作文在語文教學中占有相當重的比重，而且是學生寫作能力最直接的體現，也是學生語文綜合能力的重要體現。今天小編整理了中學生語文作文評語簡短供大家參考，一起來看看吧!
1、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
2、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
3、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
4、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
5、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
6、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
7、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
9、“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>
10、“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”
11、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
12、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
13、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
14、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
15、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
1. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。
2. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
3. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
4. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
5. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
6. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
7. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
8. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
9. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
10. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
11. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
12. 運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
13. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
14. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
15. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
16. 全文通俗易懂，趣味性強。
17. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
18. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
19. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
20. 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
21. 取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
22. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
23. 語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
24. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
25. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
26. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
27. 文章前后連貫，形成完整的形象。
28. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
29. 內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
30. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
31. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
32. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
33. 詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
34. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
35. 全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
1. 作者合理想象，寫了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒島探險的故事。故事一波三折情節(jié)生動。一次次遇到困難，又一次次解決困難，邏輯性非常強。同時，通過恰當地使用人物的語言、動作描寫，抓住環(huán)境氛圍等描寫，使故事人物栩栩如生!把文章寫具體、生動，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感!
2. 小作者緊扣本單元的習作要求，選擇了孤島這一場景展開探險，想象遇到了大蛇、迷路等險情，真可謂危險重重。著重刻畫了人物的對話和心理，逐步推動故事的發(fā)展，增添了文章的感染力。全文故事情節(jié)有張有弛，令人忍不住一口氣讀完全文，開放性的結尾也叫人意猶未盡，感覺這是一次奇妙的探險。
3. __同學能結合自己的興趣愛好，充分發(fā)揮自己的想象力完成這篇作文。內容流暢，情節(jié)豐富，通過描述人物的心理狀態(tài)，體現了冒險中的險象環(huán)生。文章篇幅短小，值得一讀。
4. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
5. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。
6. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
8. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永。
9. 簡單交待時間地點和結果…
10. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
11. 簡要敘述前因進行鋪墊。
12. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
13. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合
14. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
15. 將…改成…更合適些。
16. 開頭點題用詞很吸引人。
17. 這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
18. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
19. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
20. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動。
21. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
22. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。。
23. 敘事中夾寫景以已度人將心比心。
24. 開頭直奔主題讓人一目了然。
25. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
26. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
27. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
28. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
29. 開頭直奔主題也是一種寫法。
30. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。