為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的愛心幫扶活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考!
一、活動(dòng)目的
讓更多的人加入到承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的行列中來(lái)，幫助需要幫助的朋友；獻(xiàn)上我們的微薄之力，積聚更多人的愛心；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，在活動(dòng)中體會(huì)到奉獻(xiàn)快樂的精神；讓同學(xué)們的閑置物品實(shí)現(xiàn)其剩余的價(jià)值，得到合理利用；開展一系列的活動(dòng)，讓貧困地區(qū)的小朋友擁有更美好的生活。
二、活動(dòng)背景
陽(yáng)光明媚的五月，昆明的天空展現(xiàn)著笑臉。當(dāng)我們?cè)诩m結(jié)買哪本漫畫書或雜志的時(shí)候，貧困地區(qū)的小朋友卻因?yàn)闆]有足夠的教科書而懊惱；當(dāng)我們穿梭于形形色色的商場(chǎng)時(shí)，貧困地區(qū)的小朋友卻依舊穿著幾年前的補(bǔ)丁衣服；當(dāng)我們?cè)诟呒?jí)餐廳浪費(fèi)食物時(shí)，貧困地區(qū)的小朋友卻蹲在地上吃著永遠(yuǎn)不會(huì)厭煩的水瓜野菜…愛心無(wú)處不在，溫暖揮灑昆明！
三、活動(dòng)主題
送溫暖，獻(xiàn)愛心
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、時(shí)間與地點(diǎn)
（1）、活動(dòng)時(shí)間：5月10號(hào)、5月11號(hào)
（2）、活動(dòng)地點(diǎn)：昆明螺螄灣商貿(mào)城
2、主辦方：
昆明私立小學(xué)、贊助商家和紅會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)
3、贊助商：
待定
五、活動(dòng)流程
第一階段：前期輿論宣傳
1、聯(lián)系合作商家和學(xué)校。
2、 制作宣傳海報(bào)、橫幅等，進(jìn)行前期輿論宣傳
合作學(xué)校和商家確定之后，與合作學(xué)校、商家協(xié)商統(tǒng)一活動(dòng)日期，宣傳口號(hào)等，通過在網(wǎng)上發(fā)布帖子及在螺螄灣各顯著地點(diǎn)張貼海報(bào)等形勢(shì)，進(jìn)行廣泛輿論宣傳。活動(dòng)將動(dòng)員廣大積極分子加入。
第二階段：活動(dòng)具體實(shí)施
1、5月10號(hào)，在昆明螺螄灣商貿(mào)城進(jìn)行愛心義賣，主要是通過一些商家的贊助，贊助商品包括：MP3、MP4、手機(jī)、飾品和衣物等，贊助于義賣的物品須經(jīng)我方審核。義賣所得款項(xiàng)20%歸于商家，80%用于捐助貧困山區(qū)小學(xué)生。
1）收集昆明私立小學(xué)小學(xué)生的書本、衣物、文具等物品，捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)的小朋友；
2）在昆明螺螄灣商貿(mào)城的活動(dòng)中心布置一個(gè)舞臺(tái)，邀請(qǐng)一些昆明私立小學(xué)和志愿服務(wù)隊(duì)中善于文藝表演的進(jìn)行才藝表演，再邀請(qǐng)受資助的貧困地區(qū)的小朋友和校長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)講述一些他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)場(chǎng)最好有屏幕可以播放一些視屏（比如貧困地區(qū)的畫面，以前紅會(huì)的活動(dòng)等)
3)在舞臺(tái)周圍布置好攤位以便進(jìn)行義賣，義賣的同時(shí)，弄一些游戲吸引人群，如買商品到一定金額后，可獲得轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)圈的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)盤上有小小禮物的獎(jiǎng)勵(lì)；獎(jiǎng)勵(lì)的禮物包括：我們DIY的、有活動(dòng)紀(jì)念意義的杯子、相冊(cè)照片等；
另外，義賣時(shí)可以有：拉一些攝影的贊助，讓他們拍攝山區(qū)的景色或生活，做成明信片或照片進(jìn)行義賣，或現(xiàn)場(chǎng)拍照用相片做明信片；還可以賣吃的，這容易吸引眼球；
2、5月11號(hào)，主要是在螺螄灣貿(mào)易城所進(jìn)行募捐
1)在昆明私立小學(xué)選出十多名小學(xué)生，主要工作是在志愿者旁邊分發(fā)一些小印花或貧困地區(qū)的宣傳單
2）服務(wù)隊(duì)的志愿者們，主要工作是拿募捐箱和照看小朋友；
第三階段：活動(dòng)后期宣傳
通過網(wǎng)絡(luò)，校報(bào)等渠道，對(duì)此次活動(dòng)的開展情況及效果進(jìn)行后續(xù)報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響，倡導(dǎo)大家獻(xiàn)出自己的愛心。
活動(dòng)預(yù)期效果：
1、我們是公益性的組織,其性質(zhì)可以通過各種手段得到社會(huì)認(rèn)可;
2、我們的活動(dòng)將使小學(xué)生懂得樂于奉獻(xiàn)的精神,這將得到社會(huì)的一致好評(píng)；
3、我們的活動(dòng)將使與我們合作的商家得到更好的口碑。
六、注意事項(xiàng)
1、舞臺(tái)安全用電
2、人多擁擠，注意現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持
3、游戲環(huán)節(jié)要注意安全
4、現(xiàn)場(chǎng)要保持衛(wèi)生潔凈
5、圍觀者多時(shí)，要圈畫安全地帶
6 準(zhǔn)備藥箱，以備需要
7、如因天氣欠佳等狀況，可改期或換地點(diǎn)
8、工作人員必須確保每個(gè)商家和表演嘉賓準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)
9、不要讓小朋友到處亂跑，要看好他們。
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以---為指導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。
