做方案前一定要想清楚，方案的目的是什么，目的清晰了，方案的價值才更容易突顯。下面是一些幼兒園體育活動方案創(chuàng)意免費閱讀下載，希望對大家寫幼兒園體育活動方案創(chuàng)意有用。
一、活動主題：我運動、我健康、我快樂
二、活動時間：_年4月14日上午八點半(星期六上午)
三、活動地點：奧華御園
四、活動目標：
1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。
2、讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，在幼兒園應該學什么，增進親子間的關系。
3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，提高自我約束能力和競爭意識。
大家上午好!
踏著春天的腳步，踩著春風的節(jié)拍。我們放飛春天的夢想，我們播撒希望的種子，我們在春天里揚起歡樂的風帆!今天，在這里將舉行智慧樹幼兒園春季親子趣味運動會。我們的主題口號是：我運動、我健康、我快樂!
首先感謝各位家長們在百忙之中抽空參加我們的運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!
五、活動要求：
1、要求家長和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長帶著，家長一定要保證幼兒的安全。
2、請各位家長和各班幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。家長帶孩子在小區(qū)游玩時，一定要讓孩子注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地大小便;注意行為文明，不采摘花草樹木，不撈水池的小魚。
3、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開場舞結束后聽口令去找自己的孩子，等待進行接下來的親子游戲活動。
4、請各位家長不要擅自帶孩子離開，活動結束后，每個幼兒另外都有小禮品。
我宣布：親子運動會現(xiàn)在開始
看，我們的小運動員個個整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。下面有請我們的小運動員們入場!(音樂響起來)
小班：首先向我們走來的是小班的隊伍，睢，他們認真的小模樣!邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們帶來快樂，帶來驚喜的!他們的口號是：時不時青蛙青蛙，頂瓜瓜!今天是他們第一次參加幼兒園組織的活動，我們把掌聲送給他們好嗎?希望他們和爸爸媽媽一起玩的開心，玩的快樂。
中班：緊接著上場的是中班的小朋友們，孩子們精神抖擻地走過來了?？矗麄兩埢罨ⅲ分景簱P!聽，他們口號響亮，滿懷信心。他們決心在這次運動會上賽出風格，賽出水平。他們的口號是：友誼第一，比賽第二，不怕困難，勇往直前!希望孩子們在賽場上學會競爭、學會合作，在游戲中找到快樂，關愛中體味親情，運動中獲得健康。
大班：現(xiàn)在入場的是大班的運動小健將。瞧!他們英姿颯爽，斗志昂揚，整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號是：我運動，我健康，我是快樂的小健將!大班小朋友們，期待你們今天精彩的表現(xiàn)，讓我們聽聽你們充滿信心的口號…
我們的運動員出場完畢，接下來請欣賞小班的小朋友和爸爸媽媽們給我們帶來的溫馨的親子操。
感謝小班孩子和家長朋友們精彩的表濱，請家長帶著孩子在老師指定的位置等待。下面請欣賞中班小朋友給我們帶來的非常有趣的韻律操《咕咕寶貝》
請中班家長帶好幼兒在老師指定的位置等待。
接下來讓我們欣賞大班小朋友表演的活力四射的韻律操《運動123》
請大班的家長帶好孩子在指定的地方等待。
六、活動項目及規(guī)則
1、開心一家小班道具：汽球若干、椅子6個
規(guī)則：一組6個幼兒，爸爸坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，媽媽抱著寶寶一起來壓破汽球，哪一組先將5個汽球壓破，哪一組為勝。
2、螃蟹背寶寶中班四人一組
規(guī)則：家長和寶寶背靠背，胳膊挽著胳膊，蹲著、橫著走，從起點先到終點者為勝。
3、開心跳大班道具：4個羊角球
規(guī)則：從起點到終點，再到起點，先到者為勝
4、騎大馬小班
規(guī)則：每組4個家庭，幼兒坐在家長懷里，家長坐在地上，手腳并用，將小馬運到終點圍著障礙物轉一圈，再運回到起點。
5、空中運球中班道具：16個汽球，4個紙箱
規(guī)則：每組4個吹好的汽球，家長從起點把汽球空運到終點(手拍或者口吹，不能落地)，幼兒在終點用筐子接住汽球，4個汽球全運到為勝。
6、踩高蹺大班道具：4付高蹺
規(guī)則：起點到終點，再到起點，先到者為勝。
7、報紙運球接力賽小班道具：6個皮球，4張報紙
規(guī)則：6個家庭為一組，一次4組。家長和幼兒各拿報紙的一端，將皮球放在報紙中間，從起點走到終點返回起點，再交給另一組，依次順序，看哪一組的家庭先運完為勝
8、趕小豬中班道具：4個棒子、4個足球
規(guī)則：幼兒拿著棒子從起點把小豬趕到終點，再把小豬抱回來，先抱回起點的為勝。
9、推小車大班
規(guī)則：家長拉著幼兒的腳脖子，幼兒雙手著地，從起點到終點者為勝。
10、一家親中班道具：4個圍裙、40個海洋球
規(guī)則：爸爸抱著寶寶的腰，寶寶撿起筐中的海洋球，投到媽媽懷中，在規(guī)定的時間內投完10個球為勝。
11、搶占陣地大班道具：呼拉圈8個，沙盆4個，紅旗4個
規(guī)則：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，再把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點，取下小旗
活動意圖：首先，我們在前面已經說了，孩子在幼兒園要學會做一個守秩序的人，所以我們每一個游戲的規(guī)則對孩子也是一種學習。在集體環(huán)境中，不是你什么時候想?yún)⒓佑螒蚓妥屇闶裁磿r候上來，孩子的自由在于：在參與游戲活動的瞬間，能在遵守規(guī)則的情況下，盡情發(fā)揮，盡情釋放內心的所有情感和要求。
