熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一個學(xué)年我們的老師都要對自身的師德表現(xiàn)進行總結(jié)分析師風(fēng)師德總結(jié)怎么寫呢? 下面是小編整理的一些關(guān)于 師風(fēng)師德總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。
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★師德修養(yǎng)教育教學(xué)總結(jié)23篇★
★學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)19篇★
本人通過認真學(xué)習(xí)，自我進行深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，進一步提高自己的師德水平，對自身存在的問題和不足制定整改措施。 對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個人認為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：
1、政策理論水平不高，運用理論進行實際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng)，知識透支的現(xiàn)象，平時雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，，對教育教學(xué)理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少，有時只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時間，加之在運用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強適應(yīng)當前工作的需求。 2、有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。降低了對自己的要求，滿足于過得去，差不多。 3、工作方式、方法不夠科學(xué)。對待工作不夠大膽和積極主動，平時只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí)，特別是忽視向—交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來，力不從心。
一、整改的任務(wù)目標 1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量。 2、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則，積極開展批評和自我批評。 3、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識，進一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
二、下一步的整改措施:首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。 其次，進一步樹立群眾意識、服務(wù)意識。今后要在工作過程中，以先進典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗、好做法，以促進自身的全面發(fā)展。 第三，要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項工作。
通過學(xué)習(xí)，今后要嚴格要求，應(yīng)當做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。認真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。 今后要自覺地置身于活動之中，努力學(xué)習(xí)，積極整改，認真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進工作，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處。
為加強我校的師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范我校的辦學(xué)行為，—年9月24日，在—一中校(二)會議室，召開了師德師風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督小組成立大會。為了更好地協(xié)調(diào)有關(guān)部門及社會各界參與學(xué)校的管理，向?qū)W校提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的建議，維護教育和教師的合法權(quán)益，優(yōu)化教育外部環(huán)境，確保教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展;也為了我校嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，特聘請了黨委書記羅東紅、教育局紀檢組長龍麗虹等14位人員為我校師德師風(fēng)監(jiān)督小組成員。成員如下：羅東紅、龍麗虹、羅月虹、歐陽啟明、彭建云、何本波、李永清、郭琳、易 鋒、唐飛、余漢平、黃顯兵、郭光文、曾凡驥。
校長、書記在成立大會時強調(diào)：學(xué)校發(fā)展進入新的時期，一方面我們要堅定不移地秉承一中傳統(tǒng)的校園精神、發(fā)展戰(zhàn)略、工作方針、建設(shè)標準、育人目標和制度文化。另一方面，要認清發(fā)展形勢、理清發(fā)展思路、理順管理模式、緊扣黨的群眾路線教育實踐活動，找準問題突破口，保持定力，抓重點、補短板、破難題，牢牢把握工作的主動權(quán)，勇往直前，乘勢而上。
根據(jù)新時期工作計劃要求，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，爭做“三好教師”，由黨委、工會牽頭，對全校師德師風(fēng)的典型事跡和典型問題一月一通報、一期一總結(jié)，每學(xué)年評選一次“十佳師德標兵”和“服務(wù)標兵”，在教師節(jié)上隆重表彰。希望各年級、處室充分挖掘全校師生員工在敬業(yè)愛崗上的先進典型、任務(wù)與事跡，人人爭創(chuàng)“標兵”，同時發(fā)現(xiàn)問題、鞭策后進，形成學(xué)習(xí)工作群體的集體優(yōu)勢，努力提升辦學(xué)品味、凸顯辦學(xué)特色、豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
八、九月份是處室工作人員最繁忙的月份，新生開學(xué)，高二、高三年級正常上課，各處室均要準備大量的物資、人力，為全體一線任課教師的開學(xué)工作貢獻自己的力量，涌現(xiàn)出的典型人物、事例有：
黨政辦：李彩平老師自八月份起，經(jīng)常加班整理學(xué)校黨政方面的資料，九月份一開學(xué)，她不僅在黨政辦肩挑各項重擔(dān)，還在高一上一個班的課，特別是當李克月老師赴長沙學(xué)習(xí)期間，還為李老師兼了一個星期的語文課，為此忙得腰酸背痛，但是還是將黨政辦公室的行政工作完成得有條不紊，不叫苦，不叫累。
教務(wù)處：開學(xué)工作非常繁雜，全體教務(wù)處工作人員擰成一股繩，齊心協(xié)力完成好各項工作，特別是易李平老師開學(xué)后各年級考試多，她負責(zé)的閱卷系統(tǒng)，不分早晚，節(jié)假日都能及時的完成閱卷工作，同時她還負責(zé)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，現(xiàn)在，學(xué)生的學(xué)籍管理要求嚴、規(guī)格高，學(xué)籍管理系統(tǒng)必須與省學(xué)籍管理系統(tǒng)兩者要吻合，易李平老師在資料的收集、整理、提交上做了耐心細致的工作，工作上無差錯，為此犧牲了大量的休息時間，但是任勞任怨、甘之如飴。
總務(wù)處：巫純良老師整個暑假都堅守在圖書館施工工地，頂著烈日，檢查施工質(zhì)量，督查施工進度，同時仍然負責(zé)總務(wù)處的其他事務(wù)性工作，工作繁雜，難度大，有時招致別人的怨言，但是該—不計報酬，任勞任怨，詮釋了一個“教師”的優(yōu)良品德，特別是暑假期間，他曾經(jīng)資助幫扶的一個學(xué)生樊小根，因考取二本不滿意，且家庭貧困無心學(xué)業(yè)時，他耐心的開導(dǎo)這個學(xué)生，做她的思想工作，讓她高高興興的前往大學(xué)報到。
宿管處：周黎明老師軍訓(xùn)期間多次親自為學(xué)生縫補軍裝，像“媽媽”一樣關(guān)心學(xué)生，女生的紀律秩序非常好，侯衛(wèi)國老師主管男生部的工作，多次就安全工作為男生部長樓長上培訓(xùn)課，指導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生干部認真維護男生公寓的秩序，優(yōu)化男生公寓的紀律，目前男生宿舍紀律、衛(wèi)生都有長足的進步。
不足之處：行政處室上班未按時開門，下班提前關(guān)門走人。
