2020年教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)
第一篇：2020年教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)
ｘｘｘ，男，漢族，生于19ｘｘ年10月，ｘｘ?。校l(xiāng)中心小學(xué)校教師，身體健康，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)為小學(xué)一級教師（20ｘｘ年3月23日審批）。本人于20ｘｘ年7月畢業(yè)于ｘｘ?。鴰煼秾W(xué)校，同年11月分配到ｘｘ市ｘｘ鄉(xiāng)ｘｘ小任教，20ｘｘ年9月調(diào)到ｘｘ鄉(xiāng)中心小學(xué)校任教至今。在從事教育教學(xué)工作的同時，加強自身學(xué)習(xí)，于20ｘｘ年6月通過自學(xué)考試取得“漢語言文學(xué)”?？莆膽{，20ｘｘ年6月在ｘｘ?。鴰煼秾W(xué)院取得“ｘｘｘｘ”本科文憑。自參加工作以來，本人一直擔(dān)任班主任工作和小學(xué)各年級ｘｘ學(xué)科教學(xué)工作。
作為一名教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。愛崗敬業(yè)、默默奉獻、無怨無悔、恪守教師職業(yè)道德、情操高尚、言行一致、表里如一、為人師表；熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、愛護學(xué)生。對待工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，獲得學(xué)生家長及同行一致好評。多次獲當(dāng)?shù)卣吧霞壊块T表彰獎勵，曾于20ｘｘ年9月10日榮獲ｘｘ市ｘｘ鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀教師”稱號，20ｘｘ年9月榮獲ｘｘ市ｘｘ鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀教師”稱號，20ｘｘ年9月9日榮獲中國工商銀行駐川扶貧工作組“中國工商銀行定點扶貧縣（市）優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”， 同年9月10日榮獲ｘｘ市人民政府、ｘｘ市教育局師德先進個人稱號。
自參加工作以來，本人一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理中堅持以德育工作為首，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，守紀律、講文明、講禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。尊重、關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視差生，定期召開主題班隊活動，與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通聯(lián)系，及時解決。每期初都根據(jù)班級實際情況，制定好切實可行的班主任工作計劃，培養(yǎng)班隊干部，強化常規(guī)訓(xùn)練。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)展，由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明班集體。
在教學(xué)工作中，能嚴格做到“教學(xué)六認真”，課前認真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料、鉆研教材、領(lǐng)會教材重點、難點，吃“透”教材，根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材重難點及知識銜接點，重要的解題方法等，課堂教學(xué)能充分利用40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，做到表達準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板書規(guī)范。教學(xué)時做到突出重點、解決難點，精心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)形式不拘于書本要求，采用多種形式，突出創(chuàng)新理念，精選、精講、精練具有代表性的練習(xí)題，適當(dāng)補充有難度的練習(xí)題，擴大學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合運用知識能力。能做到課后作業(yè)及時檢查，全批全改，對作業(yè)中存在的問題及時點評，講解，并幫助學(xué)生分析錯誤原因，防止以后出現(xiàn)類似錯誤。每單元結(jié)束后，進行單元檢測，批閱試卷，寫好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出改進措施和方法。努力付出終有收獲，在20ｘｘ年3月及20ｘｘ年7月，我所任教班級ｘｘ成績優(yōu)生率、平均分均名列鄉(xiāng)內(nèi)前茅，得到了學(xué)校和家長的一致肯定。
自新一輪基礎(chǔ)教育改革在全市全面推開后，本人積極參與學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新課標(biāo)，認真學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合自己所任教ｘｘ學(xué)科，努力探索、求實創(chuàng)新，將ｘｘ知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)和落實新課標(biāo)的同時，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗文章。20ｘｘ年元月撰寫的《ｘｘｘｘｘｘ》榮獲ｘｘ市中小學(xué)教研室三等獎。
在做好本職工作的同時本人還積極參加各項教研教改活動，虛心向同行求教，博采眾家之長，借鑒其他教師的先進教學(xué)經(jīng)驗，教材處理方法和技巧，不斷鉆研探索，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。同時積極參加學(xué)校及教研室組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，將計算機和網(wǎng)絡(luò)作為新的教學(xué)工具，恰當(dāng)、巧妙運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，充實課堂教學(xué)。多次在校內(nèi)、片區(qū)上公開課、示范課、研究課獲得同行的一致好評，曾于20ｘｘ年11月榮獲大竹學(xué)區(qū)中青年教師ｘｘ展評活動一等獎和媒體運用優(yōu)秀獎。2ｘｘ0年6月榮獲ｘｘ市ｘｘ鄉(xiāng)中心小學(xué)校青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎。
從事教育工作，雖然取得了點滴成績，但離黨和人民的要求還有差距，要走的路還很長，教學(xué)改革的任務(wù)還很重。因此，在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻。
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第二篇：2020年教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)
自從踏入教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)。幾年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。在教學(xué)過程中，我不斷地總結(jié)、學(xué)習(xí)，從而對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；想成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有激情是不行的。你給學(xué)生一滴水，自己就必須有一桶水。認識到自己肩上的責(zé)任后并沒有打消我的積極性，而是激勵我更加努力認真地去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是盡快提高自己的教育教學(xué)水平，以便更好的勝任自己的崗位。所以，平時，我就嚴格要求自己，各方面都要認認真真去做好，因為只有堅實的走好眼前的每一步，才會有最后的成功?，F(xiàn)對這幾年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在幾年的教育教學(xué)工作中我始終堅持認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，自覺踐行“ｘｘｘｘ”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
幾年來我一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
數(shù)學(xué)教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地例題教學(xué)，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一個例題也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，例題教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展數(shù)學(xué)實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
四、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估。
（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。
（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
（5）學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:
經(jīng)過幾年的努力工作，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。
這幾年來，我在教育教學(xué)工作中取得的成績優(yōu)異：20ｘｘ年至20ｘｘ年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評中獲全鎮(zhèn)第三名；20ｘｘ年至20ｘｘ年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評中獲全鎮(zhèn)第三名；20ｘｘ年至20ｘｘ年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評中獲全鎮(zhèn)第二名；所管理班級在全校的每次活動均獲第優(yōu)異的成績。
總之，這幾年，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。