教育問題，是家庭和社會的共同問題。兩千多年前的孔子，以及兩千多年后的陶行知，他所推行的，都是平民教育。
在經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的今天，我們提出共同進(jìn)步的不僅僅是農(nóng)村和城市的生活消費(fèi)水平，更多的是應(yīng)該從小抓起的教育。在魏書生老師的專題報告中，他講了許多有關(guān)學(xué)校教育在新形勢下的發(fā)展，以及過去乃至現(xiàn)在當(dāng)教師的親身實(shí)踐。直至結(jié)束，我的默默告訴自己：“要用心守護(hù)孩子的世界”。
各行各業(yè)都有各自的發(fā)展形勢，作為教育工作者，我們所需要做的，很重要的一點(diǎn)，是端正自己的心態(tài)，辛勤地耕耘，守護(hù)那寧靜的心靈。
張全民老師在講豐富教師精神世界的路徑時，從閱讀、欣賞、行走、寫作四個角度，用深厚的理論修養(yǎng)和契合教師實(shí)際的生動的事例，講述了教師豐富自己的精神方法，令人感慨良多。選擇了這個職業(yè)，應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，做好每一件事，珍惜每一個人，關(guān)愛每個人，把平凡的工作當(dāng)作大事業(yè)來做，不鉆牛角尖，和學(xué)生一起，與學(xué)生打成一片，就會從內(nèi)心感到無比快樂，就無所謂吃虧、劃算了。
孩子的世界，就是我的世界。從孩子的成長中，我們可以進(jìn)一步成長，每一個階段都帶來不同的人生體驗(yàn)，不僅僅是付出得到的內(nèi)心滿足，孩子的成長總會是純凈、喜悅的。
講臺就是展現(xiàn)我們才華的舞臺，“教書育人”是我們應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。讓自己活的有價值，就這樣善待自己，使自己的心靈寧靜，守護(hù)孩子的成長，呵護(hù)孩子的性情，豈不樂哉?
針對小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重帶來的迫害性與如何切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在實(shí)行新課程教學(xué)過程中，我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重景象基礎(chǔ)上是不存在的。但“減負(fù)”不僅是名義的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)方法，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基告知我們：“如果咱們想減輕學(xué)生的累贅，那么就應(yīng)該讓他瀏覽的東西，比請求記住的貨色多兩倍，甚至多四至五倍，假如我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動，那就讓我們在學(xué)生眼前，敞開途徑，讓他們走到藏書樓的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時期的好友吧!”為此，作為老師首先思維上要有較深入的意識，而后在實(shí)際中加以體現(xiàn)，如：安排功課的時候可以從學(xué)生的角度權(quán)衡，作業(yè)量是不是太多了、有不必要進(jìn)行反復(fù)性的操練、對不同的學(xué)生是否須要有不同的要乞降部署等等。這樣既尊敬學(xué)生的自主抉擇，又能夠進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，何樂而不為呢!當(dāng)然，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，要害是先生的素質(zhì)要提高。
尤其是新課程教材同舊教材比擬，知識點(diǎn)有增無減。這就要求教師精心備課，精心取舍教學(xué)內(nèi)容，向45分鐘要品質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題，教師要整體支配教學(xué)過程，疏散難點(diǎn)，分解壓力，從而到達(dá)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)后果的目標(biāo)。在教學(xué)中還可以履行3個方面的基本改變：
1、教師要把單一知識傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲞M(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、啟發(fā)學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程。
2、要把教養(yǎng)中對前人常識的復(fù)制、灌注過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接收，培育學(xué)生思維品德的進(jìn)程。
3、把知識的逝世記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，重視造就學(xué)生探究新知識的才能。緩緩地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會覺得輕松、高興。
為了讓學(xué)生愛好上學(xué)英語，我盡可能在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真是情景以及民主、協(xié)調(diào)的教學(xué)氣氛。在這樣寬松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生仍是老師，都是很愿意的。只有給予學(xué)生足夠的時光做自己想做的事，學(xué)本人想學(xué)的東西，學(xué)生就會說：學(xué)習(xí)是快活的!