為了進一步加強全區(qū)教師的職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識相長”教育理念，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署、根據(jù)天河區(qū)教育局《關(guān)于在天河區(qū)教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)主題教育月活動的通知》(穗天教辦〔—〕7號及穗天教組人〔—〕7 號)精神及棠德南小學(xué)開展師德建設(shè)主題教育月活動方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設(shè)的重要性和必要性，反映我區(qū)教師熱愛教育工作，以當人民教師為榮的思想，弘揚廣大教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的精神品格，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風(fēng)建設(shè)月活動更加扎實，更有成效。
一、師德建設(shè)月活動的指導(dǎo)思想和目標要求
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的—大精神，全面落實_，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的需要，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，以促進教育行風(fēng)建設(shè)和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點，廣泛開展群眾性師德建設(shè)活動，引導(dǎo)廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻、勇于開拓、務(wù)實進取的教師隊伍，為推動辦人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了認真開展此項工作，經(jīng)校行政研究決定，成立師德建設(shè)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：郭x
副組長：—x 黃x
組 員：林x、黃x、章x、鄧x
各學(xué)科組長。
由—x—具體組織開展了本次活動。
三、活動安排
圍繞慶祝中華人民共和國成立63周年、第28個教師節(jié)和參與亞運安保工作的主題“愛崗敬業(yè)、奉獻祖國”，以“以身立教、為人師表” 等主題開展活動。通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動，深入開展師德建設(shè)主題教育月活動，增強廣大教師的責(zé)任感和使命感。具體安排如下：
1、充分利用學(xué)校電子屏、櫥窗、黑板報、廣播站等陣地加強宣傳，組織學(xué)校宣傳老師、少先隊大隊部，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)氛圍和主題活動氛圍。
2、10月8日召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及我校的活動方案，宣講此次活動的目的和意義，組織語文骨干教師積極撰寫參賽文章。
3、10月9日邀請了華師曲琛教授主講了《教育心理健康》，組織教師集中學(xué)習(xí)《新時代師德的重要內(nèi)涵》主講(—新橋)(10月12日)，以及《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《五種愛的語言》等書籍。每位教師寫一篇讀書心得，分年級組進行交流，并上報一篇讀書心得，進行墻報展示。
4、10月9日開展了做好亞運東道主系列活動，按照區(qū)教育局、公安局的統(tǒng)一部署。全校50%的教師參與亞運安保工作， 引導(dǎo)教師樹立愛崗愛國情感，進一步提高教師素養(yǎng)，以實際行動(參與亞運安保工作)彰顯教師的師德水平。
5、10月8日圍繞“以身立教、為人師表”的主題，并通過開展主題研討形式，組織教師開展征文活動，激勵教育工作者發(fā)揚優(yōu)秀教師的崇高精神和品德，用愛和責(zé)任辦好讓人民滿意的教育。
6、根據(jù)學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃討論，探討“如何建立師德建設(shè)的長效機制”，認真組織開展師德建設(shè)大討論，使學(xué)校的師德建設(shè)成為長期的、自覺的教師行為，樹立為人師表的氣節(jié)。
7、10月12日，利用教師大會、電子屏，廣泛宣傳區(qū)班主任技能大賽一等獎羅媛老師的先進事跡，樹立優(yōu)秀骨干教師的良好形象。
8、加強家校溝通，及時向家長通報學(xué)校教師執(zhí)教班級變動情況，擬召開 “家長委員會”會議(10月14日)，進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，讓家長了解我校的教學(xué)方式、生活動態(tài)、校園風(fēng)采等，促進家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而形成教育合力，辦群眾滿意的教育。
四、總結(jié)
通過對我校開展師德建設(shè)主題教育月活動的過程，執(zhí)行情況、執(zhí)行效果、群眾反饋意見進行分析，教師們對參與亞運安保工作充滿熱情，多位老師撰寫了文章參加區(qū)評比，對學(xué)校邀請的華師曲琛教授主講的《教育心理健康》有切身體會，學(xué)校決定將長期與曲琛教授保持聯(lián)系，把師德建設(shè)月活動帳抓不懈，為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，樹立優(yōu)良的教風(fēng)，形成校本教研的長效機制。
根據(jù)省市關(guān)于學(xué)習(xí)張—、踐行焦裕祿精神，深入開展師德主題教育活動通知要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校積極行動，深入推進，務(wù)求實效，取得良好效果，現(xiàn)將此項活動總結(jié)如下：
一、召開動員會 貫徹活動方案
根據(jù)上級安排部署，我校第一時間召開全體教師參加的師德主題教育動員會，貫徹了活動方案，提出了明確要求。要求全體教師從思想深處深刻認識到當前形勢下開展此項活動的必要性和迫切性，要以此項互動的深入開展為契機，真正轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，振奮精神狀態(tài)，提升服務(wù)質(zhì)量，爭做最受學(xué)生歡迎的老師。要以此項活動的開展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，增強學(xué)校的綜合實力，進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
二、營造濃厚氛圍 加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為使活動深入開展，學(xué)校成立了以校長馬—為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室，張—副書記兼任辦公室主任。學(xué)校積極營造濃厚氛圍，推進活動有序開展。在電子屏播出滾動標語，宣傳推介張—的先進事跡;在校園醒目位置展出板報，貫徹活動方案，明確活動內(nèi)容;印發(fā)張—校長的典型材料及評論員文章，組織教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)張—的優(yōu)秀事跡;通過校園廣播播出階段性學(xué)習(xí)通報，讓張—的事跡人人知曉。
三、開展具體活動 務(wù)求活動實效
開展學(xué)習(xí)張—，學(xué)校在行動，師德師風(fēng)案例征集活動。這一活動主要在領(lǐng)導(dǎo)班子層面展開。每位班子成員要對半學(xué)期以來的工作進行總結(jié)回顧，開展回頭看。校級領(lǐng)導(dǎo)要認真反思自己所負責(zé)的工作，查看學(xué)校辦學(xué)理念是否明確，學(xué)校管理是否科學(xué)民主，工作作風(fēng)是否深入，服務(wù)師生意識是否強烈。中層領(lǐng)導(dǎo)要查看自己的工作是否認真落實，是否存在工作棚架現(xiàn)象，工作有無前瞻性預(yù)見性，能否依據(jù)客觀實際有創(chuàng)造性的開展工作，工作思路是否明確清晰，能否團結(jié)帶領(lǐng)自己所負責(zé)的年級教師有效開展工作，工作業(yè)績是否突出，是否存在與同類學(xué)校聯(lián)考中技不如人，是否存在潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作不得要領(lǐng)，舉步維艱。