2、發(fā)獎品這個環(huán)節(jié)對幼兒來說也是一個更大的考驗，幼兒是否能大膽參與，是否認真自覺遵守規(guī)則，是否努力爭取了。一定要讓孩子明白，努力了就有機會獲勝。當然，孩子這么小，身體、心理、年齡的差異都是有的，還要讓孩子明白，今天我們沒有獲勝，下次要努力。我們在為獲勝的小朋友加油鼓勁，或者說有的小朋友在別的方面做的更好子的為勝。
設計意圖：
根據(jù)中班幼兒特點4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學目標，由此根據(jù)中班體育活動的總目標我設計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的-，練習由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質，還將數(shù)學知識融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)一定的教育教學目標，以達到整合教育效果。
集體活動： 小貓釣魚活動目標：
1.練習由25--30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。
2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。
活動重點：
練習由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
活動準備：
1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
2.音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨欄、平衡木。
5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。
活動過程：
一、起始活動師：喵、 喵， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們去釣魚好不好?
幼： 好 。
師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學回了本領一起和媽媽到河邊釣魚。
1.隊列隊形練習：四路縱對-- 左右分對走 --四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊。
2.準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》
師：隨音樂和媽媽一起活動身體。
二、練習由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。
師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得不會摔倒，落地時沒有聲音。
幼：自由練習，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。
師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?
幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。
師講解動作要領：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。
1.幼兒自己多次練習，教師巡回指導。
2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉圈連續(xù)跳。
三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學回了一些本領，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。
四、活動評價：
1.表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最重。
2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動 結束。
目標：
1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調、操作能力，培養(yǎng)競爭意識。
2、嘗試枇杷核的多種玩法，感受玩枇杷核的樂趣。
準備：
1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍色亮紙片的枇杷核分別為75顆。
2、皺紙做枇杷若干，懸掛在繩上，小籃子人手一只。
3、錄音機、《枇杷歌》磁帶。
4、已拖干凈的場地。
過程：
一、自由玩枇杷核。
1、集中談話。
師：教師出示枇杷核，這是什么?
幼：枇杷核。
師：今天我們就來玩玩枇杷核。小朋友們想一想，枇杷核可以怎么玩?
幼：滾枇杷核、轉枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。
師：小朋友們想得玩法可真多，想去試一試嗎?
幼：想。
2、幼兒自由分散玩枇杷核，教師觀察。
二、彈枇杷核。
1、了解玩法。
師：剛才老師看到小朋友玩得可真好，有滾枇杷核、轉枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核，老師還發(fā)現(xiàn)了兩個小朋友又有了一種新玩法，林佳怡小朋友，你們是怎么玩的?
幼：我是彈著玩的。
師：接下來，我們就來玩玩彈枇杷核。
玩法：兩人一組，每人五顆枇杷核(分別貼有紅色亮紙片和藍色亮紙片的枇杷核)，玩石頭、剪刀、布決定贏的先玩，先玩的小朋友把對方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中，蹲下，輕輕地撒落地，找兩顆最近的，一顆貼有紅色亮紙片，一顆貼有藍色亮紙片，用手指輕輕一彈，如果兩顆枇杷核碰到一起了，就拿走這兩顆枇杷核歸為己有，再繼續(xù)玩。如果兩顆枇杷核沒碰到一起，就由對方玩。最后，看誰吃掉對方的枇杷核多，誰就贏。
2、兩人自由結伴玩彈枇杷核，教師觀察指導。
3、給贏的小朋友喊“耶!”并給輸?shù)男∨笥选凹佑?”爭取下次勝利。
三、放松運動：采摘枇杷。
師：小朋友們想不想去楊墩休閑農莊采摘枇杷?