我很喜歡《小鼴鼠的故事》，我不僅看過系列書還看過系列電影，真是百看不厭。我覺的小鼴鼠聰明、可愛、有點(diǎn)調(diào)皮也很好心。在《小鼴鼠與機(jī)器》中，小鼴鼠不小心掉到了巨大的機(jī)器里，但是它最后能從很多機(jī)器里逃出來，這說明它很聰明;小鼴鼠長得胖胖的，高興時總愛拍拍胖乎乎的小手，還會發(fā)出呀，喲的聲音，真的很可愛;在《小鼴鼠與動物園》中小鼴鼠鉆來鉆去，一會兒鉆到大象那里，一會兒又鉆到大蛇那里，真是有點(diǎn)調(diào)皮;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個蛋，到處找蛋的主人，當(dāng)?shù)白兂闪艘恢恍‰u后，小鼴鼠還喂小雞吃餅干，這說明它很好心。我很喜歡小鼴鼠，我真想變成像小鼴鼠那么小，鉆到小汽車?yán)镩_汽車，與小兔子，小松鼠做朋友，體驗(yàn)小鼴鼠的生活。
接到學(xué)習(xí)通知，非常的激動，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步，外出聽課是我們學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會，更是我們教師成長的捷徑，所以我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
隨著一曲《春天的芭蕾》舞曲，_省20_年幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動在淄博拉開了序幕。首先是兩位主任的講話，接著各位老師在“同課異構(gòu)”的課堂上各自都展現(xiàn)了他們的最佳風(fēng)采。第一個課題是小班的《顏色對對碰》各位老師都圍繞著顏色真正的下了功夫，他們設(shè)計的教學(xué)活動都各有千秋，從老師的教學(xué)方法、構(gòu)思方面也足以讓我們看到他們的用心和認(rèn)真。_的的x老師在活動中通過讓幼兒扮演“小粉刷匠”的實(shí)際操作過程中感知了顏色的奇妙變化，同時孩子也享受了玩顏色的樂趣，最終達(dá)成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。隨后的幾位老師也都圍繞著顏色展示了自己的教學(xué)風(fēng)格。但在教學(xué)活動過程中有一個聰明、又調(diào)皮的小男孩突然跟老師說：“老師我給你表演個節(jié)目吧?！崩蠋煾嬖V他，過一會兒吧。誰知過了不一會，那個小男孩突然轉(zhuǎn)身走到前面朝大家鞠了個躬，開始很陶醉的唱起了學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。明明是關(guān)于顏色的主題，他卻突然唱起了歌，看到孩子天真、可愛一面的同時，也替授課老師捏一把汗。只見老師不慌不忙，耐心等孩子表演完節(jié)目，并給孩子肯定的表揚(yáng)，然后，很自然地把孩子又引導(dǎo)回活動中去。隨后孩子意外增添的幾個“小插曲”也讓老師很從容地度過，這讓我們看到了老師們的應(yīng)變能力和教育機(jī)智。
“游戲”是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主要形式，而老師們設(shè)計的教育活動方法豐富，從表面上看著不像游戲，而實(shí)質(zhì)上卻讓游戲貫穿于整個活動中，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，并在活動中培養(yǎng)了孩子們的合作能力同時把情感滲透到教學(xué)中，讓孩子們在探索中學(xué)會了幫助別人，學(xué)會了和同伴怎樣友好相處，使情感得到了提升。
