每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。以下是小編整理了關(guān)于幼兒園學(xué)前班教師個人工作總結(jié)，一起來看看吧!
滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個學(xué)期。我們本著對孩子們負(fù)責(zé)，對家長們負(fù)責(zé)，對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也16年幼兒園園長工作總結(jié)滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領(lǐng)下共同走過了發(fā)展中的又一個學(xué)期。
我們本著對孩子們負(fù)責(zé)，對家長們負(fù)責(zé)，對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報：思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，在此期間，我們園實行了班級責(zé)任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進(jìn)步。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
我們根據(jù)本園的實際情況，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進(jìn)行了改裝。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學(xué)習(xí)，從中感受心中樂園的快樂!在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴(yán)格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習(xí)慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。定稿版我們認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況，認(rèn)真開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進(jìn)意見。
三、我園根據(jù)幼兒年齡情況，制定教學(xué)計劃
我們從課堂禮儀入手，學(xué)說一句完整的普通話，讓他們通過平時習(xí)慣的養(yǎng)成，并結(jié)合資料的積累，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領(lǐng)。我們從學(xué)習(xí)幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設(shè)生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握普通話，的本領(lǐng)。另外就是大班，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點，語言課我們以學(xué)習(xí)拼音為重點，用拼音來歸正字音和學(xué)習(xí)普通話，并在中班的基礎(chǔ)上，利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數(shù)學(xué)課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學(xué)中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導(dǎo)讓孩子易懂。舞蹈教學(xué)方面：我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓(xùn)練，并喜歡上舞蹈課。
四、保教方面：
我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強(qiáng)晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、安全方面
我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因定稿版意外而走失。再就是課間、午間、游戲時、入廁洗手時、室內(nèi)追逐時、進(jìn)餐前后、午睡、起床、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
六、家長方面
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進(jìn)步成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn)。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
本學(xué)期存在的問題：
一、教學(xué)方面
1、由于家長觀點的驅(qū)使，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問題。
2、由于家長對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標(biāo)、內(nèi)容的認(rèn)識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習(xí)慣，情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。
3、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強(qiáng)調(diào)幼兒進(jìn)行識字，數(shù)字教育。導(dǎo)致我園被迫迎合家長的需要，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學(xué)方面改進(jìn)的措施
1、X歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長改變教學(xué)方面小學(xué)化傾向的觀點。為此，我們還將與家長進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。
2、對我園來說，只要改變家長的觀念，取得家長對學(xué)前教育游戲的理解和配合，學(xué)前教育小學(xué)化傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn)，我們愿意不斷改進(jìn)工作，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為定稿版學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、廚房的改進(jìn)
由于廚房的設(shè)施設(shè)備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設(shè)施設(shè)備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
總之為了提高教學(xué)水平，引導(dǎo)孩子身心健康發(fā)展，我園必須強(qiáng)化師德建設(shè)，塑造師表風(fēng)范增強(qiáng)師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!
在本學(xué)期的工作中，我主要負(fù)責(zé)我校的自然、信息技術(shù)、音樂學(xué)科的教學(xué)工作以及電教器材的管理、學(xué)校網(wǎng)的設(shè)備管理、維護(hù)和學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)建設(shè)工作。此外，還在總務(wù)處擔(dān)任了必須的工作任務(wù)。為了以后更好的開展工作和積累經(jīng)驗，特將本學(xué)期工作做一總結(jié)：
