校長工作室個人工作總結(jié)

為了更好的開展校長工作室工作，處理好校長工作室各項研學活動，提升校長自身的綜合素質(zhì)的管理能力，現(xiàn)將本年度大貴鎮(zhèn)中小學校長工作室取得的點滴成績作如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變辦學思想，提升辦學能力

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提升自身管理能力為目標，以學校辦學實踐為主線，以活動為載體，以自主研修為基礎(chǔ)，以學校發(fā)展診斷為切入口，不斷探索，砥礪奮進，提升了我校辦學的綜合能力。

二、端正工作目標，確定工作重點

校長工作室這一核心平臺，有效地使各校校長之間的溝通和交流，使自己成為了學習型、研究型校長。從而為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

三、采取有效措施，努力辦好教學

不斷學習專研教育理論、教育專著，不斷提高自己的教育認識，轉(zhuǎn)變陳舊的辦學理念，使我校的辦學有了嶄新的進展。學校德育工作和學校的基礎(chǔ)建設(shè)都有了長足的發(fā)展。通過深入木蘭縣民主小學參觀學習，彌補了自己的不足。

四、升入課題研究，積累研究成果。

確定研究課題《小學校本教材的編寫與教學實踐的探索》，通過研究，撰寫課題實驗方案，積累課題研究資料，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，做好科研成果轉(zhuǎn)化。

利用校長工作室開展網(wǎng)上成員論壇，交流心得，分析經(jīng)驗，提高自身管理能力。

本年度我校緊密聯(lián)系學校的實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。妥善的處理好學習培訓(xùn)與工作的關(guān)系，做到培訓(xùn)學習與工作兩不誤，積極做到克服困難、團結(jié)合作、示范引領(lǐng)，發(fā)揮了積極作用。