另一個活動課題是大班的《神奇的中草藥》，正如專家的點(diǎn)評：”聽了老師們的授課，仿佛讓我們吃了一頓豐富的大餐，把我們帶入了夢的意境。這個活動通過讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，甚至還讓孩子親自嘗一嘗，激起了孩子對中草藥的興趣。在環(huán)節(jié)設(shè)計上憑借著物體、孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計的讓孩子能夠接受，并且非常有趣味性。在手段運(yùn)用上借助了多媒體和實(shí)物，讓孩子們真正做到了玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中快樂。給我印象最深的是青島的安老師，他是一名男幼兒教師，他以他獨(dú)特的思維、特有的自信，不僅給孩子們上了一堂精彩的活動課，也給我們在坐的每一位老師都上了一節(jié)教育課。活動開始安老師讓大家看故事錄像，并先提出問題，讓孩子帶著“任務(wù)”看故事，孩子們看得非常認(rèn)真。猜想回答中，對回答正確的幼兒，安老師會給一個肯定的表揚(yáng)，如果不確定，老師會謙虛地說“有這個可能，等我回去查一下”，回答過程中孩子的語言難免不夠規(guī)范，因?yàn)橛嘘P(guān)中草藥的問題對孩子們來說畢竟是一個新話題，他都會及時的糾正，如果孩子回答的不夠完整，安老師也會不失時機(jī)加以引導(dǎo)，語言簡潔卻把握到位，干脆利索、不拖泥帶水的教學(xué)風(fēng)格也非常讓我們嘆服?；顒咏Y(jié)束時，從孩子們口中傳出“真好玩”的話語中，也足以讓人看出孩子們意猶未盡的感覺。
這次聽課，我們每位老師都是滿載而歸，并且收獲是豐厚的。聽得每一節(jié)課真可謂是精品中的精品，各位老師設(shè)計的活動各有所長，各有特點(diǎn)。他們的教育機(jī)智，駕馭課堂的能力等很多方面都非常值的我們學(xué)習(xí)，通過這次聽課，讓我真正明白了什么叫“同課異構(gòu)”，同時也帶給我很多的感悟和思考。
總之，我會把所學(xué)的新知識充分利用到今后的工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，爭取把自己的工作干得更好。
所謂的精神豐富，需要從智力和情感兩個方面去充實(shí)。智力是認(rèn)識和思考能力，情感是感受能力。作為一個人，我們要用自己的思考能力去做事，還要運(yùn)用感受能力去體驗(yàn)世界的美和人生的意義。同樣的，我們也要正確地去引導(dǎo)孩子的內(nèi)心世界。
人人都生活在這個世界上，而每個人看待世界卻不同，很大程度上，你的內(nèi)心狀態(tài)決定了你所看到的世界的面貌。一個心靈貧乏的人，他看到的世界也必定是貧乏的，如果他只關(guān)心物質(zhì)和利益，他在世界上也就只能看到物質(zhì)和利益。只有內(nèi)心世界豐富的人，才可能發(fā)現(xiàn)和欣賞世界的豐富的美。孩子的世界多姿多彩，我們需要用心去發(fā)掘并加以引導(dǎo);孩子的心靈純粹美好，我們更要給予守護(hù)和關(guān)懷。帶他們看世界，思考這個世界的未來，體會這個世界的美好。
要給孩子一個豐富的內(nèi)心世界，我們也需要從自身做起。
那么，怎樣才能使自己的心靈豐富呢?當(dāng)然，可以有各種途徑，比如到大自然中去體驗(yàn)，到有文化積淀和特色的地方去游歷，欣賞藝術(shù)作品，等等。另外，閱讀也是一項豐富體驗(yàn)和開闊眼界的絕好途徑，書中的世界堪稱地大物博，能夠讓人對這個世界充滿無限的期待。還有就是你自己的經(jīng)歷，應(yīng)該通過某種方式把你的外在的生命經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成你的內(nèi)在的心靈財富，讓孩子從生活細(xì)節(jié)中去學(xué)習(xí)去成長，就像自己每經(jīng)歷一件事就生成一項經(jīng)驗(yàn)一樣。
