時(shí)間總在我們不注意時(shí)匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，為此要做好工作總結(jié)?？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢？以下是小編整理的初一生物月考總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
1、文科生物考試情況：
2、理科生物考試情況：
3、與本部的比較：
4、總結(jié)：
本次4月考，文科題目除少量改動(dòng)外，理科完全與本部同題，不分AB卷。與本部相比，平均分和最高分都有一定差距。特別是理科重點(diǎn)班，跟本部竟然有6分差距，說明這次考試確實(shí)非常不理想。作為理科班的老師，我必須認(rèn)真分析存在的問題，深刻反思，詳細(xì)總結(jié)，以期有更大的進(jìn)步。
1、課時(shí)較緊。由于上學(xué)期的課時(shí)比本部少（本部每周4節(jié)，分校每周3.5節(jié)），為了趕上本部的教學(xué)進(jìn)度，做到期末同題考試，加上實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部調(diào)整，上學(xué)期并沒有開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)。為此，必修1所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)都得在本學(xué)期完成。雖然這學(xué)期跟本部同課時(shí)（都是每周4節(jié)），可是實(shí)驗(yàn)課占去了一部分時(shí)間，所以時(shí)間還是有些緊張。練習(xí)講的較少，更沒時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、學(xué)生較差，對(duì)知識(shí)的接受能力較差。本學(xué)期開始必修2的學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容為遺傳變異（有關(guān)基因、DNA、染色體等微觀內(nèi)容）。這部分內(nèi)容跟我們的生活聯(lián)系緊密，學(xué)生很有興趣，可是由于看不見摸不著非常抽象，同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候需要理解、想象和模擬，因此很多同學(xué)學(xué)習(xí)都有困難。
3、分校學(xué)生的惰性較強(qiáng)。生物稱為“理科中的文科”，可見有很多基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶和理解，可是很多學(xué)生自覺性差，惰性強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。分析這次月測(cè)成績(jī)，我們和本部的差距主要在選擇題（本部45分左右，分校30分左右），而選擇題部分主要考察基礎(chǔ)理論知識(shí)，可見學(xué)生的基礎(chǔ)很差，需要加強(qiáng)。
4、有部分同學(xué)對(duì)生物科非常不重視，平時(shí)學(xué)習(xí)很隨意，有興趣的就聽一下，沒興趣就做別的，老師強(qiáng)迫才記筆記，老師檢查才抄練習(xí)冊(cè)。只是在考試之前臨時(shí)抱佛腳，成績(jī)當(dāng)然可想而知。
5、答題不規(guī)范，書寫潦草，非智力因素扣分嚴(yán)重。
6、這次成績(jī)不理想，我也有很大責(zé)任。這學(xué)期我對(duì)學(xué)生的關(guān)注較少，花在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間比較少，特別是課后，除了自己的晚修時(shí)間，其他時(shí)候很少在，有些同學(xué)有問題不能及時(shí)解決。另外，分層教學(xué)做的不好，很難在同一節(jié)課中兼顧所有不同層次的同學(xué)，講難的有學(xué)生不明白，講容易的有學(xué)生說沒意思。這也是這次高分不高，低分較低的原因之一。
解決措施：
1、注重基礎(chǔ)教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)。真正落實(shí)課前的讀書預(yù)習(xí)，課上的聽課記筆記，課后的鞏固練習(xí)。平時(shí)多監(jiān)督多檢查。
2、鑒于學(xué)生都反應(yīng)必修2難學(xué)的情況，我們將做到熟悉課本認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)課本內(nèi)容講解做到深入淺出，并輔以動(dòng)畫、模型或動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的`興趣。
3、通過平時(shí)練習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的答題，盡量做到書寫工整。
4、挑選典型練習(xí)，幫學(xué)生分析如何審題，如何轉(zhuǎn)化為課本上的知識(shí)，讓學(xué)生掌握解題技巧，掌握學(xué)習(xí)方法。
5、以后一定要多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)生身上，多去關(guān)心他們，了解他們的學(xué)習(xí)情況，在做好尖子生輔導(dǎo)的同時(shí)，也要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的同學(xué)，希望做到好的更好，差的不差。
第二大題：填空題(共十一小題，50分)。
本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對(duì)我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，但是整體不會(huì)很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。而且在復(fù)習(xí)的時(shí)候抓的比較到位，因此失分率不是很高。除了個(gè)別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。
失分率較高的題目：26(把鐵樹誤認(rèn)為是鐵做的樹，就誤認(rèn)為是非生物部分)，29(把蝗蟲誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的)，32(人長(zhǎng)高是細(xì)胞分化和分裂的結(jié)果，很多學(xué)生都寫成是細(xì)胞分裂很生長(zhǎng)的'結(jié)果)36(第二小題，第一空格都對(duì)，第二和第三空格都填反了，本應(yīng)該填草和鷹，錯(cuò)的同學(xué)就是填鷹和草)
這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個(gè)年段平均分達(dá)66.5分，及格率很高達(dá)97.8%，證明學(xué)生能夠很好的對(duì)生物產(chǎn)生興趣，并且能夠很好的把生物知識(shí)運(yùn)用到生活中來。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問題，需要認(rèn)真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。
3.盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。
相信我們更加努力，學(xué)生的成績(jī)會(huì)與日俱增!!