幼：想。
師：我們一起去采摘枇杷吧。
聽音樂，教師和幼兒手提籃子，邊唱歌曲《枇杷歌》，邊采摘枇杷。
四、整理，回活動室。
延伸活動：
在區(qū)域活動中，可以投放一些枇杷核，讓幼兒嘗試更多的玩法，還可以供幼兒拼圖、穿項鏈、制作算盤，或進行一些數(shù)學操作活動。
目標：
1練習原地向上縱跳拋物。
2活動中會聽信號按要求活動。
準備：
1組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程：
1開展游戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。
(2)幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。
活動目標：
1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設計：
一：準備部分
基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋
第一關：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。
第二關：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
大班體育游戲活動：“搶占山頭”
活動目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法;
2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣;
3、以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質。
活動準備：
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置
兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動過程：
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。
一、設計意圖
跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動，樂意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點，我設計了體育活動《小青蛙過河》，創(chuàng)設活動情境，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。
本次活動主要設計了：青蛙操——青蛙學本領，跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導幼兒運用多種器械進行組合練習各種跳躍方式，鼓勵幼兒大膽想象，增強自信?；顒又羞\用器械的多變好玩，使幼兒的活動興趣與運動負荷達到高潮；結束部分放松身體，調整呼吸，符合幼兒生理機能變化的要求。
在《指南》精神的引領下，整個活動在關注動作發(fā)展的同時，也注重培養(yǎng)幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質和合作精神。
二、活動目標
1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。
2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。
3、培養(yǎng)幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。
活動重點：結合小青蛙學本領的情景，讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍。
活動難點：通過模仿青蛙學本領，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。
三、活動準備
墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械，
四、活動過程
（一）青蛙操：熱身運動（播放音樂）
1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。（動作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）
2、熱身：運用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運動。
評析：結合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景，來活動幼兒身體的各部位，為接下來的游戲活動準備，避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。
（二）青蛙學本領，跳"田埂"。（基礎部分）
1、幼兒自由自主練習跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）
小青蛙們，小青蛙是怎么跳的呀？我們一起來試一試。（關注幼兒跳躍的方法及動作要領。教師有意識的拓展一些方法。）
①雙腳跳：雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。
②單腳（連續(xù)）跳：一只腳輕輕落地。
③跨跳：有一定的寬度，要跳得遠。
評析：以故事情節(jié)貫穿整個活動，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動的熱情。活動中有繩子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習時，多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛煉。
2、幼兒個別展示
青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別，我們一起來學一學吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒）
提問：你是怎么跳的？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法，并強調動作要領）
3、集體練習（魚貫式練習）
小青蛙們，在捉蟲子之前，我們得把本領練得棒棒的！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。
評析：本環(huán)節(jié)由個別經驗轉化為集體經驗，在動作技能上提出較高要求，鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式，并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質。
（三）小青蛙“過河”（高潮部分）
1、師幼一起搭小橋。
小青蛙越長越大，本領也越來越大。河對面田里有害蟲，可是我們現(xiàn)在過不去？讓我們一起來搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動作！
2、幼兒自主練習
現(xiàn)在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河里還會有"鱷魚"，要小心！
第一次活動：小青蛙自由跳過“小河”，引導幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求：注意安全，避免沖撞。（捉害蟲：沙包代替）
第二次活動：增加游戲情節(jié)：河里游來了"鱷魚"（軟棒圈），對面田里有害蟲（積木替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，將"害蟲"放在指定的筐里。
提問：露露抓了兩個害蟲，昊昊比露露多一個，那么昊昊抓了幾個害蟲呢？
評析：本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲，以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導玩伴引領玩伴，用語言、動作等誘導幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行游戲，增加游戲情節(jié)，并關注幼兒的情緒，鼓勵他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。
（四）放松游戲：快樂青蛙回"池塘"（播放放松音樂）
1、害蟲捉完了，幼兒當小青蛙在"池塘"里做放松運動。
2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。今天所有的小青蛙都很能干，學到了新本領也抓了許多害蟲，給自己鼓鼓掌吧！
3、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
五、活動反思
本活動在“小青蛙跳跳”的情景中展開，幼兒的興趣非常濃厚，體現(xiàn)了“玩中學”的理念。不僅較好地完成了本活動的目標（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達到相應的運動負荷，情緒也非常積極。
但是在過程中，也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標是雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中，有針對性地學習與練習，希望每一位幼兒都能在玩中學。
設計理念：
中班幼兒的動作已經進入了一個快速發(fā)展的關鍵期，根據(jù)中班的年齡特點和認知發(fā)展水平，并結合主題《大樹與小花》，設計了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創(chuàng)設聽“音”做“作”、設“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個環(huán)節(jié)，讓幼兒在看一看、學一學、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動作的靈敏性，同時體驗游戲帶來的快樂。
活動目標：
1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能，提高動作的靈敏性。
2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
音樂、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干
活動過程
設計意圖
一、聽“音”做“作”
隨音樂做貓頭鷹、田鼠的 動作進入活動室。
二、設“境”入“戲”
1.邊出示ppt邊進行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。
2.學念兒歌，為游戲做鋪墊。
3.過渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準備去抓田鼠啦!
三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲：說明游戲玩法。2.模仿游戲：強調游戲規(guī)則。
一個地洞只能進一只田鼠;當兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠。3.自主游戲：自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂”聽音樂學著小田鼠蹦跳的姿勢離開活動室。
邊聽音樂邊做貓頭鷹、田鼠的動作入場，為下面的活動埋下伏筆。
通過ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。
通過教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗游戲的帶來的快樂。
以小田鼠搬家來結束整個游戲活動。