年終總結(jié)是人們對(duì)一年來的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)的一種應(yīng)用文體。下面是小編給大家整理的高一年級(jí)年終總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
本學(xué)年我擔(dān)任了高一年級(jí)20個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)，一個(gè)學(xué)期即將匆匆結(jié)束,現(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，總結(jié)過去，計(jì)劃未來，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極和同事探究研討，促進(jìn)自身的發(fā)展，這對(duì)我以后上好通用技術(shù)課有很大的幫助。為此，我談?wù)勥@一個(gè)學(xué)期通用技術(shù)課的一些做法與體會(huì)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、寓教中學(xué)，不斷創(chuàng)新。
教學(xué)中新課程改革對(duì)教師的要求越來越高，通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高，單一的學(xué)科知識(shí)，滿足不了通用技術(shù)課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力，敏銳的洞察力，提高認(rèn)識(shí)，廣學(xué)多識(shí)，積極補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí)，提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力。因此我平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，要求每一位同學(xué)都要積極參與到設(shè)計(jì)討論中來。
經(jīng)過這半年來的教學(xué)證明，這門課程總的來講是很好的課程，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認(rèn)為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、擴(kuò)展他們的思維空間。老師因?yàn)閷W(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強(qiáng)上好這門課程的信心。但這美中不足的是，通用技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)太少，參考資料也很少，因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班，再增加教學(xué)需要的有關(guān)資料，填補(bǔ)美中不足的方面。
站得高才能望得遠(yuǎn)，我將不斷探究開展通用技術(shù)課的特點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡這門新科目，引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對(duì)增強(qiáng)自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣。本人將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服困難，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，真正通過自己的實(shí)踐，使自己在這個(gè)新的領(lǐng)域內(nèi)，成為‘沙漠中的一棵草’，為新課改增添一點(diǎn)綠色。
我們高一語文組一致認(rèn)為本期培訓(xùn)活動(dòng)，是一次有效的培訓(xùn)，更是一次高效的培訓(xùn)。培訓(xùn)中有領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，高屋建瓴，理念先進(jìn)，讓我們拓寬了視野;有優(yōu)秀教師講授教學(xué)，貼近教育，發(fā)人深省，讓我們深受鼓舞。內(nèi)容有教學(xué)模式，有教學(xué)常規(guī)，有校本研修，有班級(jí)管理，有備考指導(dǎo)，有作文教學(xué)，更有“擔(dān)當(dāng)”教育理念的闡述。形式有聽講座、有集體備課、有青年教師說課和演課，還有素質(zhì)測(cè)試。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，經(jīng)過培訓(xùn)大家理念得到提高，能力得到提升?，F(xiàn)將高一語文學(xué)科組暑期培訓(xùn)的活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一、活動(dòng)情況：
1、落實(shí)“嚴(yán)”字。在學(xué)習(xí)的初始，我們就明確了備課組的三點(diǎn)要求：備課組學(xué)習(xí)求實(shí)效;備課組工作求高效;備課組氛圍求和諧，組織學(xué)習(xí)了《沭陽如東中學(xué)集體備課管理制度》。在培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格按照培訓(xùn)安排表的作息制度，上午8:00至11:30，下午3:00至5:30，沒有遲到早退的現(xiàn)象發(fā)生，更讓人感動(dòng)是有一位老師家中面臨拆遷這樣的大事硬是沒有請(qǐng)假回去看望一下。嚴(yán)格按照培訓(xùn)內(nèi)容開展活動(dòng)，執(zhí)行和落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，凡是學(xué)校要求的，一一做到位。在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)作風(fēng)上嚴(yán)格要求，備課組牽頭人及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)每天的備課組牽頭人會(huì)議的精神，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語文組的要求傳達(dá)到每一個(gè)人，特別是作文教學(xué)方面的要求，更是一再強(qiáng)調(diào)。組內(nèi)每個(gè)人都按照學(xué)校要求，嚴(yán)于自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，迅速地提高了理論水平和教學(xué)水平。
