當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇工作總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)，下面是小編為大家分享的個人信息化總結(jié)，希望能幫助到大家!
為了貫徹落實《襄陽市教育信息化三年行動計劃》，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，根據(jù)襄陽市電化教育館安排，20__年5月4—5日，我在襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期兩天的“中小學(xué)教育信息化管理干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我充實了更多的理論知識，開闊了視野，解放了思想。吳砥等專家教授的講課，讓我收獲頗多。加之與來自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這次學(xué)習(xí)的幾點體會：
一、教育信息化規(guī)劃的解讀，知曉了新的形勢
吳砥教授關(guān)于《教育信息化發(fā)展趨勢、規(guī)劃和思考》的講座，讓我深刻認(rèn)識到，信息技術(shù)對教育發(fā)展的重要作用。教育信息化十年規(guī)劃的出臺，把教育風(fēng)格信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，表明國家高度重視教育信息化發(fā)展工作。
明確了教育信息化近期的工作重點：建成“三通兩平臺”和加強教師培訓(xùn)。“三通”為：推動“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，完善學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施;推動“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，加快內(nèi)容建設(shè)與共享;推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革?！皟善脚_”為：建設(shè)教育資源“公共服務(wù)平臺”;建設(shè)教育管理“公共服務(wù)平臺”。按照對設(shè)施設(shè)備建、管、用的要求，為了用好“三通兩平臺”，必須對教師進(jìn)行信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，讓教師熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。面對全球化，面對復(fù)雜的社會，人腦思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要人機思維，不斷充電，才能適應(yīng)社會迅猛發(fā)展的需要。
二、發(fā)展教育信息化，校長要提高領(lǐng)導(dǎo)力
校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。校長對于教育信息化有怎樣的認(rèn)識，就會在學(xué)校的信息化發(fā)展問題上采取怎樣的決策和行動。教育信息化需要校長的認(rèn)識和行動、眼界與境界、帶頭和支持。教育信息化的實施，校長要有洞察力、管理力、指導(dǎo)力。
因此，校長首先要提高自身信息化素養(yǎng)，要有信息化理念和信息化應(yīng)用能力，對學(xué)校信息化發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用。校長要決策好學(xué)校信息應(yīng)用的愿景，要確立一個可供分享的信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用愿景，并得到老師的認(rèn)可，讓全體老師都明晰這一愿景。校長要發(fā)揮個人及團(tuán)隊的影響力;要引領(lǐng)教育信息化常態(tài)發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，指導(dǎo)信息技術(shù)的應(yīng)用行為，搭建支持教師信息化成長平臺;校長要創(chuàng)新學(xué)校信息化管理機制;要合理配置學(xué)校的信息資源;要反思實施信息化的得失，校長作為領(lǐng)導(dǎo)者，既要決策、抓落實、抓效果，同時還要能夠停下來，進(jìn)行回頭看，既要進(jìn)行橫向的對比，還要有縱向的比較，學(xué)校在實施的過程中，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些需要繼續(xù)發(fā)揚的，還有哪些是需要改進(jìn)的，或者有哪些是不切合實際要堅決摒棄的等等，要進(jìn)行認(rèn)真地反思，確保信息化健康發(fā)展。
三、明確了目標(biāo)，理清了學(xué)校信息化發(fā)展基本思路
通過培訓(xùn)，我明確了教育信息化建設(shè)的目標(biāo)，學(xué)校要著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，著眼于服務(wù)教學(xué)、著眼于教師的日常運用、著眼于打造現(xiàn)代化學(xué)校，首先要制訂切實可行的學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，建立健全信息化教育管理制度。
其次，要加強基礎(chǔ)建設(shè)，實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，接入班班通基本滿足應(yīng)用的硬件條件，要優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和應(yīng)用，利用云計算技術(shù)為教師、學(xué)生、家長提供信息化網(wǎng)絡(luò)空間，完善信息服務(wù)體系，建設(shè)數(shù)字化智能校園。
第三，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，通過對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進(jìn)教學(xué)資源的應(yīng)用，充分利用名師課堂，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，開展探究性學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研應(yīng)用。
第四，建立激勵機制和經(jīng)費保障機制，促進(jìn)對教育信息化技術(shù)的應(yīng)用。
這次培訓(xùn)，讓我從新的角度和新的高度認(rèn)識了信息化教育。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，并不斷努力提高自己。