經(jīng)歷是一個人人生中非常寶貴的財富，以及你在經(jīng)歷中的感受和思考，很大程度上決定了一個人的人生價值。真正說來，金錢是并不可靠的財富，無忠誠可言，它無名無姓，今天在你這里，明天會到別人那里去，后天又可能回到你這里。物質(zhì)的東西都是這樣，可以得而復(fù)失，失而復(fù)得。唯有你的經(jīng)歷，你在經(jīng)歷中的感受和思考，是僅僅屬于你的，如果你珍惜，誰也奪不走，可是，如果你自己不珍惜的話，丟了就到哪里都找不回來了。
孩子的教育是一個言傳身教的過程，孩子的成長也是我們的成長，樹立好自己的價值觀和人生觀，孩子的世界也會變得很美好。
人在世上生活，常常要和他人交談，但不能缺少兩種最重要的交談，一個是和活在書籍中的偉大靈魂交談，一個是和自己的靈魂交談。換句話說，人不能缺少兩個最重要的朋友，一個是好書，一個是自己。無需用一些條條框框去責(zé)備約束孩子的世界，尊重孩子的發(fā)展，就像尊重自己一樣，帶著孩子一起尋找自我，活得更漂亮一些。
本真意義上的閱讀和寫作都是非職業(yè)的，屬于每一個重視心靈生活的人，只要你想過精神生活，你就一定會覺得這兩樣都是缺不了的，你就不由自主地要讀好書，就不由自主地要拿起筆來寫你的感受。喜歡上這種豐富內(nèi)心世界的方式，也不防引導(dǎo)我們的孩子來共同感受一番。閱讀和寫作，能夠讓人沉靜，開闊內(nèi)心世界，這是沒有專業(yè)之分的，不管你是理工科還是文科，都應(yīng)該是這樣的，都一定是這樣的。
這兩天我讀了一篇童話故事，故事名叫《丑小鴨》，講的是鴨媽媽孵出了一只十分希奇的蛋，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，并且長相丑陋。因此，大家都嘲笑它，歧視它。四周的動物們都不喜歡它，于是鴨媽媽便也開始討厭它。無奈的丑小鴨便一個人跑了出去，經(jīng)歷了重重困難、重重磨難之后，丑小鴨最后變成了最美的白天鵝!
當(dāng)丑小鴨變成白天鵝，受到了大家的贊美時，它說：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時間，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福!” 當(dāng)大家看到漂亮的白天鵝時，都會贊嘆它的漂亮?？僧?dāng)它還是丑小鴨的時間，誰又把它放在了眼里?
金子會發(fā)光這沒錯，星星會閃亮這也沒錯。但是一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的金子，發(fā)不出刺眼的亮光，一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的星星，也不可能在夜空中閃耀輝煌! 文章里有這樣一句話：“這新來的一只最美!”
這是小孩們對它的贊美。它“最美”，我覺得這個美已經(jīng)不僅僅指的是丑小鴨變成天鵝后漂亮的容貌了，還指這丑小鴨永遠(yuǎn)不驕傲的心。因?yàn)樗?jīng)卑微，因?yàn)樗?jīng)被人看不起，因?yàn)樗?jīng)是一只毫不起眼的丑小鴨。 沒有經(jīng)歷過磨難的人不會“漂亮”， 經(jīng)歷過磨難的人永遠(yuǎn)不會驕傲。丑小鴨不怕嘲笑，即使再多的人排擠它、諷刺它，它也還在堅強(qiáng)地走下去。還在以一顆充滿信心的心去迎接挑戰(zhàn)，就算有再多的暴風(fēng)雨等著它它也不屈服。因?yàn)樗鼒孕?，總有一天會看見黎明。面對嘲笑與諷刺，面對挫折與磨難，真正能做得到“不屈不撓”這四個字的人是少之又少，而丑小鴨做得到了，因此它是“最美”的那一只。
付出才能收獲，丑小鴨能成為白天鵝，也是因?yàn)樗浅笮▲?，曾是那個被大家看不起，卻有著戰(zhàn)勝一切的勇氣的丑小鴨。因?yàn)閮H有丑小鴨，才能變成最美的那只白天鵝! 請記住，僅有在風(fēng)雨之后，才有最美的彩虹。
