一個班級的 班主任教學(xué)工作質(zhì)量直接影響學(xué)校工作的成效、直接關(guān)系到能否更多更好的培養(yǎng)新時期的建設(shè)人才。下面是小編為大家整理的關(guān)于初二班主任學(xué)期工作總結(jié)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
本人本學(xué)年度擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和初二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、班主任工作
關(guān)于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作既班主任工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！
“三三六”模式實施一個學(xué)期以來，初二學(xué)年組的全體教師積極學(xué)習(xí)課改理念，探討課改方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)生管理。取得了可喜的成績，但也存在不足，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)
開學(xué)初，為了盡快接受課改理念，適應(yīng)課改形式，初二組全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理解課改理念，認(rèn)識課改模式。通過聽講座、閱讀材料、交流討論等方式，把自學(xué)與他學(xué)相結(jié)合，快速領(lǐng)會了課改的指導(dǎo)思想。第人寫了近萬字的學(xué)習(xí)筆記。
二、課堂實踐
經(jīng)過理論探究之后，初二組全體教師將課改理念運用到教學(xué)實踐中，大膽的嘗試預(yù)習(xí)課、展示課的上法。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動樂學(xué)的心態(tài)，讓學(xué)生成為課堂的主人，把課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生在全作中體會團(tuán)結(jié)的力量，在展示中找到學(xué)習(xí)的自信。培養(yǎng)學(xué)生精確的表達(dá)能力。雖然在課改過程中，也遇到了很多困惑，初二組教師能聚在一起，靜下心來，潛民心研討，逐步解決了導(dǎo)學(xué)案的編寫問題，預(yù)習(xí)課的上法問題，展示課的題型提煉等問題。困擾我們的小組合作意識培養(yǎng)，團(tuán)隊建設(shè)也在教學(xué)過程中逐步得到解決。我們的課改經(jīng)驗下在逐步積累，我們的課改成果正在逐步顯現(xiàn)。
三、小組建設(shè)
“三三六”教學(xué)模式的主要方式就是“小組合作”。兵教兵，兵幫兵，兵帶兵。著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)意識。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們把重點放在了小組建設(shè)上，強(qiáng)化小組長領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
開學(xué)初，每個班在班主任及科任老師的共同商討下，確定了班級分為六個小組，每個小組設(shè)小組長二名，為一正一副，并由費老師，趙老師對兩個班級的小組長進(jìn)行集體培訓(xùn)，明確小組長的職責(zé)與義務(wù)。在一學(xué)期的實踐過程中，各科老師也不斷的對小組長提出要求，使他們的能力不斷的得到提升。制定小組管理評價評分細(xì)則，落實小組的“管、評”。關(guān)于小組的獎懲問題。制定了周獎勵辦法、日常管理獎懲辦法、學(xué)習(xí)獎懲辦法等，每周、每月評選“優(yōu)秀小組”，“進(jìn)步小組”等。
小組評價主要包括以下內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)評價：課堂學(xué)習(xí)評價和課堂表現(xiàn)評價：包括各小組課堂交流情況、合作學(xué)習(xí)的主動性和實效性，以及課堂提問、質(zhì)疑、答辯和課堂討論展示參與的積極性。作業(yè)情況評價：包括各學(xué)科自學(xué)提綱的完成情況，各學(xué)科知識的反饋和鞏固情況等。每天由學(xué)科組長負(fù)責(zé)評價相鄰小組各成員的自學(xué)情況，學(xué)習(xí)委員做好記錄，每周匯總，結(jié)果上墻。學(xué)習(xí)業(yè)績評價：結(jié)合每周、每月及期末等階段的學(xué)習(xí)業(yè)績，對各小組的表現(xiàn)、反饋糾正情況等進(jìn)行綜合評價，并予以獎勵。二是行為習(xí)慣評價：紀(jì)律評價、衛(wèi)生評價等常規(guī)檢查內(nèi)容。行為習(xí)慣評價包括紀(jì)律評價、衛(wèi)生評價等常規(guī)檢查內(nèi)容。