通過本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
一、認(rèn)識了新的課程——微課
在程教授和孟校長的講解下，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點設(shè)計微課
通過這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，
在設(shè)計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。
2、知識點的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個重難點。
三、培訓(xùn)模式微課化
在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止，這符合了微課的設(shè)計理念。同時，學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動，而主講老師又會不厭其煩進(jìn)行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
現(xiàn)階段，人類已經(jīng)逐步進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)以及經(jīng)濟(jì)全球化時代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快的國家，尤其是發(fā)達(dá)國家，已經(jīng)開始運用信息化來對工業(yè)化加以帶動。土木工程的信息化也就是利用自動控制、通信以及計算機等一系列高新技術(shù)來提升與改進(jìn)土木工程的施工方式、技術(shù)手段，以此不斷的完善土木工程施工手段和技術(shù)，使其能夠更為合理科學(xué)，并且有效的降低成本、提高效率。
1.土木工程信息化建設(shè)的涵義
1.1行業(yè)影響方面
就土木工程信息化對行業(yè)的影響上來看，可以說土木工程信息化是利用信息技術(shù)來提升土木工程管理水平、建設(shè)水平的一個過程，廣泛的涉及到企業(yè)管理、政府監(jiān)管、教育培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)督、勘測、監(jiān)理、施工以及設(shè)計等多個領(lǐng)域，特別是針對我國具體國情，土木工程信息化的實現(xiàn)將信息知識資源嚴(yán)重分布不均與工程建設(shè)面廣量大之間所存在的矛盾有效的解決，推動了技術(shù)的整體進(jìn)步。
就實現(xiàn)土木過程信息化的過程而言，土木工程行業(yè)的信息化與其他行業(yè)一樣，同樣也包含六大要素、三個層面的一個動態(tài)過程。其中，六大要素也就是信息人才、信息資源、信息網(wǎng)絡(luò)、信息法規(guī)環(huán)境、信息產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)等。而三個層面則包括：
①應(yīng)用及開發(fā)土木信息技術(shù)的過程、具體指的是以信息技術(shù)諸如互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，將硬件、軟件方面的土木工程信息網(wǎng)絡(luò)傳輸標(biāo)準(zhǔn)制定出來，并且對傳輸土木工程信息的終端大力研制及開發(fā)出來，這是土木工程信息化建設(shè)不可或缺的基礎(chǔ);
②利用及開發(fā)土木信息資源的過程，指的是作為提供土木信息者，將企業(yè)土木工程局域網(wǎng)建設(shè)以及國家土木工程信息網(wǎng)建設(shè)完成，這是土木工程信息化建設(shè)的關(guān)鍵及核心所在;
③土木信息產(chǎn)品制造行業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程，指的是將開發(fā)制造土木工程信息技術(shù)的一批科研企業(yè)及機構(gòu)發(fā)展起來，這是土木工程信息化建設(shè)尤為重要的一大支撐。
1.2技術(shù)形式方面
就土木工程信息化建設(shè)的技術(shù)形式上來講，土木工程信息化也就是在全球范圍內(nèi)、全國范圍內(nèi)以利用開發(fā)土木工程信息技術(shù)為核心，以高科技手段諸如通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的新技術(shù)擴(kuò)散的一個過程，借助于土木信息共享及在線的實現(xiàn)，以互動、隨地、隨時的方式將完土木信息完成的問題解決及支持方案予以提供。
2.土木工程信息化建設(shè)的基本特點
土木工程信息化建設(shè)與傳統(tǒng)的土木工程建設(shè)之間存在著明顯的差別，并且具備著非常顯著的時代特色。通過分析不難發(fā)現(xiàn)，土木工程信息化建設(shè)具備著十分鮮明及顯著的知識經(jīng)濟(jì)特點，土木工程信息化建設(shè)的生產(chǎn)核心要素就是技術(shù)知識、各種信息，以現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)作為工具，其本質(zhì)表現(xiàn)形式就是土木信息資源的應(yīng)用、傳輸以及生產(chǎn)?？偟膩碚f，土木工程信息化建設(shè)所具備的屬性主要為互動性、遠(yuǎn)程性以及實時性，也就是以互動的方式在任何地方、任何時間均能夠提供信息服務(wù)為土木工程界，將地域、時間等相關(guān)方面的制約徹底打破。
3.土木工程的信息化建設(shè)途徑
目前，人類已經(jīng)步入到了信息時代，利用計算機系統(tǒng)能夠自動生成圖形，應(yīng)用信息系統(tǒng)能夠彰顯新時代的設(shè)計理念及建筑美學(xué)，可以使土木工程的創(chuàng)作成果達(dá)到全新的發(fā)展境界。所以，在土木工程信息化建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)全方位、多角度的貫穿信息化的理念，并且積極的開辟出土木工程的信息化建設(shè)途徑。
3.1構(gòu)建施工、設(shè)計的'控制及技術(shù)信息系統(tǒng)
在土木工程建設(shè)的過程中，應(yīng)當(dāng)與網(wǎng)上的大量相關(guān)信息結(jié)合起來，利用信息化的手段來將項目承包內(nèi)容加以完善，增強項目承包內(nèi)容的創(chuàng)新性和可行性，因而這也是計算機手段的一種應(yīng)用表現(xiàn)。采用信息技術(shù)就意味著工程師工作量的減少，有助于審美理念的提升、設(shè)計概念的優(yōu)化，有助于相關(guān)構(gòu)思的實現(xiàn)以及設(shè)計理念的創(chuàng)新。
3.2構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的材料設(shè)備采購、施工招投標(biāo)、方案優(yōu)選的信息系統(tǒng)