二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：
三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施：
1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式
通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。
2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作
（1）硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶
（2）軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶
①開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。
②本期著重指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
③加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課等并及時(shí)評(píng)析。
④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
四、具體工作安排
三月份：制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。四月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。
五月份：繼續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺。六月份：聽?zhēng)头隼蠋熡^摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃。
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味，這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。
三年輪回中，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初二時(shí)，開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，進(jìn)入“青春反叛期”，常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象，如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為，我讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓他們?cè)诜词≈惺芙逃囵B(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，尤其針對(duì)這些學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。
四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”，比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。當(dāng)自己所帶的班級(jí)進(jìn)入到初三了，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在班會(huì)課上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽，比如背誦、朗讀、演講、書寫、辯論等比賽，絕大多數(shù)班干、科代表依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
一、活動(dòng)主題：
我為藏區(qū)孩子送溫暖
二、活動(dòng)口號(hào)：
愛心義賣用行動(dòng)書寫大愛
三、贊助商：
弓長(zhǎng)嶺娃哈哈童裝店(地址：安平步行街郵局對(duì)面)
四、活動(dòng)目的：
1.讓孩子初步了解什么是愛心義賣，知道什么是志愿者。
2.通過了解藏區(qū)貧困兒童的生活，使孩子懂得關(guān)注弱勢(shì)群體，能夠向他人給予愛，同時(shí)達(dá)到珍惜眼前幸福生活的目的。
3.在義賣過程中培養(yǎng)孩子的策劃能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力、以及與他人合作的能力，同時(shí)也體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與不易。
4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和使命感，能夠傳播積極向上的正能量。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20__年11月18日~20__年11月26日
六、報(bào)名辦法：
到娃哈哈童裝店內(nèi)購(gòu)買服裝之后，登記報(bào)名。(很多人覺得這個(gè)條件有商業(yè)目的，在此特解釋說(shuō)明：娃哈哈因店鋪到期，資金轉(zhuǎn)向，從此不再經(jīng)營(yíng)該服裝店，因此大量庫(kù)存全部清倉(cāng)。娃哈哈經(jīng)營(yíng)歷時(shí)12年，見證了很多孩子的成長(zhǎng)。為答謝廣大家長(zhǎng)朋友一直以來(lái)的支持與厚愛，現(xiàn)將店內(nèi)商品虧本甩賣。店鋪到期后，剩余商品全部捐贈(zèng)出來(lái)，作為本次義賣的貨品。義賣所得將作為運(yùn)費(fèi)，把其他庫(kù)存運(yùn)往西藏貧困區(qū)。義賣若有剩余也將作為紅色基金，捐贈(zèng)給貧困災(zāi)區(qū)。藍(lán)晶靈俱樂部絕不從中獲利，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友監(jiān)督。)
什么是愛心義賣?
愛心義賣是指以以慈善為目的的義賣，是有心人士所捐出的家里不再需要之物品進(jìn)行出售，所獲收益將捐贈(zèng)給社會(huì)公益事業(yè)，愛心義賣是社會(huì)愛心的一種體現(xiàn)，社會(huì)文明的集中表現(xiàn)。
什么是志愿者?