開展學(xué)習(xí)張—，教師在行動，師德師風(fēng)整改活動。這一活動主要在教師層面展開。每位教師要認真查看自己的教學(xué)常規(guī)落實情況，能否做到深入鉆研教材，認真撰寫教案，精心制作課件，能否做到認真批改學(xué)生作業(yè)，寫好鼓勵性評語，及時進教室輔導(dǎo)，是否存在教案靠抄襲，課件靠復(fù)制，作業(yè)批改靠學(xué)生，知識落實靠打鉤;每位教師要認真查看自己的工作狀態(tài)，對工作是否有熱情、激情，是否存在慵懶散軟的現(xiàn)象，精神萎靡不振，辦事拖沓低效，工作得過且過，信仰缺失，沉渣泛起，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想;認真查看自己的工作紀律，是否存在出工不出力，身在曹營心在漢，利用公家的時間辦自己的私事，在上班期間在辦公室扎堆閑聊、網(wǎng)購、看電視劇、玩手機，搬弄他人是非，說一些不負責(zé)任、不利于團結(jié)的話，是否做到按時候課，能否做到校門口值班及時負責(zé)，晚上查寢和學(xué)生噓寒問暖，午休值班盡職盡責(zé)。對自己所承包的學(xué)生深入細致的做思想工作;查看自己關(guān)愛學(xué)生，是否做到關(guān)心愛護每一個學(xué)生，是否存在體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，是否存在冷嘲熱諷將學(xué)生趕攆出教室的現(xiàn)象，是否存在情緒失控、行為失范，造成嚴重后果，影響學(xué)校聲譽的現(xiàn)象，是否存在對學(xué)生冷冷清清、麻木不仁，忘卻自己的工作職責(zé);查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主義抬頭，享樂主義至上，極端個人主義膨脹，敬業(yè)精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清貧，甘于寂寞。是否存在將精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，講哥們義氣，拉關(guān)系，結(jié)幫派，在閑暇時間能否靜下心來讀書、寫作，陶冶高尚性情。
開展學(xué)習(xí)張—，學(xué)生在行動，師德主題演講活動。這主要從學(xué)生的層面展開。將學(xué)生廣泛的發(fā)動起來，開展“我身邊的好老師”演講活動，從學(xué)生的眼光角度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，然后在學(xué)校深入宣傳，發(fā)揮用身邊的榜樣教育身邊的人的作用。對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，要大力宣傳其典型事跡，積極推出，做到用先進的典型引導(dǎo)人、激勵人。
總之，此項活動要深入開展，不搞形式，不走過場，人人參與，個個過關(guān)，利用批評與自我批評這一有效武器，將活動的開展與改變工作作風(fēng)結(jié)合起來，與提升工作業(yè)績結(jié)合起來，與踐行黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，抓鐵留痕，踏石有印，扎扎實實的開展，實實在在的提高整改，為后半期教育教學(xué)工作的順利開展提供思想基礎(chǔ)和紀律保障。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標桿，因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標的導(dǎo)航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當不負責(zé)的表現(xiàn)，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學(xué)科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之，通過這次活動的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，師德師風(fēng)已經(jīng)成為了評價一個教師是否合格的重要標準之一。一個素質(zhì)高、德行高的教師無疑能夠贏得學(xué)生和家長們的尊重和信任，也是一個好教師的必備條件。而在我自己的師德師風(fēng)方面，也有幾點總結(jié)與反思，希望通過此文能夠與大家交流和分享。
一、保持敬業(yè)精神
作為一名教師，敬業(yè)精神是最為基本的素質(zhì)之一。要想讓學(xué)生愿意接受你的教育，首先必須讓學(xué)生感受到你對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神。在我的工作中，我盡力將教學(xué)工作打造成為一種習(xí)慣，盡自己最大的努力來為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，同時也在不斷的更新自己的知識，提升自己的能力。
二、提高教學(xué)水平
作為一名老師，教學(xué)質(zhì)量是我必須時刻保持關(guān)注和不斷提升的。在課堂上，我注重讓學(xué)生參與到課堂中來，不斷地與學(xué)生互動交流，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并且倡導(dǎo)與學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)方案，以此來提高他們的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
三、文明執(zhí)教
一個文明的教學(xué)環(huán)境，可以讓學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)，成為一種良好的教育氛圍。要讓自己成為一個文明的教師，首先需要注意自己的言行舉止，言行舉止體現(xiàn)了一名教師的素質(zhì)，所以在工作中，我一定要做到言語文明，態(tài)度誠懇，維護教學(xué)秩序。
四、師生關(guān)系友好
在師生關(guān)系上，我一直堅持與學(xué)生打成一片的原則，真正地將學(xué)生作為朋友并關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。在我的.教育觀里，良好的師生關(guān)系能夠為學(xué)生提供更多的協(xié)助和支持，為學(xué)生的成長與發(fā)展提供更好的條件和環(huán)境。
以上是我總結(jié)的四個方面，其中包括保持敬業(yè)精神、提高教學(xué)水平、文明執(zhí)教，以及建立友好的師生關(guān)系。無論是哪一方面，都需要教師們時刻保持心態(tài)平和、持之以恒，不斷進行鉆研和積累經(jīng)驗，尤其是在今天高度競爭的教育市場中，教師們必須在各方面處于先進地位，才能贏得學(xué)生和家長們的青睞。最后，我相信在不斷總結(jié)和反思的過程中，我會越來越接近自己所追求的那種狀態(tài)，也愿我們大家一起努力，共同建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
一. 師德師風(fēng)的重要性
1. 促進教育質(zhì)量的提高：良好的師德師風(fēng)是提高教育質(zhì)量的重要保障。教師素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生成長成才的質(zhì)量，具備良好的師德師風(fēng)可以給學(xué)生樹立良好的榜樣，使學(xué)生積極向上，從而提高學(xué)生成績和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2. 倒逼教師成長：師德和師風(fēng)是一種自我提升和學(xué)習(xí)的過程，要求教師在把握專業(yè)技能的同時，不斷注重自身的教育理念和態(tài)度的提升和發(fā)展。這種倒逼能推動教師個人和教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，提高自身素質(zhì)和綜合能力，為學(xué)生成長創(chuàng)造更好的條件。
3. 彰顯教師社會角色：教師既是教育工作者，也是社會工作者，教育機構(gòu)在社會和家庭教育中擔(dān)任著重要角色。每個教師都要承擔(dān)起提高學(xué)生能力、品德和道德素質(zhì)的責(zé)任。要擔(dān)負起這樣的角色，提高自身素質(zhì)是必不可少的。
二. 教師個人總結(jié)的重要性
教師個人總結(jié)是一種對自身教育工作的反思和總結(jié)，能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高自身素養(yǎng)。教師個人總結(jié)對于教師具有以下重要性：
1. 幫助教師評估自身教育水平：教師個人總結(jié)能夠從多個角度反思自身教育水平，從而及時找出不足，進一步提高教學(xué)教育能力。
2. 促進教師個人發(fā)展：教師個人總結(jié)是教師教育發(fā)展的基礎(chǔ)，能夠幫助教師更好地認識自己，形成新的教育理念和思想，持續(xù)提升自身綜合素質(zhì)。
3. 挖掘教育潛力：通過反思和總結(jié)，教師可以挖掘出自身潛在的教育潛力和閃光點。這些能力和閃光點會促使教師更好地發(fā)展和應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。
三. 教師個人總結(jié)的方法
1. 定期總結(jié)：教師需要時刻關(guān)注教育工作的進展，對每個學(xué)期的教施教育進行總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題。
2. 備案述評：為了確保個人總結(jié)能夠夠得到公認，可以向主管部門如教育委員會或?qū)W校進行備案和述評，讓自己的總結(jié)受到有效的監(jiān)管和評估。
3. 尋找參照標準：通過參考本行業(yè)的標準和標桿來進行自我反思和總結(jié)，尋求一些具體而有效的指導(dǎo)方針。
四. 師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)
1. 保持良好的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情從教，以嚴謹?shù)氖谡n方式縮短學(xué)生所有的追趕線。