目前，土木工程行業(yè)的發(fā)展與計算機信息化有著密不可分的聯(lián)系，所以，土木工程行業(yè)服務(wù)的開發(fā)性也隨之增強，這便使得設(shè)計方案優(yōu)化的實現(xiàn)就顯得尤為必要及重要。所以，必須重視組織方案的改善，將資源的利用及整合進(jìn)一步實現(xiàn)，將其中的優(yōu)化措施加以改善，促進(jìn)組織決策水平和決策能力的提高。
3.3構(gòu)建企業(yè)管理、行業(yè)管理及工程管理的信息系統(tǒng)
現(xiàn)代化的信息技術(shù)是人們?nèi)粘９ぷ骷吧罹鶡o法脫離的，只有與相關(guān)技術(shù)理念結(jié)合起來，才能夠?qū)⑾嚓P(guān)作用的發(fā)揮不斷的加以完善，改進(jìn)前進(jìn)力度，實現(xiàn)有序規(guī)范的模式，加強土木工程信息化建設(shè)內(nèi)容的有機整合，并且將信息系統(tǒng)管理實現(xiàn)對土木工程而言是至關(guān)重要的。因此，應(yīng)當(dāng)加強管理及查詢的整合力度，重視土木工程項目的驗收及檢查，將檢查和審核的結(jié)果納入到信息化管理系統(tǒng)中，并且采取信息化的管控手段。信息技術(shù)往往會涉及到廣泛的內(nèi)容，而要想將土木工程信息化建設(shè)的內(nèi)容予以整合，那么就需要將各方面的管理加強，妥善的進(jìn)行分析，實現(xiàn)決策的優(yōu)化，以便于提高信息化管理水平。
4.結(jié)束語
總而言之，土木工程行業(yè)要想得以可持續(xù)發(fā)展，那么應(yīng)當(dāng)高度重視信息化建設(shè)，大力的整合產(chǎn)業(yè)模式，加強理念與措施的有機整合，實現(xiàn)工程的改良，實現(xiàn)信息化的管理，加大施工方案創(chuàng)新力度，與此同時，還應(yīng)當(dāng)以政府宏觀調(diào)控為基礎(chǔ)，以信息化的手段來加強資源整合及部門合作，拓展土木工程的專業(yè)范圍，從而促進(jìn)土木工程信息化水平的不斷提高。
20__年陜西省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計大賽告一段落，通過將近一個月時間的準(zhǔn)備，加上自己參加比賽及賽后聽評委老師的點評，觀看優(yōu)秀選手的展示等，收獲頗豐，現(xiàn)將這段時間的收獲總結(jié)如下：
一、備賽的過程就是個學(xué)習(xí)的過程
我參加的是專業(yè)一組的比賽，參賽題目為《電工技術(shù)與基礎(chǔ)》一書中《指針式萬用表測量電阻》這節(jié)的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容看起來比較簡單，通過前面的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很容易學(xué)會，但是細(xì)節(jié)容易忽視，遺忘也比較快，以前教學(xué)中也存在這方面的問題，但是課時的關(guān)系，教過也就算了。比賽用這節(jié)課時，才會根據(jù)平時上課存在的問題進(jìn)行分析，想辦法，在幾個平行班不停的上課，反思，通過不斷調(diào)整教學(xué)方法，找到更優(yōu)的解決方案。因此，備賽的過程對我更是個不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)的過程，通過學(xué)生的反饋發(fā)現(xiàn)不足，也為后面其他內(nèi)容的教學(xué)提供借鑒。
二、團(tuán)隊的力量大
按照大賽文件，可以以團(tuán)隊形式報名，賴珍明、徐小奇和我組成了一個團(tuán)隊，在整個備賽過程中，從選題到過程設(shè)計到微課視頻、課件的制作以及說課注意的問題等都給了我全方位的指導(dǎo)，賴珍明老師在參賽期間也全程陪同，為我們做好細(xì)致周到的服務(wù)，其他參賽的選手都羨慕我們有了這么好的后勤服務(wù)和技術(shù)支持人員。此外，學(xué)校很多老師為我們參賽提供了很大幫助，教學(xué)部門組織好幾次演練，幾位優(yōu)秀的教學(xué)骨干針對我們的演練情況給予中肯的點評和指導(dǎo)，以前參加過比賽雅璐、海云、康師傅等同事們更是將他們的參賽的經(jīng)驗傾囊相授。最后定稿環(huán)節(jié)，辦公室的馬老師一字一句對推敲說課稿件，及時將語言方面存在的問題進(jìn)行了整改。整個過程中真切的感受到了團(tuán)隊的力量，團(tuán)隊的溫暖，真誠的謝謝你們!
三、通過比賽發(fā)現(xiàn)不足
因為自身專業(yè)原因，以及職業(yè)學(xué)校對學(xué)生成績并沒有太高要求，因此從教這么多年，都沒有好好看過教育方面的理論，對教育教學(xué)方面的術(shù)語更是知之甚少。說課比賽需要說明每個設(shè)計環(huán)節(jié)的意圖，需要專業(yè)的教育理論進(jìn)行支撐，因此才臨時抱佛腳了解了一些。接觸之后發(fā)現(xiàn)，很多教育理論除了給教學(xué)提供理論支撐之外，更多的是能指導(dǎo)教學(xué)。因此，在后面工作當(dāng)中，需要更加注意這方面的積累。
本次比賽中個人成績不理想，通過賽后評委點評和個人反思，將本人賽后的一些反思總結(jié)如下，希望對以后的參賽提供參考：
(1)認(rèn)真閱讀比賽文件，內(nèi)容范圍，最好選用國家規(guī)劃教材和權(quán)威出版社版本，德育教材與其他教材不同，不可使用地方教材和自編教材。
(2)信息化說課比賽要在技術(shù)層面上有信息技術(shù)和數(shù)字資源的應(yīng)用，需要相應(yīng)信息化環(huán)境做支持，教學(xué)層面要有應(yīng)用的體現(xiàn)，理念上要更新，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，變革層面要優(yōu)，互動方式的考核評價效果要實，要能看到教學(xué)效果。
(3)教學(xué)設(shè)計中重難點和目標(biāo)的制定應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)生自學(xué)效果確定，而不是教師認(rèn)為確定。教學(xué)中應(yīng)該有詳實科學(xué)的評價體系，過程性評價與期末評價比例應(yīng)該在7比3左右，加大平時的考核力度。
(4)時間控制上不能超時也不要太短，盡量達(dá)到人與課件完美結(jié)合，為控制時間，可采用排練計時的方式。多練，多熟悉，理解記憶。
(5)自信大方，在熟練的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個人魅力，展示新時代教師的個人風(fēng)采，呈現(xiàn)陽光自信的教師形象。避免奇裝異服或者衣著不得體。
(6)說課過程中需要用到的多媒體元素(視頻、音頻)盡量采用不同版本office均可以播放的格式，避免在操作過程中出現(xiàn)播放不了的問題。為保險起見，甚至可以同時做好多個版本的文件，根據(jù)賽場電腦的情況隨時調(diào)整。
