó)旗下的講話制度。每周一的升旗儀式上，由優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，從實(shí)際出發(fā)，就讀書(shū)做人進(jìn)行倡導(dǎo)，樹(shù)立了榜樣，弘揚(yáng)了正氣。

(二)做好新學(xué)年留守學(xué)生信息采集與統(tǒng)計(jì)。以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，開(kāi)展留守兒童座談會(huì)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。

(三)組織學(xué)生參加《文明觀演禮儀知識(shí)竟答》、限塑---實(shí)中學(xué)子環(huán)保在行動(dòng)、“世界環(huán)境日”等主題教育活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供條件。

(四)“萬(wàn)事訪萬(wàn)家”，凝聚家校教育合力。家訪是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的一種重要形式，是班主任工作中重要的一環(huán)，是班主任教好學(xué)生、帶好班級(jí)必不可少的一項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案，建立以班級(jí)為單位，以班主任為主、任課教師為輔,學(xué)校行政干部帶頭參與的全員家訪制度。活動(dòng)中，全校老師，尤其是班主任必須深入學(xué)生家庭，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，弄清學(xué)生想什么、要什么，家長(zhǎng)盼什么、急什么。以讓老百姓滿意作為第一追求，把聽(tīng)取家長(zhǎng)需求作為出發(fā)點(diǎn)，要求廣大教師進(jìn)萬(wàn)家，聽(tīng)民聲、解民憂。共同研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和教育學(xué)生的方法。

(五)開(kāi)展以“研非遺技藝精髓 采陽(yáng)光馬術(shù)之風(fēng)”為主題的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)。通過(guò)研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，提高同學(xué)們搜集與處理信息、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題、主動(dòng)探索與研究、互相交流與合作等各項(xiàng)綜合能力。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，走出課堂，親近大自然，讓同學(xué)們用雙手來(lái)觸摸、用雙腳來(lái)感悟、用行動(dòng)去實(shí)踐，深度體驗(yàn)研學(xué)中的美好人生。

總之，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在校黨總支、校長(zhǎng)辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力與各部門(mén)密切合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。但是我們?nèi)匀贿€存在許多問(wèn)題與不足，與上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距，以下問(wèn)題在以后工作要不斷完善加強(qiáng)。政教處預(yù)定計(jì)劃沒(méi)有及時(shí)完成;校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管力度;學(xué)生管理的精細(xì)化程度不夠;工作方法的藝術(shù)性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大的差距;對(duì)班主任的考核制度還需要健全，還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)班主任的工作用心性;學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成沒(méi)有構(gòu)成良性發(fā)展的氛圍，教育學(xué)生有些班主任還只停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上;工作上缺乏激情和創(chuàng)新精神等等?；仡櫛緦W(xué)期，我們收獲的是喜悅;展望下學(xué)期，我們有信心。在以后的工作中，我們還需不斷的摸索、探討、學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的管理方法，為我校政教工作再上一個(gè)臺(tái)階而繼續(xù)努力。