同學(xué)們啊!我們的國家經(jīng)歷了很多磨難，但今天她已經(jīng)從一個落后的國家變成了一個富強(qiáng)的國家，將來她還要更富強(qiáng)，我現(xiàn)在就像一只丑小鴨，為了將來能變成一只最美的天鵝，我要不懈的努力，與祖國一同發(fā)展，去實(shí)現(xiàn)中國夢、我的夢。
周末的時候，爸爸和媽媽帶我去電影院去看電影。電影的名字叫《宇宙英雄之超銀河傳說》。影片講述了這樣一個故事片 在很久以后，有一個叫奧特曼的星球，在那里住著一群擁有超能力的人他們叫奧特曼，他們是為了保護(hù)宇宙和平存在的。但是有一天來了一個壞奧特曼把光之能量給搶走了，并利用光之能量釋放了100個怪獸。而奧特曼星球因?yàn)槭チ斯庵芰孔兊煤?，很多很多的奧特曼學(xué)員被冷住了。幸存下來的奧特曼為了拯救他們的星球，救出他們的伙伴，努力的戰(zhàn)斗著，并在地球人的幫助下戰(zhàn)勝壞蛋，奪回了光之能量，拯救星球。
看完這個影片我從中學(xué)到了，要保護(hù)弱小，遇到困難要戰(zhàn)勝困難，保護(hù)好我們的星球就要好好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不怕挫折，勇于面對挑戰(zhàn)。正義是不會被打敗的。我也要做宇宙的英雄。
20__年，我有幸參加了“此刻與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動，聽了14節(jié)各省特級教師示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。下頭我就參加的這一次活動談一點(diǎn)兒自我的粗淺體會和感受。
“現(xiàn)代與經(jīng)但”這一個展示的平臺，不但能夠給我們展現(xiàn)許多精巧、細(xì)膩的課，還能夠呈現(xiàn)充滿著研究的，有著執(zhí)教者思考深度的課。細(xì)細(xì)咀嚼著名師的課，也引發(fā)了我對數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考。
一、我們能向名師學(xué)什么
1、學(xué)習(xí)她們的態(tài)度——對學(xué)生賞識而不是指責(zé)
美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識?！贝丝蹋芏嘟處熞惨呀?jīng)認(rèn)識到賞識對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的意義，至于怎樣賞識我看很多人未必能掌握其中的奧秘，大多以為僅有表揚(yáng)才算是賞識，我們所見的課堂，異常是一些公開課、優(yōu)質(zhì)課評選等場合下，那些年輕的女教師不吝贊美之詞，不管學(xué)生說得對與錯，一律大加贊賞，對于這種形式上的贊美，其效果必然會大打折扣。我們期望的是真正的欣賞，這種欣賞必然是發(fā)乎內(nèi)心的。也許是一個眼神，一個不經(jīng)意的手勢，也許是一個輕微的動作，都可能起到“此時無聲勝有聲”的效果，給學(xué)生留下終生的激勵。
聽完幾位教師的課后我覺得，我們更加需要的就是這種出自真心的、無聲的贊美。她們在課堂上說的話很少，學(xué)生為什么學(xué)得那么起勁師生之間為什么那么和諧因?yàn)閮晌唤處煹谋砬楹脱凵窀嬖V孩子們：“教師相信你們”“你們是最棒的”。這一切是那么自然，我明白，那是心靈深處最樸素的情感的真實(shí)流露和表白。我相信，語言能夠模仿，能夠言不由衷，可是，表情和眼神是沒法造假的，這一切，心靈敏感的孩子怎樣會感受不到呢
我在腦海里不停地重復(fù)著一句話：這就是名師!她們用生命來感動著生命，用真情來呼喚著真情，用執(zhí)著來激勵著執(zhí)著，這就是名師!
