試用期也是一段很難忘的經(jīng)歷，有什么精彩的事情，記錄下來吧，寫一篇工作總結(jié)。下面小編給大家?guī)黻P于小學教師最新工作總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
作為一名小學教師我非常榮幸能夠做好近期的工作，這段時間我也深刻的意識到了這一點，試用期的工作讓我感覺還是有非常多的事情是值得去提倡的，我應該做好準備，這試用期的工作我也是做的比較好的，我深刻的意識到了這一點，這試用期的工作我是深刻的意識到了這一點，現(xiàn)在也總結(jié)一下。
這段時間的工作當中我還是非常的有信心的，我能夠深刻的意識到這一點，我也一定會對自己更加有信心一點的，首先我是認真的在做好這些細節(jié)的事情的，通過這樣的方式我還是要對自己負責一點，我認真的教導的好學生，我也是在各個方面做好了很多事情，近期在工作當中我也能夠深刻的意識到這一點，和學生們相處的非常的好，這一點是毋庸置疑，認真的備好課，加強和學生們的溝通認真的做好每天的的工作，我也在不斷的積累知識，作為一名老師我明白自己要去做好這一點，所以我現(xiàn)在也是接觸到了很多方面，這三個月來讓我有了非常大的提高，讓我在能力方面也是得到了足夠提升。
作為一名小學教師，這幾個月下來的實踐，我感覺比在學校的時候更加有收獲的，我也會在以后認真的去做好本職工作，這給我的感覺是非常好的，學校學到的是理論，說實話在一開始給學生們上課的時候我是緊張，盡管我自認為自己的適應能力是非?？斓?，我也明白我應該要在什么方面去改善，一開始確實是感覺有點緊張，但是我堅信適度的緊張，是有利于發(fā)揮的，果然近期的工作還是沒有出現(xiàn)什么問題，在這一點上面我是能夠有深刻印象的，我能夠感覺到這對我各個方面都是有提高的，近期在工作當中我收獲很大，認真的備好每一堂課，我相信這也是我的一個機會，同時我也會和學校的其他老師請教，請教一些相關的教學工作經(jīng)驗，在這一點上面我能夠讓字得到足夠多的成長，很多教學經(jīng)驗都是應該去學習請教的，未來在工作當中我也會堅持自己的原則，努力去端正好自己的心態(tài)，和一些經(jīng)驗豐富的老教師積極的請教。
有些事情還是要對自己有信心一點，在教學工作當中我認真吸取經(jīng)驗，幾個月的時間下來，我真的是很多的進步，讓我知道了自身的優(yōu)缺點，也讓我明白了工作方面還需改善，以后轉(zhuǎn)正我會繼續(xù)努力的。
作為一名小學教師我非常榮幸能夠做好近期的工作，這段時間我也深刻的意識到了這一點，試用期的工作讓我感覺還是有非常多的事情是值得去提倡的，我應該做好準備，這試用期的工作我也是做的比較好的，我深刻的意識到了這一點，這試用期的工作我是深刻的意識到了這一點，現(xiàn)在也總結(jié)一下。
這段時間的工作當中我還是非常的有信心的，我能夠深刻的意識到這一點，我也一定會對自己更加有信心一點的，首先我是認真的在做好這些細節(jié)的事情的，通過這樣的方式我還是要對自己負責一點，我認真的教導的好學生，我也是在各個方面做好了很多事情，近期在工作當中我也能夠深刻的意識到這一點，和學生們相處的非常的好，這一點是毋庸置疑，認真的備好課，加強和學生們的溝通認真的做好每天的的工作，我也在不斷的積累知識，作為一名老師我明白自己要去做好這一點，所以我現(xiàn)在也是接觸到了很多方面，這三個月來讓我有了非常大的提高，讓我在能力方面也是得到了足夠提升。
作為一名小學教師，這幾個月下來的實踐，我感覺比在學校的時候更加有收獲的，我也會在以后認真的去做好本職工作，這給我的感覺是非常好的，學校學到的是理論，說實話在一開始給學生們上課的時候我是緊張，盡管我自認為自己的適應能力是非?？斓模乙裁靼孜覒撘谑裁捶矫嫒ジ纳?，一開始確實是感覺有點緊張，但是我堅信適度的緊張，是有利于發(fā)揮的，果然近期的工作還是沒有出現(xiàn)什么問題，在這一點上面我是能夠有深刻印象的，我能夠感覺到這對我各個方面都是有提時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學期我擔任__兩班語文教學。由于是剛畢業(yè)，教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將試用期具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。
為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。
教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。
信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