2. 情感關(guān)懷和真誠交流，在學(xué)生心中留下正面的印象，激勵學(xué)生精神文化發(fā)展的興趣和熱情。
3. 以自己的言行來引導(dǎo)學(xué)生，從而讓學(xué)生認同和相信自己所教授的知識與技能，并參與其中，從而提高學(xué)生的成績。
4. 懷著責(zé)任心，認真地執(zhí)行各項教學(xué)規(guī)定和教學(xué)管理制度，積極參與科研和教改工作，以實際行動體現(xiàn)教師榜樣的多樣性。
總之，師德師風(fēng)和教師個人總結(jié)都是每個教師必須要注重的方面，教師需要通過不斷的反思自己和總結(jié)來提高自身的素質(zhì)，為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境，并促進教育事業(yè)的發(fā)展。
作為一名優(yōu)秀的教師，師德師風(fēng)是我們必須要高度重視的事情。它強調(diào)的是教師在教育過程中應(yīng)該具備的道德風(fēng)范和職業(yè)操守，要求我們始終以學(xué)生為本，以責(zé)任和擔(dān)當為榮，以創(chuàng)新和進步為己任，不斷提升自己的教學(xué)水平和道德素養(yǎng)。今天，我要總結(jié)一下我個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)與不足，以此來促進自我的思考和進一步的完善。
首先，我們來看一下我在師德方面的表現(xiàn)。我始終堅守教師這一專業(yè)，以其獨特的性質(zhì)和社會價值為己任，為師德師風(fēng)的踐行不斷付出努力。在日常的教育教學(xué)活動中，我總是以一種謙虛、嚴謹、奉獻的態(tài)度面對學(xué)生，以最大的替學(xué)生著想的態(tài)度去面對每一個問題，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)業(yè)、成長和生活，一對一為每個學(xué)生提供更加具體、更加貼合他們的幫助和指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都感受到了師生間的深深感情。
其次，我們來看一下我在師風(fēng)方面的表現(xiàn)。在日常的教育教學(xué)工作中，我時刻保持高度的責(zé)任心和事業(yè)心，秉持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真履行教學(xué)工作的各項職責(zé)，盡可能地保證教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)安全。比如，我會時不時地給自己定下一些小目標，努力達成，在完成的過程中盡可能步入學(xué)生的角度來思考，讓學(xué)生掌握知識，掌握能力，掌握方法，讓學(xué)生對學(xué)校的教育始終保持著忠誠和信仰。
然而，我的師德師風(fēng)建設(shè)還存在一些不足。一方面，我存在個人成長的局限性，有時會以自我達成更多的成果為導(dǎo)向，而非以學(xué)生的利益為中心。這使得我在一些教學(xué)以外的事務(wù)上，可能會被偏離主要方向，導(dǎo)致教學(xué)方面的時間和精力不足。另一方面，我也存在一定的溝通障礙，無法充分理解學(xué)生的心理成長的需求，導(dǎo)致溝通上的困難。同時，在教育教學(xué)活動管理方面，我也存在一些不足，例如組織比較缺乏彈性、過于關(guān)注細節(jié)和不足的前瞻性。
在未來，為了不斷提升自己的師德師風(fēng)，我需要對自己的不足進行深入分析并采取相應(yīng)的措施。我首先需要實事求是的認識到自己的缺陷，了解學(xué)生的成長需求，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)模式和溝通技巧，更好的傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生所面臨的問題，扮演導(dǎo)師的角色。同時，我還需要更加注重職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和改進，定期反思教育過程中遇到的問題，并尋求意見和建議，充分利用家長、學(xué)生的反饋以及同事之間的交流來改進個人的師德和教育教學(xué)工作。
綜上所述，在師德師風(fēng)的道路上，我們需要時刻保持“領(lǐng)袖”的狀態(tài)，有錯就認錯，勇于改變。我們應(yīng)該不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，從自身做起，傳遞正面的帶動力，將教師之間聯(lián)系的紐帶更加牢固，任何時候都以學(xué)生為本。同時，在教育教學(xué)中，我們也要牢記“質(zhì)量至上”的原則，盡力去提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生都能受益。希望我能夠做到將自己的師德、師風(fēng)做到不斷提升的同時將這種良好的師德師風(fēng)傳遞給更多的教育從業(yè)者，并在這條道路上努力前行。
一、師德師風(fēng)
師德師風(fēng)是指教師在教書育人的過程中，應(yīng)該具備的良好品質(zhì)和行為準則。它體現(xiàn)了教師的教育理念、職業(yè)道德和個人修養(yǎng)。顯然，任何一個合格的教師都應(yīng)該兼?zhèn)溥@些基本素質(zhì)。具體而言，這些素質(zhì)包括：
1.以身作則，謙虛謹慎。教師不僅僅應(yīng)該說教，更應(yīng)該實踐自己的教育理念。在生活中，教師應(yīng)該端正自己的言行舉止，守禮尚德，成為學(xué)生的楷模。
2.堅持獨立思考，轉(zhuǎn)換觀念。教師需要具備較高的素質(zhì)和見識，教育的內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)生的實際需要。他們應(yīng)該在知識方面保持開放的思想，并積極推動教育改革，不斷適應(yīng)科技進步的新變化。在這個進程中，教師需要保持一個學(xué)習(xí)的態(tài)度，敢于改變舊有的固定觀念。
3.愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強。教師是一份神圣的職業(yè)，他們需要將教育工作放在首位。要積極參加集體評選、人才選拔等活動，為學(xué)校的整體發(fā)展做出更大的貢獻。
4.尊重學(xué)生，公正評價。教師應(yīng)該在教學(xué)中尊重學(xué)生的個性和不同程度的特長，給予充分的發(fā)揮空間和機會；同時，要遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，助力學(xué)生實現(xiàn)自身的價值。在評價方面，教師要依照學(xué)生的實際表現(xiàn)，公正、客觀地進行評價，讓學(xué)生受到公平的對待。
5.與家長溝通協(xié)調(diào)。教師需要同家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，在學(xué)生的教育工作中，家長的角色至關(guān)重要。通過和家長頻繁溝通，可以共同協(xié)調(diào)教育工作，使學(xué)生獲得最佳的`教育效果。
二、教師個人總結(jié)
作為一名合格的教師，及時總結(jié)自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)效果，是達到自我提升的必要手段。通過這種方式，教師能夠更加深入地反思自己的工作，進一步提高自己的工作投入度、技能水平和工作效率。
1.從現(xiàn)實出發(fā)，精準把握課堂教學(xué)的難點和重點。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該處于著重掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、精通教學(xué)步驟和把握學(xué)習(xí)要點的角度出發(fā)，一定要運用實際的教學(xué)材料和教學(xué)流程來進行詳細的研究，確保學(xué)生能夠牢固掌握學(xué)科知識和技能。
2.不斷深化教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)。教學(xué)方法是教學(xué)的核心部分，只有通過深入研究和不斷改進，才能夠更加準確地把握教學(xué)難題和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
3.加強教學(xué)目標的準確性和全面性。教學(xué)目標是教育工作的關(guān)鍵方面，教師應(yīng)該從多個維度出發(fā)，分析和評估自己的教育目標，確保教學(xué)目標既具有實際性，又擁有完整性。
4.注重網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)互動體驗的質(zhì)量。在時代的進步下，不管是教學(xué)場景還是本質(zhì)，都應(yīng)該建立一個強勁的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺。這樣，才可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識和教育理念，進一步提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成效。
綜上所述，教師的師德師風(fēng)和個人總結(jié)是一個協(xié)同促進的過程，需要教師從事教育工作的過程中不斷完善和提升。只有不斷拓展自身的學(xué)識和職業(yè)技能，不斷提高教育工作的質(zhì)量和效率，才能夠助力學(xué)校發(fā)展，推進教育事業(yè)的良性循環(huán)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
