學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》活動總結(jié)

育人者必先育己，身不修則德不立。教師的職業(yè)道德水平?jīng)Q定著人才培養(yǎng)質(zhì)量，教師在世界觀、人生觀、價值觀方面的任何偏頗，都會影響到學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。深化新時代教師隊伍建設，突出師德師風建設，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，對于推動教師成為學生健康成長的引路者、自我行為規(guī)范的踐行者、愛崗愛生愛校的模范者意義重大。習近平總書記在全國教育大會上對教師隊伍建設提出新的更高要求，明確要求將師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。

加強師德師風建設是新時代的新要求。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，是打造中華民族這支“夢之隊”的筑夢人。師德師風關乎黨的教育事業(yè)的發(fā)展，關乎教書育人這一教育根本任務的落實，更關系到教育在人民心中的形象。

我校積極響應號召，在師德師風常規(guī)建設管理的基礎上，帶領老師們認真學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，印發(fā)學習材料給每位老師，各年級組大家聚集在一起，共同學習，相互研討，談談學習心得和體會，學習氣氛濃厚。

我們將繼續(xù)加強師德師風建設，引導廣大教師愛黨愛國，堅定信念，鍛造師德之魂;涵養(yǎng)人格、砥礪品格，深扎師德之根;專心治學、厚積薄發(fā)，筑牢師德之基;恪盡職守、仁而愛人，疏浚師德之源。

學為人師，行為世范。教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在優(yōu)秀教師的搖籃里，知識與道德伴飛，人格隨道德升華。扎實推進師德師風建設，是新時代對教師隊伍建設提出的客觀要求。

我們教師隊伍必須牢固樹立“四個自信”，遵循教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，在“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的問題上旗幟鮮明，立足于培養(yǎng)新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人的需要，共同打造守正奉獻的師德師風，在以德立身中提升自我修養(yǎng)，在以德施教中潛心育人，為培育社會主義事業(yè)建設者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。