2、要學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念——把課堂還給學(xué)生
理念左右著教師的行為。僅有教師的理念轉(zhuǎn)變了，課堂才能改變。新課程改革已經(jīng)有好幾個年頭了，這幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，此刻要做的仍然是要“把課堂還給學(xué)生”?！鞍颜n堂還給學(xué)生”不僅僅是一個口號，最重要的是如何落實(shí)到課堂上。許淑一和劉延革兩位教師做到了，做得很好。在她們的課堂上，我們看到教師簡單的導(dǎo)入后一切都是學(xué)生在做主，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生考學(xué)生，學(xué)生管學(xué)生，教師沒有一點(diǎn)煽情的表演，有的只是偶爾的點(diǎn)撥幾句;我們還看到，學(xué)生的思維是敏捷的，學(xué)生的表達(dá)是流暢的，他們不斷地提出自我對問題的看法，不斷地討論、交流，高潮迭起，充滿了生命力，充滿了智慧，說的通俗一點(diǎn)就是“這群學(xué)生太厲害了?！庇谑俏耶a(chǎn)生了一個感想：這就是名師，這就是高效的課堂。
一節(jié)數(shù)學(xué)課后，給學(xué)生留下最深刻印象是什么這是每位名師都會去思考的東西，我讀到的教師想留給學(xué)生已經(jīng)不僅僅是知識的技能，不僅僅是數(shù)學(xué)的思考方法，他更關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)探究的熱情以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活力，這需要我們不斷去研究，去探索，這樣的活力，不僅僅需要我們課堂中存在，更需要延續(xù)到課外。
幾天聽課下來，感覺名師的課堂精彩極了。上課的學(xué)生高高興興滿載而歸，不僅僅收獲知識，還收獲思想，收獲情感。聽課的教師心潮起伏贊嘆不已，受名師課堂的啟迪陷入深思，不禁為學(xué)生的靈動鼓掌，為名師的機(jī)智幽默喝彩.
一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)是上好一堂課的重要保證，是衡量一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的一、激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。
大家都知道“興趣是最好的老師”，由此可見，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一年級的學(xué)生注意力不容易集中，他們剛剛踏入校園進(jìn)行正規(guī)化的學(xué)習(xí)。先把規(guī)矩給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節(jié)課，后半節(jié)課可以做練習(xí)或者游戲，不要把教學(xué)內(nèi)容安排的過多，以免學(xué)生疲憊不堪，不僅沒學(xué)到你意想中的知識，還使他們在下一節(jié)課中降低了學(xué)習(xí)的積極性。老師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材入手，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)。我們可以做一些小獎品，比如小紅旗，小紅花等鮮艷可愛的東西。在上課前，可以這樣說：“同學(xué)們看老師帶來了什么?喜歡嗎?如果今天誰上課坐的最端正，發(fā)言最積極，不做小動作，不說悄悄話，老師就獎給他。比比看，今天誰能得到小紅花?！崩脤W(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理調(diào)動他們的積極性。
二、課堂形式靈活多變，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
課堂形式單一，很容易造成學(xué)生身心疲勞，從而轉(zhuǎn)移注意力。針對這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計靈活多變的教學(xué)活動。如：課堂上的小游戲、小表演、猜謎語、小活動等這些環(huán)節(jié)都能很好的把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來。而且可以根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計一些小活動是最好的，能起到一舉兩得的效果。當(dāng)學(xué)生注意力不夠集中的時候可以運(yùn)用事先約定好的一些口令組織教學(xué)。同時還要要求一年級教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和課堂控制能力：一年級學(xué)生年紀(jì)小，自我控制力差，情緒易激動，即使是一點(diǎn)小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現(xiàn)為：拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開座位跳躍等，所以教師要在突發(fā)事件剛出現(xiàn)苗頭時，就及時給予轉(zhuǎn)化或制止。