2020年讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

要想成為一名優(yōu)秀合格的漢語國際教育專業(yè)本科畢業(yè)生除了應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)與技能以外，還應(yīng)當(dāng)具備一定的古代文化知識(shí)。然而在實(shí)際對外教學(xué)之中，在本科生之中明顯存在著傳統(tǒng)文化積淀不足的現(xiàn)象。其中很大部分原因是大學(xué)時(shí)間沒有時(shí)間閱讀，或者是傳統(tǒng)書物讀起來較為晦澀，缺乏興趣去精讀。這樣不僅會(huì)白白浪費(fèi)大學(xué)四年的美好時(shí)光，還會(huì)在對外漢語教學(xué)中缺少文化底蘊(yùn)的沉淀和文化內(nèi)涵，難以更好地傳播中華傳統(tǒng)文化，必將成為漢語國際教育本科生成為一名優(yōu)秀對外漢語教師路上的絆腳石。

基于現(xiàn)實(shí)問題，國際教育學(xué)院開展的“讀書節(jié)”及“嚶鳴杯”知識(shí)競賽實(shí)施方案這一培養(yǎng)模式，使得大多數(shù)的漢語教育國際本科生通過閱讀由老師精心安排的傳統(tǒng)書目，開展讀書心得交流會(huì)等各項(xiàng)多姿多彩的活動(dòng)積累傳統(tǒng)古典文化知識(shí)，并在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一測驗(yàn)，其中成績優(yōu)異的同學(xué)還有機(jī)會(huì)參與到“嚶鳴杯”知識(shí)競賽中去。本次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了同學(xué)對中國傳統(tǒng)詩書文化的興趣，還在無形中提高了同學(xué)們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，提高自身在對外漢語教學(xué)中的教學(xué)能力，豐富了自身的文化內(nèi)涵。

2020年11月5日，我院分團(tuán)委由社會(huì)志愿與服務(wù)部部牽頭，舉行了國際教育學(xué)院“讀書節(jié)”的開幕儀式，在由國際教育學(xué)院李大明老師制定了同學(xué)們的必讀書目后，讀書節(jié)活動(dòng)正式拉開帷幕。

活動(dòng)進(jìn)行期間，參加本次活動(dòng)的同學(xué)積極投入到閱讀經(jīng)典書物中，無論是寢室、操場還是教室都能看到他們讀書的身影。同學(xué)們還會(huì)聚在一起討論書中的句子和自己的感想，并做好相關(guān)的讀書筆記，將疑難點(diǎn)記下來與老師進(jìn)行溝通交流。

但此次活動(dòng)的進(jìn)行期間也有監(jiān)察、認(rèn)證困難等問題。本次負(fù)責(zé)讀書節(jié)活動(dòng)的干事們遇到問題沒有退縮，積極拿出解決方案。在讀書節(jié)進(jìn)行中，會(huì)有相關(guān)干事參與讀書分享會(huì)了解同學(xué)們的讀書狀況，并會(huì)不定時(shí)的抽查同學(xué)的讀書筆記與感想，避免讀書節(jié)活動(dòng)流于形式起不到真正的效果。

考試試卷經(jīng)由李大明老師制作與審核，質(zhì)量與深度得到保障?？荚囉?1月29日兩點(diǎn)，在六教405正式進(jìn)行，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，試卷內(nèi)容包括單項(xiàng)選擇、填空、簡答以及作文，綜合考驗(yàn)了同學(xué)們對于必讀與選讀書目的理解與掌握?？荚囘^程嚴(yán)謹(jǐn)，秩序井然，同學(xué)們認(rèn)真作答，試卷收齊后交由李大明老師批改，大家也都取得了滿意的成績，為讀書節(jié)活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

本次活動(dòng)由于是第一次舉辦，且前期準(zhǔn)備時(shí)間有限，雖然取得了圓滿成功，但仍有許多不足需要在后續(xù)活動(dòng)開展過程中改正。有了本次“嚶鳴杯”讀書節(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也希望在將來把該活動(dòng)越辦越好，打造成國際教育學(xué)院名副其實(shí)的品牌活動(dòng)。