一、堅定信念、矢志不渝我信仰的是中國共產(chǎn)黨，我始終為能夠加入中國共產(chǎn)黨而不斷努力。從參加工作那天起，我嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取響應(yīng)號召并參加黨、團(tuán)組織的各種活動。堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，以及江澤民三個代表的重要思想。努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)事業(yè)心、職責(zé)感和職業(yè)意識。熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，使自我成為一名上進(jìn)的青年、優(yōu)秀的團(tuán)員、合格的進(jìn)取分子。
二、重塑起點、勵精圖治本學(xué)期，在自然課的教學(xué)中，除了注意培養(yǎng)觀察、實驗等本事外，在啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識上作了以下進(jìn)取的探索。
1、給與激勵學(xué)生自由創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境自然課資料十分豐富，有許多新奇趣味的事情吸引著涉世未深的學(xué)生，他們心中有數(shù)不清的"為什么"，期望能從教師那里得到滿意的解答。為了讓學(xué)生學(xué)會提問，為了讓學(xué)生在探索問題的過程中真正將自我置于解決問題主人的地位，我常將一些探索性的課題或在開頭導(dǎo)入，或在課中，或在課的結(jié)束部分向?qū)W生開放性地提出一些啟發(fā)式的問題。
在物質(zhì)方面，尤其是在學(xué)生動手實驗探索活動中，為了使學(xué)生處在愉快心理氣氛中主動進(jìn)取地去探索知識與應(yīng)用所學(xué)知識，我供給了很多的實驗器材為學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動供給必需條件，與此同時，還給學(xué)生安排探索創(chuàng)造的時間，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造實踐的欲望。例如《水的浮力》一課學(xué)完后，讓學(xué)生應(yīng)用水的浮力做小船"載貨"游戲比賽，供給質(zhì)地大小相同的紙片和重量相同的玻璃球，讓學(xué)生設(shè)計出各種各樣形狀的船，在水的浮力作用下，使各小組小船載的"貨物"重量各不相同。實踐證明，給與學(xué)生一個激勵自由創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，能使我們更接近學(xué)生，師生情感更加交融，教師只要努力地創(chuàng)新去導(dǎo)，學(xué)生就能自由地去遐想、自由地去設(shè)計，自由地去探索，一旦學(xué)生的創(chuàng)造熱情被激發(fā)出來，他們的睿智就會閃現(xiàn)出讓人想象不到的奇光異彩。課堂教學(xué)效力會更加顯著。
2、重視課堂創(chuàng)造思維的訓(xùn)練創(chuàng)造思維是多種思維在不一樣水平上的綜合。創(chuàng)造性思維就其性質(zhì)來說是發(fā)散思維和集中思維的有機(jī)結(jié)合。但創(chuàng)造思維是在一般思維基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)心理品質(zhì)、個性特征都有密切的關(guān)系。所以，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維我認(rèn)為將從以下幾方面來訓(xùn)練。
(1)多給學(xué)生供給各種思維發(fā)散的機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，關(guān)鍵是給學(xué)生供給各種思維發(fā)散機(jī)會，使學(xué)生能從多方面、多角度和多途徑認(rèn)識事物、解決問題。
(2)啟發(fā)學(xué)生多角度思考。學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，僅有不拘泥、不守舊，不落套，除舊布新，才能進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，在學(xué)生的思維過程中，教師要啟發(fā)點撥，引導(dǎo)學(xué)生在思維活動的選擇角度，運用方法，展開過程諸方面進(jìn)行思考與選擇，培養(yǎng)學(xué)生解決問題時刪繁就簡與選擇多種途徑的本事。
(3)創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生除了要培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑，打好基礎(chǔ)，廣開思路，運用聯(lián)想和類比事物外，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會改變通常的思維方式。這種思維方式即逆向思維。逆向思維也是一種重要的科學(xué)思維，在教學(xué)中，運用逆向性思維也能誘發(fā)學(xué)生獲得新知識。
在信息技術(shù)教學(xué)方面，為培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持他們終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的工具，適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作和生活，我簡單談?wù)勛晕业囊恍┳龇ǎ?/p>
1、用游戲開始授課我們都明白鍵盤和鼠標(biāo)是進(jìn)行計算機(jī)操作的最基本的兩件工具，然而就是這樣兩件每每需要用到的工具卻是信息技術(shù)課訓(xùn)練的難點，為了克服這一問題，我在進(jìn)行教學(xué)的過程中擺脫那種一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點的做法，先讓學(xué)生玩《快打一族》，比賽看用鼠標(biāo)打的獵物多，誰放走的獵物多，學(xué)生在"打獵物"等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好使用鼠標(biāo)，幫忙學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的快速定位、快速擊鍵等技能，這樣的練習(xí)，教師是不需要說任何的方法，更不需要強(qiáng)調(diào)說練習(xí)的重要性，學(xué)生自我就會將所有的精力投入到練習(xí)中，進(jìn)行自主練習(xí)。
2、用情景引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
在教學(xué)生利用計算機(jī)畫畫時，我先給學(xué)生們一些圓、長方形、正方形等各種各樣的幾何圖形，讓學(xué)生對照圖形先用計算機(jī)把它們畫出來，再利用這些圖形拼湊出一些如小狗、小鳥、小房子、小樹等圖形，然后讓他們再試著用畫圖軟件自我去練習(xí)畫、去發(fā)現(xiàn)，在練習(xí)的過程中就會產(chǎn)生諸如怎樣使用各種工具、如何選取顏色等等問題，學(xué)生有了問題、有了疑問就會自我去想辦法尋找問題的答案，在他們發(fā)現(xiàn)、交流、詢問的過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事也就得到了培養(yǎng)，從臨摹自我的作品開始進(jìn)行學(xué)習(xí)，從身邊的事務(wù)開始，不斷將周圍的物品、故事納入到自我的作品中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找情景，在描繪情景中學(xué)習(xí)。