參加本次師德師風(fēng)教育活動后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進一步明確了怎樣當一名讓家長認可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師。
一、思想認識
自覺參加每次教育活動，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。工作上踏實細致，認真完成各項工作任務(wù)。平時經(jīng)常進行自我反省，確立整改目標，努力塑造一個好老師的形象。在活動中，認真樹立自己的教師座右銘，積極參加學(xué)校精神的提煉活動，為學(xué)校工作主動獻計獻策。熱情幫助身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路，盡快成長。
二、關(guān)心學(xué)生
1、真誠關(guān)愛每一位學(xué)生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)中，注重樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關(guān)系。努力做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，耐心地進行教育;還抽時間給學(xué)生談心、交流，增進了師生間的相互了解。平時注意了解學(xué)生的個性，對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的.努力使他們健康成長。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
2、努力讓學(xué)生學(xué)得輕松活潑。在工作中，對學(xué)生的要求
一向十分嚴格，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生更多美的享受。如何讓我的學(xué)生喜歡語文，如何讓他們學(xué)得輕松活潑，生動有趣，是我今后要努力的方向。
三、鉆研業(yè)務(wù)
博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。因此我注意不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識，開拓知識面。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)，勤于翻閱各類教育教學(xué)雜志。積極參加學(xué)校的各類教學(xué)研究活動，認真上好精品課，嘗試口語交際課教學(xué)。
教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。為了取得更好的教育教學(xué)效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進學(xué)生發(fā)展
師德師風(fēng)是一名教師的重要素質(zhì)，是衡量教師水平的重要標準。具備良好的師德師風(fēng)不僅是教育事業(yè)發(fā)展的需要，也是每一位教師必須具備的基本素質(zhì)。作為一名教師，我一直以來都非常注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提高，在教學(xué)中努力探索，認真總結(jié)，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。在工作中，我體會到，只有智慧與方法不僅不能造福學(xué)生，反而容易對學(xué)生產(chǎn)生影響，真正的先生首先是導(dǎo)師，是道德帶頭人。下面我將從自身實踐與體驗出發(fā)，結(jié)合教育實際，談?wù)勎业膫€人總結(jié)。
第一、誠信為本，增強責(zé)任意識
教育事業(yè)是一項高度重視誠信的行業(yè)，作為教師，在言行舉止上必須講究誠信。教育是傳播知識，傳授技能、培養(yǎng)人的行業(yè)，體現(xiàn)的是師德師風(fēng)，更是需要以身作則。在工作過程中，我始終秉持著“誠實、守信”的原則，在學(xué)生面前，言行一致、言出必行，提高了自身的道德水準，贏得了學(xué)生的尊重和信任。
同時我也發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，學(xué)生的人生軌跡對教師的成就和人格塑造也起到了很大的影響。作為教師，我們教育的不僅是課程知識，更主要的是學(xué)生教育。通過完整企業(yè)學(xué)生，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生人生修養(yǎng)，凈化學(xué)生心靈，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
第二、注重謙虛與進取的精神
在教育這個偉大工程中，不論我們處于什么職位，都需要擁有謙虛進取的思想。作為一名教育工作者，我始終保持著初心，從不自滿，不斷追求進步，這種不斷挑戰(zhàn)自我的精神是我鍛煉自己的重要動力，更是對學(xué)生的一種教育激勵。
當然，作為一名教師，我們不僅要有挑戰(zhàn)自我的勇氣，更要有自知之明，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并及時糾正。只有不斷接受挑戰(zhàn)，不斷反思自身的問題，才能保持適應(yīng)市場需求的能力。
第三、高效溝通，提高管理能力
作為一名教育工作者，一個有效的溝通能力是必不可少的。只有在與學(xué)生、家長和同事之間建立良好的`溝通橋梁，才能更好地完成我們的教育使命。為此，我始終認為，要在學(xué)生成長的過程中，給予學(xué)生適當?shù)年P(guān)愛，尊重學(xué)生，聽取學(xué)生的意見和建議，拓展學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，喚醒學(xué)生創(chuàng)造潛力。
而在與同事相處時，我始終堅持以開放的心態(tài)去傾聽和學(xué)習(xí)，合理推動教育課程的開發(fā)、實施和管理工作，積極與教育工作者共同發(fā)起改革措施，推動教育體制改革，努力提高協(xié)同效率，促進校園效益的最大化。
總之，在我認為的師德師風(fēng)傳統(tǒng)中，我們教育者首先應(yīng)該自覺遵循道德法規(guī)，加強自我修養(yǎng)，傳承先賢的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做學(xué)生的良師益友，堅決維護教育事業(yè)的純潔。在發(fā)展、進取的道路上，時刻謹記初心，勇于探索，與同事感同身受，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展根本目的。只有承擔(dān)起這種責(zé)任，不斷積累經(jīng)驗，不斷發(fā)揚優(yōu)良教育傳統(tǒng)，才能真正的造福學(xué)生，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
作為一名教師，良好的師德師風(fēng)是必備的素質(zhì)之一。只有擁有良好的師德和師風(fēng)，才能夠給學(xué)生留下最好的印象，贏得學(xué)生的尊重與信任，并且對教師個人的職業(yè)發(fā)展也非常有幫助。因此，每個教師都應(yīng)該時刻關(guān)注自身師德師風(fēng)的表現(xiàn)，不斷總結(jié)發(fā)現(xiàn)自身不足之處，爭取做到更好。
在教學(xué)過程中，我深刻地認識到自己需要提高的方向。首先，作為一名教師，我應(yīng)該時刻保持敬業(yè)愛生的態(tài)度。敬業(yè)愛生是師德中最核心的一項，也是教師必須要做好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我常常會投入到自己的教育事業(yè)中去，認真傾聽每一位學(xué)生的問題，給予他們幫助與指導(dǎo)。我也會熱愛學(xué)生，為學(xué)生們的成長而感到欣喜和自豪。但是，有時候由于教學(xué)壓力、家庭壓力等原因，我會出現(xiàn)情緒上的波動，導(dǎo)致對學(xué)生的態(tài)度發(fā)生變化，甚至出現(xiàn)不公平的行為。因此，我要用心做到始終保持心態(tài)平穩(wěn)，用愛心和耐心面對每一位學(xué)生，做到公平、公正、公開。
其次，作為一名教師，我應(yīng)該不斷提高自身的教育水平。教育改革不斷，學(xué)科知識也在不斷地更新。如果教師不能時刻更新自己的教育知識和教育理念，那么就很難跟上時代和學(xué)科的步伐。我也算是個老師了，在教育過程中，我深感到自己知識的匱乏，有時會被學(xué)生的問題絆住，無法及時解答，甚至?xí)f錯一些知識點。因此，我會利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)科講座等方式提升自身的教育水平，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。