志愿者，即志愿工作者，又名志工，是指志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供服務(wù)的人。志愿工作具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征，參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時(shí)也“樂己”。參與志愿工作，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也是在傳遞愛心和傳播文明。志愿服務(wù)個(gè)人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠(yuǎn)感，對(duì)緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定有一定的積極作用。
七、具體安排
11月17日17時(shí)報(bào)名截止，根據(jù)登記情況決定參加本次活動(dòng)的具體人員。
11月18日上午召開“愛心義賣”啟動(dòng)會(huì)議，安排具體分工。
11月19日在安平步行街集中舉行愛心義賣活動(dòng)。
11月20—11月25日進(jìn)行多種形式的愛心義賣活動(dòng)，義賣地點(diǎn)將擴(kuò)散到早市、學(xué)校和課外學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)門前。
11月26日統(tǒng)計(jì)義賣所得，把捐贈(zèng)物資郵寄出去。
由于這是我們組織的首屆愛心義賣活動(dòng)，難免有考慮不周之處，希望社會(huì)各界朋友提出寶貴意見，我們定會(huì)改進(jìn)不足，精益求精。
備注：凡參加本次義賣活動(dòng)的兒童，均可獲得藍(lán)晶靈俱樂部徽章一枚。
今年是新一屆(20__-20__年)全國(guó)和省級(jí)文明單位的申報(bào)年,為推動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市工作深入開展，提升市民文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度，促進(jìn)文明單位自覺履行、落實(shí)社會(huì)責(zé)任。經(jīng)市文明委研究決定，在新一屆全國(guó)和省級(jí)文明單位申報(bào)創(chuàng)建單位中開展結(jié)對(duì)幫扶困難戶共建活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以深化我市新一輪文明創(chuàng)建為主線、以提高居民文明素質(zhì)和文明程度為主要目標(biāo)，通過開展結(jié)對(duì)幫扶共建活動(dòng)，使文明單位的先進(jìn)性和示范性向社區(qū)輻射、延伸，形成培育新市民、樹立新風(fēng)尚的合力，提升全市精神文明建設(shè)整體水平。
二、結(jié)對(duì)幫扶時(shí)限、范圍及對(duì)象
結(jié)對(duì)幫扶時(shí)限自20__年1月至20__年12月，為期三年。結(jié)對(duì)幫扶范圍為新一屆全國(guó)和省級(jí)文明單位申報(bào)創(chuàng)建單位。為確保幫扶活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，市委文明辦會(huì)同相關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道、場(chǎng)從低保戶中篩選出特困戶家庭，以“一幫多”的方式結(jié)成幫扶對(duì)子。
三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容
1、共育新市民。以提高居民綜合素質(zhì)為目的，各單位結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和困難群眾生活實(shí)際需求，建立授課送學(xué)制度，經(jīng)常性地為幫扶對(duì)象提供科技知識(shí)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高居民科學(xué)文化素質(zhì)；組織開展教育、衛(wèi)生、法律知識(shí)和文明禮儀進(jìn)基層活動(dòng);幫助開展創(chuàng)業(yè)式的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，促進(jìn)勞動(dòng)力就業(yè)，努力建設(shè)培育一批新市民。
2、共倡新風(fēng)尚。以實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展為目的，開展扶貧濟(jì)困工程。根據(jù)閩委文明辦〔20__〕25號(hào)文件要求，我市申報(bào)創(chuàng)建新一屆全國(guó)和省級(jí)文明單位的單位幫扶困難戶3戶，每年每戶至少要幫扶救助3000元以上的錢款或物資。在幫扶共建活動(dòng)中，要積極開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，重點(diǎn)幫助他們解決生產(chǎn)生活中的困難，盡早擺脫貧困。對(duì)困難戶中的在校生應(yīng)重點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)上資助，確保其順利完成學(xué)業(yè)；開展星級(jí)文明戶、五好文明家庭等各類文明創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，形成鄰里團(tuán)結(jié)、家庭和睦、尊老愛幼的良好風(fēng)尚；大力宣傳公民道德規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)文明新風(fēng)；廣泛開展送書送報(bào)活動(dòng)，引導(dǎo)居民多看書、看好書，解放思想，更新觀念，移風(fēng)易俗，形成健康文明的生活方式。
3、共推新道德。組織文明單位職工子女與結(jié)對(duì)困難戶的未成年人，特別是留守兒童、貧困兒童等特殊未成年人結(jié)成對(duì)子，并結(jié)合六一、寒暑假等組織結(jié)對(duì)雙方未成年人開展聯(lián)誼、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，相互體驗(yàn)生活，相互學(xué)習(xí)和幫助；積極配合結(jié)對(duì)戶所在社區(qū)搞好未成年人思想道德教育，實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)凈化工程，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
四、活動(dòng)要求
1、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把此次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為展示文明單位形象、提高自身文明創(chuàng)建水平、履行社會(huì)責(zé)任的有效載體。結(jié)對(duì)雙方要相互理解、支持與溝通，確保結(jié)對(duì)幫扶工作取得實(shí)效。文明單位開展結(jié)對(duì)幫扶工作的成效將納入《文明單位測(cè)評(píng)體系》進(jìn)行考核。
2、落實(shí)幫扶措施，鞏固活動(dòng)成果。建立完善包括領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、協(xié)議簽訂、活動(dòng)聯(lián)絡(luò)、情況報(bào)告、考核獎(jiǎng)懲在內(nèi)的各項(xiàng)共建活動(dòng)管理制度，使共建活動(dòng)有章可循，順利開展。各單位應(yīng)于12月31日前與幫扶對(duì)象簽訂《結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書》，并報(bào)送市委文明辦存檔一份。實(shí)施年度結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，有關(guān)活動(dòng)開展情況請(qǐng)?zhí)顚懜奖怼禵_市文明單位幫扶共建活動(dòng)情況記錄表》。市委文明辦聯(lián)系電話：__。