開展“師德師風建設”活動實施方案

為深入開展我校師德師風建設活動，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，建設出一支讓家長放心、社會滿意的高素質教職工隊伍，結合本校實際，現(xiàn)就加強師德師風建設活動制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神和習近平總書記系列重要論述為指導，以爭當“學生最喜愛的老師”為主題，以辦人民滿意教育為總目標，以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛與責任為核心，以學為人師、行為世范為準則，以規(guī)范教師從教行為為重點，強化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，塑造我校良好的師德形象，開創(chuàng)更加有利于學生發(fā)展的育人環(huán)境。

二、目標要求

總體目標：儀表規(guī)范、舉止高雅、身心健康、人格優(yōu)秀;敬業(yè)愛生、樂學善思、治學嚴謹、技藝高超。

樹立“一個教師就是一座教育豐碑”的隊伍建設理念，要求每位教職工用自己的健康身心感召學生，用自己積極的人生態(tài)度影響學生，用自己勤奮好學的榜樣力量教育學生，用人格引領人格，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，用心靈塑造心靈，教會學生做人，做學生喜愛的老師。努力打造一支素質高、個性強、結構合理、德才兼?zhèn)涞?ldquo;二高、三強、四愛”智慧型教師隊伍。

注：“二高”是指品德高尚、學識淵博;“三強”是指教育教學能力強、教學研究能力強、運用現(xiàn)代教學手段的能力強;“四愛”是指愛事業(yè)、愛學校、愛學生、愛讀書。

三、領導小組

把師德師風建設作為一項事關教育教學工作全局的大事，主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，精心抓好四個階段各項工作的落實。成立師德師風建設活動領導小組如下：

組 長：××

副組長：××、××、××

成 員：××、××、××、××、××、××、××

領導小組下設辦公室，設在學校黨務辦公室，由××兼任辦公室主任，負責日常管理工作。

四、具體措施

1.抓學習、明要求

組織學習縣教育局關于師德師風建設的文件，認真貫徹文件精神，切實抓好學校師德師風建設。本年重點落實規(guī)范辦學行為，規(guī)范從教行為，狠抓敬業(yè)精神。不準違規(guī)補課、不準擅自收取學生錢物、不得體罰、變相體罰學生，不得亂訂資料等。踐行“和合共生、個性發(fā)展”的辦學理念，以“把學校辦成老百姓家門口最好的學校”為目標，關愛，敬業(yè)，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。

2.抓教育、強意識、樹典型、立導向

在師德建設中，學校行政干部要加強自身學習，以身作則，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。并且，在黨員中開展“黨員示范崗”，在女教工中開展“巾幗文明示范崗”的活動，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用及“巾幗文明崗”的典型示范作用。同時，學校要開展評選“學生最喜愛的老師”活動，通過樹立典型人物，加大學校的導向力度與宣傳力度，形成良好的創(chuàng)建氛圍。

3.嚴管理、重激勵

科學的管理和評價機制才能調(diào)動廣大教職工的積極性。在工作中，要對教師的成績及時給予肯定、贊許、獎勵，嚴格管理、獎懲分明，逐步形成科學合理的評價激勵機制。認真解決當前社會反映強烈的師德師風問題。力求通過師德師風教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。

五、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段(×年×月至×月)

學校召開動員大會，對加強師德師風建設活動作出安排部署。

1. 制定方案。做到主題鮮明，目標明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效。

2. 宣傳動員。通過網(wǎng)絡、墻報、宣傳欄、標語及會議等各種形式加強宣傳，使每位教師認識到師德師風教育活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德師風建設活動中來。

第二階段：全面推進階段(×年×月至×年×月)

1.圍繞學校“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建活動，繼黨的“兩學一做”，在黨的“嚴、勤、細、實”專題活動中加強師德師風建設活動。

2.組織理論學習。認真學習師德師風政策法規(guī)。組織教職員工深入學習黨的十八大精神和習近平總書記系列重要論述。學習“一規(guī)范、一綱要、四法”(《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《2010—2020年國家中長期教育改革和發(fā)綱要》、《教師法》《教育法》、《義務教育法》、《婦女兒童保護法》);學習××中學學校管理規(guī)章制度(已印發(fā))。

3、撰寫學習心得。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，撰寫一篇學習心得。

4、 抓好“六個一”載體活動。

一是舉行師德師風承諾活動。每學年初(×月)，學校與教師簽訂《師德師風建設承諾書》。學校結合實際，確定師德承諾主要內(nèi)容，通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向學校、學生和社會作出公開承諾，并在學校校務公開欄、教師辦公場所及其它顯要位置張貼。學校公開師德舉報電話，并設立師德舉報箱或郵箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監(jiān)督和評議，形成自律與他律的合力，預防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

二是開展一次師德師風專題討論演講(座談)活動。圍繞“今天我怎樣當好教師”、“有償家教的危害性”、“自覺抵制有償家教”等主題，在全體教師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師和有償家教危害性的大討論。通過學習、討論，進一步明確教師的責任和義務，自覺抵制有償家教或參與各類以補課為主要形式的社會培訓學校的行為，提高依法履行教師職責和義務的自覺性。

三是進行一次師德師風自查整改活動。在活動中開展“六學六查”即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生;二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想;三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;四是學習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現(xiàn)象;五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。

四是開展一次師德師風民主評議活動。開展好“學生(家長)評老師、教師互評、教師評領導”的民主評議活動。

五是開展一次 “教師訪萬家活動”。定期開展好家訪活動，重點要家訪好“三生”(學困生、貧困生、目標生)。

六是進行一次師德師風評優(yōu)展示活動。通過評優(yōu)展示活動，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師靜心教學、潛心育人，盡心盡責做好學生健康成長的引路人。

第三階段：深入開展階段(×年×月至×年×月)

結合開展“紀律學習月”、“師德師風建設主題教育月”活動，進一步鞏固和提高師德師風建設的成果，開展學學、比比、找找、照照、查查活動，找差距，提意識，以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業(yè)績，向學生和家長交一份滿意的答卷。

第四階段：總結提高階段 (×年×月) 。

本階段學校對師德師風建設年活動的總體情況和存在問題做出全面的總結，并針對在師德師風方面存在的問題，制定出整改意見，促進活動規(guī)范化，主要有三方面工作：

1. 建立長效機制

結合發(fā)現(xiàn)的問題進一步建立健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評價、責任追究的長效機制。

2. 評選表彰活動

利用教師節(jié)開展“學生最喜愛的老師”評選表彰活動。學校要根據(jù)實際情況，把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，積極創(chuàng)先爭優(yōu)，引導廣大教師向先進典型學習，努力營造學校學先進、趕先進的濃厚氛圍。

3. 建立學校師德建設檔案(模范事跡材料、表彰情況、來信來訪情況記錄、師德違紀情況記載等)