總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下小編在這給大家整理了一些八年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板，希望對大家有幫助!
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(2)、(3)兩個班級的科學(xué)教學(xué)工作。時間如流水，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，團(tuán)結(jié)同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，熱愛自己的事業(yè)，積極投身到工作之中去;積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)能力方面：
首先，能認(rèn)真、正確把握教材，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使學(xué)生分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的普遍尊重。
三、個人學(xué)習(xí)和工作業(yè)績：
由于同各個班主任的配合與努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。本學(xué)期出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，多增加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的課堂教學(xué)，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真摯淚水，我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期，我接手了八年級三個班級的科學(xué)課程教學(xué)，一直以來，都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了，我也對自己這個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，目的是希望能準(zhǔn)確的對待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。
一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃
由于八年級三個班學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的知識構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時候，要特別注意他們所隱含的不同情況。
對于八年級學(xué)生，因?yàn)殚_學(xué)的時候，我基本上不知道他們的學(xué)習(xí)情況(以前的科學(xué)是另外一個科學(xué)教師任教的，所以我基本不了解)和他們的知識構(gòu)成。針對這些情況，我利用這個學(xué)期第一周的時間，觀察他們學(xué)習(xí)情況，注意他們的知識構(gòu)成和對基礎(chǔ)知識的把握情況，然后在開學(xué)第二周制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。
二、抓好教學(xué)過程、激勵并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因?yàn)榘四昙墝W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，學(xué)習(xí)的激情不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也很不好，所以在教學(xué)計(jì)劃制訂時，我比較強(qiáng)調(diào)調(diào)和學(xué)生的玩與學(xué)之間的關(guān)系。同時又因?yàn)樗麄兓A(chǔ)比較差，上課時，我特別注意基礎(chǔ)知識的落實(shí)、對于課后作業(yè)的布置，也以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主。
而對某些學(xué)生，學(xué)習(xí)的情況比較好，基礎(chǔ)比較扎實(shí)(還有少數(shù)的學(xué)生必須提高)所以在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時，給學(xué)生的自由時間相對比較多，課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識為主，但很注重知識的提高，比如知識的延伸和遷移等。一個學(xué)期下來，效果也不錯，
總的來說，我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎(chǔ)知識為主，加強(qiáng)知識的延伸，聯(lián)系生活的實(shí)際，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個學(xué)生都能感受到：學(xué)習(xí)其實(shí)是輕松的!讓他們喜歡上科學(xué)課。
本學(xué)期，本人擔(dān)任了二(1)班和二(2)班的初二科學(xué)的教學(xué)工作。
這個學(xué)期，本人始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度勤懇從事教學(xué)工作。作為一名科學(xué)任課老師，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，提高自己的教學(xué)。由于平時安排時間不當(dāng)，在論文和教學(xué)研究方面做得較少，以后要多做努力。
為提高每節(jié)課的效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從網(wǎng)上找一些課外內(nèi)容和知識，補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去。以求盡可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
在期末階段，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，挑選有價值的習(xí)題進(jìn)習(xí)練習(xí)。但由于復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)不甚周到，對于前半學(xué)期的內(nèi)容復(fù)習(xí)較少，由于相隔的時間較久，學(xué)生對以前所學(xué)的知識已經(jīng)有所遺忘，當(dāng)時基本上都掌握了，期末小測試發(fā)現(xiàn)他們很多人又已經(jīng)忘記了。
在以后的工作中，我將嚴(yán)格要求學(xué)生，同時也要嚴(yán)格要求自己。進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功，提高教學(xué)能力，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)上下功夫，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，努力使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。認(rèn)真?zhèn)湔n，每上一節(jié)課前，都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。用心上課，每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言，爭取每位學(xué)生都能聽懂，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
一學(xué)期的時光就要過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。
本學(xué)期本人擔(dān)任初二(1)班和初二(2)班的科學(xué)的教學(xué)工作。從這個學(xué)期來看，初二(1)班的學(xué)生總體上比初二(2)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真和踏實(shí)，初二(2)學(xué)生在這個學(xué)期中厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，這與學(xué)生學(xué)情和學(xué)生自己主觀上都有一定的關(guān)系。
這個學(xué)期，本人始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度勤懇從事教學(xué)工作。作為一名科學(xué)任課老師，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，并能經(jīng)常聽各老師的課，提高自己的教學(xué)能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從網(wǎng)上找一些課外內(nèi)容和知識，補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去。以求盡可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。
在以后的工作中，我將嚴(yán)格要求學(xué)生，同時也要嚴(yán)格要求自己。進(jìn)一步加強(qiáng)自身教育教學(xué)基本功，提高教學(xué)能力，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)上下功夫，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，努力使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。認(rèn)真?zhèn)湔n，每上一節(jié)課前，都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。用心上課，每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言，爭取每位學(xué)生都能聽懂，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
這學(xué)期我就擔(dān)任八年級兩個班的科學(xué)教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這學(xué)期的教學(xué)情況的工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。因?yàn)閭湔n充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、精心布置作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的科學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
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