教育家注重研究教育規(guī)律，教育家精神注重對教育規(guī)律的探索，下面給大家分享一些關(guān)于以教育家精神為主的心得(10篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
珍愛生命因?yàn)樯少F，珍愛生命因?yàn)樯鼰o價(jià)，預(yù)防溺水，保護(hù)生命，珍惜自己的生命，一條小河就能奪走你的生命，預(yù)防溺水珍愛生命。
對于每個人來說生命都是一種寶貴的東西，生命的意義是存在，生命的意義更是健康的活著，珍愛生命預(yù)防溺水，關(guān)系到每個人，關(guān)系到了每個人對生命的保護(hù)能力，關(guān)系到了每個人在生命的面前對待生命的一種態(tài)度。
生命是無價(jià)的，生命是不能用任何東西來衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是高貴的珍愛生命。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會讓更多的人想到溺水，想到了一種對于孩子生命的一種危害。并不是說這樣的地方不能夠去，并不是說這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守，帶上救生設(shè)備。避免在溺水的時(shí)候沒有及時(shí)的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對自己的負(fù)責(zé)，更是對孩子的負(fù)責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛生命，讓安全放在第一位，讓生命得到大的保護(hù)，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護(hù)生命是保護(hù)未來，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機(jī)生命，危機(jī)人身安全的各項(xiàng)因素。珍愛生命預(yù)防溺水，至關(guān)重要。
珍愛生命預(yù)防溺水，保護(hù)自己的生命，安全的游玩，預(yù)防溺水，預(yù)防對生命有威脅的各種因素，珍愛自己的生命。
我的爸爸中等身材，眼睛圓溜溜的，戴著一副黑色的近視眼鏡。他是一個勤儉節(jié)約的人。他在日常生活中的一言一行時(shí)刻都在影響著我、教育著我，引導(dǎo)我慢慢步入健康成長的“快車道”。
在我念幼兒園小班的那一年，一個平凡的晚上，家里的鬧鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響了九下，爸爸照例親切地跟我說：“小晴，是時(shí)候去刷牙睡覺咯?！蔽乙舱粘Ｕf：“好呀，不過你要陪我去，不然我不去。”爸爸就牽著我的小手一起去。正當(dāng)我拿起我的高露潔牙膏時(shí)，想往牙刷里擠牙膏時(shí)才發(fā)現(xiàn)，牙膏基本用完了，我就舉起牙膏打算往垃圾桶里扔。這時(shí)，爸爸連忙說：“不要扔，不要扔，牙膏還沒用完?！卑职值脑掃€沒說完，就迅速從我的手上搶過牙膏，從牙膏的尾部往上用力地?cái)D牙膏。一邊擠，一邊繼續(xù)說：“勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，能用就用，不能浪費(fèi)?！蔽倚χf：“沒有了吧?”突然，爸爸把臉一沉，說：“你看，至少還可以用兩次?！蔽疑扉L脖子一看，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是，還有一點(diǎn)，不要浪費(fèi)?！本瓦@樣，以后用過的牙膏我沒有浪費(fèi)過半點(diǎn)。
一件平凡的小事，一個普通的爸爸，一句樸實(shí)的的教誨，讓我永遠(yuǎn)難忘，一生受用。
愛，是什么?愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學(xué)生逃出教師的拱橋!愛是什么?愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎?少年強(qiáng)，那中國也一定很棒。記得于丹老師的學(xué)生嗎?從早上五點(diǎn)排到八點(diǎn)，為了獻(xiàn)血。可是，沒有獻(xiàn)到血。但他們的勇氣卻是可嘉的!不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子!中看不中用!愛是什么?愛是承擔(dān)，是分擔(dān)!在5.12來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快!只剩下一片驚恐與慌張!也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻!孩子長大了!更早的學(xué)會了自力更生!原本應(yīng)該分擔(dān)的痛苦與折磨，然而現(xiàn)在的孩子們分享的卻是那種堅(jiān)強(qiáng)!那種不可思議的生命奇跡!正是因?yàn)檫@樣，付出再大的代價(jià)也值得!讓少年更早學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，國家也更加富饒!
我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子!祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛!開得更加美麗!讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難!爭取，盡自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風(fēng)擋雨一輩子!
這就是愛的力量!愛的力量是偉大的!