高的，近期在工作當中我收獲很大，認真的備好每一堂課，我相信這也是我的一個機會，同時我也會和學校的其他老師請教，請教一些相關的教學工作經(jīng)驗，在這一點上面我能夠讓字得到足夠多的成長，很多教學經(jīng)驗都是應該去學習請教的，未來在工作當中我也會堅持自己的原則，努力去端正好自己的心態(tài)，和一些經(jīng)驗豐富的老教師積極的請教。
有些事情還是要對自己有信心一點，在教學工作當中我認真吸取經(jīng)驗，幾個月的時間下來，我真的是很多的進步，讓我知道了自身的優(yōu)缺點，也讓我明白了工作方面還需改善，以后轉(zhuǎn)正我會繼續(xù)努力的。
時光飛逝，我從_月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。
在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
通過為期五天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
一、實習體會
以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂北關小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣
氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。 另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、此次見習我主要完成了以下幾項工作
1、準備工作
要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點;同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2、觀察和記錄
見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中
3、聽課后要思考和整理
在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，
并結(jié)合自己的教學實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清_老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。 這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝小學。
這個學期，三年級以上的同學開始學習寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼?？赡苁翘诖税?，而且一寫就用鋼筆，孩子們都顯得興致勃勃，而且都很認真，描出來的字整體感覺不錯，想信通過持之以恒的練習，都能寫一手漂亮的鋼筆字。
寫字的作業(yè)每天都有，目前不要求數(shù)量，只規(guī)定時間，每天_分鐘。收、發(fā)、領作業(yè)單也是自己的事情，每天早上，由同學輪班收上來交給我，改完以后又由同學發(fā)回去。寫得好的、認真的就貼起來，大家學習。由于每位同學的程度和速度不同，作業(yè)單也不統(tǒng)一發(fā)，沒有了，自己來找我，我會根據(jù)每個同學的情況進行調(diào)整。通過這段時間的鍛煉，孩子們的`責任心也得到了提升。
孩子們都在之前的學校寫過鉛筆字，所以現(xiàn)在寫鋼筆字也會存在不同程度的問題。高譽純的字描得不錯，就是坐姿問題，總是抵著桌子座，頭不自覺的就會低下來;趙晨希也描得不錯，也很認真，但執(zhí)筆太緊，放松不下來;趙浚安的字描出來是不錯的，但速度過慢，而且寫著寫著，筆就立起來了，變成執(zhí)毛筆的姿勢;鄭思允坐姿需要提醒，愛弓著背，其它都還不錯;趙權(quán)赫執(zhí)筆是個大問題，中指總是會不自覺的移到食指旁邊并排著，經(jīng)過這段時間正確姿勢的練習，已經(jīng)有了很大的進步，這也跟家長在家的監(jiān)督分不開，不過，還得再堅持一段時間;__的坐姿和執(zhí)筆都不錯，而且很認真，習慣很好;__執(zhí)筆比較緊，要放松一點，還需耐心和認真一些。
三年級以上同學寫字課的時間，小同學就在隔壁的房間里過識字關，由_老師和_老師負責。每人一套漢字歌的字卡，過關的同學，就可以當小老師了。下一步，還會給小老師發(fā)“工資”，“工資”是被幫助的同學所交納的“學費”，可不便宜，一個字_個福氣。當然，學得認真的也會有“獎學金”。要想少花福氣，就自己努力吧!
★ 小學教師事業(yè)單位工作人員年度考核個人總結(jié)5篇