(7)做好充足準(zhǔn)備，如翻頁筆保證有電，準(zhǔn)備好一學(xué)期教案教材，教學(xué)設(shè)計和說課稿。
(8)說課作品是團(tuán)隊的結(jié)晶，但是進(jìn)行展示的成員必須對課程設(shè)計的各個環(huán)節(jié)了然于胸，對設(shè)計理念設(shè)計思路等有深入的了解，這樣才能在臨場發(fā)揮時不會在提問環(huán)節(jié)露怯。
總之，通過這次比賽，讓我充分認(rèn)識到了自己的缺點和不足，給后面的學(xué)習(xí)和成長指明了方向。
上半年，企業(yè)信息化工作以公司信息化工作會議和廠長工作報告為指引，圍繞“對接技改、適應(yīng)新廠”需要，在正常有序開展現(xiàn)有信息系統(tǒng)運行安全保障下，突出“全力對接技改、全面適應(yīng)新廠”這條工作主線，把工作精力逐步轉(zhuǎn)移調(diào)整到參與配合技改實施、開展全員培訓(xùn)、籌備管理對接方面來。緊扣“人才對接”和“管理對接”兩個關(guān)鍵，強化工作作風(fēng)、協(xié)作機制和氛圍營造三方面保障，扎實做好加、乘、減、除新四則運算。
現(xiàn)匯報半年來的信息化工作和下步打算。
一、上半年的主要工作
一是在人才對接上，做好信息化人才隊伍優(yōu)化與培養(yǎng)。信息(含自動化控制)組在全廠全員大培訓(xùn)方案的基礎(chǔ)上針對信息化工作層次和人員對接需要，細(xì)化分解培訓(xùn)方案。明確培訓(xùn)對象、階段步驟、載體手段、具體措施、時間計劃和效果驗證辦法，確保方案的可操作性與實效性。截止到當(dāng)前，信息組已按信息模塊(含自動化控制)人員策劃實施培訓(xùn)計劃兩期，其中，第一期完成階段性培訓(xùn)計劃包括新進(jìn)員工基礎(chǔ)知識強化培訓(xùn)、參與MES系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計、贛煙制絲跟班學(xué)習(xí)和贛煙卷包高架跟班學(xué)習(xí)共4項;第二期已在實施MES系統(tǒng)理論知識學(xué)習(xí)及實踐潛力培訓(xùn)和參與制絲集控系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計2項。
二是在項目建設(shè)配合上，做好工作協(xié)作，確保工作高效推進(jìn)。一方面，根據(jù)項目建設(shè)需要，及時做好人員的選派支持;另一方面，以打造數(shù)字化工廠特色為切入點，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、深化應(yīng)用、務(wù)求實效、創(chuàng)新改善的原則，抓好信息化與基礎(chǔ)管理各項工作融合。截止到當(dāng)前，信息(含自動化控制)組圍繞MES、動力能管、制絲集控和卷包數(shù)采系統(tǒng)先后配合羅克韋爾自動化(中國上海)有限公司、北京中電紅石科技股分有限公司、北京航天拓?fù)?、上海蘭寶傳感科技股份有限公司進(jìn)行需求調(diào)研和意見整合9次。
三是在管理對接上，做好課題創(chuàng)新與管理提升工作。為促進(jìn)內(nèi)部規(guī)范創(chuàng)新和管理持續(xù)提升，確定“以提升信息系統(tǒng)安全運行管理潛力的治理防控保障體系構(gòu)建”為今年的創(chuàng)新課題，以此為抓手，透過治理隱患的排查，從“人機料法環(huán)”各因素分析隱患的根源，找出關(guān)鍵控制節(jié)點，并一一制定出對應(yīng)的控制措施，閉環(huán)控制，構(gòu)成固化文件。其中，還創(chuàng)新性的以“安全等級保護(hù)”作為研究對象，依此為切入點，貫穿治理防控保障控制全過程，提高“信息系統(tǒng)安全運行”隱患發(fā)現(xiàn)的及時性，和采取控制的反應(yīng)速度，為治理防控保障工作夯實基礎(chǔ)。截止到當(dāng)前，針對機房、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和信息系統(tǒng)建設(shè)和運行完成隱患排查9次，完成信息系統(tǒng)安全等級評價和保護(hù)工作3個，完成公安部門備案信息系統(tǒng)1個，完成《卷煙生產(chǎn)經(jīng)營決策管理系統(tǒng)運行管理辦法》制度轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)1項，梳理制度和預(yù)案6項。
四是確保網(wǎng)絡(luò)與各信息系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行工作。今年在網(wǎng)絡(luò)與各信息系統(tǒng)安全維護(hù)人員缺乏的條件下，全年借實施IT外包維修服務(wù)安全類等幾個信息化小項目，按計劃、文件或合同規(guī)定開展了日常、月度、節(jié)假日檢查和季度巡檢，全年開展網(wǎng)絡(luò)辦公設(shè)備日常巡檢與運維記錄18次。開展信息系統(tǒng)賬號安全、行業(yè)信息系統(tǒng)基本狀況、重要信息系統(tǒng)和重點網(wǎng)站安全執(zhí)法、工業(yè)控制系統(tǒng)等專項檢查4次。根據(jù)系統(tǒng)自查結(jié)果及時排除了隱患故障，保障了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)和信息化系統(tǒng)運行安全。日常強化了網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)巡查防護(hù)，確保了在現(xiàn)有的硬件基礎(chǔ)條件下網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸快捷安全，為我廠開展生產(chǎn)經(jīng)營管理活動帶給了安全穩(wěn)定運行保障。
五是抓好項目管理，促進(jìn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施和系統(tǒng)運行保障。透過年度申報，批準(zhǔn)實施或配合公司要完成的資本性支出項目有2個，其中企業(yè)自身的1個已經(jīng)啟動并交由物管部門實施采購;申報批準(zhǔn)實施的維修與維護(hù)服務(wù)小項目有8個，目前已經(jīng)實施完成1個。另外，配合公司信息中心完成《煙草行業(yè)數(shù)據(jù)中心配套服務(wù)器及相關(guān)軟件采購》項目1個。做好行業(yè)卷煙生產(chǎn)經(jīng)營決策管理系統(tǒng)升級1次，在公司的整體辦公自動化的框架下，進(jìn)一步調(diào)整理和優(yōu)化了企業(yè)OA用戶辦公節(jié)點流程。
二、下步打算
一是繼續(xù)抓好與新廠MES、動力能管、制絲集控和卷包數(shù)采系統(tǒng)實施方的交流與合作，以期能夠吸收國內(nèi)先進(jìn)的實時經(jīng)驗，努力促進(jìn)工廠管理在架構(gòu)上體現(xiàn)先進(jìn)的技術(shù)平臺。在功能上實現(xiàn)好用，實用，并具有井煙的特色。借我廠新廠技改數(shù)字化工廠各信息系統(tǒng)的建立與運用之機，以信息化支撐我廠生產(chǎn)經(jīng)營管理，加快管理業(yè)務(wù)電子化工作進(jìn)程，不斷提高我廠信息化建設(shè)與管理水平。