2、突出“實(shí)”字。緊緊圍繞高考，緊緊圍繞課堂開展活動(dòng)，注重理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。為了明確高考考點(diǎn)，我們?nèi)耸忠环莞呖荚嚲?，先自己熟悉試卷，然后由仲曉娟老師作為主講人對(duì)2011年江蘇省高考試題逐條作了詳細(xì)的分析，指出了試題難點(diǎn)、教學(xué)啟示以及命題的趨勢(shì)。接下來，進(jìn)行了討論，5名任教過高三的老師發(fā)表了自己的看法，我們總結(jié)歸納得出了五點(diǎn)啟示，即：處理好平時(shí)教學(xué)與考試的關(guān)系;處理好答題形式訓(xùn)練和研讀文本能力培養(yǎng)的關(guān)系;處理好閱讀教學(xué)中“教什么”與“怎么教”的關(guān)系;處理好作文教學(xué)中立意和語言形式的關(guān)系;處理好閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的關(guān)系。為了進(jìn)一步了解集體備課流程，我們請(qǐng)丁蘇麗老師將去年老高一的集體備課情況作了一個(gè)介紹，詳細(xì)學(xué)習(xí)了老高一備課組的優(yōu)秀做法，對(duì)集體備課的好處達(dá)成了共識(shí)，。為了提高新教師的教學(xué)水平，我們將集體備課和青年教師的演課活動(dòng)結(jié)合起來，避免了為了急于完成任務(wù)，各人做各人的事情的現(xiàn)象的出現(xiàn)。我們進(jìn)行了這么幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)確定了青年教師作為主備人，進(jìn)行獨(dú)立備課。備好后，我們請(qǐng)兩位老師進(jìn)行了說課，然后底下的老師針對(duì)兩位老師上課過程中的一些環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)疑和提問，兩位老師就以答記者問的形式進(jìn)行解答，闡述自己的教學(xué)觀念，在此過程中落實(shí)對(duì)《江蘇省課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)要求》的學(xué)習(xí)，接下來老教師對(duì)說課和發(fā)言情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，新教師根據(jù)要求進(jìn)行第二次備課。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我們給每位新教師臨時(shí)配備了師傅，讓師傅進(jìn)行一對(duì)一，手把手地輔導(dǎo)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，新教師在辦公室內(nèi)進(jìn)行演課，老師們對(duì)六堂課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，逐個(gè)發(fā)言過去，提優(yōu)點(diǎn)更要提缺點(diǎn)。新教師根據(jù)意見進(jìn)行修改。第四個(gè)環(huán)節(jié)新教師在教室上課，一位新教師上課，其他新教師就當(dāng)學(xué)生，模擬真實(shí)的課堂。上完以后立即點(diǎn)評(píng)，必須至少指出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)兩個(gè)缺點(diǎn)。第五個(gè)環(huán)節(jié)，新教師將教案交備課組牽頭人，備課組牽頭人對(duì)六份教案進(jìn)行修改，并對(duì)新教師進(jìn)行講解，最后新教師整理完善教案。在這四個(gè)環(huán)節(jié)中新教師多次備課，多次演課，老教師多次評(píng)課，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)動(dòng)腦，新老教師共同提高。
3、體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。鑒于高一年級(jí)備課組新教師比較多，我們從各方面著手，細(xì)致準(zhǔn)備，引領(lǐng)新教師進(jìn)入工作狀態(tài)。一是考慮細(xì)致，我們討論了第一堂語文課怎么上?上什么?明確了第一堂課的重要性，明確了上課的內(nèi)容，以激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣為主，語文學(xué)習(xí)的方法、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、語文學(xué)習(xí)要求貫穿其中。我們還討論了，上課前5分鐘的學(xué)生口語訓(xùn)練如何操作，“必修”和“讀本”的處理，根據(jù)實(shí)際需要，我們還自主培訓(xùn)了如何評(píng)課等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教育過程中先嚴(yán)后恩，嚴(yán)中有愛的思想，這些討論和培訓(xùn)考慮了新教師實(shí)際情況，從操作層面對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。二是點(diǎn)評(píng)細(xì)致。懷著對(duì)新教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)于新教師上課過程中，從知識(shí)講授到問題設(shè)置，從整體思路到局部品味，從板書設(shè)計(jì)到師生互動(dòng)，任何一點(diǎn)問題，我們絕不放過，一一指出，做到知無不言，言無不盡。
二、兩點(diǎn)感觸
1、收獲巨大。這次培訓(xùn)信息量大，頻率高，大家都覺得收獲巨大，思想認(rèn)識(shí)提高了，精神風(fēng)貌改變了，理論視野拓寬了，行動(dòng)更加積極了。這次培訓(xùn)對(duì)我們腦海沖擊是相當(dāng)大的，比如，很多老師聽完了姚賽男老師講座以后，感觸頗多，一是開眼，好教師才能教出好學(xué)生。二是慚愧，看看學(xué)生作文，想想自己水平慚愧，要好好寫寫下水作了。三是后悔，沒有帶U盤將姚老師的內(nèi)容拷下來。
2、進(jìn)步明顯。新教師的進(jìn)步是明顯的，很多新教師表達(dá)流暢，教學(xué)思路清晰，教態(tài)親切自然。很多老教師說，真羨慕她們，她們十天中所取得的進(jìn)步是我們經(jīng)過幾年才能達(dá)到的，她們真幸福，學(xué)校為她們的發(fā)展搭建了這么好的平臺(tái)。
三、三點(diǎn)認(rèn)識(shí)
1、“擔(dān)當(dāng)”教育理念是我們立足教育的精神動(dòng)力。
2、“301515”教學(xué)模式是我們立足課堂的根本精髓。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們立足前行后續(xù)發(fā)展的強(qiáng)力支撐。
四、三個(gè)不足：
1、在發(fā)言交流的時(shí)候，大家還不能踴躍發(fā)言，需要指名發(fā)言，應(yīng)該大膽主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
2、進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)過程中知其然更知其所以然。
3、所有的老師研讀文能的能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在過去的一個(gè)學(xué)期中本人嚴(yán)格要求自己，寬以對(duì)待他人;務(wù)實(shí)苦干，扎實(shí)工作;取得了一定的成績(jī)。為了以后更好地工作，現(xiàn)將過去一學(xué)期來本人承擔(dān)的高一(1)班教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的育人思想、育人理念。堅(jiān)決服從校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作。
二、重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力，做好教書育人的本職工作。注意收集江蘇高考的新信息，認(rèn)真研究考試說明及高考錄取政策，研究近幾年江蘇高考試題，把握命題規(guī)律，以便在日常教學(xué)中有針對(duì)性，不走彎路。
