任職工作總結(jié)

楊家榮

楊家榮 男 彝簇 生于1973年11月 中共黨員。1992年8月參加工作，大學(xué)本科文化，畢業(yè)于畢節(jié)學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)。20XX年12月以來任小學(xué)高級(jí)教師。

我時(shí)刻牢記“教育是一項(xiàng)良心工程，教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分”，同時(shí)也是這樣做的。隨時(shí)提醒自己：別唱什么高調(diào)，作為一個(gè)有良知的人，你所做的工作只要對(duì)得起你自己的良心就夠了。作為人師要求自己要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、優(yōu)良的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的工作信念、扎實(shí)的工作作風(fēng)。作為管理者我積極主動(dòng)，樂于管理、善于管理、敢于創(chuàng)新。

強(qiáng)素質(zhì)、樹形象從未停息。近年來，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等基本理論和重要著作，以武裝自己的頭腦、感染自己的靈魂，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。遵守國家憲法和法律，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和各種規(guī)章制度規(guī)范和約束自己的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)、教育理論、教學(xué)理念；以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，深入研究教學(xué)大綱、專心分析教材、切實(shí)了解學(xué)生、認(rèn)真探索教法，為新一輪教育教學(xué)改革添磚加瓦。在日常工作中時(shí)刻注意向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)向年青教師學(xué)理念，樂于幫助其他年輕老師，在大家共同的工作中尋求進(jìn)步。努力把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的知心朋友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

抓教學(xué)、為人師嘔心瀝血。近年來，我一直都未離開教學(xué)的第一線。努力上好課便是我的天職。要上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，從不打無準(zhǔn)備之仗，按照要求，堅(jiān)持周前備課，始終如一地課前認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、吃透教材、掌握學(xué)生、研究教法。上課時(shí)力求用飽滿的熱情認(rèn)真講課，竭力把握知識(shí)的重難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，導(dǎo)演好每一堂課，努力讓每一個(gè)學(xué)生都掌握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。盡力夯實(shí)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在教學(xué)中強(qiáng)化新的教學(xué)理念，靈活使用各種教學(xué)方法，采取各種教育手段，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課余時(shí)間，在不違背規(guī)定的前提下，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)教學(xué)反思，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)要求，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)挠欣趯W(xué)生發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng)。

作為教師，我把所有的愛都給了學(xué)生。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體情況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)我全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，我才贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受我的教育，教育才收到良好的效果。我給學(xué)生的愛是平等的，學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的也愛，學(xué)習(xí)差的仍然愛。理解、尊重、信賴學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。我深知尊重學(xué)生首先要尊重學(xué)生的人格，教師雖然和學(xué)生處于不同的地位，但師生間的人格是平等的。理解學(xué)生我從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。我深刻的認(rèn)識(shí)到愛對(duì)后進(jìn)生猶為重要，在我的工作實(shí)踐中，我經(jīng)常用“愛”字改變他們，給他們以溫暖，充分肯定他們的閃光點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在班集體中存在的意義和價(jià)值，給他們進(jìn)取的信心和勇氣。愛學(xué)生我從未喪失原則，對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。我給學(xué)生的愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的得失與苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

作為教師，我時(shí)刻提醒自己，我有責(zé)任引領(lǐng)我的學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)，我也有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸，我更有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。所有我不僅教會(huì)他們科學(xué)文化知識(shí)，我更注重引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。

重管理、作表率盡職盡責(zé)。作為管理者，我深知我肩負(fù)上的擔(dān)子有多重。我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和重托，更不能辜負(fù)全體師生對(duì)我的厚望。我清楚的認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)賦予我的不是權(quán)力和利益，而是責(zé)任和義務(wù)。所以我在抓好自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，盡力協(xié)調(diào)配合學(xué)校行政后勤領(lǐng)導(dǎo)為全校教師的教育教學(xué)工作提供有力的后勤保障。工作中時(shí)時(shí)處處身先士卒，帶領(lǐng)組織各學(xué)科教研組認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)所有任課教師各階段的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查評(píng)估，公平細(xì)致地評(píng)價(jià)，并提出今后的努力方向。指導(dǎo)各教研組按計(jì)劃踏實(shí)開展教研活動(dòng)，開展公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究，突破原有的教研活動(dòng)“教”而不“研”的局面，組織教師進(jìn)行相互聽課、評(píng)課，為推動(dòng)新課程改革搭建良好的平臺(tái)。配合學(xué)校教導(dǎo)處組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，給業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強(qiáng)、理念新的老師提供展示的舞臺(tái)，有力的增強(qiáng)了老師的工作積極性和進(jìn)取精神。組織學(xué)校骨干教師對(duì)全體教師進(jìn)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，有條不紊地組織教師開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”活動(dòng)。每天堅(jiān)持組織學(xué)校衛(wèi)生檢查組的師生對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督檢查，特別加強(qiáng)平常的衛(wèi)生保持工作力度，改變了以往清晨傍晚亮堂堂整個(gè)上課期間紙屑遍地塵土飛揚(yáng)的不良現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)或團(tuán)委開展各種有益的活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。配合各班班主任老師，狠抓學(xué)生的常規(guī)，并且組織班級(jí)常規(guī)量化的相關(guān)教師對(duì)每星期各班常規(guī)管理進(jìn)行量化，使學(xué)校的常規(guī)管理日益規(guī)范化、制度化。為保證正常的教學(xué)秩序，我每天堅(jiān)持對(duì)所有老師的上課情況及出勤情況進(jìn)行如實(shí)的記載，嚴(yán)肅學(xué)校的考勤制度，在執(zhí)行各種制度的過程中，從未徇私舞弊、弄虛作假，深得教師們的信任和好評(píng)。

四、今后的努力方向

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，進(jìn)一步提高駕馭課堂教育教學(xué)的綜合能力。

（二）、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛心、多一些耐心，使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得更大的進(jìn)步。

（三）、不斷完善自我，多請(qǐng)教于教育管理的行家里手，積極主動(dòng)管理好學(xué)校。

基礎(chǔ)教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止盡的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的問題和特點(diǎn)也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好工作，以完成我們所肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份份充實(shí)和沉甸甸情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情感去培育我的學(xué)生，我無愧于我的心，我無愧于我的事業(yè)。讓我把我一生矢志教育的心愿化作一顆小小的奠基石，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量。

20XX年9月16日