本著我反思我進(jìn)步的目的，對本人半學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個階段性總結(jié)。

一、存在的優(yōu)勢

1、 喜歡踏入課堂，喜歡走近學(xué)生，了解學(xué)生的喜好，能用學(xué)生的心態(tài)看問題，有一定親和力。

2、 熟悉教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，知道考什么，怎么考。

3、 言語表達(dá)能力好，上課有激情，能清楚準(zhǔn)確生動地傳授教學(xué)內(nèi)容。

4、 課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生，提高教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成率。

5、 班級中有一些學(xué)習(xí)模范生，班風(fēng)好。

二、存在的不足

1、 課堂講授偏多，留給學(xué)生的時間偏少，課堂節(jié)奏偏慢，容量不夠。

2、 有時候講和練的內(nèi)容一致性不夠，評講練習(xí)不細(xì)致，二次批閱工作缺乏持之以恒。

3、 課后到班輔導(dǎo)較少，面批的覆蓋面少。

4、 經(jīng)驗教學(xué)明顯，缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，對實(shí)驗教學(xué)不夠重視。

5、 分層練習(xí)安排不精細(xì)，針對“優(yōu)秀生吃不飽，暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實(shí)。

三、改進(jìn)措施

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，控制課堂節(jié)奏，擴(kuò)大課堂知識容量。

2、 盡量多到班輔導(dǎo)，多面批。

3、 勇于向周圍學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法。

4、 抓兩頭促中間，提高班級均分。