一、試題分析：
這次月考，生物試卷共100分，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩大題型組成：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（50分）和非選擇題（50分）。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難度適中，緊扣教材的要求出題，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活。但由于考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對(duì)我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，加上課程緊，沒時(shí)間復(fù)習(xí)，使得本次月考成績(jī)很不理想。
二、成績(jī)分析
我任教七年級(jí)5、6、7、8四個(gè)班生物，應(yīng)考人數(shù)167人，實(shí)際參考人數(shù)166人，請(qǐng)病假1人。這次考試成績(jī)很不理想，主要原因有三點(diǎn)：一是學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。二是課程內(nèi)容安排與實(shí)際課時(shí)數(shù)不相符，課程很緊張，不僅沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，而且還要趕進(jìn)度。三是對(duì)學(xué)生的作業(yè)常規(guī)檢查、督促力度不夠。
三、學(xué)生答題情況分析
學(xué)生答題的主要失分點(diǎn)和原因分析：
第一部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第1、8、10、14、17、18、20、21題
以上8題錯(cuò)誤較多，其中第8、20題錯(cuò)誤率較高，第8題選項(xiàng)描述不清楚，導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)選。第20題選項(xiàng)是C，多數(shù)學(xué)生誤選為B。第1、10、14、17、18、21題錯(cuò)誤的原因是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不熟而造成的。
第二部分：非選擇題，本大題分為9個(gè)小題，識(shí)圖題為6個(gè)，占了2/3。本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問題解決問題的能力。因此對(duì)我們農(nóng)村的普通學(xué)生來說有一定難度，再加上課程緊，沒有復(fù)習(xí)，因此失分率較高。
失分率較高的題目：27、29、32題。四、今后的教學(xué)措施：
1、詳細(xì)講評(píng)試卷，然后學(xué)生自己反思小結(jié)，找出做錯(cuò)的原因，并對(duì)癥下藥，制定出下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、在試卷的分析中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的探究題的'解題要領(lǐng)未完全把握，表述不清楚。有一大部分學(xué)生粗心大意，答案不符合題意，要安排一定量的綜合練習(xí)，并做好綜合練習(xí)的講評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的習(xí)慣。
3、學(xué)生反應(yīng)上課聽得懂，但課后沒及時(shí)去復(fù)習(xí)，針對(duì)這種情況，在最后一個(gè)月，學(xué)生的常規(guī)檢查力度要上升到一個(gè)新的層次。并配合課前小測(cè)，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。
4、抓基礎(chǔ)，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解。對(duì)需要識(shí)記的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的基本知識(shí)的掌握，多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記憶落實(shí)，加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系與探究。教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。要把知識(shí)放到實(shí)際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。
6、力求消滅學(xué)生的錯(cuò)別字。
第一次次月考已經(jīng)結(jié)束，但從中也反映了較多的問題，下面就高二文（1）、文（2）兩個(gè)班的試卷做抽樣調(diào)查，進(jìn)行試卷分析。
本次試卷命題難度比較低，就分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)來看，兩個(gè)班及格率為2.6%多，優(yōu)良率為0，基本目標(biāo)未答成。主要原因有兩點(diǎn)：學(xué)生本身基礎(chǔ)差和生物這門課剛接觸，學(xué)生比較難學(xué)。就卷面失分率和得分率來看，我覺得存在以下幾個(gè)問題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。本次試卷選擇題分?jǐn)?shù)占60%，非選擇題分?jǐn)?shù)占40%，考察的知識(shí)點(diǎn)較為基礎(chǔ)細(xì)致，考察的知識(shí)面較為廣泛。,由此可見，平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為牢固或考前復(fù)習(xí)做得較好的同學(xué)這次普遍考得較好，反之，不理想。對(duì)此，我反思有兩點(diǎn)：