具體做法是：教師說“1、2、3”，學(xué)生馬上作出回答“請坐端”師：“1、2”生：“安靜”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自編兒歌激發(fā)學(xué)生興趣、組織教學(xué)。如：“上課鈴聲響，安靜等待老師進(jìn)課堂?！?教育學(xué)生不要大聲喧嘩);“請你跟我這樣做：我就跟你這樣做”;“耳朵耳朵看哪里?耳朵耳朵在聽講?！闭n程進(jìn)行一半時可以活動一下如：……“點(diǎn)一點(diǎn)，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好?！毙∨笥褜Α靶σ恍?，哈哈哈”特別感興趣，當(dāng)說“坐會好”時，都坐得很好了。教師和學(xué)生一唱一和對兒歌，既簡單，又很有節(jié)奏感。使師生之間的距離縮短了，學(xué)生主動地參與到教師的教學(xué)過程中，沒有走神的機(jī)會。我們要認(rèn)識到在一年級課堂里的每一個細(xì)節(jié)，都是抓好紀(jì)律的關(guān)鍵。你要求學(xué)生做的每一件事，必須事先讓他們清楚。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的耐心、細(xì)心，讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個學(xué)具，放哪兒，怎么放，都要說清楚。一開始的細(xì)致對以后的`教學(xué)會非常有用。
三、老師講課時要使用兒童化語言。
一年級孩子不同于大學(xué)生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，注意力集中時間短，做事憑興趣。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個“找朋友”的游戲好不好?學(xué)生一聽肯定會感興趣。如果哪個學(xué)生找錯了或還沒有找到朋友，老師說：“哪個小朋友愿意幫幫他?”學(xué)生聽了覺得很親切，他們很喜歡聽這種語氣，老師用這種兒童的語氣跟學(xué)生說話，才能更好地吸引學(xué)生的注意力?？傊欢ǖ枚紫屡c孩子們說話。
四、及時的表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
每個學(xué)生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級的孩子也不例外，最喜歡聽到老師的表揚(yáng)，一聽到表揚(yáng)就會有更好的表現(xiàn)。在課堂中，教師要及時表揚(yáng)守紀(jì)律的學(xué)生，使其他同學(xué)受到感染。當(dāng)學(xué)生回答正確完整，老師即時對他們的表現(xiàn)給予肯定，可以說“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聰明”“你說得真好”等，為了帶動其他學(xué)生，老師這時可以抓住時機(jī)說：“還有誰能像他那樣說?”要是答錯了，也要給予鼓勵，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌聲”或“送小紅花”等方法鼓勵他們，讓每一位學(xué)生都感受到希望和鼓勵，體會成功的喜悅，覺得自己是學(xué)習(xí)的主人，更加堅定學(xué)習(xí)的自信和勇氣?？傊?，組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，能否吸引學(xué)生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，達(dá)到最優(yōu)最佳的教學(xué)效果。
現(xiàn)針對如何提高一年級語文教學(xué)質(zhì)量談一點(diǎn)體會僅供參考。
最后要強(qiáng)調(diào)的是，在做好以上幾點(diǎn)的同時，教師要吃透教材內(nèi)容，了解教學(xué)大綱，精心備課，精心設(shè)計教學(xué)過程，有計劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過程中，要保持學(xué)生集中注意力，要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性，要注意教師口語表達(dá)的藝術(shù)性。每上完一個單元都要對該單元進(jìn)行一次檢測，及時了解學(xué)生對已學(xué)知識的掌握程度，以便予以彌補(bǔ)。對學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺學(xué)習(xí)上來，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，一年級的語文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。
總之一句話：愛心+耐心+細(xì)心
當(dāng)一名好啟蒙老師不簡單呀!
今天我讀了《白雪公主》的故事。文中的主人公白雪公主是一個善良;美麗的女孩。她的后母是一個心狠手辣的巫女，她聽了魔鏡說世界上最美的女人是白雪公主，她就想把白雪公主給害死。于是，她派了一個獵人殺白雪公主，七個小矮人救了她。她后母聽說她沒死，就扮成一個賣蘋果的老婆婆，把毒蘋果給白雪公主吃，她吃了以后就死了。
有一個王子經(jīng)過這里，被白雪公主的美貌所迷住了，吻了她一下，她就醒了。他們兩個過著幸福的快樂生活。她的后母也受到了懲罰，掉到懸崖摔死了。 讀了這個故事，我覺得應(yīng)該做個善良的人 。因?yàn)樯朴猩茍?，惡有惡報?/p>