XX學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生105人，教職工12人，其中夢(mèng)想教師8人。我校于2020年秋季開(kāi)展夢(mèng)想項(xiàng)目校，3年多來(lái)，在上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)和鹽湖區(qū)教科局的大力支持下，在區(qū)教研室夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組的科學(xué)部署安排下，在追夢(mèng)人沙龍的指導(dǎo)幫助下，我校積極有效地推進(jìn)夢(mèng)想中心的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、課程設(shè)置由易到難，夢(mèng)想班級(jí)由少增多。
2020年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校成立夢(mèng)想中心工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)夢(mèng)想課程的各項(xiàng)工作，夢(mèng)想教師也增加到8名教師，課程也從剛開(kāi)始開(kāi)設(shè)2門到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)7門夢(mèng)想課程，《我和你》、《野孩子》、《不一樣的童話不一樣的夢(mèng)想》、《思維導(dǎo)圖》、《全人教育》、《身邊的大自然》、《多元實(shí)用才能1》等夢(mèng)想課程，每天我們都在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，由最初的茫然、探索到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。
二、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)
我校的夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師積極進(jìn)取，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)共8人，她們滿懷著最初的熱情，堅(jiān)持上好每一節(jié)夢(mèng)想課。
(1) 制定制度，助力夢(mèng)想
1、學(xué)期初根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了《夢(mèng)想課計(jì)劃》，切實(shí)依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行課程的實(shí)施工作，為調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們還把夢(mèng)想課程和學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)相結(jié)合，并有趙校長(zhǎng)督促隨堂聽(tīng)課，做好記錄。
2、夢(mèng)想教師每周一節(jié)夢(mèng)想課，并及時(shí)通過(guò)夢(mèng)想盒子上傳課程反饋。每月寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、一篇500字以上的心得體會(huì)。
3、夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)夢(mèng)想課程的開(kāi)設(shè)、研討情況及時(shí)進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比、通報(bào)，加強(qiáng)夢(mèng)想課堂教學(xué)研究、推廣好的做法及經(jīng)驗(yàn)。
4、夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期對(duì)每位教師夢(mèng)想工作進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，對(duì)成績(jī)突出的優(yōu)秀夢(mèng)想教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
在我們學(xué)校，“夢(mèng)想課”是孩子們最喜歡上的課，“夢(mèng)想中心”是孩子們最喜歡去的地方。課前，孩子們總是興奮地期待而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得離去。在這里，孩子們的天性得以釋放個(gè)性得到張揚(yáng)，這里才是他們成長(zhǎng)的樂(lè)園。為了讓“夢(mèng)想中心”更好地服務(wù)于孩子，我們還制定了《夢(mèng)想中心圖書管理制度》、《夢(mèng)想教室使用管理制度》《夢(mèng)想圖書借閱制度》等，讓學(xué)生們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)、展示自我的同時(shí)，不忘紀(jì)律的重要性。
(2)組織骨干，追逐夢(mèng)想
教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能完成教書育人的重任。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化和素質(zhì)教育不斷深入，教師不能只滿足于“一桶水”，而應(yīng)有源源不斷的鮮活的水。教師的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更應(yīng)體現(xiàn)在自我的發(fā)展上，只有這樣，才能不斷地發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、提升自我。為了幫助老師們上好夢(mèng)想課，幾年來(lái)，我校組織教師分批赴西街小學(xué)、向陽(yáng)學(xué)校、紅旗西路小學(xué)、解一小學(xué)、西張小學(xué)、閆家小學(xué)等8所學(xué)校聽(tīng)課教研，聽(tīng)課、評(píng)課人均10節(jié)以上，進(jìn)行了近30次的交流研討活動(dòng)。老師們上好夢(mèng)想課的同時(shí)，積極寫反思、博文、發(fā)照片;為了挖掘人才，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，我校還組織了夢(mèng)想課賽講活動(dòng)。
三、學(xué)科與夢(mèng)想相結(jié)合。
我校教師不僅在夢(mèng)想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢(mèng)想課程教育理念延伸到學(xué)科教學(xué)中，并為其注入新鮮血液。
夢(mèng)想課給我們的師生帶來(lái)了新的理念，如何讓夢(mèng)想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)的融合?這是我們大家共同面對(duì)的一個(gè)主題。一開(kāi)始上夢(mèng)想課，學(xué)校就要求所有教師把夢(mèng)想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。學(xué)生在教室上課，課桌也擺放成夢(mèng)想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動(dòng)中，教師們互相交流、大膽摸索積極嘗試著把夢(mèng)想課的理念慢慢運(yùn)用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞教師的校內(nèi)公開(kāi)課《中彩那天》，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上像夢(mèng)想課一樣自信和從容，讓所有聽(tīng)課教師感受到不一樣的語(yǔ)文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師的數(shù)學(xué)課《比例的認(rèn)識(shí)》，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和夢(mèng)想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。
四、興趣活動(dòng)、蓬勃開(kāi)展
夢(mèng)想課程在我校實(shí)施以來(lái)，讓師生都感受到快樂(lè)、幸福，受益非淺。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)夢(mèng)想理念，結(jié)合鹽湖區(qū)教科局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施工程，我校去年推出了經(jīng)典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個(gè)興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生在課堂和課下都能自信，從容、快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)然，在夢(mèng)想課程實(shí)施和實(shí)踐中，由于我們的基礎(chǔ)差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我們還要加倍努力，著力在教學(xué)理念的宣傳與實(shí)踐，種子教師的培養(yǎng)和打造中做更多更扎實(shí)的工作。