二是繼續(xù)推進(jìn)了信息人才隊伍的建設(shè)，明確職責(zé)分工和操作規(guī)范。在企業(yè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)部門工作職責(zé)中規(guī)定了企業(yè)信息化建設(shè)及信息化系統(tǒng)的應(yīng)用、維護(hù)和管理具體職責(zé)權(quán)限。包括：企業(yè)信息化建設(shè)項目立項申報、計劃制訂及實施;開展技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，組織實施信息化。按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，梳理了信息化管理標(biāo)準(zhǔn)制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，建立了崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)抓好從事信息化及其它領(lǐng)域的工程技術(shù)人員之間的學(xué)術(shù)交流，推進(jìn)了企業(yè)信息化人才隊伍建設(shè)。
三是適時解決幫帶的問題。前期經(jīng)人力資源科編制了系統(tǒng)性對接技改培訓(xùn)實施方案和即將策劃的20__年新進(jìn)高校畢業(yè)生現(xiàn)場實操培訓(xùn)實施方案，提出清晰的目標(biāo)和計劃，并著重解決對新員工的幫帶問題。同時，配合做好20__年實施全員體系文件的培訓(xùn)，以期改善企業(yè)專業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)、專業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)，提升企業(yè)三支人才隊伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
四是常態(tài)化開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全運維保障工作。網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是一體之兩翼、驅(qū)動之雙輪，為此，我們?nèi)詧猿忠怨芾韼Ъ夹g(shù)、技術(shù)促管理，不斷加強了信息化基礎(chǔ)管理和保障潛力建設(shè)。重點強化運維外包管理，明確運維外包人員工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，明確日常記錄、周匯總、月總結(jié)的工作機制，加強資源有效調(diào)配，降低各類運維風(fēng)險，切實提升運維管理的針對性和有效性。
我們信息化科全體同志，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，經(jīng)過同志們的共同努力，按照全局整體工作部署和要求，圍繞局中心工作，從實際出發(fā)，統(tǒng)一思想，立足本職，主動服務(wù)，克服困難，開拓創(chuàng)新，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
一、重點抓好農(nóng)村信息化建設(shè)工作。為貫徹落實市新農(nóng)村建設(shè)文件精神，加快推進(jìn)我市農(nóng)村信息化建設(shè)，更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，解決農(nóng)民獲取信息難和信息化最后一公里問題，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。按照國家和省廳、市里關(guān)于加快新農(nóng)村信息化建設(shè)的有關(guān)文件精神，根據(jù)省廳建設(shè)四級農(nóng)村信息服務(wù)機構(gòu)的要求和部署，認(rèn)真謀劃，用心行動，從農(nóng)村實際出發(fā)，制定下發(fā)了《全市農(nóng)村信息化建設(shè)實施方案》和《農(nóng)村信息服務(wù)體系建設(shè)實施方案》。協(xié)調(diào)市農(nóng)委、通信公司等相關(guān)部門為農(nóng)村信息化建設(shè)帶給網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)備和資金支持，市網(wǎng)通公司先后投入近800萬元用于農(nóng)村信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。同時我們還多次深入各縣、鄉(xiāng)、村，進(jìn)行走訪調(diào)查，了解狀況，各縣也都按照方案要求依托當(dāng)?shù)卮逦瘯?、學(xué)校等部門建立了農(nóng)村綜合信息服務(wù)機構(gòu)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))設(shè)信息服務(wù)站、村(屯)設(shè)信息服務(wù)室。在網(wǎng)上開設(shè)各類欄目讓農(nóng)民及時獲取和發(fā)布政策、黨建、教育、科技、市場價格行情、農(nóng)產(chǎn)品供求等各類信息，成立了組織機構(gòu)，合理布局，構(gòu)成規(guī)劃。發(fā)揮信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，為農(nóng)民帶給農(nóng)業(yè)信息服務(wù)。組織開展了農(nóng)村信息員培訓(xùn)，加快農(nóng)村信息化的建設(shè)步伐，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二、突出抓好農(nóng)村信息化試點工作。為切實抓好農(nóng)業(yè)信息化推進(jìn)工作，我們從農(nóng)村信息化發(fā)展的大局出發(fā)，不怕工作困難，不辭辛苦，多次深入農(nóng)村，從農(nóng)村實際出發(fā)，組織專家進(jìn)行研究論證，選準(zhǔn)試點，在樺南縣基礎(chǔ)上經(jīng)過認(rèn)真研究考察，今年確定了富錦市為農(nóng)村信息化試點市，用心向省爭取支持。依托各縣鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村委會和學(xué)校，建立網(wǎng)絡(luò)平臺和節(jié)點，做到每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和五個村為單位設(shè)立試點，發(fā)揮農(nóng)村企業(yè)龍頭、農(nóng)業(yè)協(xié)會和中介組織作用，以點帶面，逐步推進(jìn)。目前為止，各縣網(wǎng)絡(luò)普及率已經(jīng)到達(dá)60%以上，爭取明年全市85%的行政村實現(xiàn)信息聯(lián)網(wǎng)，使農(nóng)民足不出戶就能夠盡快獲取和發(fā)布相關(guān)農(nóng)業(yè)信息。我們還將繼續(xù)加大農(nóng)村信息化的推進(jìn)力度，廣泛開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和黨建活動，豐富廣大農(nóng)民的業(yè)余文化生活，提高農(nóng)民文化素質(zhì)。