三、本人所做工作
1.配合學(xué)校，積極推進(jìn)“1+1”高效課堂教學(xué)：開學(xué)初，年級(jí)就組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編制的格式、要求，指導(dǎo)教師如何編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)每學(xué)科成立導(dǎo)學(xué)案編制的核心組。除了加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的編制外，另外要求每位教師也按“1+1”課堂教學(xué)模式進(jìn)行上課。年級(jí)幾位領(lǐng)導(dǎo)推門聽課進(jìn)行檢查。
2.開學(xué)初，按學(xué)校的要求，編排、調(diào)整了年級(jí)課表，使開學(xué)有序正常地進(jìn)行
3.組織迎國(guó)慶書法、繪畫、作文大賽
4.組織讀書交流大賽
5.定期對(duì)教師的備課、聽課情況進(jìn)行檢查
6.成立學(xué)科奧賽輔導(dǎo)小組，確立輔導(dǎo)教師，參加學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)
7.年級(jí)組織開設(shè)了校本選修課、研究性學(xué)習(xí)，評(píng)出在研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小組并參加校展示
8.組織階段性檢測(cè)，期中考試，并進(jìn)行成績(jī)處理、總結(jié)、分析工作
9.配合學(xué)校組織進(jìn)行了“1+1”高效課堂評(píng)優(yōu)
10.配合劉主任、翁主任、施主任做好年級(jí)各項(xiàng)工作
以上是本人一學(xué)期所做工作，當(dāng)然有成績(jī)也有不足，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。
本學(xué)期我擔(dān)任高一4個(gè)班的生物教學(xué)工作，在教學(xué)中我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把工作中的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
高一12班的具體做法
1、針對(duì)高一12班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個(gè)班物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況，本人采取了"低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)"的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
3、課前反復(fù)研究教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。
4、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，針對(duì)這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。
5、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
高一年3班，4班的做法
1、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)一般，有一部分差生。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的`學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹"低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的"教學(xué)思想。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個(gè)班的物理成績(jī)有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處，望批評(píng)指出。
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：
一、利用早自習(xí)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。
二、高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高一下學(xué)期的學(xué)生，思想波動(dòng)很大，內(nèi)容難度加大，對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后，認(rèn)識(shí)到了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 特別是像李紀(jì)意，熊萬福等同學(xué)在談話后都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和成績(jī)的提升。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。本學(xué)期主要通過電話和家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校要求，同時(shí)更重要的是讓家長(zhǎng)意識(shí)到分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)。
4. 密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期每周至少兩次到寢室檢查，配合學(xué)校德育處的要求和檢查，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，總的來說有很大的進(jìn)步，特別是學(xué)生在寢室里看小說的情況基本杜絕。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問題，望今后加強(qiáng)管理。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，盡管沒有取得名次，但班級(jí)的凝聚力卻得到了鞏固。在五四活動(dòng)中利用晚會(huì)緩解了學(xué)習(xí)的壓力，同時(shí)也讓更多的同學(xué)敢于在大家面前展現(xiàn)自我，增進(jìn)了同學(xué)的相互了解。
五.問題學(xué)生一一突破，我班有幾個(gè)老大難的“特別人物”像多嘴，脾氣倔，但還有藥可救的王瑞;不愛參與集體活動(dòng)，老是自己行動(dòng)，結(jié)伴而行有時(shí)出人意表的曾德玉和熊春龍;愛玩游戲，愛講小話的雷陽;學(xué)期后期轉(zhuǎn)回的王世起和馮珧。對(duì)這些本質(zhì)并不壞，但確實(shí)有各種毛病的同學(xué)，我對(duì)他們是一一談心，利用每個(gè)人的長(zhǎng)處為切點(diǎn)，給予他們理解和希望。希望在今后的學(xué)習(xí)和共同生活中能不斷的改變他們的不良行為和習(xí)慣。
總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
★ 高一年級(jí)教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)