學(xué)習(xí)規(guī)范制：自學(xué)階段，獨立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，一人發(fā)言時，其他小組成員注意傾聽、記錄，相互補(bǔ)充，要等別人說完；展示階段：不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補(bǔ)充完善，要學(xué)會傾聽。小組交流程序：不僅要討論答案對錯，而且要搞清出現(xiàn)錯誤的癥結(jié)是什么，該題包含了哪些知識點，用到了哪些方法、體現(xiàn)了哪些思想等。一幫一落實制：每小組結(jié)成強(qiáng)弱搭配的“一幫一”學(xué)習(xí)對子，實現(xiàn)互相幫助。限制機(jī)會制：對特別強(qiáng)勢的學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，把機(jī)會讓給更多的同學(xué)。 “分組學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)、合作、交流的空間，實現(xiàn)了學(xué)生間自主探究、合作與交流的目的。
四、值班值崗工作
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，要靠持之以恒的培養(yǎng)。學(xué)年組為此設(shè)立了教師值日和值崗制度。每天由兩位教師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律，衛(wèi)生和路隊的檢查，能針對性的提出學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生及時改正。一學(xué)期下來，每位教師都能認(rèn)真完成值日任務(wù)，沒有出現(xiàn)任何的紕漏。
五、形成良好的反思習(xí)慣
反思是教學(xué)工作中的重要一環(huán)，教師每天都在從事創(chuàng)造性的勞動，必然有所得，有所思。如果不及時總結(jié)、及時歸納、及時反思，讓靈感悄然而逝，這將是一種深深的遺憾。因此，很有必要把這些智慧的結(jié)晶加以提煉、提升、形成理論性的東西、規(guī)律性的內(nèi)容，一是有利于促進(jìn)自己的教學(xué)，二是有利于其他教師的學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到資源共享。我們數(shù)學(xué)組參加課改的每一位教師都能針對自己的教學(xué)實際每周寫一次反思，并根據(jù)管理方法寫一次反思板，在每周一的時候展出來，在反思中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、積極參加業(yè)務(wù)論壇活動
為了解決教師在課改過程中遇到的疑難問題，學(xué)校組織了多次業(yè)務(wù)論壇活動。初二組的全體教師都能夠積極發(fā)言，提出自己的意見或看法，豪不保留的把自己掌握的理念與方式告訴別人，真正做到時資源共享。
在全面推行課堂教學(xué)改革中，初二組形成了強(qiáng)大的凝聚力，全組同心，致力課改。從課堂教學(xué)的效率、學(xué)生參與課堂的積極性、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)生了可喜的變化，但是仍存在許多困惑和不足，如：對課堂教學(xué)改革必要性的認(rèn)識還應(yīng)進(jìn)一步提高，要有危機(jī)感和責(zé)任感；要進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的緊迫性，要有成果意識；要解決好理論到行動的轉(zhuǎn)化等等。面對課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，我們會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)堅定不移的推行課程改革；在發(fā)展中解決出現(xiàn)的新問題和新困惑。面對課堂教學(xué)改革，我們的路還很長，將面臨很多困難，不管困難多大，我們堅信有全體教師的不懈努力、辛勤付出，我校教育教學(xué)改革必將結(jié)出豐碩成果。
20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，年級組就立即召開初二年級全體師生大會，在總結(jié)上學(xué)年教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。大會帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和高度的奉獻(xiàn)精神，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期中期末兩次大考的組織工作，考后能及時召開質(zhì)量分析會，比成績找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：初二各科都是新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時吸取名師上課的經(jīng)驗。因此在平時的教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。
4.教師管理方面：