三、完成農(nóng)業(yè)專家熱線開通和籌備中小企業(yè)現(xiàn)場會工作。年初以來為更好地、更直接地為“三農(nóng)”服務(wù)，在田局長高度重視下，幾經(jīng)協(xié)調(diào)市聯(lián)通公司和農(nóng)委部門，依托市聯(lián)通公司技術(shù)支持，開通農(nóng)業(yè)專家服務(wù)熱線，聯(lián)通公司還為25位農(nóng)業(yè)專家配備了專用手機，為農(nóng)民帶給24小時方便快捷的互動服務(wù)，讓農(nóng)民足不出戶就能夠及時了解到種植、養(yǎng)植、農(nóng)村能源、市場交易、氣象知識、農(nóng)業(yè)政策等方面信息。農(nóng)業(yè)專家熱線的成功開通，在我省是首次，標(biāo)志著我市農(nóng)村信息化建設(shè)進(jìn)程進(jìn)入了新的階段，這為服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會開辟了新的發(fā)展空間。為了加快中小企業(yè)信息化建設(shè)，加快信息技術(shù)在中小企業(yè)中的推廣應(yīng)用，根據(jù)省有關(guān)要求，我們多次主動協(xié)調(diào)市中小企業(yè)局等部門，研究建立中小企業(yè)平臺，組織籌備中小企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)場會各項工作。
四、切實抓好招商引資工作。一是組織召開神州通訊業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)會，幫忙該公司辦理相關(guān)手續(xù)，領(lǐng)導(dǎo)帶隊親自到公司考察論證交通衛(wèi)星定位和“家校通”系統(tǒng)應(yīng)用狀況。為該公司成立電子競技協(xié)會帶給支持和服務(wù)。二是幫忙同江外貿(mào)港加強信息化建設(shè)，為改造和提升外貿(mào)貨物流程，提高貨物流轉(zhuǎn)速度，加大外貿(mào)港口的通關(guān)潛力打下良好的基礎(chǔ)。三是吸引黑龍江科技大學(xué)到我市共同謀劃合作投資組建“信息產(chǎn)業(yè)大廈”，目前，此項工作正在協(xié)調(diào)運作。
五、重點抓好信息化和軟件項目工作。為了使更多更好高質(zhì)量的項目得到省廳的支持，我們從企業(yè)實際出發(fā)，樹立不怕磨破嘴，不怕跑斷腿的思想，勇于“跑省進(jìn)廳”抓大項目、抓好項目，爭取國家和省廳的支持。局領(lǐng)導(dǎo)帶隊多次深入基層和暢通公司、沃爾德等企業(yè)進(jìn)行實地考察論證，指導(dǎo)企業(yè)信息化項目前期工作，認(rèn)真做好項目的篩選和審核工作，上省廳匯報進(jìn)展?fàn)顩r。經(jīng)過努力，今年有暢通汽車配件有限公司、第二糧庫、佳星玻璃等8個信息化項目和孟家崗林場《人工森林資源監(jiān)管地理信息系統(tǒng)》、樺南縣信息中心《基于3s糧食作物生產(chǎn)管理決策系統(tǒng)》、廣源物流有限公司《對俄物流信息平臺系統(tǒng)》等7個軟件項目上報省廳。項目庫項目總數(shù)到達(dá)30多個。組織三豐公司、金卓越等企業(yè)參加哈洽會，帶項目參展。認(rèn)真配合省廳做好對上報項目的跟蹤問效和檢查驗收工作。組織做好明年信息化項目和軟件項目篩選認(rèn)證工作，爭取更多的項目得到省廳的支持。
六、認(rèn)真抓好全市企業(yè)資質(zhì)審核申報工作。為了把好企業(yè)市場準(zhǔn)入關(guān)，規(guī)范市場秩序，使我市電子產(chǎn)品市場能夠沿正確軌道建康發(fā)展。用心深入企業(yè)調(diào)查，做好企業(yè)資質(zhì)的審核、論證等工作，按照省廳要求，先后深入企業(yè)30余戶，幫忙電腦公司做好資質(zhì)的篩選、審核、論證工作。今年根據(jù)省廳資質(zhì)認(rèn)證辦的要求對已經(jīng)獲得資質(zhì)證書的單位進(jìn)行了檢查，對具備申報四級資質(zhì)條件的金卓越、三豐電子、中山電腦公司組織了項目經(jīng)理培訓(xùn)和資格申報。
七、努力抓好企業(yè)信息化。按照國家振興老工業(yè)基地工作要求，本著從企業(yè)實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，整體推進(jìn)的原則。以應(yīng)用為重點，領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，先后走訪市暢通公司、沃爾德電纜等20余家企業(yè)，走訪調(diào)查，了解狀況，從企業(yè)實際出發(fā)，組織專家進(jìn)行實地考察論證，幫忙企業(yè)出主意想辦法，在確定10戶示范企業(yè)基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)中小企業(yè)在經(jīng)營、管理、設(shè)計和生產(chǎn)過程中信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為抓好企業(yè)信息化建設(shè)做了超多工作。
八、按時完成材料組織上報工作。按照市委、市政府的要求，先后制定下發(fā)了具有指導(dǎo)好處的《全市農(nóng)村信息化建設(shè)實施方案》和《農(nóng)村信息服務(wù)體系建設(shè)實施方案》、《全市中小企業(yè)信息化建設(shè)實施方案》和農(nóng)業(yè)專家熱線會議等材料及時上報市委、市政府督辦室和信息室。在新聞媒體上發(fā)表有參考價值的信息2篇，為市委、市政府宏觀決策帶給了理論依據(jù)。累計完成各類材料文字量達(dá)3萬余字。按時完成了領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事務(wù)性工作，同時，協(xié)助辦公室和其它科室較好地完成了精禮貌建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、等各項工作任務(wù)。
本年度，學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實教育局和學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理