一個個典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。
我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預(yù)防犯罪。
首先要不斷樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。
8月24日上午，石家莊外國語教育集團(tuán)準(zhǔn)時(shí)開始了國防教育的啟動儀式。我們都明白，接下來的幾天會讓我們銘記。
果不其然，第一天下午，我們就嘗到了這種滋味，站軍姿，跨立，稍息，向左向右轉(zhuǎn)，都是另一種體驗(yàn)。
其中讓我最有體會的，是站軍姿。
兩腳分開六十度，五指并攏，中指緊貼褲縫線，把胸挺起來，收起肚子，把氣憋在胸腔里，兩眼平視前方，目光還要炯炯有神，這是基本要求。
站軍姿時(shí)，是一下也不能動的，我站在左天碩后面，時(shí)?？吹接幸坏螡h掛在耳垂上，或者是漢從皮膚里面鉆出來，再緩緩向下流。
汗不僅僅出現(xiàn)在腦后，也出現(xiàn)在面前。
我時(shí)常感到有一滴漢，從眉心流下來，或者流到鼻孔里，或者流到眼皮上，稍稍一眨眼，那滴淚就流到眼睛里了，流到眼里的是汗，但流出來的卻是淚了。所以我為了讓眼不太你難受，我總會先讓眼中充滿淚，之后再讓淚進(jìn)來，這樣就不太難受了。由于腿繃得特別直，所以在休息時(shí)，我甚至都不想彎腿，我一直想直著腿，最后緩了好一會才坐到椅子上。
我在國防教育中明白了一句話：世界上有兩種光芒最耀眼，一種是太陽的光芒，一種是你努力的模樣。這句話在此次國防教育我明白了許多，軍訓(xùn)雖苦，堅(jiān)持很酷。
打開記憶的小窗，記得當(dāng)我第四次走出“無錫市業(yè)余圍棋秋季升級賽”的賽場時(shí)，我的淚水情不自禁地奪眶而出，不管周圍人群的詫異眼神，我哭得是那么得淋一漓盡致，因?yàn)槲亿A得了全部七盤比賽，名列小組第一名，成功晉級。
比賽之前，為了取得好成績，我做足了“功課”，每逢周末，當(dāng)別人還在睡夢中時(shí)，我已早早地去棋館聽老師講課，與棋友對弈了;平時(shí)放學(xué)回到家后，總要與爸爸殺上幾盤……
激動而緊張的比賽終于來到了，按照圍棋比賽規(guī)則，比賽一般要進(jìn)行七輪，只要贏得五盤比賽，才能晉級。前四盤我順風(fēng)順?biāo)刳A得了比賽，隨著比賽的白熱化，對手也越來越強(qiáng)了，這第五盤可是我每次打比賽的`“坎”，前三屆的比賽，都是因?yàn)槲疫B贏四盤后，在第五盤上沒把握住，影響了情緒，導(dǎo)致了最后的失敗，圍棋老師一針見血地說我是心理素質(zhì)太差了，所以今天會不會情景再現(xiàn)呢?當(dāng)我邁著沉重的腳步剛要進(jìn)入賽場時(shí)，圍棋老師及時(shí)攔住了我，并對我說：“李之昊，你不是沒水平，只要正常發(fā)揮即可，”聽了這話，我全身立即充滿了力量，信心滿滿地走向賽場。也許是我的氣勢威嚇住了對手，使得對手犯了致命的錯誤，我趁機(jī)放開手腳，果斷地侵入敵陣，把對手殺得潰不成軍，接著，我一鼓作氣，拿下了后面的比賽，為這次比賽畫上了圓滿的句號。當(dāng)我走出賽場，看到老師、爸爸和媽媽頻頻朝我點(diǎn)頭時(shí)，我哭了，我想，太不容易了，就讓我痛痛快快地哭一場吧!其實(shí)淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達(dá)方式。
我不知道當(dāng)時(shí)流了多少淚水，淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。淚水滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我對圍棋的熱情。在流淚中，我漸漸成長。
課間活動的時(shí)候，我和齊琦為了爭搶足球鬧了矛盾。我們倆誰也不服誰，最終在操場上扭打了起來。我不小心碰到了他的`鼻子，不料他就流鼻血了……不好，我闖禍了!我連忙說：“對不起!對不起!我不是故意的!”
同學(xué)們七手八腳將他扶到醫(yī)務(wù)室去了，可我還呆呆地站在操場上。我害怕極了，不知怎樣辦才好……老師知道了會怎么批評?爸爸，唉，特別是對我一貫嚴(yán)厲的爸爸知道了不被揍一頓才怪呢!