最后，作為一名教師，我應(yīng)該要時刻保持自己的形象和修養(yǎng)。教師的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生潛在的影響力，因此，自己的形象和修養(yǎng)要達到一個較高的基本要求。在教育過程中，我也會特別注重自己的形象和修養(yǎng)，比如，我會著裝整潔、言辭文明、待人友善等等。但是，因為自己的狀態(tài)不好，有時也會顯得不夠?qū)I(yè)，丟失教師的權(quán)威形象。因此，我會精心打造自己的形象，提高自己的修養(yǎng)，以更好的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前。
總之，作為一名教師，師德師風(fēng)是無法避免的問題。而不斷總結(jié)提高自身的師德師風(fēng)，不僅能夠提高自身的職業(yè)能力，更能夠為學(xué)生帶來更好的教學(xué)體驗和教育效果。在今后的工作中，我會認真傾聽學(xué)生的反饋，不斷發(fā)現(xiàn)問題并及時溝通解決，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)、對中小學(xué)教師職業(yè)道德標準的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：
一、遵紀守法、愛崗敬業(yè)
教育家陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感。
第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師根本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步開展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面開展的程度。
第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永久也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，工作嚴謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的呈現(xiàn)，作為人類靈魂的工程師必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的根底和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。
二、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生
俗話說：嚴師出高徒作為教師首先應(yīng)該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。提高自己的教學(xué)水平。備課時，認真鉆研教材，認真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
一是從實踐中學(xué)，向廣闊的.教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改良和提高，以致完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生。一日為師，終身為父是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做父親，就要關(guān)懷保護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干預(yù)學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也。學(xué)生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的德與恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會牢記不忘的。在我看來，一日為師，終身為父是告誡教師：
一是即使只當了一天的教師，對學(xué)生也要負責(zé)任。既然為父，就要遵循子不教，父之過的古訓(xùn)。
二是當學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學(xué)生的光。
三是當學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承當起子不教，父之過，教不嚴，師之惰之責(zé)任。
做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義，也才算具有師德。假如教師和氣可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來保護，情愿與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)懷保護學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重人格，推動了學(xué)生的全面開展。
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體假如風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
固陂小學(xué)師德師風(fēng)剖析總結(jié)材料簡介：自4月份開展師德師風(fēng)教育活動以來，我校認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件，每位教師都按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求，對照自己的行為進行了認真的剖析，都找到了自身存在的問題。使我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作得到明顯的好轉(zhuǎn)，廣大教師在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族的命運，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、甘于奉獻?，F(xiàn)將我校教師師德師風(fēng)剖析情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)
為了搞好這次活動，特別是讓其落實到實處，學(xué)校成立了以領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張立志
副組長：謝晨輝、張修穆、張思林成員：固陂小學(xué)全體教職工
二、具體的時間安排
第一階段：動員學(xué)習(xí)階段。
20__年4月上旬：學(xué)習(xí)《關(guān)于認真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局局長范學(xué)斌同志在“全面推進素質(zhì)教育深化課程改期”會議上講話精神的通知》、學(xué)習(xí)《中長期教育改期和發(fā)展規(guī)劃綱要》討論師德規(guī)范“十不準”、自學(xué)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
第二階段：剖析階段。
20__年4月中旬：教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求，對照自己的行為進行了認真的剖析，都找到了自身存在的問題。
第三階段：整改提高階段。
20__年4月下旬：學(xué)校根據(jù)各小組教師中主要存在的問題，產(chǎn)生的原因，提出整改措施，綜合后向教職工進行通報。
第四階段：總結(jié)階段。
總結(jié)入檔，把師德師風(fēng)引向深入。
三、存在問題
1、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。
2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠，
對學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。
3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；有的教職工工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。
4、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。
5、有的教師治學(xué)不嚴謹，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。
6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長補短的精神風(fēng)貌。
7、教師隊伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。
8、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時普通話還不夠標準。
9、對學(xué)生有時過嚴，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時也有情緒化傾向。
10、在財經(jīng)紀律，財務(wù)制度，財政政策的宣傳上做得不夠，財務(wù)沒及時公開，以至造成了部分教師對后勤工作的不理解。
11、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。
12、說話有時不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達方式也還有待改進。
四、產(chǎn)生問題的根源