學(xué)校成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有專人負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為加強管理，學(xué)校先后制訂了遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度、遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育考核細(xì)則等，張貼上墻。另外，學(xué)校在確保經(jīng)費落實的同時還對遠(yuǎn)程教育項目進(jìn)行傾斜。以確保遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的運用與整合研究，為遠(yuǎn)程教育資源的運用提供了一個廣闊的空間。
二、加強設(shè)備的管理和維護(hù)，做好日常工作
定期維護(hù)和保養(yǎng)設(shè)備，確保設(shè)備的正常運行，是資源使用的硬件保障。
1、規(guī)范安裝：嚴(yán)格按照上級管理部門和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進(jìn)行規(guī)范安裝，合理布置遠(yuǎn)程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。
2、正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件。
3、精心維護(hù)：在正確操作的同時，管理人員精心維護(hù)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的硬軟件，自己學(xué)習(xí)一些計算機的硬軟件維修維護(hù)知識和方法，對接收系統(tǒng)的硬軟件進(jìn)行時時檢查和維護(hù)，同時及時檢查和維護(hù)各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的正常運行。
由于措施得力，檢查到位，我校衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來從未出現(xiàn)過重大故障，使我校遠(yuǎn)程教育項目資源的接收順利進(jìn)行，從未間斷。
三、及時下載與整理資源，確保遠(yuǎn)教資源的運用
遠(yuǎn)程教育項目提供了豐富的資源，為確保資源的及時運用，我們按照遠(yuǎn)程教育傳輸?shù)臅r間安排，堅持每天7：40準(zhǔn)時開機，等所有信息接收完整后才關(guān)機，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的所有資源按照年級、學(xué)科、內(nèi)容等進(jìn)行二次分類整理，刻錄光盤，使接收的優(yōu)秀資源變?yōu)榉衔覀儗W(xué)校教師和學(xué)生實際的資源，逐步建立和完善學(xué)校資源庫。每周一及時向教師發(fā)布資源整理目錄，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，供學(xué)校、教師、學(xué)生使用，為遠(yuǎn)程教育資源的運用提供了有力的資源保障。
四、加強培訓(xùn)，強化師生運用信息化資源，服務(wù)教育教學(xué)
優(yōu)質(zhì)的信息化教育資源已走入我校，其豐富的教育內(nèi)涵，鑿開了我校教育教學(xué)的新天地，也使優(yōu)質(zhì)教育資源的充分利用和共享成為現(xiàn)實。
1、為了使教師和學(xué)生更好地利用信息化教育資源，開學(xué)初，我們用兩個下午的時間，就如何使用信息化教育資源專門進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，教師初步掌握了使用技術(shù)，并通過幾學(xué)期的實踐，多數(shù)教師已經(jīng)能夠較熟練地把信息化教育資源與學(xué)科教學(xué)整合運用，促進(jìn)了自己的教學(xué)。
2、配合學(xué)校搞好教師繼續(xù)教育。遠(yuǎn)程教育項目系統(tǒng)接收了許多新課改的知識，因此，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源定期進(jìn)行教師新課程改革的培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)，讓教師們學(xué)習(xí)了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學(xué)方法和教學(xué)模式，使教師們感受了新課程理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為我校實施新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、由于學(xué)校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，整合信息化教育資源，并應(yīng)用到課堂教學(xué)中，提高了課堂效率，極大的調(diào)動了教師使用和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動了新課程實施各項工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準(zhǔn)備，參與面廣，使用有記錄。
4、為切實提高教師信息化教育資源的教學(xué)應(yīng)用技能，學(xué)校先后組織進(jìn)行了資源運用觀摩課活動、教學(xué)課件征集比賽、教學(xué)反思交流等各項教學(xué)研究活動，有力地促進(jìn)了教師有效應(yīng)用信息化教育資源的積極性，推動了教研工作新局面。
五、存在的問題和不足
1、由于時間的限制，衛(wèi)星教育電視節(jié)目不能及時在線收看。學(xué)生運用資源的量小。
2、教師在使用遠(yuǎn)程教育資源的過程中，有待于進(jìn)一步加強把資源與自己的學(xué)科教學(xué)整合，真正發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用。
通過幾個學(xué)期的運用，遠(yuǎn)程教育項目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認(rèn)可，起到了積極的推動作用，促使了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在以后的工作中，我們將使遠(yuǎn)程教育項目資源的應(yīng)用達(dá)到最優(yōu)化，使“信息大，速度快，投入多“的信息化教育資源，真正突破時空、地域的限制，切實促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
總之，學(xué)校信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來!