放學(xué)后，我慢慢地走在路上，一想起媽媽的眼淚我心里就難受，一想起爸爸的大巴掌就心驚肉跳。我該怎么辦呢?對了，可以去外婆家，找外婆替我說情，讓她老人家替我保駕，這樣不就解決問題了嗎。不行，外婆家離這很遠(yuǎn)，要是走去，要走到天亮的。
想到這里，我只好在路上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)起了圈。誰知竟然碰到了同學(xué)。他一看見我的模樣，就笑著說：“怎么，出來流浪了!你是在表演《三毛流浪記》吧?”“開什么玩笑!我怎么會流浪呢?”不過，我現(xiàn)在的處境，還真像在流浪呢!
在路是轉(zhuǎn)了半天，天都快黑了。我對自己說：誰叫自己要闖禍呢，還是回去向爸爸主動認(rèn)錯，接受他的審判好了! 指導(dǎo)老師 徐浙珉
“這冰糕真甜啊?！甭犞赃厒鱽淼恼f笑聲，我忍不住擦了擦額頭的汗，舌頭不由自主的伸出來舔了舔。
“這么炎熱的天氣，吃個冰糕降降暑，肯定美極了，我也來一個……”可是轉(zhuǎn)念一想，媽媽昨天剛說過，“以后長大了，不能亂花錢，除了必須的學(xué)習(xí)用品，別亂買東西?！毕氲竭@，我咬咬牙，轉(zhuǎn)頭決定回家。
剛走了兩步，我又忍不住扭頭看了一眼冰糕攤，上面擺滿了各式各樣的冰糕，有甜滋滋的脆脆筒，有巧克力味的火炬，有草莓味的奶油冰糕，有……?？粗粗业目谒皇芸刂频难柿撕脦卓?。自己對自己說，“買一個吧，只要不說媽媽不會知道的。就算是媽媽知道了，也頂多說，下次不讓再買了?！倍夷潜夂孟裨谙蛭艺惺?，好像在說，“快帶我走吧，吃一口，肯定涼爽極了。”終究我沒忍住，向著冰糕攤走去。
就在我快走到時(shí)，我看見有兩個小弟弟走到我前面，應(yīng)該是三年級的吧。可是他們卻沒有在冰糕攤處停留，而是熟視無睹的走開了。我止住腳步，站在那里，心想：兩個三年級的小弟弟都能克服自己的需求心，可我一個馬上就要上中學(xué)的哥哥，怎么就是控制不了自己呢，難道我還不如兩個小弟弟。我停住腳步，一咬牙，不就是一個冰糕嗎，我還能管不了自己，不吃就不吃，我要給弟弟妹妹樹立一個好榜樣。于是我義無反顧的轉(zhuǎn)頭向家里跑去，越嫂越快。這時(shí)我感覺天氣也不那么炎熱，路旁的大樹撐起一片片陰涼，一陣風(fēng)吹來，心情舒暢極了。
走在路上，我忍不住想，今天做的真好，我終于長大了。
我，踏入初中的大門，已經(jīng)快有四個禮拜了，當(dāng)初，我是因?yàn)橄Ｍw驗(yàn)住宿生活而選擇了這所學(xué)校，可來到這里以后，我發(fā)現(xiàn)我做不到不想家。
其實(shí)，我從軍訓(xùn)開始后兩三天就想家了，不得不說，我貪戀家的溫暖，我貪戀家人對我無時(shí)無刻的關(guān)照，我貪戀家庭中無憂無慮的快樂……我是一個貪心的人，從小，我就在家庭中溫馨的環(huán)境中長大，而現(xiàn)在，我離開了父母的懷抱，離開了家的港灣，獨(dú)自遠(yuǎn)航。
來到學(xué)校后，我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我希望能夠以優(yōu)秀的成績向父母證明，我長大了，我過得很好。
我在班級中擔(dān)任宣傳委員的職位，我有時(shí)會利用課余時(shí)間制作班級的黑板報(bào)，我剪剪貼貼，涂涂畫畫，在制作中，一些熱心幫助我的同學(xué)們的手都被鋒利的美工刀劃傷了，我心里十分的愧疚，這只是我一個人的工作啊!通常，我會絞盡腦汁的思考，我應(yīng)該如何做得符合標(biāo)準(zhǔn)，在這個要求之上，我又該如何將它做得精美別致。
在這之后，我發(fā)現(xiàn)我長大了，我更努力了，我更勇敢了，我更能干了……我不再只顧及自己的利益，我變的會為他人著想，而促使我變的如此的原因是，我長大了。
“我長大了”這句話可不是隨便說說的，當(dāng)你說出這句話時(shí)，代表的是你心靈的變化，而不是肉體的生長。你需要尊重世界中的一切生命，你需要丟棄童年的天真幼稚，這也代表著，你即將進(jìn)入殘酷的社會并遵從社會中所有冰冷的原則。所以，我們應(yīng)該做好一切準(zhǔn)備，去迎接這句話。
我，重新申明一遍，我長大了。
通過對《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我感觸頗豐。學(xué)習(xí)中使我對(20__版)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識和理解。從老師的解讀中我感受到新課標(biāo)內(nèi)容的人文性，審美性，實(shí)踐性。這些特點(diǎn)決定了音樂課程的實(shí)施，具有很強(qiáng)的針對性。在教學(xué)過程中采用的各種教學(xué)方法和途徑，都要體現(xiàn)出音樂課程性質(zhì)。同時(shí)也認(rèn)識到自己在教學(xué)中還存在很多不足，感覺在以后的教學(xué)路上，還需不斷提升自己的音樂素養(yǎng)，課下多給自己充電，從而提升自己的能力。給學(xué)生在藝術(shù)道路上的發(fā)展引好路。藝術(shù)教育在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。用他們的愛去感染身邊的人，最終使這個社會充滿美。此外，教師應(yīng)從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生多營造一些發(fā)現(xiàn)美、傳播美的良好氛圍。為其終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)，熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，總而言之，音樂教育要堅(jiān)持以生為本，章顯美育的功能。作為新時(shí)代的教師，我們要用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待每一位學(xué)生，對待每一堂課的教學(xué)。在教學(xué)中多思考，多創(chuàng)新，多反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程的理念，能夠更好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中來。