班主任實行早中晚值班、教師實行不定期抽查制度，及時通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時反映給各班班主任。對教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會議，對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
二、家校聯(lián)系工作：
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期初召開家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級組、學(xué)校管理的建議，對科任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
三、今后的打算：
1、整個年級發(fā)展還不夠平衡，班級學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。4、安全問題常抓不懈。
（九）的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂
怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為數(shù)學(xué)教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作
業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定
第一，敢想敢做，化假想成現(xiàn)實?？赡茉趧偧尤雽W(xué)生會時，很多同學(xué)會覺得沒有經(jīng)驗而畏首畏尾，其實經(jīng)驗是在不斷的實踐中逐漸積累的，沒有一個人剛開始就會做任何事情，所以要大膽去想，大膽去做。我們在這個年齡段，常常有很多大膽的、不錯的想法，但這些想法僅僅停留在現(xiàn)實是不夠的。許多東西看似簡單，操作起來卻有一定的難度，當(dāng)把各種各樣的想法付諸實踐以后，這才是對自己的真正鍛煉，會想只是第一步。當(dāng)你為自己的理想而奔波忙碌時，你才會體會到這里面所包含的真諦。當(dāng)遇到困難時，我們應(yīng)該首先想到如何去克服它，而不是如何逃避他，畏縮不前不應(yīng)成為我們這一代年輕人的特征。開始時，澎湃的熱情可能會被挫折所消磨，但不要灰心，要從零做起，從小事做起，步步為營。同時我們也應(yīng)做到量力而行。不管是個人還是集體，能力總是有限的，盡力而為就已經(jīng)算完美。
第二，學(xué)會傾聽。當(dāng)我們在做一些工作時，總會聽到這樣或那樣的評論和建議，評論中有的是褒揚，但更多的是批評。一遇到這種情況，便需要我們的傾聽。只有傾聽，才會讓我們清楚同學(xué)們的需要，真正為同學(xué)服務(wù)。面對這種善意的批評，我們要善于采納，盡力盡責(zé)，做好每一件事。當(dāng)然，有些同學(xué)的指責(zé)過于偏激，對于這些由于不知就里而產(chǎn)生的誤會，就需要我們提升活動過程的透明度，爭取他們的理解。在面對林林總總的指責(zé)時，學(xué)生會都應(yīng)以最大的熱情和努力為同學(xué)服務(wù)，因為我們不論做什么，都不可能滿足所有同學(xué)的需要，而且我們是有不足的，我們只能盡力盡量去做我們該做的。這是一個老調(diào)常談的話題，可是要真正做到并不是像說的那么容易，只有真正學(xué)會傾聽人生之路才會走得更遠(yuǎn)更好。
第三，尋找與同學(xué)們的共鳴點。做一項活動，并不是為了辦活動而辦活動，我們辦活動的真正目的是要讓活動與同學(xué)們的興趣尋找到契合點，從而使同學(xué)們能夠在課余得到放松，學(xué)習(xí)課堂上所學(xué)不到的東西，同時得到展現(xiàn)自己的機(jī)會。所以，學(xué)生會干部在活動之前，尋找到與同學(xué)們的共鳴點就顯得極其重要。只有與同學(xué)們相志相趣，活動才能吸引同學(xué)們的參加，同學(xué)們的積極性和熱情才會足，活動才能更有效地達(dá)到它的目的。
第四，質(zhì)量和效率并重。高中生學(xué)習(xí)時間緊，因此工作效率高，就會節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時間，做到工作學(xué)業(yè)兩不耽誤。而活動質(zhì)量的把握也是很重要的，公平公正、秩序井然，才能保證活動順利進(jìn)行。同時把握質(zhì)量和效率，也是對學(xué)生會干部能力的一種考驗。
同學(xué)們，能夠加入學(xué)生會，這是對你們能力的一種肯定，它代表了一種榮耀和光環(huán)，但這只是第一步，以后的路還有很長很長。在這些光環(huán)背后，將會留下你們的汗和淚，這是光環(huán)不斷發(fā)光的不竭動力，沒有它們，你們的這段歷程將會不完整。高中生的學(xué)習(xí)壓力大，時間緊張，而這些工作可能會成為你的負(fù)擔(dān)，但是你們必須記住，你們選擇了責(zé)任，就要將其擔(dān)負(fù)到底。同學(xué)們的期望是深厚的，既是他們選擇了你們，更是你們選擇了他們，為同學(xué)服務(wù)是學(xué)生會的一貫宗旨。再過幾分鐘，第37屆學(xué)生會的任期就要滿了，取而代之的是更具青春活力的你們，一切都剛剛開始。我有充足的理由相信，你們這些新人，一定會不負(fù)眾望，為學(xué)校帶來一股新風(fēng)，為同學(xué)們營造出更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以更高的效率和質(zhì)量彰顯新一代年輕人的個性和風(fēng)采。