1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。
3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。
4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當作事業(yè)來認識。
五、今后努力的方向：
1、通過師德師風(fēng)的教育活動，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的.靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當為己任。
2、加強職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。
3、建章立制，進一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
4、擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導(dǎo)。
從古至今，教師一直是中國傳統(tǒng)文化中尊重的職業(yè)，作為師者，師德師風(fēng)是教師最基本的素養(yǎng)和規(guī)范，是教育工作中應(yīng)該始終堅守的道德準則。作為一名教師，我也時刻在檢視和總結(jié)自己的師德師風(fēng)。
首先，教師要先做一個好的榜樣。作為學(xué)生成長道路上的引路人，教師需要具備高尚的人格、優(yōu)秀的道德和良好的行為習(xí)慣，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的榜樣和引領(lǐng)者。我們需要在言論、行動和心理上做到真實、誠懇、公正、負責(zé)，樹立學(xué)生正確的價值觀和態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生遵循正確的人生信仰。
其次，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康。教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，因此教師需要注重學(xué)生成長的全面性，包括身心健康。應(yīng)及時檢查和處理學(xué)生的身心問題，了解他們的心情和需求，積極支持他們在學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面發(fā)展，并為學(xué)生營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，教師需要注重教育教學(xué)方法的.改進。作為教師，我們需要不斷地反思教育教學(xué)方法的科學(xué)性和有效性，不斷調(diào)整和改進教育教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的多樣化需求。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，走向現(xiàn)代教育教學(xué)模式，發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段的優(yōu)勢，多元化地展開教育教學(xué)活動，并不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
第四，教師需要秉持堅定的責(zé)任心和使命感。我們必須時刻牢記自己的職業(yè)使命和責(zé)任，對學(xué)生的成長和未來，對教育的發(fā)展和進步，始終懷有熱情和感恩之心，并充滿耐心和勇往直前的決心。同時，教師也應(yīng)該秉持求知的精神，不斷更新知識、擴展視野、提升自己，以更好地投身于教育事業(yè)的發(fā)展和進步之中。
總之，作為一名教師，要始終保持良好的師德師風(fēng)，不斷提高自身的能力和品質(zhì)，以更好地為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。我會一直堅持這一理念，努力做一名合格的教育工作者。
作為一名優(yōu)秀的教師，師德師風(fēng)的重要性無可爭議。作為引領(lǐng)學(xué)生成長，塑造未來的引路人，教師必須時刻保持著良好的師德和師風(fēng)，為學(xué)生做出表率。
師德，是指教師遵守職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)，具有高尚的品德和道德情操，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生教育，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。
那么，怎樣才能有良好的師德呢？
首先，教師必須尊重職業(yè)操守，遵守職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)。我們教師是從事一項充滿社會責(zé)任的職業(yè)，必須牢記教育是神圣的，不能有一絲一毫的玩世不恭和不負責(zé)任。同時，我們也應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，不能對學(xué)生進行人身攻擊，更不能將學(xué)生的成績或作業(yè)等私人信息泄露出去。
其次，教師還要關(guān)心學(xué)生的成長和維護學(xué)生權(quán)益。在平時的教學(xué)和管理工作中，要想辦法去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，為學(xué)生搭建成才的平臺。在學(xué)生犯錯的時候，要及時指出錯誤，不藏私，及時糾正，為學(xué)生健康成長提供幫助和支持。同時，在維護學(xué)生權(quán)益的方面，教師必須恪守職業(yè)道德，認真對待學(xué)生的每個問題和投訴，及時回復(fù)學(xué)生和家長，以此來建立良好的師生關(guān)系。
最后，要把教育事業(yè)擺在第一位。作為一名教師，我們必須做到以身作則，將教育事業(yè)放在第一位，為了學(xué)生的未來，必須不斷的學(xué)習(xí)和努力。在教學(xué)工作中，一定要盡自己最大的努力去為學(xué)生提供最好的教育服務(wù)，同時，也要積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻。
除了師德之外，師風(fēng)也是教師的一項重要素質(zhì)。師風(fēng)，是指教師在工作和生活中的言行舉止，包括師生關(guān)系、教學(xué)態(tài)度、處事方式等方面。良好的師風(fēng)能夠給學(xué)生留下深刻的印象，并且有可能影響學(xué)生的一生，因此，教師要時刻保持著良好的師風(fēng)。
首先，教師要樹立正確的使命感。教育事業(yè)是一項光榮而神圣的職業(yè)，作為一個教師，我們要保持教育事業(yè)的熱愛之心，保持堅定的信念，牢記自己的使命，專心致志地從艱苦工作中挑戰(zhàn)自己，并以積極的心態(tài)去面對各種挑戰(zhàn)，為學(xué)生帶去更多的知識和智慧。
其次，教師還要注重教學(xué)效果，通過不斷地努力提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，教師在處理教學(xué)方面的問題時，要盡量做到公正、明智，并注重師生溝通的效果。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，針對性地給出具體方面的指導(dǎo)和幫助，以期能夠讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法，走向成功。
總之，作為一名教師，要時刻保持著良好的師德和師風(fēng)，這是教育事業(yè)能夠穩(wěn)步發(fā)展的根基。通過自我總結(jié)和反思，教師可以不斷提升自己的教育和師德素質(zhì)，為學(xué)生的未來鋪路。
同時，強化師德師風(fēng)建設(shè)也讓學(xué)生在良好的教育環(huán)境下茁壯成長，變得更加優(yōu)秀。
教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)
督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。
自身要為學(xué)生和社會作現(xiàn)表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的.事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任，能夠清醒認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。
記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。總之，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問。但是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué)，自己必須為祖國而教；教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)；教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心