一、服務(wù)為先，為學(xué)校、教師、學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
1、繼續(xù)保證保質(zhì)保量的完成各項設(shè)備維修工作，保證各項維修工作隨叫隨到，及時保證教育教學(xué)工作的需要。得到了各位教師的一致認(rèn)可。
2、認(rèn)真做好影像資料的收集工作，為教學(xué)提供可靠的保證。同時結(jié)合學(xué)校廣播系統(tǒng)的整體改造，完成了新的廣播系統(tǒng)的調(diào)試工作，有效保證了中考聽力的正常使用。
3、認(rèn)真做好課堂實錄的拍攝工作，為教學(xué)研究提供真實的素材。
4、做好網(wǎng)站的維護(hù)與建設(shè)工作，為學(xué)校的各項工作提供展示窗口。無論是學(xué)科資源建設(shè)還是各項宣傳工作，信息處的相關(guān)人員總是在努力著。
5、積極為教師的發(fā)展服務(wù)，做好相關(guān)的培訓(xùn)工作。主要針對多媒體、課件軟件的使用和office常規(guī)應(yīng)用等。
6、校園網(wǎng)站及時做好學(xué)校的各項宣傳工作，使學(xué)校的校園網(wǎng)健康發(fā)展，成為向社會和家長、學(xué)生良好的宣傳窗口。
二、學(xué)科研究工作逐步規(guī)范
1、加強信息化教學(xué)研究，規(guī)范了信息技術(shù)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動。本學(xué)期開始，教務(wù)處和信息處聯(lián)合組織了一次優(yōu)秀課展示活動，從主題的的確立、到磨課的過程，最終的研討活動都在逐漸的規(guī)范過程中。
2、整合課題資源，有效利用學(xué)校的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境開展活動，提高信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的利用率，我校的教育教學(xué)的相關(guān)課題工作順利開展。
三、結(jié)合課題研究，加強資源的建設(shè)和利用
1、本學(xué)期結(jié)合學(xué)科組評優(yōu)工作，大力推進(jìn)了學(xué)科資源建設(shè)工作。從成效看：從學(xué)期初啟動，到五月份全面展開，最終到學(xué)期末時，各項資源的上交工作接近100%，這也為我們下一步推進(jìn)學(xué)科資源的有效利用奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)期末的多媒體課件評比過程中，發(fā)現(xiàn)了一大批平時注重使用課件優(yōu)化教學(xué)的教師，學(xué)校充分收集到各類課件以備共享。
四、問題
1、學(xué)科資源建設(shè)過程中的培訓(xùn)還需要加強，同時對學(xué)科資源的整理和歸類要及時跟上。
2、課件的制作和評比要在今后的工作中逐步形成規(guī)范，才會有長期的生命力。
1、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲：
課程學(xué)習(xí)中，充實的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。
首先讓我改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
其次，真實的課堂實錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距，實效問題的解決正是教師的內(nèi)需，即時自主安排可以合理利用時間，互動交流，資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步。
第三，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時光，臨頻學(xué)習(xí)著每一個模塊，在班級論壇中交流互動。繞指輕敲寫下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升，更是增強了新課改探索的信心。在以后的教學(xué)改革中，還會遇見各式各樣的困難，但有了這次的國培學(xué)習(xí)，我可以利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點。
2、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲：
通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。一句話：我學(xué)習(xí)，我收獲，我快樂!
3、參與研修活動的收獲：
信息技術(shù)是一門實踐性強的學(xué)科，不僅要向?qū)W生傳授知識，更重要的是提高學(xué)生的綜合實踐能力，讓學(xué)生們能真正的掌握信息技術(shù)的基本技能。參加網(wǎng)絡(luò)研修之后，我在教學(xué)中嘗試著采用小組合作、一起進(jìn)步的教學(xué)方式，一學(xué)期來效果很好。課堂上講解一部分知識后，然后引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中去，然后將學(xué)生們進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、自主探究。學(xué)期結(jié)束各小組分別展示自己的作品、最后評出“優(yōu)秀小組”、“最佳組合”、“最佳創(chuàng)新”等項目，并進(jìn)行獎勵。不但培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識，更鍛煉了學(xué)生們的自主探究、創(chuàng)新的精神!
4、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高：
通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：一、本次研修使我更新了教學(xué)理念;二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法。
5、教學(xué)行為的改進(jìn)：
在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
對培訓(xùn)的建議
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式需要進(jìn)一步完善，它不僅僅應(yīng)該只是交作業(yè)的平臺，應(yīng)該是和博客，鏈接書簽等等相結(jié)合的綜合互動平臺，所有曾經(jīng)注冊過培訓(xùn)過的教師的個人資料都應(yīng)該保存，以便以后教師能以此為平臺繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，自助學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)教育是中小學(xué)校的必修課，通過開設(shè)信息技術(shù)教育，意在增強學(xué)生的信息意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的'能力和具有應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。這次參加湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力專項培訓(xùn)，感覺非常有意義。
一、進(jìn)一步更新了教學(xué)理念。
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步樹立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念;我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實效;通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)校的管理更現(xiàn)代，更快捷，更科學(xué)。
二、提高了運用信息技術(shù)的能力。
這次培訓(xùn)，我們重點學(xué)習(xí)了“教學(xué)媒體與資源利用”、“授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計”、“探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計”、“信息技術(shù)與課程整合探討”等七個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我提高了搜集和處理信息的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。
三、更新理念，將精神貫徹到教學(xué)實際。
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實際的教學(xué)工作，向新課改的目標(biāo)不斷努力?；A(chǔ)教育新課改的具體目標(biāo)是：改變課程過分注重知識傳授的傾向;改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀;改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀;改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能;改變課程管理過于集中的狀況。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價值的知識。
通過這次學(xué)習(xí)，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn)，必須時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育。
★ 2021簡短個人年終工作總結(jié)(個人通用)【10篇】