時光飛逝，回顧過去的一個學(xué)年，我們東校初中部學(xué)生會各個部門工作情況良好，常規(guī)工作井然有序，成功地開展了多項學(xué)生活動，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。針對過去這一學(xué)年學(xué)生會的工作及各方面表現(xiàn)，特作如下總結(jié)：
一、部門常規(guī)工作
社團(tuán)部：在緊張的學(xué)習(xí)之余，想方設(shè)法開展社團(tuán)活動。周三社團(tuán)固定活動基本正常。其中，竹石書法社、怡然畫社等書畫社團(tuán)聯(lián)合舉辦過數(shù)次書畫展;籃球社團(tuán)舉辦社團(tuán)對抗賽過比賽等等;學(xué)生會曾在年終還評選出優(yōu)秀社團(tuán)。
紀(jì)律部：每周四進(jìn)行常規(guī)檢查，以紀(jì)律、板報、衛(wèi)生、文明養(yǎng)成為標(biāo)準(zhǔn)，每月評選出“魅力班級”，在梧桐樹報公布并頒發(fā)流動紅旗。同時進(jìn)行過班級黑板報的評選活動。
學(xué)習(xí)部：在梧桐樹報開設(shè)學(xué)習(xí)專欄發(fā)表有關(guān)學(xué)習(xí)的文章，幫助同學(xué)們更好更輕松的學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)?？上Ш髞韴猿植粔颉?/p>
網(wǎng)宣部：每周四組織各班博客管理員更新本班博客，上傳優(yōu)秀作文、班會記錄等，全方位地宣傳了初中部，成為社會了解我們初中的一個重要窗口。年終評選出優(yōu)秀博客與優(yōu)秀博客管理員。
二、開展活動
過去的一年，學(xué)生會開展了多項活動：為迎接07屆新生，學(xué)生會帶領(lǐng)多名志愿者為前來報到的學(xué)生及家長服務(wù);秋季運動會上，廣播站為各班加油打氣;元旦時舉辦慶新書畫展，并在三樓張貼布置涂鴉墻，供同學(xué)們寫上新年祝福;“飛揚的毽子”毽子比賽踢出初中部學(xué)子的.風(fēng)采;學(xué)生干部聯(lián)誼會，大家暢游河?xùn)|美好景色同時還增進(jìn)了友誼，便于工作更好的進(jìn)行;在5.12地震后，組織各班向災(zāi)區(qū)寄去祈福，同時也收到了回信;學(xué)年末評選了優(yōu)秀學(xué)生干部。
三、不足之處
在肯定成績的同時，我們也清楚的看到自身存在的不足，比如：各項比賽和活動中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善;活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應(yīng)該要有兩手準(zhǔn)備，以防萬一;在學(xué)期末，由于學(xué)習(xí)緊張，一些工作沒有很好進(jìn)行，這里也希望大家諒解。
新的學(xué)期，新的征程，我們要在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，找出差距，取長補(bǔ)短，認(rèn)清自己的目標(biāo)，明確我們的發(fā)展方向。我相信通過努力，下一屆學(xué)生會在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績。
在學(xué)校各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、幫助下以及學(xué)生會每個成員的共同努力下，一年來學(xué)生會組織廣大學(xué)生在德、智、體、美和勞動技能等方面開展了一系列活動，取得了卓有成效的業(yè)績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確責(zé)任嚴(yán)明紀(jì)律
本屆學(xué)生會共有七個部門：主席團(tuán)、生活部、文藝部、體育部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、廣播站，合計56名成員。該屆學(xué)生會成立伊始，主席團(tuán)就統(tǒng)一了思想，并對各部門、各部門負(fù)責(zé)人以及各部門每個成員明確了責(zé)任。各部門及成員要努力做好本部門的工作，并在開展活動時應(yīng)本著既分工又合作的精神。當(dāng)每個部門、每個成員都明白了自己的責(zé)任之后，工作起來便目標(biāo)明確，各司其職，有的放矢，并且進(jìn)一步的使每位成員明了自己的身份，或者說是角色。每個人都不是領(lǐng)導(dǎo)者，而應(yīng)該在每次的活動中盡心盡力地為全校同學(xué)做好服務(wù)工作。確立了自己的位置，便不會有高高在上的感覺，才能使學(xué)生會有一個良好的口碑，才能和普通同學(xué)打成一片。
一個集體紀(jì)律的嚴(yán)明非常重要。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，工作中就會是一盤散沙，沒有凝聚力。針對這一點，主席團(tuán)要求每周五下午利用大課間召開一次例會，全體成員必須參加，沒有特殊情況不得缺席，且與會成員必須簽到。每周的例會都要總結(jié)上周工作，研究、安排下周工作。