1、課堂氛圍不真實(shí)。就平時(shí)課堂提問及考前復(fù)習(xí)情況來看，學(xué)生回答問題積極踴躍，看似都會(huì)，形式一片大好?，F(xiàn)在看來，水分極大，只不過是一部分會(huì)了的同學(xué)掩蓋住了絕大多數(shù)不會(huì)或一知半解的同學(xué)，老師看到的熱鬧只是假象，更多的同學(xué)是濫竽充數(shù)，渾水摸魚罷了，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)沒有鞏固到位。
2、作業(yè)完成不真實(shí)。這次試卷出現(xiàn)多道平時(shí)練習(xí)中的'原題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每道題目都有出錯(cuò)，有的錯(cuò)誤率還挺高。可見平時(shí)作業(yè)練習(xí)很有一部分同學(xué)不是獨(dú)立完成，都是抄答案敷衍了事的。
二、無規(guī)范答題習(xí)慣。由于生物這門課的內(nèi)容都是剛接觸的，較新較抽象，學(xué)生學(xué)起來較吃力，沒有建立起完整的知識(shí)體系，對(duì)一些新的專業(yè)名詞和術(shù)語記憶不牢，因此答題很不規(guī)范，導(dǎo)致嚴(yán)重失分。
三、做題粗心，審題馬虎。很多學(xué)生做題只求速度，不求質(zhì)量，看題只求知大概，不仔細(xì)審題，反復(fù)思考。
根據(jù)以上分析，我做了很多反思。學(xué)生身上的缺點(diǎn)往往反映的是老師教學(xué)過程中的缺陷。我覺得以后還要做以下改進(jìn)：
一、課堂精講精練。把握教學(xué)大綱，對(duì)教材大膽刪減改編，既要保證課堂容量，重難點(diǎn)突出，又要避免內(nèi)容繁冗。每堂課結(jié)束都挑選代表性題目精評(píng)精講，鞏固知識(shí)。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，通常知識(shí)點(diǎn)左耳進(jìn)右耳出。因此：
1、督促做筆記，書本標(biāo)記重難點(diǎn)。
2、督促看課本記插圖，構(gòu)建知識(shí)體系。
3、不怕重復(fù)，重難點(diǎn)知識(shí)反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生做到耳熟能詳。
三、重在落實(shí)，力爭(zhēng)考后100分。平時(shí)做過的練習(xí)復(fù)印空白頁(yè)，隨機(jī)抽取學(xué)生完成，檢查作業(yè)完成情況?？己蟮脑嚲硪踩绱伺谥疲瑱z查學(xué)生聽講及落實(shí)情況。此舉重在督促，加強(qiáng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，將學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
相信如果能將以上幾點(diǎn)落實(shí)到位，自身水平及學(xué)生的整體成績(jī)都會(huì)有所提高！
接下來由我為大家總結(jié)一下本次月考物理科目的情況。
在本次月考中，全級(jí)718人有304人達(dá)到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級(jí)總?cè)藬?shù)的42。3%；及格人數(shù)577人，占全級(jí)總?cè)藬?shù)80。4%。全級(jí)物理平均分?jǐn)?shù)72。2分。
本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過程中，我盡可能將書上每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)以各種不同的題型出現(xiàn)在試卷上，著重考察了長(zhǎng)度時(shí)間的測(cè)量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過的，那么考試結(jié)果又是怎樣的呢？
畢竟初二學(xué)年的第一次考試。都說初二成績(jī)?nèi)菀姿旨由闲略鑫锢?/p>
說句公道話，其實(shí)物理沒什么難學(xué)的，尤其是初中的物理。學(xué)習(xí)重要的是興趣，假如你對(duì)物理很有興趣的話，那我相信你學(xué)習(xí)初中物理就不難了；但如果你對(duì)物理沒有興趣或者只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣的話，那你就需要多看一下物理書了，其實(shí)物理書上講了許多十分有趣的現(xiàn)象和事物，多翻一翻物理書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦。考高分的重要一點(diǎn)是多作物理練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，錯(cuò)題搞清楚為什么，加上多做，見識(shí)多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就十分容易了。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，因?yàn)槲锢懋吘共皇俏目?，如果死記硬背的話，?dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的'話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
我希望大家從這次月考中總結(jié)出一些學(xué)習(xí)道理和，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試！
學(xué)習(xí)，不僅僅要用腦，還要用心！