3、用聊天即時溝通在信息技術(shù)課的教學(xué)中，我將FreeICQ引入課堂中，讓他們能夠利用這一工具進(jìn)行點對點之間的交流，同時也能夠廣播自我需要的消息以尋求全班同學(xué)的幫忙，學(xué)生在這種跨越了小組的環(huán)境中，體驗到了網(wǎng)絡(luò)世界的魅力，真正做到了溝通無極限，縮短了學(xué)生之間、師生之間的距離，也體現(xiàn)了因材施教、因人施教的原則，為學(xué)生個體的發(fā)展供給了空間。
音樂教學(xué)方面，我從培養(yǎng)學(xué)生的音樂感入手，經(jīng)過多欣賞、多模仿、多伴唱的方式，結(jié)合學(xué)校廣播系統(tǒng)、錄音機(jī)、多媒體計算機(jī)等的幫忙，將音樂教育滲透到學(xué)校的各個角落，到達(dá)每個學(xué)生都能準(zhǔn)確、熟練地演唱十余首學(xué)校歌曲。
作為學(xué)校電教管理員和學(xué)校網(wǎng)管理維護(hù)工作的教師，必須不斷更新知識，以適應(yīng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。我除利用閑暇時間參閱各種資料、資訊外，還進(jìn)取購買書籍、報刊來擴(kuò)充知識面，并不斷地進(jìn)行實驗，尋求第一手資料，檢驗新軟件和新技術(shù)的可靠性、實用性，直到技術(shù)成熟應(yīng)用到工作實際中。截至目前，我個人已經(jīng)具備了PC機(jī)和服務(wù)器的系統(tǒng)安裝、功能設(shè)置，計算機(jī)設(shè)備故障的排除，網(wǎng)站的設(shè)計制作，網(wǎng)絡(luò)故障的排除等方面的技能，能利用現(xiàn)有設(shè)備搭建有線電視直播系統(tǒng)，具備了現(xiàn)場和異地同步直播的本事，具備了電視專題片的修改、攝制、配音、配樂、特效處理的本事，能夠完成音視頻素材的整理、加工、轉(zhuǎn)換等處理，使我校的現(xiàn)代化電教設(shè)備和計算機(jī)設(shè)備始終處于最佳運行狀態(tài)。目前，我正在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播的探索，期望在不久的將來能有所突破。
三、匯總成績、再創(chuàng)輝煌今年，我個人撰寫的《淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)》一文，獲得區(qū)級信息技術(shù)教學(xué)論文一等獎，并被選送參加市級論文的評選。在網(wǎng)站建設(shè)方面，我更新了我校的教育教學(xué)網(wǎng)站，建立了自我的網(wǎng)絡(luò)VOD點播系統(tǒng)，建成了校內(nèi)的文件傳送系統(tǒng)，暑假期間又完成了下載系統(tǒng)、音樂視聽網(wǎng)、圖片管理中心、電子圖書館的制作，為今后我校進(jìn)一步拓展網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，奠定了堅實的基礎(chǔ)。食堂財務(wù)管理方面，做到了規(guī)范、準(zhǔn)確，并在區(qū)里的財務(wù)工作審計中受到了好評。
以上，是我對本學(xué)期個人工作的一點敘述。從中我看到了成績，也認(rèn)識到了不足，我會在今后的工作中，以飽滿的熱情和進(jìn)取進(jìn)取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。
回顧一學(xué)期以來的工作，我始終是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作計劃，結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動，較好地完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、前階段工作的不足
1.班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;
2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求;
3.班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
二、現(xiàn)階段工作措施及成效
(一)思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
(二)教學(xué)工作
在根據(jù)幼兒的年齡特點，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平時認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認(rèn)真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
(三)家長工作
1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況;
2.使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切;
3.與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
(四)安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
三、心得體會
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。
四、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學(xué)期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。基本上能作到不遲到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長：
這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了38個可愛的孩子，我們通過一個學(xué)期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內(nèi)向的林書晴也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，羅干便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……
三、真誠相待，家長將心比心：
38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感?，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!
四、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲：
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次的教學(xué)活動，認(rèn)真寫好活動設(shè)計，爭取上好每節(jié)活動課。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日……
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
★ 關(guān)于學(xué)前班的個人工作總結(jié)
★ 2020-2020學(xué)年學(xué)前班班主任工作總結(jié)
★ 2020幼兒園大班下學(xué)期個人工作總結(jié)