他人，愛護學(xué)生。現(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動、消極接受教育，而是主動學(xué)習(xí)、觀察與思考?；谝陨险J識，在教學(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標和學(xué)習(xí)目的，樹立認真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴格的學(xué)習(xí)紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當你不斷致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
作為一名教師，師德和師風(fēng)是非常重要的品質(zhì)。師德指的是教師應(yīng)該具有的道德修養(yǎng)；師風(fēng)指的是教師在教學(xué)和生活中的行為規(guī)范、語言表達、工作態(tài)度和人際關(guān)系等方面所形成的風(fēng)范。
在我個人的工作中，我深深認識到了師德師風(fēng)的重要性。以下是我總結(jié)的一些師德師風(fēng)方面的體會：
一、自我修養(yǎng)
作為一個教師，我們首先要做的是提高自己的教學(xué)能力。這包括對課本內(nèi)容的深入理解，對教學(xué)方法的不斷探索和嘗試，以及對學(xué)生個體差異的全面了解和應(yīng)對。此外，我們也要注意自己的修養(yǎng)，要有良好的自我管理和自我教育能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的教育情操，并嚴格遵守教育法規(guī)和職業(yè)道德。
二、帶著愛心
教育是一項充滿愛心和責(zé)任的工作。對學(xué)生要傾注真摯的關(guān)愛，要在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們在學(xué)習(xí)中能夠體驗到快樂和成就感。同時，我們要承認每個學(xué)生的個性和特點，尊重學(xué)生的人權(quán)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、言行一致
作為一名教師，我們的言行應(yīng)該是一致的。我們要在日常生活中嚴格遵守師德師風(fēng)，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的師德形象。具體來說，我們要注意言語舉止，遵守班級紀律，注重環(huán)境整潔衛(wèi)生等方面的行為規(guī)范。
四、積極主動
教師要樹立積極向上的教育信心和決心，不斷提高自己的教育能力和水平。我們要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，持續(xù)不斷地提高教育教學(xué)水平。同時，我們也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和優(yōu)勢，積極幫助他們發(fā)揮潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，作為一名教師，我們必須時刻保持良好的師德師風(fēng)，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，以更加負責(zé)、認真、用心的態(tài)度來教育我們的學(xué)生。這樣，我們才能為學(xué)生塑造良好的品格，為社會培養(yǎng)更多的人才作出我們應(yīng)有的貢獻。
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，師德師風(fēng)問題日益凸顯。作為一名教師，不僅要具備專業(yè)知識和教學(xué)技能，更要注重自身修養(yǎng)和行為規(guī)范。在這一年的教學(xué)實踐中，我深刻認識到師德師風(fēng)的重要性，并進行了個人總結(jié)。
一、觀念上的變化
一方面，作為一名教師，應(yīng)該時刻保持敬畏之心，嚴格遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范。在日常教學(xué)中，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，努力塑造自己的榜樣形象。另一方面，要主動學(xué)習(xí)，積極反思自己的教學(xué)實踐，在不斷反思中成長和進步。
二、管理上的措施
在教學(xué)管理方面，要注意每位學(xué)生的不同需求和特點，并根據(jù)不同學(xué)生的實際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)方案。同時，要加強教師和學(xué)生之間的交流和溝通，在教學(xué)過程中多鼓勵和支持學(xué)生，促進學(xué)生的健康成長。
三、教學(xué)上的改進
在教學(xué)過程中，不僅要注重知識的傳授，更要在傳遞知識的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。要采用多種教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
四、評價上的`提升
在教學(xué)評價方面，要客觀公正，避免任何形式的“分數(shù)至上”思想。要更注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，避免僅從學(xué)生的成績方面來評價教育質(zhì)量。
五、目標上的定位
在工作目標方面，要時刻保持正面積極的態(tài)度，全心全意地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。要明確自己的教育宗旨和教育理念，不斷反思和完善，努力推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，師德師風(fēng)對于教育工作者來說，是非常重要的。我們要始終保持職業(yè)操守和專業(yè)道德，不斷探索新的教育理念和教育方法，為學(xué)生成長成才作出自己的貢獻。僅僅追求分數(shù)并不能真正意義上的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，讓學(xué)生在未來能夠成為具有社會責(zé)任感和公民意識的新型人才。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級和一四、一五、二四班的教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，學(xué)會上色，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，具體總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，教學(xué)進度表，并且給自己提前備了教案，為上好興華第一課做好準備
二、認真?zhèn)浜谜n
努力上好每一節(jié)課，這就要求在課時比較多的情況下保證課的質(zhì)量，三年級的學(xué)生以造型能力為主，一二年級的學(xué)生以培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力為主，一年級課程較多，因此，穿插的手工課比較多，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，同時根據(jù)課程內(nèi)容的.層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，在三年級的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用游戲，圖片。教具等藝術(shù)材料，創(chuàng)造一個寬松，活躍，和諧的課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫》一課時，我課前收集了許多暖色圖片，并制作了范畫，課上有讓學(xué)生跟著課件融入美術(shù)學(xué)習(xí)中。
三、認真開展教研工作。
教研工作每次積極參加，根據(jù)學(xué)校情況，每段，每級情況討論教研工作，不定時學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章。
四、認真完成其他工作。
每學(xué)期的家長會工作是不能疏忽的，‘百幅畫展’也要按時按量完成，我利用教學(xué)及課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品，還及時寫教育隨筆，教育反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
五、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我深深體會到要上一節(jié)精品課是不容易的，上課不僅要有過硬的專業(yè)知識水準，還要動手能力很強，讓學(xué)生從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能更。
認真去學(xué)習(xí)，因此，在上課前要多畫一些范畫給學(xué)生，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識。一年級學(xué)生接觸美術(shù)只是較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的動手動腦練習(xí)的能力，要及時反思自己的工作，只有不斷給自己充電，才能保持青春活力，在美術(shù)教學(xué)中上一個更高的臺階。