小學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)心得

調(diào)整，適應(yīng)，感受頗多。

其實(shí)從最開始，我就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿期待與向往?，F(xiàn)在，我作為一個(gè)教師的身份走在校園里，異常的驕傲。

走在校園，會(huì)突然聽到有學(xué)生對(duì)你說：“老師好”;每次下課總會(huì)有學(xué)生仰著頭，眨著眼睛對(duì)我說：老師，你辛苦了”送學(xué)生到校門口，他們會(huì)開心的對(duì)我擺手說：“老師再見”每天不知道被他們的純真感動(dòng)多少次。

教書育人是教師的天職，我們不僅要教書更要育人，我們不做教書匠，而是要做教育家。所以在課堂上，我會(huì)堅(jiān)持教育性教學(xué)原則，告訴孩子們一些道理：“不管你們學(xué)習(xí)成績好不好，不管你們聰明不聰明，老師只希望你們你們有一個(gè)端正，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。”我發(fā)自內(nèi)心的希望，他們的身上，能夠多一些特質(zhì)，那是對(duì)規(guī)矩和秩序的理解與遵守，那是對(duì)他人的贊美與呵護(hù)，那是融入“我們”的熱情坦然，那是腳踏實(shí)地的塵土情懷……

在上課過程中，我們不應(yīng)該把自己當(dāng)演員，把學(xué)生當(dāng)做觀眾，而且應(yīng)該讓學(xué)生成為演員，自己做導(dǎo)演。充分發(fā)揮學(xué)生主體，教師主導(dǎo)。我們應(yīng)該在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)習(xí)中成長;給學(xué)生上課時(shí)，在實(shí)踐中成長，總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，在反思中成長。不斷成長，不斷進(jìn)步。在本學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯中，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)必定會(huì)有很大一步的提升。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。把整個(gè)實(shí)習(xí)當(dāng)做一本書來看，愿我常有所得，常悟常新。