常言說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。 這樣的紀(jì)律和制度一直到最后都是堅不可破，且每個成員都非常樂意堅守這樣的紀(jì)律和制度，因為每個人都清楚，自己雖然是服務(wù)者，但同時又是學(xué)生會的真正主人。每次例會的氣氛既是緊張的、昂揚的、又是寬松的、活躍的。真正做到了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑。
二、德、智、體、美和勞動技能等方面的活動全面開展
德、智、體、美和勞動技能這幾個方面既是層次分明的，又是相互滲透、密不可分的。人才的全面發(fā)展和使其健康成長需要全面的發(fā)展教育。所謂全面發(fā)展教育，從創(chuàng)新的視角看，是指為了充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，使其成為具有創(chuàng)新精神、實踐能力與社會責(zé)任感，具有體力、智力、情緒與倫理各方面因素的完善的新人而進(jìn)行的包括德育、智育、體育、美育與勞動技能教育等協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。為了配合校方搞好這幾個方面的教育，學(xué)生會各部門適時的、有條不紊地開展了多項活動。
三、配合學(xué)校搞好各項工作
(一)衛(wèi)生檢查
全校各個教室、環(huán)境區(qū)以及各個角落每周一次的衛(wèi)生檢查是學(xué)生會生活部的一項重頭工作。在這項工作中生活部的干部們不徇私情，給每個班級公正的評分，這使全校的衛(wèi)生狀況一直能夠保持在良好的狀態(tài)中。
(二)板報宣傳
學(xué)生會的宣傳部承擔(dān)著學(xué)校的板報宣傳任務(wù)。由于設(shè)計精心，每期板報不僅具有濃郁的現(xiàn)代風(fēng)格，而且還具有適用性強(qiáng)、外形美觀大方、醒目等特點。同學(xué)們在板報欄上盡情抒發(fā)自己作為新時期高中生的喜悅心情和自豪感，以及對同學(xué)、老師、學(xué)校和家鄉(xiāng)、祖國的良好祝愿。這項工作的開展，活躍了校園文化氛圍，提高了校園文化環(huán)境，對凈化校園起著積極的促進(jìn)作用。
(三)配合學(xué)校搞好文化藝術(shù)節(jié)活動
在我校第 屆文化藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生會的全體成員全力以赴做了大量細(xì)致的工作。從張貼海報、名單排序、選派主持人、到會場的布置、維持秩序等等，每個人都是盡職盡責(zé)，使得 屆文化藝術(shù)節(jié)順利成功的進(jìn)行。
四、學(xué)生會自身建設(shè)
學(xué)生會是參與學(xué)校管理、校園建設(shè)和提高校風(fēng)建設(shè)的重要基層組織，作為一個由學(xué)生自治的組織，其自身建設(shè)至關(guān)重要。而學(xué)生會自身建設(shè)的關(guān)鍵，是學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。因此，切實加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)，就得從學(xué)生干部隊伍入手，強(qiáng)化“自己教育、自己服務(wù)、自己管理”，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，為學(xué)生會穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅實可靠的組織保證。一年來，學(xué)生會始終堅持“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”的宗旨，在不損害國家、集體利益的前提下，代表廣大學(xué)生利益，反映學(xué)生意愿，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用;承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩且具有創(chuàng)新意義的實踐活動的責(zé)任，促進(jìn)了學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得以全面發(fā)展;取得了一個又一個輝煌的成績，在師生中樹立了良好的形象。
作為普通同學(xué)，要有集體榮譽(yù)感，那么作為學(xué)生干部，這種意識更不可或缺。學(xué)生會一班人的團(tuán)結(jié)，直接影響著學(xué)生會建設(shè)的興衰。團(tuán)結(jié)搞好了，心往一處想，勁往一處使，就能萬眾一心謀進(jìn)步，產(chǎn)生良好的效應(yīng)。學(xué)生會的成員大部分都有著良好的素質(zhì)，大家也都明白這樣一個道理，因此每個部門都能夠相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互支持，相互配合。學(xué)生會自己也時常開展一些聯(lián)歡活動，大家在這樣一個大家庭里建立了深厚友誼，加深了了解，彼此感受著溫暖，感受著友情，增強(qiáng)了凝聚力，使學(xué)生會的各項工作健康有序的進(jìn)行。