新課標(biāo)的修訂由音樂課標(biāo)轉(zhuǎn)為藝術(shù)課標(biāo)，根據(jù)音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲影視等課程的育人內(nèi)涵及指向，凝練出了“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四個核心素養(yǎng)”。讓我感受到了在未來的音樂教育中會更加注重多元綜合的發(fā)展。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去備課，在教學(xué)過程中應(yīng)采用各種方法和途徑，去體現(xiàn)出音樂課程的性質(zhì)。新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)給我們的音樂教師在教學(xué)中指明了方向，使我們在備課時(shí)，思路更為清晰，明白音樂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。從而，更好的設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，最后達(dá)到學(xué)生掌握音樂知識的最終目的。
通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到改進(jìn)過去陳舊的教學(xué)方法尤為重要，要教好學(xué)生就必須在教學(xué)中用科學(xué)靈動的教育方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)怎么突破，教學(xué)難點(diǎn)如何解決，都需要新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)與幫助。一節(jié)課中如何讓學(xué)生學(xué)到一定的知識和技能，如何將同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動起來，如何讓學(xué)生享受情感審美，這還得靠新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引和幫助。不管從事哪一科的教學(xué)工作，我們的專業(yè)基本功都要勝任你所教的專業(yè)。要本著學(xué)習(xí)提高的目的，取他之長，補(bǔ)己之短，但是專業(yè)基本功能力的提高，不可能通過短期的訓(xùn)練就能達(dá)到，那是要通過不斷的探索和勤奮刻苦的操作學(xué)習(xí)，才能在不自覺中體會到成功的喜悅。新課標(biāo)還使我明白了在課堂上要“面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展”。增加了尊重學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生積極參與各種音樂活動，用自己的方式去表達(dá)情感，一切以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。這就要求我們教師要去了解每位學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的思維和行為方式去制定適合他們的教育方式，這樣師生間才能建立起平等的師生關(guān)系。其次要注重“課堂設(shè)計(jì)思路”。在所有的科目中，學(xué)生們普遍都喜歡上音樂課，因?yàn)橐魳房梢越o人帶來美的享受，但如果總是一種課堂模式來進(jìn)行上課，學(xué)生就會對課堂慢慢地失去興趣，新課標(biāo)中要求教師設(shè)計(jì)豐富的音樂實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、主動探索，在音樂實(shí)踐中，可以將音樂知識、技能完全的結(jié)合在一起，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使同學(xué)們在實(shí)踐中將知識記得更加牢固。最后要注重“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的熏陶。尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性，音樂是廣泛的，他代表的是不同的民族、不同的國家、不同時(shí)代的作品，就是在上課中除了完成所教授的作品外，要讓學(xué)生理解與掌握這首作品的時(shí)代背景，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族音樂文化，學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂，理解音樂文化的多樣性，創(chuàng)造了熱愛祖國、熱愛民族的意義。一堂成功的音樂課對學(xué)生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅的進(jìn)入了音樂中去感受，不僅可以培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力，對美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操，作為新時(shí)期的音樂教師，相信我們會伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)一同成長，和孩子們一起感受美好的音樂人生。